SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Google Docs'i
kasutamine õppetöös
See materjal on kaitstud Creative Commons Attribution-NonCommercial-
ShareAlike 3.0 litsentsiga.
Mõned soovitused ja nipid
Mis on Google Docs
• Google Docs on veebipõhine
kontoritarkvara, mis sisaldab
esitlusprogrammi, tekstiredaktorit,
tabelarvutust ja ankeetide koostamise
vahendit.
• Tehtud tööd on võimalik avaldada veebis
ja/või jagada teiste kasutajatega.
• Võimalik on „importida“ mõne muu
kontoritarkvaraga tehtud faile Google Docsi
keskkonda.
Piirangud
• 10 inimest võib korraga muuta esitlust
• 50 inimest võib korraga toimetada
tabelarvutuses
• 50 inimest võib samaaegselt muuta
dokumenti
Õpime üksteist tundma
• Jaga õpilastele ühiskasutamiseks dokument
• Iga õpilane peab vähemalt 3 vastusega
lõpetama õpetaja poolt alustatud lauset
o Minu hobid …
o Oskan väga hästi … jne
• Iga õpilane võib valida endale meeldiva värvi
kirjutamiseks
• Lõpetab oma sissekanded nimega
Dokumendi statistika
Tools -> Word Count
• Analüüsib kirjutatud teksti
• Annab ülevaate teksti raskusest ja
arusaadavusest
o näiteks mitmesilbilisi sõnu on kasutatud
Teksti loetavusest vaata lähemalt:
http://plainlanguage.com/newreadability.html
Kommenteeri tööd
• Insert menüüst saab lisada kommentaare
o ilmuvad teksti äärde
o saab kasutada erinevate märkuste
lisamiseks
• Samast menüüst saab joonealuseid
märkusi
o valitud kohta ilmub #
o algselt nähtav dokumendi kõrval
o trükkimisel ilmub dokumendi lõppu,
joone alla
Kollektiivsed kodutööd
• Õpilased saavad koos teha
esitlust
• Koostada koos referaati
• Saab anda ülesanded, kus üks
õpilane peab parandama teise
teksti
• Väga mugav võimalus korjata
kokku vaatlus- või katseandmeid
Dokumentide jagamine
• Dokumente võib jagada kõigile
vaatamiseks - Publish on the Web
• Võib jagada ainult neile, kellel on
olemas link
o Antud lingi võib igal ajal tühistada
o Saab määrata, kes võib dokumenti
vaadata või muuta
• Dokument võib olla isiklik
Vestlus esitluse ajal
• Esitluse ajal on võimalik kaasata õpilasi
arutellu
• Esitluse kõrval on "vestlusriba"
• Õpilastele saab esitada küsimusi ja nad
saavad kirjalikult vastata
• Õpilased saavad lisada kommentaare ka
kaaslaste esitlustele
• Eriti motiveeritud on 9-10 aastased lapsed
Videod ja pildid vestluses
• Esitluste vestlusruumis on võimalik jagada
pilte ja videosid
• Lisa ainult link
• Youtube videod on nähtavad kohe samas
aknas
• Teiste poolt lisatud pilte ja videosid on
võimalik kohe näidata kõigile
Kaustade ja failide
organiseerimine
• Kasuta kindlasti kaustu, et dokumente
paremini eraldada
• Kaustad saab "sildistada" erinevaid värve
kasutades
• Väga kiiresti leiab failid üles otsingu abil
Küsitluste kasutamine
• Vii läbi erinevaid küsitlusi klassis, kohe
saab teha kokkuvõtteid ja diagramme
õpilastele näidata
• Küsitle lapsevanemaid
• Mugav võimalus mingi teema kohta
veebiviiteid korjata ja hinnata neid
Näide
Tabelarvutuses lahtrite
täitmine
Sisesta 2 inglise keelset sõna, hoia all CTRL klahvi ja
tõmba lahtri paremast alumisest nurgast
Kasutatud Tom Barretti materjale
Vaata blogi

Contenu connexe

En vedette

The #FabLabs : 10 Questions, 1,000 Answers !
The #FabLabs : 10 Questions, 1,000 Answers !The #FabLabs : 10 Questions, 1,000 Answers !
The #FabLabs : 10 Questions, 1,000 Answers !Marc Duchesne
 
James Dalziel - Using Learning Design for Innovative eTeaching
James Dalziel - Using Learning Design for Innovative eTeachingJames Dalziel - Using Learning Design for Innovative eTeaching
James Dalziel - Using Learning Design for Innovative eTeachingCharles Darwin University
 
Đừng phàn nàn
Đừng phàn nànĐừng phàn nàn
Đừng phàn nànhaihuong2005
 
Unit 3 - General Topic Overview
Unit 3 - General Topic OverviewUnit 3 - General Topic Overview
Unit 3 - General Topic Overviewoutsidethecave
 
WHYONLINELEARNERDROPOUT
WHYONLINELEARNERDROPOUTWHYONLINELEARNERDROPOUT
WHYONLINELEARNERDROPOUTphaisack
 
Lessons Learned From Internal Communities
Lessons Learned From Internal CommunitiesLessons Learned From Internal Communities
Lessons Learned From Internal CommunitiesPeter Kim
 
Kampman talk designmind_learnings
Kampman talk  designmind_learningsKampman talk  designmind_learnings
Kampman talk designmind_learningsMarcel Kampman
 
Online Impact Oct 12 2009
Online Impact Oct 12 2009Online Impact Oct 12 2009
Online Impact Oct 12 2009Mike Qaissaunee
 
Stosunek do emigracji
Stosunek do emigracjiStosunek do emigracji
Stosunek do emigracjigazeta.praca
 
Brighton And Hove 2. Getting The Basics Right Pt1
Brighton And Hove   2. Getting The Basics Right Pt1Brighton And Hove   2. Getting The Basics Right Pt1
Brighton And Hove 2. Getting The Basics Right Pt1Ollie Bray
 
Alfabetització digital i aprenentatge de la llengua en nivells inicials de fo...
Alfabetització digital i aprenentatge de la llengua en nivells inicials de fo...Alfabetització digital i aprenentatge de la llengua en nivells inicials de fo...
Alfabetització digital i aprenentatge de la llengua en nivells inicials de fo...jvaldelv
 
Presentacion Festival Agua Viva Canarias - Atun rojo
Presentacion Festival Agua Viva Canarias - Atun rojoPresentacion Festival Agua Viva Canarias - Atun rojo
Presentacion Festival Agua Viva Canarias - Atun rojoSebastián Losada
 
Trial2scenarios
Trial2scenariosTrial2scenarios
Trial2scenariosKai Pata
 
Unit 2 - Scientific Revoltuion
Unit 2 - Scientific RevoltuionUnit 2 - Scientific Revoltuion
Unit 2 - Scientific Revoltuionoutsidethecave
 
03inhaledexhaledair
03inhaledexhaledair03inhaledexhaledair
03inhaledexhaledairgriggans
 
Come cambia la professione del bibliotecario
Come cambia la professione del bibliotecarioCome cambia la professione del bibliotecario
Come cambia la professione del bibliotecariobibliobioing
 
7. Brighton And Hove Geography Futures
7. Brighton And Hove   Geography Futures7. Brighton And Hove   Geography Futures
7. Brighton And Hove Geography FuturesOllie Bray
 

En vedette (19)

TEST
TESTTEST
TEST
 
The #FabLabs : 10 Questions, 1,000 Answers !
The #FabLabs : 10 Questions, 1,000 Answers !The #FabLabs : 10 Questions, 1,000 Answers !
The #FabLabs : 10 Questions, 1,000 Answers !
 
James Dalziel - Using Learning Design for Innovative eTeaching
James Dalziel - Using Learning Design for Innovative eTeachingJames Dalziel - Using Learning Design for Innovative eTeaching
James Dalziel - Using Learning Design for Innovative eTeaching
 
Đừng phàn nàn
Đừng phàn nànĐừng phàn nàn
Đừng phàn nàn
 
Unit 3 - General Topic Overview
Unit 3 - General Topic OverviewUnit 3 - General Topic Overview
Unit 3 - General Topic Overview
 
WHYONLINELEARNERDROPOUT
WHYONLINELEARNERDROPOUTWHYONLINELEARNERDROPOUT
WHYONLINELEARNERDROPOUT
 
Lessons Learned From Internal Communities
Lessons Learned From Internal CommunitiesLessons Learned From Internal Communities
Lessons Learned From Internal Communities
 
Kampman talk designmind_learnings
Kampman talk  designmind_learningsKampman talk  designmind_learnings
Kampman talk designmind_learnings
 
Online Impact Oct 12 2009
Online Impact Oct 12 2009Online Impact Oct 12 2009
Online Impact Oct 12 2009
 
Stosunek do emigracji
Stosunek do emigracjiStosunek do emigracji
Stosunek do emigracji
 
Brighton And Hove 2. Getting The Basics Right Pt1
Brighton And Hove   2. Getting The Basics Right Pt1Brighton And Hove   2. Getting The Basics Right Pt1
Brighton And Hove 2. Getting The Basics Right Pt1
 
Alfabetització digital i aprenentatge de la llengua en nivells inicials de fo...
Alfabetització digital i aprenentatge de la llengua en nivells inicials de fo...Alfabetització digital i aprenentatge de la llengua en nivells inicials de fo...
Alfabetització digital i aprenentatge de la llengua en nivells inicials de fo...
 
Presentacion Festival Agua Viva Canarias - Atun rojo
Presentacion Festival Agua Viva Canarias - Atun rojoPresentacion Festival Agua Viva Canarias - Atun rojo
Presentacion Festival Agua Viva Canarias - Atun rojo
 
Trial2scenarios
Trial2scenariosTrial2scenarios
Trial2scenarios
 
Unit 2 - Scientific Revoltuion
Unit 2 - Scientific RevoltuionUnit 2 - Scientific Revoltuion
Unit 2 - Scientific Revoltuion
 
God Loves You !
God Loves You !God Loves You !
God Loves You !
 
03inhaledexhaledair
03inhaledexhaledair03inhaledexhaledair
03inhaledexhaledair
 
Come cambia la professione del bibliotecario
Come cambia la professione del bibliotecarioCome cambia la professione del bibliotecario
Come cambia la professione del bibliotecario
 
7. Brighton And Hove Geography Futures
7. Brighton And Hove   Geography Futures7. Brighton And Hove   Geography Futures
7. Brighton And Hove Geography Futures
 

Similaire à Google docs oppetoos

Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebides
Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebidesKursuse läbiviimise metoodika ajaveebides
Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebidesHans Põldoja
 
Microsoft Teams-i kasutamine
Microsoft Teams-i kasutamineMicrosoft Teams-i kasutamine
Microsoft Teams-i kasutamineLeego
 
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseHans Põldoja
 
Otep22_ikt_2012
Otep22_ikt_2012Otep22_ikt_2012
Otep22_ikt_2012tokko
 
eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014
eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014
eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014Priit Tammets
 
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesseIFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesseHans Põldoja
 
HKI5049 digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
HKI5049 digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesseHKI5049 digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
HKI5049 digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesseHans Põldoja
 
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesseHans Põldoja
 
Kursuse läbiviimine ajaveebides
Kursuse läbiviimine ajaveebidesKursuse läbiviimine ajaveebides
Kursuse läbiviimine ajaveebidesHans Põldoja
 
Digitaalsete õppematerjalide koostamine
Digitaalsete õppematerjalide koostamineDigitaalsete õppematerjalide koostamine
Digitaalsete õppematerjalide koostamineHans Põldoja
 
Eportfooliokursuskäsitööõpetajatele
EportfooliokursuskäsitööõpetajateleEportfooliokursuskäsitööõpetajatele
EportfooliokursuskäsitööõpetajateleKatrin Kisand
 
Kontaktpäev i
Kontaktpäev iKontaktpäev i
Kontaktpäev iterje1
 
IKT ja õppimine - kaks vaadet
IKT ja õppimine - kaks vaadetIKT ja õppimine - kaks vaadet
IKT ja õppimine - kaks vaadetHans Põldoja
 
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseHans Põldoja
 
Järvamaa kooliraamatukoguhoidjate koolitus-teabepäev
Järvamaa kooliraamatukoguhoidjate koolitus-teabepäevJärvamaa kooliraamatukoguhoidjate koolitus-teabepäev
Järvamaa kooliraamatukoguhoidjate koolitus-teabepäevEle Priidik
 
Seitse võrguteenust, üks e-kursus
Seitse võrguteenust, üks e-kursusSeitse võrguteenust, üks e-kursus
Seitse võrguteenust, üks e-kursusKaido Kikkas
 
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseHans Põldoja
 
Avatud õppematerjalide leidmine, hindamine ja jagamine
Avatud õppematerjalide leidmine, hindamine ja jagamineAvatud õppematerjalide leidmine, hindamine ja jagamine
Avatud õppematerjalide leidmine, hindamine ja jagamineHans Põldoja
 
Õppetöö põhimõtted virtuaalsetes õpikeskkondades
Õppetöö põhimõtted virtuaalsetes õpikeskkondadesÕppetöö põhimõtted virtuaalsetes õpikeskkondades
Õppetöö põhimõtted virtuaalsetes õpikeskkondadestiitpire
 
Veeb 2.0 vahendite kasutamine õppetöös
Veeb 2.0 vahendite kasutamine õppetöösVeeb 2.0 vahendite kasutamine õppetöös
Veeb 2.0 vahendite kasutamine õppetöösHans Põldoja
 

Similaire à Google docs oppetoos (20)

Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebides
Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebidesKursuse läbiviimise metoodika ajaveebides
Kursuse läbiviimise metoodika ajaveebides
 
Microsoft Teams-i kasutamine
Microsoft Teams-i kasutamineMicrosoft Teams-i kasutamine
Microsoft Teams-i kasutamine
 
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
 
Otep22_ikt_2012
Otep22_ikt_2012Otep22_ikt_2012
Otep22_ikt_2012
 
eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014
eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014
eDidaktikumi esitlus, HTK demoday 2014
 
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesseIFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
IFI7053 Digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
 
HKI5049 digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
HKI5049 digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesseHKI5049 digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
HKI5049 digitaalsete õppematerjalide koostamine: Sissejuhatus kursusesse
 
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
 
Kursuse läbiviimine ajaveebides
Kursuse läbiviimine ajaveebidesKursuse läbiviimine ajaveebides
Kursuse läbiviimine ajaveebides
 
Digitaalsete õppematerjalide koostamine
Digitaalsete õppematerjalide koostamineDigitaalsete õppematerjalide koostamine
Digitaalsete õppematerjalide koostamine
 
Eportfooliokursuskäsitööõpetajatele
EportfooliokursuskäsitööõpetajateleEportfooliokursuskäsitööõpetajatele
Eportfooliokursuskäsitööõpetajatele
 
Kontaktpäev i
Kontaktpäev iKontaktpäev i
Kontaktpäev i
 
IKT ja õppimine - kaks vaadet
IKT ja õppimine - kaks vaadetIKT ja õppimine - kaks vaadet
IKT ja õppimine - kaks vaadet
 
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
 
Järvamaa kooliraamatukoguhoidjate koolitus-teabepäev
Järvamaa kooliraamatukoguhoidjate koolitus-teabepäevJärvamaa kooliraamatukoguhoidjate koolitus-teabepäev
Järvamaa kooliraamatukoguhoidjate koolitus-teabepäev
 
Seitse võrguteenust, üks e-kursus
Seitse võrguteenust, üks e-kursusSeitse võrguteenust, üks e-kursus
Seitse võrguteenust, üks e-kursus
 
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
 
Avatud õppematerjalide leidmine, hindamine ja jagamine
Avatud õppematerjalide leidmine, hindamine ja jagamineAvatud õppematerjalide leidmine, hindamine ja jagamine
Avatud õppematerjalide leidmine, hindamine ja jagamine
 
Õppetöö põhimõtted virtuaalsetes õpikeskkondades
Õppetöö põhimõtted virtuaalsetes õpikeskkondadesÕppetöö põhimõtted virtuaalsetes õpikeskkondades
Õppetöö põhimõtted virtuaalsetes õpikeskkondades
 
Veeb 2.0 vahendite kasutamine õppetöös
Veeb 2.0 vahendite kasutamine õppetöösVeeb 2.0 vahendite kasutamine õppetöös
Veeb 2.0 vahendite kasutamine õppetöös
 

Plus de aluojalaine

Kolmnurkade sarnasuse tunnused
Kolmnurkade sarnasuse tunnusedKolmnurkade sarnasuse tunnused
Kolmnurkade sarnasuse tunnusedaluojalaine
 
Pöördfunktsioon
PöördfunktsioonPöördfunktsioon
Pöördfunktsioonaluojalaine
 
Lineaarfunktsioon
LineaarfunktsioonLineaarfunktsioon
Lineaarfunktsioonaluojalaine
 
T-Algebra kasutamine
T-Algebra kasutamineT-Algebra kasutamine
T-Algebra kasutaminealuojalaine
 
Head ja halvad küsimused
Head ja halvad küsimusedHead ja halvad küsimused
Head ja halvad küsimusedaluojalaine
 
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseksHindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseksaluojalaine
 
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseksHindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseksaluojalaine
 
Tiigrimatemaatika
TiigrimatemaatikaTiigrimatemaatika
Tiigrimatemaatikaaluojalaine
 
Ideelaat - kujundav hindamine
Ideelaat - kujundav hindamineIdeelaat - kujundav hindamine
Ideelaat - kujundav hindaminealuojalaine
 
Google voimalused
Google voimalusedGoogle voimalused
Google voimalusedaluojalaine
 
Avatud keskkonnad
Avatud keskkonnadAvatud keskkonnad
Avatud keskkonnadaluojalaine
 
Ankeedi/küsitluse loomine GoogleForm
Ankeedi/küsitluse loomine GoogleFormAnkeedi/küsitluse loomine GoogleForm
Ankeedi/küsitluse loomine GoogleFormaluojalaine
 
eFormular - küsimustiku loomine
eFormular  - küsimustiku loomineeFormular  - küsimustiku loomine
eFormular - küsimustiku loominealuojalaine
 
Ajaveebi loomine ja esitluse lisamine ajaveebi
Ajaveebi loomine ja esitluse lisamine ajaveebiAjaveebi loomine ja esitluse lisamine ajaveebi
Ajaveebi loomine ja esitluse lisamine ajaveebialuojalaine
 

Plus de aluojalaine (20)

Kolmnurkade sarnasuse tunnused
Kolmnurkade sarnasuse tunnusedKolmnurkade sarnasuse tunnused
Kolmnurkade sarnasuse tunnused
 
Pöördfunktsioon
PöördfunktsioonPöördfunktsioon
Pöördfunktsioon
 
Lineaarfunktsioon
LineaarfunktsioonLineaarfunktsioon
Lineaarfunktsioon
 
T-Algebra kasutamine
T-Algebra kasutamineT-Algebra kasutamine
T-Algebra kasutamine
 
Head ja halvad küsimused
Head ja halvad küsimusedHead ja halvad küsimused
Head ja halvad küsimused
 
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseksHindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
 
Projektõpe
ProjektõpeProjektõpe
Projektõpe
 
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseksHindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
 
Tiigrimatemaatika
TiigrimatemaatikaTiigrimatemaatika
Tiigrimatemaatika
 
Ideelaat - kujundav hindamine
Ideelaat - kujundav hindamineIdeelaat - kujundav hindamine
Ideelaat - kujundav hindamine
 
Vahendid
VahendidVahendid
Vahendid
 
Google voimalused
Google voimalusedGoogle voimalused
Google voimalused
 
Web2 0
Web2 0Web2 0
Web2 0
 
Hulkliige
HulkliigeHulkliige
Hulkliige
 
Vektor
VektorVektor
Vektor
 
Vektor
VektorVektor
Vektor
 
Avatud keskkonnad
Avatud keskkonnadAvatud keskkonnad
Avatud keskkonnad
 
Ankeedi/küsitluse loomine GoogleForm
Ankeedi/küsitluse loomine GoogleFormAnkeedi/küsitluse loomine GoogleForm
Ankeedi/küsitluse loomine GoogleForm
 
eFormular - küsimustiku loomine
eFormular  - küsimustiku loomineeFormular  - küsimustiku loomine
eFormular - küsimustiku loomine
 
Ajaveebi loomine ja esitluse lisamine ajaveebi
Ajaveebi loomine ja esitluse lisamine ajaveebiAjaveebi loomine ja esitluse lisamine ajaveebi
Ajaveebi loomine ja esitluse lisamine ajaveebi
 

Google docs oppetoos

  • 1. Google Docs'i kasutamine õppetöös See materjal on kaitstud Creative Commons Attribution-NonCommercial- ShareAlike 3.0 litsentsiga. Mõned soovitused ja nipid
  • 2. Mis on Google Docs • Google Docs on veebipõhine kontoritarkvara, mis sisaldab esitlusprogrammi, tekstiredaktorit, tabelarvutust ja ankeetide koostamise vahendit. • Tehtud tööd on võimalik avaldada veebis ja/või jagada teiste kasutajatega. • Võimalik on „importida“ mõne muu kontoritarkvaraga tehtud faile Google Docsi keskkonda.
  • 3. Piirangud • 10 inimest võib korraga muuta esitlust • 50 inimest võib korraga toimetada tabelarvutuses • 50 inimest võib samaaegselt muuta dokumenti
  • 4. Õpime üksteist tundma • Jaga õpilastele ühiskasutamiseks dokument • Iga õpilane peab vähemalt 3 vastusega lõpetama õpetaja poolt alustatud lauset o Minu hobid … o Oskan väga hästi … jne • Iga õpilane võib valida endale meeldiva värvi kirjutamiseks • Lõpetab oma sissekanded nimega
  • 5. Dokumendi statistika Tools -> Word Count • Analüüsib kirjutatud teksti • Annab ülevaate teksti raskusest ja arusaadavusest o näiteks mitmesilbilisi sõnu on kasutatud Teksti loetavusest vaata lähemalt: http://plainlanguage.com/newreadability.html
  • 6. Kommenteeri tööd • Insert menüüst saab lisada kommentaare o ilmuvad teksti äärde o saab kasutada erinevate märkuste lisamiseks • Samast menüüst saab joonealuseid märkusi o valitud kohta ilmub # o algselt nähtav dokumendi kõrval o trükkimisel ilmub dokumendi lõppu, joone alla
  • 7. Kollektiivsed kodutööd • Õpilased saavad koos teha esitlust • Koostada koos referaati • Saab anda ülesanded, kus üks õpilane peab parandama teise teksti • Väga mugav võimalus korjata kokku vaatlus- või katseandmeid
  • 8. Dokumentide jagamine • Dokumente võib jagada kõigile vaatamiseks - Publish on the Web • Võib jagada ainult neile, kellel on olemas link o Antud lingi võib igal ajal tühistada o Saab määrata, kes võib dokumenti vaadata või muuta • Dokument võib olla isiklik
  • 9. Vestlus esitluse ajal • Esitluse ajal on võimalik kaasata õpilasi arutellu • Esitluse kõrval on "vestlusriba" • Õpilastele saab esitada küsimusi ja nad saavad kirjalikult vastata • Õpilased saavad lisada kommentaare ka kaaslaste esitlustele • Eriti motiveeritud on 9-10 aastased lapsed
  • 10. Videod ja pildid vestluses • Esitluste vestlusruumis on võimalik jagada pilte ja videosid • Lisa ainult link • Youtube videod on nähtavad kohe samas aknas • Teiste poolt lisatud pilte ja videosid on võimalik kohe näidata kõigile
  • 11. Kaustade ja failide organiseerimine • Kasuta kindlasti kaustu, et dokumente paremini eraldada • Kaustad saab "sildistada" erinevaid värve kasutades • Väga kiiresti leiab failid üles otsingu abil
  • 12. Küsitluste kasutamine • Vii läbi erinevaid küsitlusi klassis, kohe saab teha kokkuvõtteid ja diagramme õpilastele näidata • Küsitle lapsevanemaid • Mugav võimalus mingi teema kohta veebiviiteid korjata ja hinnata neid Näide
  • 13. Tabelarvutuses lahtrite täitmine Sisesta 2 inglise keelset sõna, hoia all CTRL klahvi ja tõmba lahtri paremast alumisest nurgast
  • 14. Kasutatud Tom Barretti materjale Vaata blogi