SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
Télécharger pour lire hors ligne
МОДЕЛИРОВАНИЕ
4-е занятие
Базовые микростратегии
• Принятие решений (выбора)
• Мотивации
• Памяти
• Обучения
• Творчества
• Убеждения / реальности
Модель ТОТЕ
цель
триггер
мотивация
критерии
4 позиции восприятия
Структура субъективного мира человека
Модель ROLE
R representational systems
репрезентативная система: ВАКАд
O
L
E
orientation
ориентация внутренняя или внешняя
links
связи: последовательно, параллельно или синестезия
effect
эффект: оценка, создание, изменение и т.д.
Ключи доступа
• КГД
• жесты
• дыхание
• поза
• голос
• предикаты
• структура речи
Нотирование стратегий
А – Аудиальная
В – Визуальная
К – Кинестетическая
п – память
к – сконструированное
в – внутреннее
н – наружное/внешнее
т – тональное
д – дигитальное
 Ведет к: указывает на изменение модальности в пределах того же самого опыта
/ Совпадение / Несовпадение или Сравнение
 Синестезия

М
Мета-реакция, указывает, что вторая репрезентация – отклик на первую.

П
Полярная реакция указывает на реакцию отрицания предыдущей
репрезентации.
–– Одновременность, но не смешивание / перекрывание.
+ Точка выбора.
Процедура создания модели
Определите моделируемый навык
Создайте подробное описание
Приведите в соответствие с ТОТЕ
Измените/добавьте шаги
Работает?
Соберите
недостающую
информацию
Работает лучше?
Верните к
последнему
работоспособному
варианту
Обобщите описание
Работает?
Пропишите стратегию обучения
Работает?
СЧИТЫВАНИЕ
Верните к
последнему
работоспособному
варианту
Верните к
последнему
работоспособному
варианту
Моделирование.4
Моделирование.4

Contenu connexe

En vedette

Методология сценарного планирования
Методология сценарного планированияМетодология сценарного планирования
Методология сценарного планированияPavel Luksha
 
Сценарное планирование
Сценарное планированиеСценарное планирование
Сценарное планированиеEmpatika
 
Лаборатория Метапрактики: Метамодель
Лаборатория Метапрактики: МетамодельЛаборатория Метапрактики: Метамодель
Лаборатория Метапрактики: МетамодельPavel Luksha
 
Александр Любимов. Структура коммуникации.book
Александр Любимов. Структура коммуникации.bookАлександр Любимов. Структура коммуникации.book
Александр Любимов. Структура коммуникации.bookOleg Afanasyev
 

En vedette (20)

Моделирование.9
Моделирование.9Моделирование.9
Моделирование.9
 
НЛП-кино: Здесь курят
НЛП-кино: Здесь курятНЛП-кино: Здесь курят
НЛП-кино: Здесь курят
 
НЛП-кино:12 разгневанных мужчин
НЛП-кино:12 разгневанных мужчинНЛП-кино:12 разгневанных мужчин
НЛП-кино:12 разгневанных мужчин
 
НЛП-кино: Дикая орхидея
НЛП-кино: Дикая орхидеяНЛП-кино: Дикая орхидея
НЛП-кино: Дикая орхидея
 
Метапрограмма: ВО-ВНЕ времени
Метапрограмма: ВО-ВНЕ времениМетапрограмма: ВО-ВНЕ времени
Метапрограмма: ВО-ВНЕ времени
 
Успешное Мышление 3.6
Успешное Мышление 3.6Успешное Мышление 3.6
Успешное Мышление 3.6
 
Успешное Мышление 3.2
Успешное Мышление 3.2Успешное Мышление 3.2
Успешное Мышление 3.2
 
Успешное Мышление 3.5
Успешное Мышление 3.5Успешное Мышление 3.5
Успешное Мышление 3.5
 
Успешное Мышление 3.4
Успешное Мышление 3.4Успешное Мышление 3.4
Успешное Мышление 3.4
 
Успешное Мышление 3.1
Успешное Мышление 3.1Успешное Мышление 3.1
Успешное Мышление 3.1
 
Успешное Мышление 3.3
Успешное Мышление 3.3Успешное Мышление 3.3
Успешное Мышление 3.3
 
Повседневный Гипноз 2.4
Повседневный Гипноз 2.4Повседневный Гипноз 2.4
Повседневный Гипноз 2.4
 
Повседневный Гипноз 2.1
Повседневный Гипноз 2.1Повседневный Гипноз 2.1
Повседневный Гипноз 2.1
 
Повседневный Гипноз 2.2
Повседневный Гипноз 2.2Повседневный Гипноз 2.2
Повседневный Гипноз 2.2
 
Тренинг "Успешное Мышление 1"
Тренинг "Успешное Мышление 1"Тренинг "Успешное Мышление 1"
Тренинг "Успешное Мышление 1"
 
Повседневный Гипноз 2.3
Повседневный Гипноз 2.3Повседневный Гипноз 2.3
Повседневный Гипноз 2.3
 
Методология сценарного планирования
Методология сценарного планированияМетодология сценарного планирования
Методология сценарного планирования
 
Сценарное планирование
Сценарное планированиеСценарное планирование
Сценарное планирование
 
Лаборатория Метапрактики: Метамодель
Лаборатория Метапрактики: МетамодельЛаборатория Метапрактики: Метамодель
Лаборатория Метапрактики: Метамодель
 
Александр Любимов. Структура коммуникации.book
Александр Любимов. Структура коммуникации.bookАлександр Любимов. Структура коммуникации.book
Александр Любимов. Структура коммуникации.book
 

Similaire à Моделирование.4

Олег Афанасьев. КШМ. Модуль 4. Техника Эффективной Коммуникации. Рабочая тетр...
Олег Афанасьев. КШМ. Модуль 4. Техника Эффективной Коммуникации. Рабочая тетр...Олег Афанасьев. КШМ. Модуль 4. Техника Эффективной Коммуникации. Рабочая тетр...
Олег Афанасьев. КШМ. Модуль 4. Техника Эффективной Коммуникации. Рабочая тетр...Oleg Afanasyev
 
Модуль 4. Техника эффективной коммуникации. Wooppay. 5-6.09.2015.
Модуль 4. Техника эффективной коммуникации. Wooppay. 5-6.09.2015.Модуль 4. Техника эффективной коммуникации. Wooppay. 5-6.09.2015.
Модуль 4. Техника эффективной коммуникации. Wooppay. 5-6.09.2015.Oleg Afanasyev
 
Олег Афанасьев. Корпоративная Школа Менеджмента. Модуль 4. Техника эффективно...
Олег Афанасьев. Корпоративная Школа Менеджмента. Модуль 4. Техника эффективно...Олег Афанасьев. Корпоративная Школа Менеджмента. Модуль 4. Техника эффективно...
Олег Афанасьев. Корпоративная Школа Менеджмента. Модуль 4. Техника эффективно...Oleg Afanasyev
 
учение
учениеучение
учениеDemanessa
 
система профориентации и основные её направления
система профориентации и основные её направлениясистема профориентации и основные её направления
система профориентации и основные её направленияТатьяна Глинская
 
система профориентации и основные её направления
система профориентации и основные её направлениясистема профориентации и основные её направления
система профориентации и основные её направленияТатьяна Глинская
 
рефлексирование
рефлексированиерефлексирование
рефлексированиеpermskijkrai
 
Передовые технологии обучения языками и практика их применения
Передовые технологии обучения языками и практика их примененияПередовые технологии обучения языками и практика их применения
Передовые технологии обучения языками и практика их примененияAzamatXodjakov
 
организационная психология
организационная психологияорганизационная психология
организационная психологияtrenders
 
Транстеоретическая модель изменений и гибкая разработка
Транстеоретическая модель изменений и гибкая разработкаТранстеоретическая модель изменений и гибкая разработка
Транстеоретическая модель изменений и гибкая разработкаIgor Kleiner
 
технология наг.мод.
технология наг.мод.технология наг.мод.
технология наг.мод.s1erra123
 
Е.А.Столярчук "Позитивная психология в менеджменте"
Е.А.Столярчук "Позитивная психология в менеджменте"Е.А.Столярчук "Позитивная психология в менеджменте"
Е.А.Столярчук "Позитивная психология в менеджменте"ЗПШ СПбГУ
 
Psychology for managers in it. it arena 2014 10-03
Psychology for managers in it. it arena 2014 10-03Psychology for managers in it. it arena 2014 10-03
Psychology for managers in it. it arena 2014 10-03Рубен Мелконян
 
тема 3 социальные аспекты функционирования психики и личности
тема 3 социальные аспекты функционирования психики и личноститема 3 социальные аспекты функционирования психики и личности
тема 3 социальные аспекты функционирования психики и личностиIrina Shlyapnikova
 
Психолингвистический анализ речи как дополнительный инструмент оценки кандида...
Психолингвистический анализ речи как дополнительный инструмент оценки кандида...Психолингвистический анализ речи как дополнительный инструмент оценки кандида...
Психолингвистический анализ речи как дополнительный инструмент оценки кандида...Natalia Bocharova
 
незаконченные предложения денисова
незаконченные предложения денисованезаконченные предложения денисова
незаконченные предложения денисоваalex_psy
 
Conflict present
Conflict presentConflict present
Conflict presentDrofaUral
 
8.подготовка и планирование интерактивных семинаров
8.подготовка и планирование интерактивных семинаров8.подготовка и планирование интерактивных семинаров
8.подготовка и планирование интерактивных семинаровVeronica Kolosova
 
самоанализ и рефлексия педагогической деятельности как основа повышения
самоанализ и рефлексия педагогической деятельности как основа повышениясамоанализ и рефлексия педагогической деятельности как основа повышения
самоанализ и рефлексия педагогической деятельности как основа повышенияmonich489
 

Similaire à Моделирование.4 (20)

Romashka bluma (1)
Romashka bluma (1)Romashka bluma (1)
Romashka bluma (1)
 
Олег Афанасьев. КШМ. Модуль 4. Техника Эффективной Коммуникации. Рабочая тетр...
Олег Афанасьев. КШМ. Модуль 4. Техника Эффективной Коммуникации. Рабочая тетр...Олег Афанасьев. КШМ. Модуль 4. Техника Эффективной Коммуникации. Рабочая тетр...
Олег Афанасьев. КШМ. Модуль 4. Техника Эффективной Коммуникации. Рабочая тетр...
 
Модуль 4. Техника эффективной коммуникации. Wooppay. 5-6.09.2015.
Модуль 4. Техника эффективной коммуникации. Wooppay. 5-6.09.2015.Модуль 4. Техника эффективной коммуникации. Wooppay. 5-6.09.2015.
Модуль 4. Техника эффективной коммуникации. Wooppay. 5-6.09.2015.
 
Олег Афанасьев. Корпоративная Школа Менеджмента. Модуль 4. Техника эффективно...
Олег Афанасьев. Корпоративная Школа Менеджмента. Модуль 4. Техника эффективно...Олег Афанасьев. Корпоративная Школа Менеджмента. Модуль 4. Техника эффективно...
Олег Афанасьев. Корпоративная Школа Менеджмента. Модуль 4. Техника эффективно...
 
учение
учениеучение
учение
 
система профориентации и основные её направления
система профориентации и основные её направлениясистема профориентации и основные её направления
система профориентации и основные её направления
 
система профориентации и основные её направления
система профориентации и основные её направлениясистема профориентации и основные её направления
система профориентации и основные её направления
 
рефлексирование
рефлексированиерефлексирование
рефлексирование
 
Передовые технологии обучения языками и практика их применения
Передовые технологии обучения языками и практика их примененияПередовые технологии обучения языками и практика их применения
Передовые технологии обучения языками и практика их применения
 
организационная психология
организационная психологияорганизационная психология
организационная психология
 
Транстеоретическая модель изменений и гибкая разработка
Транстеоретическая модель изменений и гибкая разработкаТранстеоретическая модель изменений и гибкая разработка
Транстеоретическая модель изменений и гибкая разработка
 
технология наг.мод.
технология наг.мод.технология наг.мод.
технология наг.мод.
 
Е.А.Столярчук "Позитивная психология в менеджменте"
Е.А.Столярчук "Позитивная психология в менеджменте"Е.А.Столярчук "Позитивная психология в менеджменте"
Е.А.Столярчук "Позитивная психология в менеджменте"
 
Psychology for managers in it. it arena 2014 10-03
Psychology for managers in it. it arena 2014 10-03Psychology for managers in it. it arena 2014 10-03
Psychology for managers in it. it arena 2014 10-03
 
тема 3 социальные аспекты функционирования психики и личности
тема 3 социальные аспекты функционирования психики и личноститема 3 социальные аспекты функционирования психики и личности
тема 3 социальные аспекты функционирования психики и личности
 
Психолингвистический анализ речи как дополнительный инструмент оценки кандида...
Психолингвистический анализ речи как дополнительный инструмент оценки кандида...Психолингвистический анализ речи как дополнительный инструмент оценки кандида...
Психолингвистический анализ речи как дополнительный инструмент оценки кандида...
 
незаконченные предложения денисова
незаконченные предложения денисованезаконченные предложения денисова
незаконченные предложения денисова
 
Conflict present
Conflict presentConflict present
Conflict present
 
8.подготовка и планирование интерактивных семинаров
8.подготовка и планирование интерактивных семинаров8.подготовка и планирование интерактивных семинаров
8.подготовка и планирование интерактивных семинаров
 
самоанализ и рефлексия педагогической деятельности как основа повышения
самоанализ и рефлексия педагогической деятельности как основа повышениясамоанализ и рефлексия педагогической деятельности как основа повышения
самоанализ и рефлексия педагогической деятельности как основа повышения
 

Plus de Александр Любимов

Разговорный рефрейминг: карточки
Разговорный рефрейминг: карточкиРазговорный рефрейминг: карточки
Разговорный рефрейминг: карточкиАлександр Любимов
 
Метасообщения: как правильно показать
Метасообщения: как правильно показатьМетасообщения: как правильно показать
Метасообщения: как правильно показатьАлександр Любимов
 
Метапрограмма Активный - Рефлексивный
Метапрограмма Активный - РефлексивныйМетапрограмма Активный - Рефлексивный
Метапрограмма Активный - РефлексивныйАлександр Любимов
 
Мотивы: власть, причастность, достижение
Мотивы: власть, причастность, достижениеМотивы: власть, причастность, достижение
Мотивы: власть, причастность, достижениеАлександр Любимов
 
Вебинар "Фокусы языка: новый взгляд"
Вебинар "Фокусы языка: новый взгляд"Вебинар "Фокусы языка: новый взгляд"
Вебинар "Фокусы языка: новый взгляд"Александр Любимов
 

Plus de Александр Любимов (14)

Разговорный рефрейминг: карточки
Разговорный рефрейминг: карточкиРазговорный рефрейминг: карточки
Разговорный рефрейминг: карточки
 
Метасообщения: как правильно показать
Метасообщения: как правильно показатьМетасообщения: как правильно показать
Метасообщения: как правильно показать
 
Мастерство Коммуникации 2.2
Мастерство Коммуникации 2.2Мастерство Коммуникации 2.2
Мастерство Коммуникации 2.2
 
Вебинар "Простой селф-коучинг"
Вебинар "Простой селф-коучинг"Вебинар "Простой селф-коучинг"
Вебинар "Простой селф-коучинг"
 
Вебинар "Мотивация"
Вебинар "Мотивация"Вебинар "Мотивация"
Вебинар "Мотивация"
 
Метапрограмма Активный - Рефлексивный
Метапрограмма Активный - РефлексивныйМетапрограмма Активный - Рефлексивный
Метапрограмма Активный - Рефлексивный
 
Метасообщение
МетасообщениеМетасообщение
Метасообщение
 
Мотивы: власть, причастность, достижение
Мотивы: власть, причастность, достижениеМотивы: власть, причастность, достижение
Мотивы: власть, причастность, достижение
 
Что такое нлп
Что такое нлпЧто такое нлп
Что такое нлп
 
Управление Эмоциями.2
Управление Эмоциями.2Управление Эмоциями.2
Управление Эмоциями.2
 
Управление Эмоциями.1
Управление Эмоциями.1Управление Эмоциями.1
Управление Эмоциями.1
 
Вебинар "Фокусы языка: новый взгляд"
Вебинар "Фокусы языка: новый взгляд"Вебинар "Фокусы языка: новый взгляд"
Вебинар "Фокусы языка: новый взгляд"
 
Управление состоянием
Управление состояниемУправление состоянием
Управление состоянием
 
Успешное Мышление 2.8
Успешное Мышление 2.8Успешное Мышление 2.8
Успешное Мышление 2.8
 

Моделирование.4

  • 2. Базовые микростратегии • Принятие решений (выбора) • Мотивации • Памяти • Обучения • Творчества • Убеждения / реальности
  • 6. Модель ROLE R representational systems репрезентативная система: ВАКАд O L E orientation ориентация внутренняя или внешняя links связи: последовательно, параллельно или синестезия effect эффект: оценка, создание, изменение и т.д.
  • 7. Ключи доступа • КГД • жесты • дыхание • поза • голос • предикаты • структура речи
  • 8. Нотирование стратегий А – Аудиальная В – Визуальная К – Кинестетическая п – память к – сконструированное в – внутреннее н – наружное/внешнее т – тональное д – дигитальное  Ведет к: указывает на изменение модальности в пределах того же самого опыта / Совпадение / Несовпадение или Сравнение  Синестезия  М Мета-реакция, указывает, что вторая репрезентация – отклик на первую.  П Полярная реакция указывает на реакцию отрицания предыдущей репрезентации. –– Одновременность, но не смешивание / перекрывание. + Точка выбора.
  • 9. Процедура создания модели Определите моделируемый навык Создайте подробное описание Приведите в соответствие с ТОТЕ Измените/добавьте шаги Работает? Соберите недостающую информацию Работает лучше? Верните к последнему работоспособному варианту Обобщите описание Работает? Пропишите стратегию обучения Работает? СЧИТЫВАНИЕ Верните к последнему работоспособному варианту Верните к последнему работоспособному варианту