SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  45
Télécharger pour lire hors ligne
Субмодальности




различия, которые порождают различия
Модальности (каналы восприятия) – это способы
восприятия мира. Мы можем видеть (В – визуальная
модальность), слышать (А – аудиальная модальность)
и чувствовать (К – кинестетическая модальность).

Субмодальности же, как и следует из названия –
это различия внутри модальности. Например, картинка
(В-модальность) может быть тёмнее или светлее, цветная
или чёрно-белая, располагаться во внутреннем
представлении в различных местах и на различном
расстоянии. Звук (А-модальность) может быть громче
или тише, глуше или звонче, стерео или моно. Ощущения
(К-модальность) могут обладать различной
интенсивностью, располагаться в различных местах,
двигаться или стоять.
Мозг использует субмодальности для кодировки
отношения (важно – или нет, своё – чужое, правильно –
неправильно, хорошо – плохо, верю – не верю).
 Яркость, размер, положение, цвета, фокус изображения
– это субмодальности визуальной модальности.
Субмодальности аудиальнй модальности: громкость,
тембр, стерео – моно.
Субмодальности кинестетической модальности:
ощущения имеют размер, интенсивность, качество
(вибрация, сжатие, холод), местоположение в теле.
Субмодальности касаются только
     способа представления
          информации,
        но не содержания.
Например, есть две фотографии




        одна нравится, другая - нет
Внутри они будут представляться
    несколько в другом виде

             Например, вот в таком:




                  При помощи этих «искажений»
                  мозг закодировал отношение
Аналоговые и дискретные
         субмодальности

Все субмодальности можно разделить на два
типа:
Аналоговые - их можно менять плавно (размер,
яркость, местоположение, громкость),
Аналоговые и дискретные
         субмодальности

Дискретные бывают только в нескольких
принципиально разных состояниях (цветное –
чёрно-белое, объёмное – плоское, есть
движение – нет движения, стерео – моно).
Что обычно кодируют
            субмодальности:


Хотя способ субмодального кодирования довольно
индивидуален, есть некоторые довольно часто
встречающиеся паттерны.
За «качество» отношения: верю – не верю, нравится –
не нравится, хорошо – плохо, - чаще всего отвечают
положение, цветной – чёрно-белый, стерео – моно.
За «интенсивность»: яркость, расстояние,
громкость.
Визуальные
Положение       Ассоциация –
                диссоциация
Расстояние
Цветной – ч/б   Панорамность
Цвета
                Граница
Яркость
                Движение
Фокус
Детальность     Пропорции
Фон
                Размерность
Форма
Положение
Положение
Цветной – чёрно-белый
Цвета
Цвета
Ассоциация - диссоциация




 Ассоциация – вижу
 «своими» глазами




                                    Диссоциация – вижу себя в
                                    ситуации со стороны.
Ассоциация – чувства в ситуации,
диссоциация – по поводу ситуации (оценка ситуации).
Форма
Яркость
Расстояние
Размер
Контраст
Фокус




В фокусе/размытым может быть как всё изображение, так и только его часть.
Аудиальные
     Положение
     Высота
     Громкость
     Моно/стерео
     Монотонность
     Темп
     Ритм
     Длительность
Положение источника звука
Громкость
Моно-стерео
Кинестетические

    Качество (холод,
    дрожь, напряжение…)
    Интенсивность
    Положение
    Движение
    Направление
    Скорость
    Размер
Интенсивность
Положение в теле
Есть движение – нет движения
Навязчивость довольно часто характеризуется
следующими субмодальностями:
размытый или отсутствующий фон
большая яркость объекта
увеличение пропорций объекта
Субмодальности мечты несколько другие:
небольшая размытость картинки
«искристость»
мало деталей
Как мы можем использовать
         субмодальности

Управляя субмодальностями, мы можем управлять оценкой.
Наше внимание управляется тоже при помощи
субмодальностей. Это его "командный язык".
Наше восприятие тоже управляется субмодальностями. И
меняя способ восприятия текущей ситуации, можно сделать
много весьма забавных вещей: контролировать своё состояние,
убирать лишнее (например, не слышать мешающий шум),
замечать то, что пропускают другие, настроиться только на то,
что происходит снаружи или полностью погрузиться в себя.
Субмодальности – это "командный язык" для управления
нашими эмоциями и состояниями.
Изменение оценки сменой
          субмодальностей




Это стратегия будет стандартной для самых разных задач: изменение
оценки ситуации, важна эта вещь или нет, верю этому человеку или нет.
нравится                    не нравится




           3 субмодальных различия:
           Фотография, которая нравится:
           больше
           ярче
           контрастней
Меняем.
                                    Всё ещё не нравится?




Ищем ещё 3 субмодальных различия
Фотография, которая нравится:
цветная
овальной формы
расположена прямо, а не под углом
Меняем.
                           Теперь нравится?




Тогда можно остановиться
Критическая
       субмодальность


Субмодальность, изменение которой ведёт
к изменению оценки.
При этом меняются и все остальные
субмодальности.
Изменение оценки сменой
   критической субмодальности




Это стратегия будет стандартной для самых разных задач: изменение оценки
ситуации, важна эта вещь или нет, верю этому человеку или нет.
нравится                не нравится




           Субмодальные различия:
           Фотография, которая нравится:
           больше
           расположена прямо, а не под углом
           цветная
           ярче
           контрастней
           чётче
           овальной формы
Меняем субмодальности по одной.
       Сначала размер.




        Нравится? Если нет – возвращаем в
        исходное состояние.
Меняем субмодальности по одной.
         Теперь цвет.




              Нравится? Если одновременно
              меняются и другие субмодальности
              (форма, контраст, размер), то цвет –
              критическая субмодальность.
              Можно остановиться.
Меняем субмодальности по одной.
      Теперь положение.




        Нравится? Если нет – возвращаем
        в исходное состояние.
Надеемся, Вам понравилось
Субмодальности

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

Mood disorders
Mood disordersMood disorders
Mood disorders
 
Somatoform disorder
Somatoform disorderSomatoform disorder
Somatoform disorder
 
FIRST EPISODE PSYCHOSIS.ppt
FIRST EPISODE PSYCHOSIS.pptFIRST EPISODE PSYCHOSIS.ppt
FIRST EPISODE PSYCHOSIS.ppt
 
Mood disorders
Mood disordersMood disorders
Mood disorders
 
Bipolar Disorders I & II
Bipolar Disorders I & IIBipolar Disorders I & II
Bipolar Disorders I & II
 
Disorders of affect and emotion
Disorders of affect and emotionDisorders of affect and emotion
Disorders of affect and emotion
 
Amotivational syndrome
Amotivational syndromeAmotivational syndrome
Amotivational syndrome
 
Affective Disorders
Affective DisordersAffective Disorders
Affective Disorders
 
Depression
DepressionDepression
Depression
 
Anxiety disorders for undergraduates
Anxiety disorders for undergraduatesAnxiety disorders for undergraduates
Anxiety disorders for undergraduates
 
Major depressive disorder and its treatment
Major depressive disorder and its treatmentMajor depressive disorder and its treatment
Major depressive disorder and its treatment
 
Mood Disorders
Mood DisordersMood Disorders
Mood Disorders
 
Dissociative Disorders (2008)
Dissociative Disorders (2008)Dissociative Disorders (2008)
Dissociative Disorders (2008)
 
Disorders of perception
Disorders of perceptionDisorders of perception
Disorders of perception
 
Webinar - A Beginners Guide to Choice-based Conjoint Analysis
Webinar - A Beginners Guide to Choice-based Conjoint AnalysisWebinar - A Beginners Guide to Choice-based Conjoint Analysis
Webinar - A Beginners Guide to Choice-based Conjoint Analysis
 
SCHIZOPHRENIA.ppt
SCHIZOPHRENIA.pptSCHIZOPHRENIA.ppt
SCHIZOPHRENIA.ppt
 
The Nature & Dimensions Of Attitude
The Nature & Dimensions Of AttitudeThe Nature & Dimensions Of Attitude
The Nature & Dimensions Of Attitude
 
Depression
DepressionDepression
Depression
 
Common Childhood and Adolescent disorders
Common Childhood and Adolescent disordersCommon Childhood and Adolescent disorders
Common Childhood and Adolescent disorders
 
Bipolar disorders
Bipolar disordersBipolar disorders
Bipolar disorders
 

En vedette

Тренинг "Невербальное Воздействие". 2-й день
Тренинг "Невербальное Воздействие". 2-й деньТренинг "Невербальное Воздействие". 2-й день
Тренинг "Невербальное Воздействие". 2-й деньАлександр Любимов
 
Тренинг "Невербальное Воздействие". 1-й день
Тренинг "Невербальное Воздействие". 1-й деньТренинг "Невербальное Воздействие". 1-й день
Тренинг "Невербальное Воздействие". 1-й деньАлександр Любимов
 

En vedette (13)

Тренинг "Невербальное Воздействие". 2-й день
Тренинг "Невербальное Воздействие". 2-й деньТренинг "Невербальное Воздействие". 2-й день
Тренинг "Невербальное Воздействие". 2-й день
 
Мета-программа: Фокус сравнения
Мета-программа: Фокус сравненияМета-программа: Фокус сравнения
Мета-программа: Фокус сравнения
 
Якоря
ЯкоряЯкоря
Якоря
 
Мастерство Коммуникации 3.6
Мастерство Коммуникации 3.6Мастерство Коммуникации 3.6
Мастерство Коммуникации 3.6
 
Что такое нлп
Что такое нлпЧто такое нлп
Что такое нлп
 
Тренинг "Невербальное Воздействие". 1-й день
Тренинг "Невербальное Воздействие". 1-й деньТренинг "Невербальное Воздействие". 1-й день
Тренинг "Невербальное Воздействие". 1-й день
 
Мастерство Коммуникации 3.1
Мастерство Коммуникации 3.1Мастерство Коммуникации 3.1
Мастерство Коммуникации 3.1
 
Мастерство Коммуникации 3.5
Мастерство Коммуникации 3.5Мастерство Коммуникации 3.5
Мастерство Коммуникации 3.5
 
Мастерство Коммуникации 3.2
Мастерство Коммуникации 3.2Мастерство Коммуникации 3.2
Мастерство Коммуникации 3.2
 
Мастерство Коммуникации 3.4
Мастерство Коммуникации 3.4Мастерство Коммуникации 3.4
Мастерство Коммуникации 3.4
 
Управление состоянием
Управление состояниемУправление состоянием
Управление состоянием
 
Мастерство Коммуникации 3.3
Мастерство Коммуникации 3.3Мастерство Коммуникации 3.3
Мастерство Коммуникации 3.3
 
Мета-программа: Мотивация К-ОТ
Мета-программа: Мотивация К-ОТМета-программа: Мотивация К-ОТ
Мета-программа: Мотивация К-ОТ
 

Plus de Александр Любимов

Разговорный рефрейминг: карточки
Разговорный рефрейминг: карточкиРазговорный рефрейминг: карточки
Разговорный рефрейминг: карточкиАлександр Любимов
 
Метасообщения: как правильно показать
Метасообщения: как правильно показатьМетасообщения: как правильно показать
Метасообщения: как правильно показатьАлександр Любимов
 

Plus de Александр Любимов (20)

Разговорный рефрейминг: карточки
Разговорный рефрейминг: карточкиРазговорный рефрейминг: карточки
Разговорный рефрейминг: карточки
 
Моделирование.1
Моделирование.1Моделирование.1
Моделирование.1
 
Моделирование.9
Моделирование.9Моделирование.9
Моделирование.9
 
Моделирование.8
Моделирование.8Моделирование.8
Моделирование.8
 
Моделирование.7
Моделирование.7Моделирование.7
Моделирование.7
 
Моделирование.6
Моделирование.6Моделирование.6
Моделирование.6
 
Моделирование.5
Моделирование.5Моделирование.5
Моделирование.5
 
Моделирование.3
Моделирование.3Моделирование.3
Моделирование.3
 
Моделирование.2
Моделирование.2Моделирование.2
Моделирование.2
 
Моделирование.4
Моделирование.4Моделирование.4
Моделирование.4
 
НЛП-кино:12 разгневанных мужчин
НЛП-кино:12 разгневанных мужчинНЛП-кино:12 разгневанных мужчин
НЛП-кино:12 разгневанных мужчин
 
НЛП-кино: Здесь курят
НЛП-кино: Здесь курятНЛП-кино: Здесь курят
НЛП-кино: Здесь курят
 
НЛП-кино: Дикая орхидея
НЛП-кино: Дикая орхидеяНЛП-кино: Дикая орхидея
НЛП-кино: Дикая орхидея
 
Метасообщения: как правильно показать
Метасообщения: как правильно показатьМетасообщения: как правильно показать
Метасообщения: как правильно показать
 
Повседневный Гипноз 2.4
Повседневный Гипноз 2.4Повседневный Гипноз 2.4
Повседневный Гипноз 2.4
 
Повседневный Гипноз 2.4
Повседневный Гипноз 2.4Повседневный Гипноз 2.4
Повседневный Гипноз 2.4
 
Повседневный Гипноз 2.3
Повседневный Гипноз 2.3Повседневный Гипноз 2.3
Повседневный Гипноз 2.3
 
Повседневный Гипноз 2.2
Повседневный Гипноз 2.2Повседневный Гипноз 2.2
Повседневный Гипноз 2.2
 
Повседневный Гипноз 2.1
Повседневный Гипноз 2.1Повседневный Гипноз 2.1
Повседневный Гипноз 2.1
 
Мастерство Коммуникации 2.2
Мастерство Коммуникации 2.2Мастерство Коммуникации 2.2
Мастерство Коммуникации 2.2
 

Субмодальности

  • 2. Модальности (каналы восприятия) – это способы восприятия мира. Мы можем видеть (В – визуальная модальность), слышать (А – аудиальная модальность) и чувствовать (К – кинестетическая модальность). Субмодальности же, как и следует из названия – это различия внутри модальности. Например, картинка (В-модальность) может быть тёмнее или светлее, цветная или чёрно-белая, располагаться во внутреннем представлении в различных местах и на различном расстоянии. Звук (А-модальность) может быть громче или тише, глуше или звонче, стерео или моно. Ощущения (К-модальность) могут обладать различной интенсивностью, располагаться в различных местах, двигаться или стоять.
  • 3. Мозг использует субмодальности для кодировки отношения (важно – или нет, своё – чужое, правильно – неправильно, хорошо – плохо, верю – не верю). Яркость, размер, положение, цвета, фокус изображения – это субмодальности визуальной модальности. Субмодальности аудиальнй модальности: громкость, тембр, стерео – моно. Субмодальности кинестетической модальности: ощущения имеют размер, интенсивность, качество (вибрация, сжатие, холод), местоположение в теле.
  • 4. Субмодальности касаются только способа представления информации, но не содержания.
  • 5. Например, есть две фотографии одна нравится, другая - нет
  • 6. Внутри они будут представляться несколько в другом виде Например, вот в таком: При помощи этих «искажений» мозг закодировал отношение
  • 7. Аналоговые и дискретные субмодальности Все субмодальности можно разделить на два типа: Аналоговые - их можно менять плавно (размер, яркость, местоположение, громкость),
  • 8. Аналоговые и дискретные субмодальности Дискретные бывают только в нескольких принципиально разных состояниях (цветное – чёрно-белое, объёмное – плоское, есть движение – нет движения, стерео – моно).
  • 9. Что обычно кодируют субмодальности: Хотя способ субмодального кодирования довольно индивидуален, есть некоторые довольно часто встречающиеся паттерны. За «качество» отношения: верю – не верю, нравится – не нравится, хорошо – плохо, - чаще всего отвечают положение, цветной – чёрно-белый, стерео – моно. За «интенсивность»: яркость, расстояние, громкость.
  • 10. Визуальные Положение Ассоциация – диссоциация Расстояние Цветной – ч/б Панорамность Цвета Граница Яркость Движение Фокус Детальность Пропорции Фон Размерность Форма
  • 16. Ассоциация - диссоциация Ассоциация – вижу «своими» глазами Диссоциация – вижу себя в ситуации со стороны. Ассоциация – чувства в ситуации, диссоциация – по поводу ситуации (оценка ситуации).
  • 22. Фокус В фокусе/размытым может быть как всё изображение, так и только его часть.
  • 23. Аудиальные Положение Высота Громкость Моно/стерео Монотонность Темп Ритм Длительность
  • 27. Кинестетические Качество (холод, дрожь, напряжение…) Интенсивность Положение Движение Направление Скорость Размер
  • 30. Есть движение – нет движения
  • 31. Навязчивость довольно часто характеризуется следующими субмодальностями: размытый или отсутствующий фон большая яркость объекта увеличение пропорций объекта
  • 32. Субмодальности мечты несколько другие: небольшая размытость картинки «искристость» мало деталей
  • 33. Как мы можем использовать субмодальности Управляя субмодальностями, мы можем управлять оценкой. Наше внимание управляется тоже при помощи субмодальностей. Это его "командный язык". Наше восприятие тоже управляется субмодальностями. И меняя способ восприятия текущей ситуации, можно сделать много весьма забавных вещей: контролировать своё состояние, убирать лишнее (например, не слышать мешающий шум), замечать то, что пропускают другие, настроиться только на то, что происходит снаружи или полностью погрузиться в себя. Субмодальности – это "командный язык" для управления нашими эмоциями и состояниями.
  • 34. Изменение оценки сменой субмодальностей Это стратегия будет стандартной для самых разных задач: изменение оценки ситуации, важна эта вещь или нет, верю этому человеку или нет.
  • 35. нравится не нравится 3 субмодальных различия: Фотография, которая нравится: больше ярче контрастней
  • 36. Меняем. Всё ещё не нравится? Ищем ещё 3 субмодальных различия Фотография, которая нравится: цветная овальной формы расположена прямо, а не под углом
  • 37. Меняем. Теперь нравится? Тогда можно остановиться
  • 38. Критическая субмодальность Субмодальность, изменение которой ведёт к изменению оценки. При этом меняются и все остальные субмодальности.
  • 39. Изменение оценки сменой критической субмодальности Это стратегия будет стандартной для самых разных задач: изменение оценки ситуации, важна эта вещь или нет, верю этому человеку или нет.
  • 40. нравится не нравится Субмодальные различия: Фотография, которая нравится: больше расположена прямо, а не под углом цветная ярче контрастней чётче овальной формы
  • 41. Меняем субмодальности по одной. Сначала размер. Нравится? Если нет – возвращаем в исходное состояние.
  • 42. Меняем субмодальности по одной. Теперь цвет. Нравится? Если одновременно меняются и другие субмодальности (форма, контраст, размер), то цвет – критическая субмодальность. Можно остановиться.
  • 43. Меняем субмодальности по одной. Теперь положение. Нравится? Если нет – возвращаем в исходное состояние.