جريدة أخبار المقطم العدد السادس

2. ‫املقطم فهذا ال يجعلنا نغفل املجهودات التي بذلت‬ ‫فى بداية احلوار �صاألنا الأ�صتاذ/ �صمرين�صار‬
‫لتنمية املقطم منذ عام 29 حيث اأن املوا�صالت كانت‬ ‫عن راأيه فى حملة جريدة اأخبار املقطم يوم 9/1‬
‫معدومة و اإن وجدت فقد كان اآخرها عند م�صجد‬ ‫- اأنا اأحب اأن اأ�صكر جريدة املقطم على‬
‫م�صتورة فى اله�صبة العليا و بجهد املحافظة و‬ ‫جمهوداتها . و احلقيقة اأنه من اأول عدد لها و اأنا‬
‫الدولة و كل اجلهات املتخ�ص�صة و التى �صاعدت‬ ‫اأ�صعر ببهجة نحوها. و كنت �صعيد جدا ٌ بالتجربة‬
‫اأهاىل الزلزال باإعطائهم تلك ال�صقق التى ي�صكنون‬ ‫اجلميلة التى قامت بها اجلريدة و كنت اأمتنى اأن‬
‫بها اأ�صبحنا االآن منلك مواقف لهيئة النقل العام فى‬ ‫جميع امل�صئولني يكونوا حا�رضين يوم 9/1 فى‬
‫اآخر الزلزال و اأ�صبحت موا�صالت املقطم ال يوجد‬ ‫امللحمة الكبرية التى كانت موجودة فى ميدان‬
‫اأكرث منها على االإطالق.‬ ‫النافورة.و قد اآن الأوان مل�صاركة املجتمع املدنى فى‬
‫كان املقطم ال يحتوى اإال على مدر�صتني فقط‬ ‫اإعادة املظاهر احل�صارية للمقطم .‬
‫و هما مدر�صة جابر ال�صباح و مدر�صة املقطم‬ ‫لكن هناك بع�ض ال�صلوكيات و املقومات حيث‬
‫للتعليم االأ�صا�صى.اأما االآن فقد اأ�صبح الزلزال‬ ‫اأنه يوم 9/1 كان املقطم بثوبه و عر�صه اجلديد‬
‫فقط يحتوى على حواىل 01 مدار�س من اإبتدائى و‬ ‫اأما يوم 01/1 وجدت الإجناز الذى مت يعبث به‬
‫اإعدادى و ثانوى و خدمات جتارية و اأي�صا ٌ اأ�صبح‬ ‫املواطنني باإلقائهم القمامة,و بداأت اأ�صاأل و اأت�صاءل‬
‫املقطم يحتوى على ما يقارب هذا العدد من املدار�س‬ ‫و بالطبع وجدت اأن هناك م�صكلة يجب اأن جند لهل‬
‫�مللحمة �آلتي نتحدث عنها .‬ ‫رئي�س احلى يتعاون مع الباعة اجلائلني و‬ ‫اخلا�صة و كل ذلك ب�صبب التوعية و الت�صجيع من‬ ‫حال ٌ و هى م�صكلة متعهدين القمامة. و لكن هذا ل‬
‫و فى �لنهاية فليكن يوم 9/1 بد�ية تعاون‬ ‫يقف ا�سبوع فى ال�سارع حتى ا�ستجابوا و نقلوا‬ ‫ال�صيدة/ �صوزان مبارك.‬ ‫يدفعنا اىل الياأ�ض بل ملوا�صلة مثل هذه امل�رضوعات‬
‫�ملجتمع �ملدنى و �أجهزة �لدولة �ملختلفة ليكون �ملقطم‬ ‫ب�ساعتهم داخل ال�سوق .‬
‫مت ان�صاء مركز �صباب مبارك و الذى اأ�رشف‬ ‫حتى ننعم جميعا بحى ح�صارى .‬
‫منوذجا ح�ساريا و�سط �لقاهرة .‬ ‫و ما تقوم به اليوم موؤ�س�سة �سفيق جرب من بناء‬ ‫برئا�صته و جارى ان�صاء مركز �صباب بال�صبعني‬ ‫و بالطبع اذا كنا نرجو املزيد من التطور فى‬
‫جممع طبى خدمى الهل املقطم هو ا�ستمرار لهذه‬ ‫فدان‬
‫تعاون أهل املقطم و مؤسسات اجملتمع املدنى واجهزة الدولة حتقق احالمنا جميعاًَ‬
‫رئيس احلى يقوم بحملة للحفاظ‬ ‫محافظ القاهرة يشترى معدات جديدة‬
‫على اجلزيرة الوسطى فى ش 9 نظيفة‬ ‫و يلغى أجازات العاملني من أجل نظافة أفضل‬
‫قام الأ�ستاذ / حممد عي�سى رئي�س حي املقطم‬ ‫اأ�شار الدكتور عبد العظيم وزير حمافظ القاهرة اإىل اأنه مت �رشاء 02 معدة جديدة‬
‫بعمل حملة ا�ستمرت ثالثة اأيام ملنع اإلقاء القمامة يف اجلزيرة الو�سطى ب�سارع 9 و قد اأكد على املتعهد‬ ‫للمنطقة اجلنوبية ( دار ال�شالم – الب�شاتني – م�رش القدمية – املقطم ) ولوادر وعربات‬
‫على �رضورة انتظام مرور ال�سيارات و قد اختلف احلال يف ال�سارع ب�سكل كبري و لكن اأداء املتعهد ل‬ ‫مك�شوفة لتح�شني م�شتوى اجلمع ورفع القمامة من ال�شوارع.‬
‫يزال يف حاجة اإىل متابعة دقيقة من وحدة الر�سد لن تاأخر املتعهد اأو تغيبه �سيق�سى على نتائج هذه‬ ‫واأ�شاف املحافظ اأنه يتم درا�شة دمج �رشكة الف�شطاط الوطنية املدعومة من هيئة‬
‫احلملة .‬ ‫النظافة والتي تعمل باملنطقة اجلنوبية مع �رشكة "اإيكارو" للتغلب على م�شكالت النظافة‬
‫وقد �ساحب هذه احلملة م�سادرة خراطيم املياه اآلتي تهدد جبل املقطم ب�سكل كبري و اأكد �سيادته على‬ ‫باملنطقة.‬
‫اأن كل عمارة �سيجد اأمامها اأكوام من القمامة �سيقوم بعمل حم�رض بيئة لها و كذلك يف حالة غ�سيل‬
‫ال�سيارات و العمارات بخراطيم املياه .‬ ‫واأ�شار املحافظ اإىل اأنه مت تعديل عقود النظافة املربمة مع ال�رشكات وتت�شمن التعديالت‬
‫اجلديدة ما يلي: يف العقود القدمية كان يتم التفرقة بني ال�شوارع (رئي�شي وفرعي) على‬
‫و حر�سا من جريدة اأخبار املقطم على جناح هذه اجلهود‬ ‫اأن يتم نظافة وكن�س الرئي�شي يومي ًا والفرعي مرتني اأ�شبوعي ًا، اأما الآن فقد متت امل�شاواة‬
‫فاإنها تنقل ت�ساوؤلت اأهل املقطم :‬ ‫بني كافة ال�شوارع وتكن�س يومي ًا، واإلغاء الأجازات للعاملني بال�رشكة حيث مت الإتفاق على‬
‫اأنا ملتزم بعدم اإلقاء القمامة يف ال�سارع و لكن املتعهد مل مير لعدة اأيام ماذا افعل ؟؟؟؟؟‬ ‫اأن يتم اإعتبار العمل يوم اجلمعة مثل اأي يوم عادي، وزيادة الإعتماد على الكن�س اليدوي‬
‫رئيت من يلقى بالقمامة يف ال�سارع‬ ‫نظر ًا لإختالف طبيعة �شوارع القاهرة وتركيز الكن�س الآيل يف بع�س ال�شوارع وامل�شارات‬
‫اأو من يقوم بالعبث يف �سناديق القمامة و اإلقاء ما بها على الأر�س اأو من يقوم با�ستعمال اخلرطوم‬ ‫الرئي�شية، وحما�شبة ال�رشكة على النق�س يف الإمكانيات �شواء املعدات اأو العمالة، واإزالة‬
‫يف الغ�سيل‬ ‫املخالفة املبلغ عنها يف نف�س الوردية بدل من خالل 42 �شاعة طبق ًا للعقد القدمي، والو�شول‬
‫ً‬
‫باجلمع ال�شكني يف الأحياء اإىل ن�شبة 001% واأن يتم اجلمع يومي ًا وهو ما يحقق نظافة‬
‫اأو �سيارة تلقى مبحتوياتها يف ال�سارع اأو يف اأحد الأرا�سي الف�ساء ماذا افعل ؟؟؟؟؟؟‬ ‫ال�شوارع بن�شبة ل تقل عن 06%، بالإ�شافة اإىل اأن يتم التعاقد مع متعهدي جمع القمامة‬
‫و نقرتح اأن يقوم ال�سيد رئي�س احلي بالتعاون مع اجلهات املعنية بعمل خط �ساخن اأو دورية راكبة‬ ‫من خالل عقود ثالثية بني ال�رشكة والهيئة واملتعهد يلتزم خاللها املتعهد باجلمع اليومي‬
‫لتلقى البالغات عن هذه امل�سكالت فور حدوثها حتى ن�سارك جميعا يف النهو�س بحينا و احلفاظ عليه‬ ‫والنقل مبا�رشة من املنزل اإىل ال�شيارة اإىل املقلب .‬
‫.‬

4. ‫ال�صينيون بعد فرتة 03‬ ‫ن�س�أت يف مدينة اأ�سوان و‬
‫�صنة بدءوا ينفتحوا علي العامل‬ ‫تعلمت فيه� ابتدائى و اإعدادى‬
‫اخلارجي و بدءوا يف و�صع‬ ‫و ث�نوى و بعد ذلك التحقت‬
‫برنامج للتعليم و الت�صنيع و‬ ‫بكلية طب ج�معة عني �سم�س‬
‫اليوم ال�صني من اأول 3 دول‬ ‫و بعد ذلك �س�فرت لإجنلرتا،‬
‫متقدمة و يف الغالب �صت�صبح‬ ‫ا�ستغلت اأمرا�س قلب، ا�ستغلت‬
‫ثاين اأقوي اقت�صاد علي‬ ‫3 �سنوات فى نيوك��سيل و‬
‫م�صتوي العامل واعتقد يف العام‬ ‫بعد ذلك 5 �سنوات فى لندن‬
‫القادم �صتتقدم علي اليابان، و‬ ‫مع د/ جمدي يعقوب و بعده�‬
‫هم يهتموا جد ًا بالعلم و النظافة‬ ‫عدت مل�رص �سنة 57 و ا�ستغلت‬
‫و قد زرت 4 بالد يف ال�صني هم‬ ‫�سنتني اأ�ست�ذ فى عني �سم�س و‬
‫بجني و الجنني و�صنغهاي و‬ ‫بعد ذلك �س�فرت اإىل الري��س‬
‫توكو وزرت الريف ال�صيني‬ ‫و ا�ستغلت فى م�ست�سفى امللك‬
‫حتى نري امل�صتوي الطبي‬ ‫فهد التخ�س�سى فى الري��س و‬
‫يف الريف حيث اأنني كنت‬ ‫هى م�ست�سفى اأمريكى و تعترب‬
‫من �صمن فريق طبي و كان‬ ‫جزءا من اأمريك� و ل ميكن اأن‬
‫اإعجابي ال�صديد بالنظافة يف‬ ‫تتخيل اأنه� موجودة يف ال�رصق‬
‫القرية ووقفت اأكرث من �صاعة‬ ‫الأو�سط وملحق به� مركز‬
‫حتى اأري ذبابة و لكن مل يحدث‬ ‫اأبح�ث و م�ست�سفى متطور حيث‬
‫مع اإننا كنا يف �صهر مايو و‬ ‫يوجد به� اأجهزة و معدات على‬
‫خالل االأ�صبوعني مل اأري ذبابة‬ ‫الأقل منها يف�ضلون زيارة م�رص فلماذا‬ ‫�أ�سبوع فى �ل�سنة و هذه �أول مرة ن�ستقر فى‬ ‫اأعلى م�ستوى من التطور.‬
‫يف ال�صني، و �صنغهاي اأح�صن من نيويورك يف‬ ‫جنعلهم يدفعوا اأكرث يف 5 جنوم و من املمكن‬ ‫�ملقطم حيث م�ستقرين حو�ىل 3 �سهور حتى‬
‫النظافة حيث اأنة يتم جتميع القمامة يف اليوم‬ ‫اأن نخف�ض الأ�ضعار بفتح فنادق 3 جنوم و‬ ‫عملت زميال فى كلية الأطب�ء ب�إجنلرتا ، �لآن.‬
‫بالتايل تاأتي �ضياحة اأكرت مل�رص و بالتايل زيادة‬ ‫زميل كلية القلب، زميل كلية القلب الأوربية‬
‫مرتني ...‬ ‫�ملقطم عندما �خرتناه كان مدينة جميلة مل‬ ‫...‬
‫الدخل القومي...‬ ‫يكن هناك �سكان كثريون كانت �ملنطقة هادئة‬
‫اأمتني اأن اأري املقطم مثل قرية يف ال�صني‬
‫اأنا م�ضتعد اأن اأ�ضارك يف تعليم الطب يف اأي بل و اأمتني اأكرث اأن اأري م�رص مثل ال�صني‬ ‫و اأن� عملت 09 بحث� ع�ملي� و لذلك اأ�سبحت �لتى �أ�سكن فيها �لآن على �لورق كانت منطقة‬
‫كلية يف م�رص و اأن اأعالج مر�ضي يف اأي وقت و علي الرغم من اإن كل امل�رصيني يقولون علي‬ ‫خبريا فى �سم�م�ت القلب على م�ستوى الع�مل، فيالت و مل يوجد فيال و�حدة حتى �لآن �سوى‬
‫ال�صىء �صيني وهم غري را�صني عنه...‬ ‫بدون مقابل ...‬ ‫و اأ�سبحت مراجع� لأى بحث فى الع�مل و نحن و �لباقي عمار�ت �سكنية، و هناك �أر��سى‬
‫و هناك اأي�ض ًا م�رصوع من املمكن اأن ينفذ‬ ‫اأي�س� ٌ م�سحح� لـ 7 جمالت ع�ملية حيث اأنهم كثرية فى �ملقطم لبد لأ�سحابها �أن ي�سعو�‬
‫و علي الرغم من اأن تعدادهم اأكرث من‬ ‫ير�سلون ىل البحث و اأن� اأقرر اإذا ك�ن البحث �سور� حول �أر��سيهم و �أعتقد �أن هناك تق�سري‬
‫يف املقطم و هو اجلراج متعدد الطوابق و هذا مليار ال جند الزحمة التي نراها يف م�رص ...‬ ‫ينفع للن�رص اأم ل ؟ و هذه قيمة اأدبية و لي�س من �لبلدية جتاه هذ� �ملو�سوع و لذلك نرى �أن‬
‫�ضيجعل ال�ضري يف ال�ضارع اأكرث اأمان ًا...‬
‫و احلدائق مهمة الن االأطفال يعي�صون يف‬ ‫مق�بل اأى �سىء م�دي، و عدت مل�رص لأننى هذه �لأر��سى �أ�سبحت مقالب زبالة.‬
‫و اأنا كنت يف حملة 9/1 و املبداأ ممتاز املنازل و ال�صقق و البد اأن يخرجوا اإيل احلديقة‬ ‫اأريد اأن اأ�س�عد امل�رصيني و اأن� الآن اأ�ست�ذ فى‬
‫�أنا �أمتني �أن يكون هناك مركز قلب عاملي‬ ‫ج�معة 6 اأكتوبر اأعلم الطلبة و اأي�س� ٌ اأعلم م�‬
‫و لبد اأن يكون هناك هدف و الهدف هنا هو ويتعر�صوا لل�صم�س و هذا يجعلهم اأكرث �صحة‬ ‫يف �ملقطم و م�ست�سفي علي �أعلي م�ستوي لأنه‬
‫ال�ضتمرارية حيث اأنة لبد اأن يكون كل يوم الأنهم عند ذلك �صيتمتعون بفيتامني ....‬ ‫بعد التخرج ...‬
‫هو يوم نظافة و لبد اأن يكون هناك خطة لي�ض‬ ‫ل يوجد حالي ًا م�ست�سفي يف �ملقطم و �أمتني �أن‬
‫و البد من يوم يف املقطم يخرج النا�س اإيل‬ ‫ليوم اأو اأثنني و لكن لفرتة طويلة...‬ ‫عندي ولد و بنت اتعلموا معى فى الري��س يكون �ملقطم نظيف و مر�سوف و �أن يكون‬
‫احلديقة يتعارفوا علي بع�صهم البع�س و من‬ ‫حتى الأعدادية و بعد ذلك اأر�سلتهم لإجنلرتا هناك زهور و �أن ل يكون هناك تلوث و ذلك‬
‫�ضوي�رصا من اأرقي البالد و اأنظفها ولكن املمكن اأي�ص ًا يف هذا اليوم اأن ينظفوا حول‬ ‫فى مدار�س داخلية، و ابنتى در�ست طب و لن �ملقطم يعترب و�سط �لبلد...‬
‫اأنا �ضاأقارن بال�ضني و اأنا جل�ضت يف ال�ضني بيتهم و يلب�صوا املا�صك و اجلوانتي...‬ ‫تخ�س�ست جراحة جتميل، و اأبنى ح�سل على‬
‫اأ�ضبوعني يف بجني و هذا اأ�ضمها احلقيقي‬ ‫و من �ملمكن �أن يكون يف �ملقطم فنادق‬ ‫بك�لوريو�س اقت�س�د و علوم �سي��سية وهو‬
‫اأمتني اإن اأري الكثري من احلمالت‬ ‫ولي�ض بكني كما ينطقها امل�رصيني و معناها‬ ‫الآن يقوم بعمل دكتوراه يف ج�معة اأك�سفورد 3 جنوم و يف �حلقيقة نحن يف م�رص نهتم‬
‫باللغة ال�ضينية العا�ضمة ال�ضمالية و هناك االخري والف�صل كل الف�صل جلريدة اأخبار‬ ‫بالفنادق �لـ 5 جنوم مع �إن يف �أمريكا 07% من‬ ‫و اإن �س�ء اهلل هيخل�س ال�سنة دى.‬
‫اأب�ض ًا لجنني و معناها العا�ضمة اجلنوبية... املقطم ...‬ ‫�لفنادق 3 جنوم و هذه �لفنادق نظيفة و �أغلب‬
‫اأن� ا�سرتيت الأر�س �سنة 97 و كن� ن�أتى �لنا�س تف�سلها من �لطبقة �ملتو�سطة و �لطبقة‬

5. ‫4- القراآن ي�شري اإىل القلب و دوره يف التع ّلم‬ ‫القلب يبث املعلومات للدماغ‬ ‫�رضبات القلب و�ضغط الدم والتنف�س يف الرئتني. ومن‬ ‫ْ ِ َّ ِ َّ ْ َ ِ َّ ِ‬
‫ِب�سم الل الرحمن الرحِ يم‬
‫يتحدث الباحثون عن دور القلب يف التع ّلم، وهذا‬ ‫اإن القلب باإيقاعه املنتظم يتحكم باإيقاع اجل�سد‬ ‫هنا بدءوا يالحظ�ن اأن القلب ي�ؤثر على الدماغ.‬
‫"اأَف َلم ي�سِ ريوا ِف الأر�ض فتكونَ َلهم قلُوب‬
‫ُْ ُ ٌ‬ ‫ْ ِ ََُ‬ ‫َ ْ َ ُ‬
‫يعترب من اأحدث الأبحاث التي ن�رشت موؤخر ًا، ولذلك‬ ‫كامال فهو و�سيلة الربط بني كل خلية من خاليا اجل�سم‬ ‫ً‬ ‫الذاكرة لي�ست فقط يف الدماغ!‬ ‫يعقلُونَ ِبها اأَو اآَذانٌ ي�سمعونَ‬
‫َ ْ َ َْ َُ‬ ‫َِْ‬
‫فاإن للقلب دور ًا مهم ًا يف العلم والتعلم لأن القلب يوؤثر‬ ‫من خالل عمله كم�سخة للدم ، حيث تعرب كل خلية دم‬ ‫الربوف�ض�ر ‪Gary Schwartz‬‬
‫هذا القلب وحتمل املعلومات منه وتذهب بها اإىل بقية‬ ‫ِبها ف ِاإنها ل تعمى الأب�سار و َلكن تعمى ا ْلقلُوب‬
‫َ َ َّ َ َ ْ َ ْ َ ُ َ ِ ْ َ ْ َ ُ ُ‬
‫على خاليا الدماغ ويوجهها، ولذلك فاإن القراآن ربط‬ ‫اخت�ضا�ضي الطب النف�ضي يف جامعة‬
‫خاليا اجل�سم، اإذ ًا القلب ال يغذي اجل�سد‬ ‫ا َّلتِي ِف ال�سدور "‬
‫ُّ ُ ِ‬
‫َ َ َ هَّ َ ُ ِ ْ‬
‫بني القلب والعلم، قال تعاىل: (وط َبع اللُ ع َلى قلُو ِبهم‬ ‫اأريزونا، والدكت�رة ‪Linda‬‬
‫فهم َل يع َلمونَ ) [التوبة: 39].‬ ‫بالدم النقي فح�سب، اإمنا يغذيه اأي�س ًا‬ ‫يقدم هذا البحث روؤية علمية جديدة للقلب تتفق‬
‫َُْ َْ ُ‬ ‫‪ Russek‬يعتقدان اأن‬
‫باملعلومات مع كل نب�سة، وهذا ما‬ ‫مع ما جاء ف القراآن الكرمي قبل اأربعة ع�رش قرن ًا كما‬
‫5- القلب والإميان‬ ‫طاقة‬ ‫للقلب‬
‫يوؤكده بع�ض الباحثني اليوم!‬ ‫يقدم روؤية جديدة للقلب الب�رشي، فعلى مدى‬
‫يوؤكد بع�ض الباحثني على اأهمية القلب يف الإميان‬ ‫خا�ضة ب�ا�ضطتها‬
‫هل �سبق القراآن‬ ‫�سنوات طويلة در�ض العلماء القلب من الناحية‬
‫والعقيدة، ولذلك اأ�شار القراآن اإىل دور القلب يف‬ ‫يتم تخزين‬
‫علماء الغرب؟!‬ ‫الفي�سيولوجية واعتربوه جمرد م�سخة للدم ل اأكرث‬
‫الإميان، يقول تعاىل: (يا اأَيها الر�شول َل يحزنكَ ا هَّلذِين‬
‫َ‬ ‫َ ُّ َ هَّ ُ ُ َ ْ ُ ْ‬ ‫املعل�مات‬
‫ول اأقل. ولكن ومع بداية القرن احلادي والع�رشين‬
‫ي�شارعونَ ِيف ا ْلكفر مِن ا هَّلذِين قَالوا اآَمنهَّا ِباأَفواهِ هم ول‬
‫ُِْ َ َ ُ َ َْ ِ ْ ََْ‬ ‫َُ ُِ‬ ‫ثنا‬ ‫حد‬
‫القراآن الكرمي‬ ‫ومع تطور عمليات زراعة القلب والقلب ال�سطناعي‬
‫على اأهمية‬ ‫توؤْمن قلُوبهم) [املائدة: 14]. ويقول موؤكداً‬ ‫ُ ِْ ُ ُُْ‬
‫عن حقائق‬ ‫وتزايد هذه العمليات ب�سكل كبري، بداأ بع�ض الباحثني‬
‫َ َ ْ ُ ِ ْ ِ هَّ ِ َ ْ ِ َ ُ َ هَّ ُ ِّ‬
‫القلب يف الهداية: (ومن يوؤْمن بالل يهد قلْ َبه واللُ ِبكل‬
‫يف علم القلب‬ ‫مبالحظة ظاهرة غريبة وحمرية مل يجدوا لها تف�سري ًا‬
‫�شَ يء علِيم) [التغابن: 11].‬ ‫ٍْ َ ٌ‬
‫مل يكت�سفها‬ ‫اإل اأن نغري نظرتنا اإىل القلب طبي ًا!‬
‫رّ‬
‫6- القلب.. واخلوف‬
‫العلماء اإال يف‬ ‫يخلق �لقلب قبل �لدماغ يف �جلنني، ويبد�أ‬ ‫ُ‬
‫بينت اأبحاث القلب ال�شناعي اأن للقلب دور ًا‬ ‫بالنب�ض منذ ت�شكله وحتى �ملوت..‬
‫القرن احلادي‬
‫اأ�شا�شي ًا يف اخلوف والرعب، وعندما �شاألوا �شاحب‬
‫و ا لع�رش ين ،‬ ‫ومعاجلتها‬ ‫يقوم قلبك منذ اأن كنت جنين ًا ف بطن اأمك وبعد‬
‫َ‬
‫القلب ال�شناعي عن م�شاعره قال باأنه فقد القدرة على‬
‫واالأبحاث اجلارية‬ ‫اأ ي�ض ًا .‬ ‫12 يوم ًا من احلمل ب�سخ الدم ف خمتلف اأنحاء‬
‫اخلوف، ل يعد يخاف اأو يتاأثر اأو يهتم ب�شيء من اأمور‬
‫اليوم تك�سف لنا‬ ‫وبالتايل فاإن‬ ‫ج�سدك، وعندما ت�سبح بالغ ًا ي�سخ قلبك ف اليوم‬
‫امل�شتقبل. وهذا ما �شبق به القراآن عندما اأكد على اأن‬
‫املزيد واملزيد مبا يثبت‬ ‫الذاكرة لي�ضت فقط‬ ‫اأكرث من �سبعني األف لرت من الدم، هذه الكمية ي�سخها‬
‫القلوب تخاف وتوجل: (اإنَا املْ ُوؤمنُونَ ا هَّلذِين ِاإذَا ذكر‬
‫َ َُِ‬ ‫ِ هَّ ْ ِ‬
‫اللُ وجِ َلت قلُوبهم واإِذَا ت ِل َيت ع َل ْيهم اآَ‬ ‫اإعجاز هذا الكتاب العظيم، وترد‬
‫ّ‬ ‫يف الدماغ بل قد يك�ن‬ ‫اأثناء انقبا�سه وانب�ساطه، فهو يدق كل يوم اأكرث‬
‫هَّ َ ْ ُ ُ ُ ْ َ ُ ْ َ ِ ْ ياته زَادتهم اإِميانًا‬
‫َ ُُ َُْْ َ‬ ‫على اأولئك امل�سككني الذين يدعون اأن‬
‫ّ‬ ‫القلب حمرك ًا لها وم�رضف ًا‬ ‫من مئة األف مرة، وعندما ي�سبح عمرك �سبعني �سنة‬
‫وع َلى ربهم ي َتوكلُونَ ) [الأنفال: 2]. وكذلك جعل الل‬ ‫َ َ َ ِّ ِ ْ َ َ هَّ‬
‫القراآن من تعليم الب�رش.‬ ‫عليها. وقد قام الدكت�ر‬ ‫يكون قلبك قد �سخ مليون برميل من الدم خالل هذه‬
‫ََ َ‬
‫مكان اخلوف والرعب هو القلب، فقال: (وقذَف ِيف‬
‫1- القراآن ي�سري اإىل دور القلب يف عمليات‬ ‫‪ Gary‬ببحث �ضم اأكرث من‬ ‫الفرتة!‬
‫قلُوبهم الرعب) [احل�رش: 2].‬
‫ُ ِ ِ ُ ُّ ْ َ‬
‫الإدراك‬ ‫جميعها قد‬ ‫003 حالة زراعة قلب، ووجد باأن‬ ‫�لقلب يتذكر وي�شعر وير�شل تعليمات لكل‬
‫7- القراآن ي�شري اإىل دور ال�شدر يف تخزين‬ ‫حدثت لها تغريات نف�ضية جذرية بعد العملية.‬ ‫�أع�شاء �جل�شد‬
‫يتحدث العلماء اليوم جدي ًّا عن دماغ موجود‬
‫ّ‬
‫املعلومات‬
‫يف القلب يتاألف من 00004 خلية ع�سبية، اأي اأن ما‬ ‫القلب يوجه خاليا الدماغ‬
‫ّ‬ ‫القلب يحوي خاليا ع�سبية معقدة جد ًا، ويفرز‬
‫هناك حالت غريبة اأي�ش ًا، فبعد اإجراء زراعة‬ ‫ن�سميه "العقل" موجود يف مركز القلب، وهو الذي‬ ‫ي�ؤكد بع�س الباحثني اأن املعل�مات تتدفق من‬ ‫هرمونات تتحكم بنظام عمل اجل�سم، وي�ستطيع‬
‫للرئة تبني اأن هناك تغريات عميقة يف �شخ�شية‬ ‫يقوم بتوجيه الدماغ الأداء مهامه، ولذلك فاإن اهلل‬ ‫القلب اإىل �ضاق الدماغ ثم تدخل اإىل الدماغ عرب ممرات‬ ‫اأن يتذكر وي�سعر ويتحكم بالعواطف، فكل �رشبة‬
‫املري�ض حتدث عقب ا�شتبدال رئتيه. وقد اأ�شار‬ ‫تعاىل جعل القلب و�سيلة نعقل به، يقول تعاىل: (اأَف َلم‬
‫َ ْ‬ ‫خا�ضة، وتق�م بت�جيه خاليا الدماغ لتتمكن من الفهم‬ ‫يقوم بها القلب يبث للدماغ وبقية اأع�ساء اجل�سم‬
‫القراآن اإىل دور ال�شدر يف اختزان املعلومات‬ ‫ي�سِ ريوا ِيف االْ أَر�ض ف َتكونَ َلهم قلُوب يعقلُونَ بها اأَو‬
‫ْ ِ َ ُ ُْ ُ ٌ َِْ َِ ْ‬ ‫َ ُ‬ ‫واال�ضتيعاب. ولذلك فاإن بع�س العلماء الي�م يق�م�ن‬ ‫ر�سائل عرب الدم، هذه الر�سائل عبارة عن اإ�سارات‬
‫والأ�رشار، يقول تعاىل: (واأَ�رشوا قو َلكم اأَوِ‬
‫َ ِ ُّ َ ْ ُ ْ‬ ‫اآَذانٌ ي�سمعونَ بها فاإِنها َال تعمى االَْ أب�سار و َلكن تعمى‬
‫َْ‬ ‫َ َ ْ َ ُ ِ َ َ َّ َ َ ْ َ ْ َ ُ َ ِ ْ َ‬ ‫باإن�ضاء مراكز تهتم بدرا�ضة العالقة بني القلب‬ ‫كهرومغناطي�سية. ويتغري اإيقاع القلب والإ�سارات‬
‫ُّ ُ‬ ‫ْ َ ُ ِ ِ هَّ ُ َ ٌ َ‬
‫اجهروا به ِاإنه علِيم ِبذاتِ ال�شدورِ) [امللك: 31].‬ ‫ا ْلقلُوب ا َّلتِي ِيف ال�سدورِ) [احلج: 64].‬
‫ُّ ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫والدماغ وعالقة القلب بالعمليات النف�ضية واالإدراكية،‬ ‫التي يبثها مع تغري احلالة العاطفية. ‪Does‬‬
‫ويف عدة اأبحاث حديثة (انظر قائمة املراجع)‬ ‫2- القراآن ي�سري اإىل القلب ودوره يف الفقه‬ ‫بعدما اأدرك�ا الدور الكبري للقلب يف التفكري واالإبداع.‬ ‫‪your heart sense your emotional‬‬
‫يوؤكد الباحثون اأن خاليا القلب وخاليا الرئتني اأي‬ ‫من خالل احلقائق ال�سابقة راأينا كيف يتحدث‬ ‫((‪www.heartmath.org‬‬ ‫،‪state? www.msnbc.msn.com‬‬
‫‪.2006 ،26 .Jan‬‬
‫حمتوى ال�شدر، هذه اخلاليا تخزن املعلومات،‬ ‫العلماء اليوم عن الدور الكبري الذي يلعبه القلب‬ ‫�سفرة القلب‬
‫ّ‬
‫ولذلك اأكد لنا الل اأنه عليم مبا يوجد يف ال�شدور.‬ ‫يف عملية الفهم واالإدراك وفقه االأ�سياء من حولنا،‬ ‫يق�ل الدكت�ر ‪ Paul Pearsall‬بعد جتارب‬ ‫مفاجاأة: �لقلب يفكر ويعقل!‬
‫8- القلب والإطمئنان و ال�شكينة‬ ‫وهذا ما حدثنا عنه القراآن بقوله تعاىل: ( َلهم قلُوب‬
‫ُْ ُ ٌ‬ ‫وم�ضاهدات ا�ضتمرت �ضن�ات ط�يلة:‬ ‫ع�رشات الأبحاث توؤكد اأن القلب ي�سيطر على كل‬
‫َال يفقهونَ ِبها)[االأنعام: 971] اأي اأن القراآن حدد‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ََُْ‬ ‫اجل�سد، ولي�ض الدماغ!‬
‫يوؤكد العلماء على اأن ال�شبب الأول للوفاة هو‬ ‫”اإن القلب يح�س وي�ضعر ويتذكر وير�ضل‬
‫ّ‬
‫لنا مركز االإدراك لدى االإن�سان وهو القلب، وهو ما‬ ‫وبع�ض الباحثني اليوم يعتقد اأن القلب هو الذي‬
‫ا�شطراب نظم عمل القلب، واأن اأف�شل طريقة للعالج‬ ‫ذبذبات‬
‫يكت�سفه العلماء اليوم.‬ ‫يوجه الدماغ ف عمله، بل اإن كل خلية من خاليا القلب‬ ‫رّ‬
‫هو العمل على ا�شتقرار هذه القلوب، وقد ثبت اأن‬
‫ُ‬ ‫متكنه من التفاهم مع القل�ب االأخرى، وي�ضاعد‬ ‫ّ‬
‫3- القراآن ي�سري اإىل ذاكرة القلب‬ ‫لها ذاكرة! ويقول الدكتور ‪ Schwartz‬اإن تاريخنا‬
‫بع�ض الرتددات ال�شوتية توؤثر يف عمل القلب وت�شاعد‬ ‫على تنظيم املناعة، ويحت�ي على معل�مات‬
‫يوؤكد العلماء اأن كل خلية من خاليا القلب‬ ‫مكتوب ف كل خلية من خاليا ج�سدنا. ويوؤكد كثري من‬
‫على ا�شتقراره، وهل هناك اأف�شل من �شوت القراآن؟‬
‫ت�سكل م�ستودع ًا للمعلومات واالأحداث، ولذلك بدءوا‬ ‫ير�ضلها اإىل كل اأنحاء اجل�ضم مع كل نب�ضة من‬ ‫الباحثني اأن خاليا القلب تختزن املعلومات!‬
‫ولذلك قال تعاىل: (ا هَّلذِين اآَمنُوا وتطْ مئِن قلُوبهم ِبذكر‬
‫َ َ َ َ َ ُّ ُ ُ ُ ْ ِ ْ ِ‬
‫يتحدثون عن ذاكرة القلب، ولذلك فاإن اهلل تعاىل اأكد‬ ‫نب�ضاته“.‬
‫الل اأَ َل بذكر الل تطْ مئِن ا ْلقلُوب) [الرعد: 82]. اإن‬
‫هَّ ِ ِ ِ ْ ِ هَّ ِ َ َ ُّ ُ ُ‬ ‫�لعالقة بني �لقلب و�لدماغ‬
‫تالوة هذه الآية وتكرارها يوؤدي اإىل ا�شتقرار كبري يف‬ ‫لنا اأن كل �سيء موجود يف القلب، واأن اهلل يخترب ما‬ ‫ويت�ضاءل بع�س الباحثني: هل من املمكن اأن‬ ‫منذ ثالثني عام ًا بداأ الباحثون مبالحظة عالقة بني‬
‫عمل القلب، والل اأعلم.‬ ‫ُ ُ ُِْ‬ ‫َ ْ َ َّ َ‬
‫يف قلوبنا، يقول تعاىل: (و ِل َيب َتلِي اهللُ ما ِيف �سدوركم‬ ‫ت�ضكن الذاكرة عميق ًا يف قل�بنا؟ ويق�ل ‪ Paul‬يف‬ ‫القلب والدماغ ولحظوا اأي�س ًا اأن للقلب دور ًا ف فهم‬
‫َ ُ َ ِّ َ َ ُ ُ ْ َ َّ َ ٌ َ‬
‫و ِليمح�ض ما ِيف قلُو ِبكم واهللُ علِيم ِبذاتِ ال�سدورِ) [اآل‬
‫ُّ ُ‬ ‫كتابه �ضفرة القلب: ”اإنك عندما تفاجاأ ب�ضيء اأو‬ ‫العامل من حولنا، وبداأت الق�سة عندما لحظوا عالقة‬
‫ •التكملة فى العدد القادم‬ ‫تفرح اأو حتزن فاإنك ت�ضع يدك على �ضدرك دون اأن‬
‫عمران: 451].‬ ‫قوية بني ما يفهمه وي�سعر به الإن�سان، وبني معدل‬
‫ت�ضعر“.‬

12. ‫فتبادر بلطف بقولك ال باأ�س " يا ع�سل" و�أرجو‬ ‫�أكت�سف قاعدة 01/09 �سوف تغري حياتك (‬
‫�أن تكوين �أكرث حذر ً� يف �مل�ستقبل. بعدها جتذب‬ ‫�أو على �لأقل �أ�سلوب ردود �أفعالك جتاه �لأحد�ث‬
‫من�سفه وت�رسع �إىل �الأعلى وبعد تغيري مالب�سك‬ ‫من حولك )‬
‫وحمل حقيبة �لعمل تنزل وتطل من خالل �لنافذة‬ ‫ما �لقاعدة ؟‬
‫لت�ساهد طفلتك وهي تركب �حلافلة �ملدر�سية‬ ‫01 % من �أحد�ث حياتك خارجة عن �إر�د�تك .‬
‫وتلتفت باجتاهك وتلوح بيدها مودعة. ت�سل‬ ‫09 % من �أحد�ث حياتك تعتمد على ردود �أفعالك‬
‫�إىل عملك متاأخر خم�س دقائق وحتيي �ملوظفني‬ ‫، ماذ� يعني ذلك ؟ ....‬
‫بابتهاج ويعلق مديرك على �أن يومك م�رسق ًا.‬ ‫يعني �أن 01% ل �إر�دة لنا �أو �سيطرة عليه.‬
‫هل الحظت �لفرق؟... ملاذ� ؟‬ ‫نحن ل ن�ستطيع �أن مننع على �سبيل �ملثال:- "‬
‫�ل�سبب يف كيفية تفاعلك �أو ردة فعلك جتاه‬ ‫تعطل �ل�سيارة" �أو "تاأخر �لطائرة" من و�سولها‬
‫�حلدث.‬ ‫يف �ملوعد �ملحدد وما يرتتب على ذلك من �إرباك‬
‫�أنت يف �حلقيقة ال ت�ستطيع �أن تتحكم يف %01‬ ‫لرب�جمنا .‬
‫من �الأحد�ث ولكن �لباقي 09% يعتمد على ردود‬ ‫01% من �لأحد�ث �أو �ملو�قف زمامها لي�س‬
‫�أفعالك.‬ ‫باأيدينا ولكن نحن من يتحكم يف حتديد 09%‬
‫هذه طرق لكيفية تطبيق قاعدة 01/09%‬ ‫�لأخرى.‬
‫عندما يقول لك �أو ي�سفك �سخ�س بعبار�ت‬ ‫كيف يكون ذلك؟‬
‫�سلبية ال تكون كاالإ�سفنج متت�س.‬ ‫�جلو�ب: بردود �أفعالنا �ملرتتبة على �لأحد�ث .‬
‫دع �لهجوم ين�ساب مثل �ملاء يف �لوعاء. ال يجب‬ ‫دعنا نو�سح ذلك مبثال :‬
‫�أن ترتك �لفر�سة للتعليقات �ل�سلبية �أن توؤثر فيك.‬ ‫�أنت تتناول وجبة �لإفطار مع عائلتك وحركت‬
‫تفاعل معها بحنكة وال جتعلها تف�سد يومك.‬ ‫�بنتك فنجان �لقهوة باخلطاأ و�سقط على قمي�س‬
‫رمبا يرتتب على ردة �لفعل �خلاطئة �أن تفقد‬ ‫�لعمل. طبع ًا مل يكن لديك �إر�دة ملنع ما حدث ..‬
‫�سديق �أو وظيفة �أو �أن ت�سعر بال�سغط �لنف�سي‬ ‫النتائج املرتتبة :‬
‫... �إلخ.‬ ‫تقوم بتوبيخ �بنتك لإ�سقاطها فنجان �لقهوة‬
‫كيف يجب �أن تكون ردة فعلك عندما يحب�سك عن‬ ‫على قمي�سك ثم تنفجر �ل�سغرية بكاء وتلتفت‬
‫�حلركة �ختناق مروري ؟ ، هل تفقد �أع�سابك ؟ ،‬ ‫�إىل زوجتك وتنتقدها لو�سع �لفنجان قرب حافة‬
‫هل ت�رسب بعنف مقود �ل�سيارة ؟ ، هل ت�ستم ؟ ،‬ ‫�لطاولة يتبع ذلك جمادلة حادة ثم تندفع �أنت �إىل‬
‫هل �رتفع �سغط �لدم عندك ؟ ، هل تفكر �أن ت�سدم‬ ‫�ل�سلم �ساعد ً� لتغيري مالب�سك وبعدها تنزل فتجد‬
‫�لذي �أمامك ؟ ، من يهتم نتيجة لتاأخر و�سولك‬ ‫�أن �بنتك قد تاأخرت عن موعد حافلة �ملدر�سة‬
‫عن �لعمل ع�رس ثو�ين ؟ ، ملاذ� جتعل �أزمة �ملرور‬ ‫ب�سبب بكائها وتاأخرها يف تناول �لإفطار وزوجتك‬
‫تنغ�س يومك ؟‬ ‫يجب �أن تذهب فور ً� لعملها وبالتايل ت�سطر‬
‫تذكر قاعدة 01/09 وبالتايل ال جتعل هذه‬ ‫�إىل تو�سيل �بنتك �إىل �ملدر�سة وتنطلق ب�رسعة‬
‫�ملو�قف تقلقك.‬ ‫ب�سيارتك متجاوز ً� �حلد �لأق�سى لل�رسعة بـ 03‬
‫قيل لك �أنك فُ�سلت من وظيفتك. ملاذ� ي�ستفزك‬ ‫�أو 04 ميل يف �ل�ساعة وبعد 51 دقيقة من �لتاأخري‬
‫�حلدث ويفقدك �لنوم؟‬ ‫وغر�مة �رسعة قدرها 06 دولر ت�سل �إىل مدر�سة‬
‫�الأزمة لها حل. وجه وقتك وطاقتك �لتي ميكن‬ ‫�بنتك ثم تنزل هي من �ل�سيارة دون �أن ت�سمع منها‬
‫�أن يبددها �لقلق لل�سعي و�لبحث عن فر�سة عمل‬ ‫عبارة " مع �ل�سالمة". يوم بد�يته تعي�سة وتو�لت‬
‫�أخرى.‬ ‫�لأحد�ث بنف�س �لطريقة ثم تعود �إىل �ملنزل وجتد‬
‫�لطائرة تاأخرت و�سوف يربك ذلك برناجمك .‬
‫ُ‬ ‫زوجتك و�بنتك يف حالة �نقبا�س �سديد منك.‬
‫ملاذ� ت�سب غ�سبك و�إحباطك على ماأمور �خلطوط‬ ‫ملاذ� ؟... لأنك مل حت�سن رده فعلك مع ما حدث‬
‫؟ وهل له �إر�دة فيما حدث؟‬ ‫يف �ل�سباح!‬
‫��ستثمر �ملوقف يف �لقر�ءة �أو �لتعرف على‬ ‫ملاذ� كان يومك تعي�س ؟‬
‫بع�س �مل�سافرين معك. ملاذ� تتوتر وجتعل �ملوقف‬ ‫�أ ) هل �ل�سبب فنجان �لقهوة ؟‬
‫�أكرث �سعوبة؟‬ ‫ب) هل �ل�سبب خطاأ �بنتك ؟‬
‫�الآن عرفت قاعدة 01/09. طبقها و�سوف‬ ‫ج) هل �ل�سبب �سابط �ملرور ؟‬
‫تده�سك نتائجها ولن تخ�رس �سيئ ًا.‬ ‫د ) هل �أنت �ل�سبب ؟‬
‫قاعدة 01/09 عظيمة ونتائجها ال ت�سدق‬ ‫�جلو�ب (د )‬
‫وقليل منا يعرفها ويطبقها.‬ ‫�لو�قع �أنه مل يكن لديك �إر�دة ملنع �سقوط فنجان‬
‫ماليني من �لب�رس يعانون من �سغوط ال د�عي‬ ‫�لقهوة ولكن �ل�سبب يكمن يف ردة فعلك يف �خلم�س‬
‫لها وحمن وم�ساكل وبع�سهم ي�سابون بنوبات‬ ‫ثو�ين �لتي تلتها.‬
‫قلبية .‬ ‫�لت�رسف �لذي كان ممكنا وم�ستح�سنا حدوثه‬
‫نحن جميع ًا يجب �أن نعرف ونطبق‬ ‫:‬
‫قاعدة01/09‬ ‫بللت �لقهوة مالب�سك و�بنتك على و�سك �لبكاء‬

13. ‫يف �سباح يوم ربيعي وال�سم�س الدافئة تن�ساب اإيل مكتب رجل الأعمال العجوز والرئي�س‬
‫التنفيذي لل�رشكة التي ميلكها اتخذ قرارا بالتنحــي عن من�سبه واإعطاء الفر�سة للدماء‬
‫ال�س ـ ــابة اجلديدة باإدارة �رشكته مل يرد اأن يوكل بهذه املهمة لأحد اأبنـ ــائه اأو اأحفـ ـ ـ ـ ــاده‬
‫وقرر اتخاذ قرار خمتلف ا�ستدعى كل امل�سئولني التنفيذيني ال�سباب اإىل غرفة الجتماع‬
‫والقي بالت�رشيح القنبلة لقد حان الوقت بالن�سبة يل للتنحي واختيار الرئي�س التنفيذي‬
‫زمالئه �سحكاتهم والبع�س اأبدى اأ�سفه من املوقف املحرج لزميلهم واأخريا اطل الرئي�س‬ ‫القادم من بينكم ت�سمر اجلميع يف ذهول وا�ستمر قائال �ستخ�سعون لختبار عملي وتعودون‬
‫ودخل الغرفة مبت�سما عاين الزهور التي منت وترعت واأخذت اأ�سكال رائعة ومل تفارق‬ ‫بنتيجتها يف نف�س هذا اليوم من العام القادم ويف نف�س هذه القاعة والختبار �سيكون التايل:‬
‫الب�سمة �سفتيه ويف الوقت الذي بداأ الرئي�س يف الكالم م�سيدا مبا راآه مهنئا اجلميع على هذا‬ ‫�سيتم توزيع البذور النباتية التالية التي اأتيت بها خ�سي�سا من حديقتي اخلا�سة‬
‫النجاح الباهر الذي حققوه توارى عزالدين يف اآخر القاعة وراء زمالئه املبتهجني الفرحني‬ ‫و�سي�ستلم كل واحد منكم بذرة واحدة فقط يجب عليكم اأن تزرعوها وتعتنوا بها عناية كاملة‬
‫قال الرئي�س يا لها من زهور ونباتات جميلة ورائعة اليوم �سيتم تكرمي اأحدكم و�سي�سبح‬ ‫طوال العام ومن ياأتيني بنبته �سحية تفوق ما لدى الآخرين �سيكون هو ال�سخ�س امل�ستحق‬
‫الرئي�س التنفيذي القادم ويف هذه اللحظة الحظ الرئي�س عزالدين ووعائه الفارغ فاأمر املدير‬ ‫لهذا املن�سب الهام كان بني احل�سور �ساب يدعي عزالدين و�ساأنه �ساأن الآخرين ا�ستلم‬
‫املايل اأن ي�ستدعي عزالدين اإىل املقدمة .‬ ‫بذرته وعاد اإىل منزله واخرب زوجته بالق�سة اأ�رشعت الزوجة بتح�سري الوعاء والرتبة‬
‫هنا �سعر عزالدين بالرعب وقال يف نف�سه بالتاأكيد �سيتم طردي اليوم الين الفا�سل‬ ‫املالئمة وال�سماد ومت زرع البذرة وكانا كل يوم ل ينفكان عن متابعة البذرة والعتناء بها‬
‫الوحيد يف القاعة عند و�سول عزالدين �ساأله الرئي�س ماذا حدث للبذرة التي اأعطيتك اإياها‬ ‫جيدا بعد مرور ثالثة اأ�سابيع بداأ اجلميع يف احلديث عن بذرته التي منت وترعرعت ما عدا‬
‫ق�س له ما حدث له بكل �رصاحة وكيف ف�سل رغم كل املحاوالت احلثيثة كان اجلميع يف‬ ‫عزالدين الذي مل تنمو بذرته رغم كل اجلهود التي بذلها ..‬
‫هذه اللحظة قائما ينظر ما الذي �سيح�سل فطلب منهم الرئي�س اجللو�س ما عدا عزالدين‬ ‫مرت اأربعة اأ�سابيع ، ومرت خم�سة اأ�سابيع ول �سيء بالن�سبة لعزالدين مرت �ستة‬
‫ووجه حديثه اإليهم قائال رحبوا بالرئي�س التنفيذي املقبل عزالدين جرت هم�سات وهمهمات‬ ‫اأ�سهر – واجلميع يتحدث عن املدى التي و�سلت اإليه بذرته من النمو وعزالدين �سامت‬
‫واحتجاجات يف القاعة كيف ميكن اأن يكون هذا وتابع الرئي�س قائال يف العام املا�سي كنا هنا‬ ‫ل يتحدث واأخريا اأزف املوعد قال عزالدين لزوجته باأنه لن يذهب الجتماع بوعاء فارغ‬
‫معا واأعطيتكم بذورا لزراعتها واإعادتها اإىل هنا اليوم ولكن ما كنتم جتهلونه هو اأن البذور‬ ‫ولكنها قالت علينا اأن نكون �سادقني ب�سان ما حدث وكان يعلم يف قراره نف�سه باأنها على حق‬
‫التي اأعطيتكم اإياها كانت بذور فا�سدة ومل تكن باالإمكان لها اأن تنمو اإطالقا جميعكم اأتيتم‬ ‫ولكنه كان يخ�سى من اأكرث اللحظات احلرجة التي �سيواجهها يف حياته واأخريا اتخذ قراره‬
‫بنباتات رائعة وجميلة جميعكم ا�ستبدل البذرة التي اأعطيتها له الي�س كذلك ؟ عزالدين كان‬ ‫بالذهاب بوعائه الفارغ رغم كل �سيء وعند و�سوله انبهر من اأ�سكال واأحجام النباتات التي‬
‫الوحيد ال�سادق واالأمني والذي اأعاد نف�س البذرة التي اأعطيته اإياها قبل عام م�سى وبناء‬ ‫كانت على طاولة الجتماع يف القاعة كانت يف غاية اجلمال والروعة ت�سلل يف هدوء وو�سع‬
‫عليه مت اختياره كرئي�س تنفيذي ل�رصكتي.‬ ‫وعائه الفارغ على الأر�س وبقى واقفا منتظرا جميء الرئي�س مع جميع احلا�رشين كتم‬