SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
PASSETJANT PER LA COSTA
Activitat relacionada amb el monogràfic del centre LA MAR.
Objectiu:
Observar i estudiar el litoral de l’illa d’Eivissa.
Activitats:
- Concurs de fotografia.
- Passeig per la costa.
Descripció i/o desenvolupament de les activitats:
- Concurs de fotografia.
o Bases de participació publicades a la web i als taulons del centre.
- Passeig per la costa
ZONES A VISITAR:
o P3 zona Botafoc. (7 de maig)
o P4 zona Platja d’en Bossa. (29 d’abril)
o P5 zona Ses Salines. (8 de maig)
o 1r zona Cala d’Hort i Es Vedrà. ( 26 de febrer)
o 2n zona Portinatx i far de Moscarter. ( 26 de febrer)
o 3r Zona Sa Caleta. ( 26 de febrer)
o 4t Zona Cala Comte. ( 26 de febrer)
o 5è Zona Port de Sant Miquel. ( 26 de febrer)
o 6è zona Pou des Lleó, Torre d’en Valls. ( 26 de febrer)
ACTIVITATS PRÈVIES:
- Observació de mapes per analitzar el recorregut i la ubicació del lloc.
- Estudi del paisatge del lloc a visitar amb Google earth. Observació i enviar email amb la
fotografia del lloc.
ACTIVITATS DURANT EL RECORREGUT
- Realitzar dues fotografies del lloc.
- Omplir el mapa conceptual sobre l’observació i dades del lloc. ( Temperatura de l’aigua i de
l’arena, distància en km recorreguda amb l’autobús, vegetació, fauna, elements
arquitectònics, accidents geogràfics).
- Realització d’un dibuix del lloc visitat.
ACTIVITATS DE CONSOLIDACIÓ I AVALUACIÓ
- Primer cicle: Descripció escrita del lloc visitat. Treball en grup.
- Segon cicle. Descripció escrita de tot el recorregut. Text instructiu individual.
- Tercer cicle: Descripció escrita del lloc visitat.
MATERIAL COMPLEMENTARI:
Mapes, motxilla d’observació ( termòmetre, lupa, metre, brúixola), càmera fotogràfica.

Contenu connexe

En vedette

Secuencia de estrategias para alcanzar el contenido y
Secuencia de estrategias para alcanzar el contenido ySecuencia de estrategias para alcanzar el contenido y
Secuencia de estrategias para alcanzar el contenido yAny Rosón
 
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...Joan Simon
 
Fem un lloc web col·laboratiu amb Google Sites
Fem un lloc web col·laboratiu amb Google SitesFem un lloc web col·laboratiu amb Google Sites
Fem un lloc web col·laboratiu amb Google Sitesimma v
 
El pèsol. Negre Nº 32. Març-Abril 2007
El pèsol. Negre Nº 32. Març-Abril 2007El pèsol. Negre Nº 32. Març-Abril 2007
El pèsol. Negre Nº 32. Març-Abril 2007Cgtmanresa Bages
 
SANTA TERESA DE AVILA Y LA ESPIRITUALIDAD IGNACIANA
SANTA TERESA DE AVILA Y LA ESPIRITUALIDAD IGNACIANASANTA TERESA DE AVILA Y LA ESPIRITUALIDAD IGNACIANA
SANTA TERESA DE AVILA Y LA ESPIRITUALIDAD IGNACIANALeandro Sequeiros
 
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia i cuina
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia  i cuinaLa trilogia de les espècies: botànica, farmàcia  i cuina
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia i cuinaJoan Simon
 
Pla local de seguretat de Manresa 2014 2017
Pla local de seguretat de Manresa 2014 2017Pla local de seguretat de Manresa 2014 2017
Pla local de seguretat de Manresa 2014 2017Ajuntament de Manresa
 
USO DE LOS ACEITES ESENCIALES EN LA ATENCION PRIMARIA EN SALUD
USO DE LOS ACEITES ESENCIALES EN LA ATENCION PRIMARIA EN SALUDUSO DE LOS ACEITES ESENCIALES EN LA ATENCION PRIMARIA EN SALUD
USO DE LOS ACEITES ESENCIALES EN LA ATENCION PRIMARIA EN SALUDJosé Vitelio Pineda Monge
 
Eslida puntal de l'aljub
Eslida puntal de l'aljubEslida puntal de l'aljub
Eslida puntal de l'aljubxgoterris
 
Familias aromaticas por MsCs Olga Lucía Guzman
Familias aromaticas por MsCs Olga Lucía GuzmanFamilias aromaticas por MsCs Olga Lucía Guzman
Familias aromaticas por MsCs Olga Lucía GuzmanJosé Vitelio Pineda Monge
 
Aprenentatge autònom mitjançant qüestionaris d’autoavaluació
Aprenentatge autònom mitjançant qüestionaris d’autoavaluació Aprenentatge autònom mitjançant qüestionaris d’autoavaluació
Aprenentatge autònom mitjançant qüestionaris d’autoavaluació Joan Simon
 
Pharmakon: les plantes sagrades i la seva toxicitat
Pharmakon: les plantes sagrades i la seva toxicitatPharmakon: les plantes sagrades i la seva toxicitat
Pharmakon: les plantes sagrades i la seva toxicitatJoan Simon
 
Miradores en las arribes del_duero
Miradores en las arribes del_dueroMiradores en las arribes del_duero
Miradores en las arribes del_duerojorpad
 

En vedette (20)

Secuencia de estrategias para alcanzar el contenido y
Secuencia de estrategias para alcanzar el contenido ySecuencia de estrategias para alcanzar el contenido y
Secuencia de estrategias para alcanzar el contenido y
 
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...
 
Estudio de la historia
Estudio de la historiaEstudio de la historia
Estudio de la historia
 
Fem un lloc web col·laboratiu amb Google Sites
Fem un lloc web col·laboratiu amb Google SitesFem un lloc web col·laboratiu amb Google Sites
Fem un lloc web col·laboratiu amb Google Sites
 
El pèsol. Negre Nº 32. Març-Abril 2007
El pèsol. Negre Nº 32. Març-Abril 2007El pèsol. Negre Nº 32. Març-Abril 2007
El pèsol. Negre Nº 32. Març-Abril 2007
 
SANTA TERESA DE AVILA Y LA ESPIRITUALIDAD IGNACIANA
SANTA TERESA DE AVILA Y LA ESPIRITUALIDAD IGNACIANASANTA TERESA DE AVILA Y LA ESPIRITUALIDAD IGNACIANA
SANTA TERESA DE AVILA Y LA ESPIRITUALIDAD IGNACIANA
 
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia i cuina
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia  i cuinaLa trilogia de les espècies: botànica, farmàcia  i cuina
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia i cuina
 
La ribera de Salamanca
La ribera de SalamancaLa ribera de Salamanca
La ribera de Salamanca
 
Jordiperramon pràctica4
Jordiperramon pràctica4Jordiperramon pràctica4
Jordiperramon pràctica4
 
Pla local de seguretat de Manresa 2014 2017
Pla local de seguretat de Manresa 2014 2017Pla local de seguretat de Manresa 2014 2017
Pla local de seguretat de Manresa 2014 2017
 
London
LondonLondon
London
 
2 guerra mundial
2  guerra mundial2  guerra mundial
2 guerra mundial
 
USO DE LOS ACEITES ESENCIALES EN LA ATENCION PRIMARIA EN SALUD
USO DE LOS ACEITES ESENCIALES EN LA ATENCION PRIMARIA EN SALUDUSO DE LOS ACEITES ESENCIALES EN LA ATENCION PRIMARIA EN SALUD
USO DE LOS ACEITES ESENCIALES EN LA ATENCION PRIMARIA EN SALUD
 
Eslida puntal de l'aljub
Eslida puntal de l'aljubEslida puntal de l'aljub
Eslida puntal de l'aljub
 
Familias aromaticas por MsCs Olga Lucía Guzman
Familias aromaticas por MsCs Olga Lucía GuzmanFamilias aromaticas por MsCs Olga Lucía Guzman
Familias aromaticas por MsCs Olga Lucía Guzman
 
Aprenentatge autònom mitjançant qüestionaris d’autoavaluació
Aprenentatge autònom mitjançant qüestionaris d’autoavaluació Aprenentatge autònom mitjançant qüestionaris d’autoavaluació
Aprenentatge autònom mitjançant qüestionaris d’autoavaluació
 
Pharmakon: les plantes sagrades i la seva toxicitat
Pharmakon: les plantes sagrades i la seva toxicitatPharmakon: les plantes sagrades i la seva toxicitat
Pharmakon: les plantes sagrades i la seva toxicitat
 
Curso acupuntura para psicólogos
Curso acupuntura para psicólogosCurso acupuntura para psicólogos
Curso acupuntura para psicólogos
 
Llibre conxita pijoan
Llibre conxita pijoanLlibre conxita pijoan
Llibre conxita pijoan
 
Miradores en las arribes del_duero
Miradores en las arribes del_dueroMiradores en las arribes del_duero
Miradores en las arribes del_duero
 

Plus de alumnespdv

Viatge d'estudis 6è
Viatge d'estudis 6èViatge d'estudis 6è
Viatge d'estudis 6èalumnespdv
 
Gincana 5èdefinitiu
Gincana 5èdefinitiuGincana 5èdefinitiu
Gincana 5èdefinitiualumnespdv
 
Junts feim escola
Junts feim escolaJunts feim escola
Junts feim escolaalumnespdv
 
Plurilingue 14 15b
Plurilingue 14 15bPlurilingue 14 15b
Plurilingue 14 15balumnespdv
 
Plurilingue 14 15b
Plurilingue 14 15bPlurilingue 14 15b
Plurilingue 14 15balumnespdv
 
Junts feim escola
Junts feim escolaJunts feim escola
Junts feim escolaalumnespdv
 
P plurilingue presentacio 201415 2
P plurilingue presentacio 201415 2P plurilingue presentacio 201415 2
P plurilingue presentacio 201415 2alumnespdv
 
3. memòria curs filosofia 3 18
3. memòria curs filosofia 3 183. memòria curs filosofia 3 18
3. memòria curs filosofia 3 18alumnespdv
 
2. centímetre a centímetre
2. centímetre a centímetre2. centímetre a centímetre
2. centímetre a centímetrealumnespdv
 
1. projecte filosofia
1. projecte filosofia1. projecte filosofia
1. projecte filosofiaalumnespdv
 
Power avaluació
Power avaluacióPower avaluació
Power avaluacióalumnespdv
 
Presentación google drive
Presentación google drivePresentación google drive
Presentación google drivealumnespdv
 
Visites guiades 20 de març
Visites guiades 20 de marçVisites guiades 20 de març
Visites guiades 20 de marçalumnespdv
 
Passejant per la costa
Passejant per la costaPassejant per la costa
Passejant per la costaalumnespdv
 
I concurs fotogràfic families
I concurs fotogràfic familiesI concurs fotogràfic families
I concurs fotogràfic familiesalumnespdv
 
Bases concurs fotografia alumnes
Bases concurs fotografia  alumnesBases concurs fotografia  alumnes
Bases concurs fotografia alumnesalumnespdv
 
Bases concurs plàstica i literari 2015 1
Bases concurs plàstica i literari 2015 1Bases concurs plàstica i literari 2015 1
Bases concurs plàstica i literari 2015 1alumnespdv
 

Plus de alumnespdv (20)

Viatge d'estudis 6è
Viatge d'estudis 6èViatge d'estudis 6è
Viatge d'estudis 6è
 
Madrid4b5b
Madrid4b5bMadrid4b5b
Madrid4b5b
 
Gincana 5èdefinitiu
Gincana 5èdefinitiuGincana 5èdefinitiu
Gincana 5èdefinitiu
 
Junts feim escola
Junts feim escolaJunts feim escola
Junts feim escola
 
Plurilingue 14 15b
Plurilingue 14 15bPlurilingue 14 15b
Plurilingue 14 15b
 
Plurilingue 14 15b
Plurilingue 14 15bPlurilingue 14 15b
Plurilingue 14 15b
 
Junts feim escola
Junts feim escolaJunts feim escola
Junts feim escola
 
P plurilingue presentacio 201415 2
P plurilingue presentacio 201415 2P plurilingue presentacio 201415 2
P plurilingue presentacio 201415 2
 
Pla treball
Pla treballPla treball
Pla treball
 
Calendari
Calendari Calendari
Calendari
 
3. memòria curs filosofia 3 18
3. memòria curs filosofia 3 183. memòria curs filosofia 3 18
3. memòria curs filosofia 3 18
 
2. centímetre a centímetre
2. centímetre a centímetre2. centímetre a centímetre
2. centímetre a centímetre
 
1. projecte filosofia
1. projecte filosofia1. projecte filosofia
1. projecte filosofia
 
Power avaluació
Power avaluacióPower avaluació
Power avaluació
 
Presentación google drive
Presentación google drivePresentación google drive
Presentación google drive
 
Visites guiades 20 de març
Visites guiades 20 de marçVisites guiades 20 de març
Visites guiades 20 de març
 
Passejant per la costa
Passejant per la costaPassejant per la costa
Passejant per la costa
 
I concurs fotogràfic families
I concurs fotogràfic familiesI concurs fotogràfic families
I concurs fotogràfic families
 
Bases concurs fotografia alumnes
Bases concurs fotografia  alumnesBases concurs fotografia  alumnes
Bases concurs fotografia alumnes
 
Bases concurs plàstica i literari 2015 1
Bases concurs plàstica i literari 2015 1Bases concurs plàstica i literari 2015 1
Bases concurs plàstica i literari 2015 1
 

Passetjant per la costa

  • 1. PASSETJANT PER LA COSTA Activitat relacionada amb el monogràfic del centre LA MAR. Objectiu: Observar i estudiar el litoral de l’illa d’Eivissa. Activitats: - Concurs de fotografia. - Passeig per la costa. Descripció i/o desenvolupament de les activitats: - Concurs de fotografia. o Bases de participació publicades a la web i als taulons del centre. - Passeig per la costa ZONES A VISITAR: o P3 zona Botafoc. (7 de maig) o P4 zona Platja d’en Bossa. (29 d’abril) o P5 zona Ses Salines. (8 de maig) o 1r zona Cala d’Hort i Es Vedrà. ( 26 de febrer) o 2n zona Portinatx i far de Moscarter. ( 26 de febrer) o 3r Zona Sa Caleta. ( 26 de febrer) o 4t Zona Cala Comte. ( 26 de febrer) o 5è Zona Port de Sant Miquel. ( 26 de febrer) o 6è zona Pou des Lleó, Torre d’en Valls. ( 26 de febrer) ACTIVITATS PRÈVIES: - Observació de mapes per analitzar el recorregut i la ubicació del lloc. - Estudi del paisatge del lloc a visitar amb Google earth. Observació i enviar email amb la fotografia del lloc. ACTIVITATS DURANT EL RECORREGUT - Realitzar dues fotografies del lloc. - Omplir el mapa conceptual sobre l’observació i dades del lloc. ( Temperatura de l’aigua i de l’arena, distància en km recorreguda amb l’autobús, vegetació, fauna, elements arquitectònics, accidents geogràfics). - Realització d’un dibuix del lloc visitat. ACTIVITATS DE CONSOLIDACIÓ I AVALUACIÓ - Primer cicle: Descripció escrita del lloc visitat. Treball en grup. - Segon cicle. Descripció escrita de tot el recorregut. Text instructiu individual. - Tercer cicle: Descripció escrita del lloc visitat. MATERIAL COMPLEMENTARI:
  • 2. Mapes, motxilla d’observació ( termòmetre, lupa, metre, brúixola), càmera fotogràfica.