SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  40
ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ
ΘΕΟΚΛΗΤΟΥ ΦΟΙΒΗ Γ1
66οΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014
ΠΡΙΝ ΤΗ ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ
ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ
Ο ελληνισμός της Μικρασίας ξεριζωνόταν με τον πιο βίαιο τρόπο από τα μέρη που έζησε
3.000 χρόνια. Ξεκινούσε έτσι μια ακόμη εθνική καταστροφή στην οποία οδήγησαν τα
λάθη της ελληνικής πολιτικής ηγεσίας και η πολιτική των «συμμάχων» μετά τον Πρώτο
Παγκόσμιο Πόλεμο. Ο Κεμάλ Ατατούρκ βρήκε την κατάλληλη ευκαιρία να ξεριζώσει, να
εξοντώσει τον ελληνισμό. Του την έδωσαν αυτή την ευκαιρία οι αντίπαλοι…
• Τα γεγονότα αυτά είχαν ως
αποτέλεσμα, μετά τη
Καταστροφή της Σμύρνης, και της
Ανακωχής των Μουδανιών, που
συνομολογήθηκε στην ομώνυμη
πόλη (11 Οκτωβρίου 1922), και την
ένα μήνα μετά, εκκένωση της
χερσονήσου της Καλλίπολης (στις
11 Νοεμβρίου) από το εκεί
ελληνογενές στοιχείο, με την
"υποχρεωτική
ανταλλαγή πληθυσμών" που
ακολούθησε στη συνέχεια, μέχρι το
1924, απ΄ όλη τη Μικρά Ασία και τον
ερχομό 1,5 εκατομμυρίων
ελληνογενών προσφύγων στην
Ελλάδα, να επιφέρουν την τελεία
καταστροφή του Θρακικού και
Μικρασιατικού ελληνισμού μαζί με
του Πόντου.
• Με τον όρο Μικρασιατική
καταστροφή περιγράφεται
περισσότερο η τελευταία φάση
της Μικρασιατικής εκστρατείας,
δηλαδή το τέλος του
"ελληνοτουρκικού πολέμου του
1918-22", η φυγή από την
Τουρκία της ελληνικής διοίκησης,
που είχε εγκατασταθεί στα δυτικά
μικρασιατικά παράλια, στη
Σμύρνη, κατά τη
Συνθήκη των Σεβρών, όπως και η
σχεδόν άτακτη υποχώρηση του
ελληνικού στρατού μετά την
κατάρρευση του μετώπου, και η
γενικευμένη πλέον εκδίωξη
μεγάλου μέρους τους
ελληνογενούς πληθυσμού από τη
Μικρά Ασία, που είχε όμως
ξεκινήσει πολύ νωρίτερα και που
είχε διακοπεί με την "ανακωχή
του Μούδρου".
Η ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ…
• Αμέσως μετά τη λήξη του Α' Παγκοσμίου πολέμου
πραγματοποιήθηκε διάσκεψη στο Παρίσι, όπου
αποφασίστηκε η παραχώρηση της περιοχής της
Σμύρνης στην Ελλάδα. Ύστερα από αυτή την απόφαση
η 1η μεραρχία του Ελληνικού στρατού υπό τις διαταγές
του συνταγματάρχη Ζαφειρίου αποβιβάστηκε στη
Σμύρνη στις 2 Μαΐου του 1919. Στους επόμενους μήνες
συγκροτήθηκε στρατιωτική μεραρχία με έδρα την Σμύρνη
υπό τον συνταγματάρχη Μαζαράκη. Οι Τούρκοι όμως
αρνήθηκαν να αναγνωρίσουν την συνθήκη και ξεκίνησαν
ανταρτοπόλεμο με αποτέλεσμα η απόβαση του
Ελληνικού στρατού να μετατραπεί σε εκστρατεία.
• Στη διάσκεψη του Λονδίνου (1920)
αποφασίστηκε η οριστική
παραχώρηση της Θράκης και της
Σμύρνης στην Ελλάδα. Τον Μάρτιο του
ίδιου χρόνου το ελληνικό στρατηγείο
μεταφέρθηκε από την Θεσσαλονίκη
στη Σμύρνη υπό τον
Λεωνίδα Παρασκευόπουλο. Ύστερα
από πιέσεις του Ελευθέριου Βενιζέλου
οι Μεγάλες δυνάμεις έδωσαν τη
συγκατάθεση τους για προέλαση του
Ελληνικού στρατού στην ενδοχώρα
της Μικράς Ασίας με αποτέλεσμα ένα
μήνα αργότερα να πραγματοποιηθεί η
συνθήκη των Σεβρών, όπου θα
επικυρωνόταν η προσάρτηση της
Μικράς Ασίας στο Ελληνικό κράτος
ενώ μέχρι τις 10 Αυγούστου θα
ακολουθούσε και η προσάρτηση της
Ανατολικής Θράκης και των νησιών
του Αιγαίου.
ΕΡΧΟΜΟΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ
ΣΤΡΑΤΟΥ
• Η ελληνική εκστρατεία στην Μικρά Ασία, λόγω
λανθασμένων υπολογισμών και χειρισμών, κατέληξε σε
αποτυχία. Αποτέλεσμα ήταν το ελληνικό κράτος να
αναγκαστεί να συνθηκολογήσει και τελικά να υπογράψει
τη Συνθήκη της Λωζάνης, με την οποία συμφωνήθηκε
ανταλλαγή πληθυσμών μεταξύ της Ελλάδας και της
Τουρκίας.
• Με τη συνθήκη αυτή 200.000 Μικρασιάτες
μετακινήθηκαν από την πατρίδα τους με προορισμό την
Ελλάδα. Ωστόσο, πριν από την υπογραφή της συνθήκης
είχαν ήδη ξεριζωθεί περίπου 1.000.000 γηγενείς υπό
άθλιες συνθήκες, βιώνοντας την εξαθλίωση, την ένδεια
και την απειλή του θανάτου.
Η ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΗΣ ΛΩΖΑΝΗΣ
• Στις 24 Ιουλίου 1923 υπεγράφη στη Λωζάνη της Ελβετίας η
Συνθήκη Ειρήνης μεταξύ της Βρετανικής Αυτοκρατορίας , της
Γαλλίας, της Ιταλίας, της Ιαπωνίας, της Ελλάδας, της Ρουμανίας και
του Βασιλείου των Σέρβων, Κροατών και Σλοβενών από τη μία
πλευρά και της Τουρκίας από την άλλη. Η Συνθήκη της Λωζάνης
αντικατέστησε την Συνθήκη των Σεβρών, την οποία δεν αναγνώριζε
η νέα τουρκική κυβέρνηση υπό το Μουσταφά Κεμάλ.
• Με τη νέα συνθήκη, η Ελλάδα έχανε τη ζώνη της Σμύρνης, την
Ίμβρο, την Τένεδο και την Ανατολική Θράκη.
• Η συνθήκη της Λωζάνης ήταν η «ταφόπλακα» της Μεγάλης Ιδέας,
ήταν όμως και η «ταφόπλακα» της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας. Η
Δημοκρατία της Τουρκίας αναγνωρίστηκε διεθνώς ως το διάδοχο
κράτος της, παραιτήθηκε από όλες τις παλιές οθωμανικές περιοχές
εκτός των συνόρων της και εγγυήθηκε τα δικαιώματα όσων
μειονοτήτων θα απέμεναν στα εδάφη της μετά την ανταλλαγή
πληθυσμών με την Ελλάδα.
ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΗΣ ΛΩΖΑΝΗΣ
• Παράλληλα με τις επιτυχίες του
ελληνικού στρατού, στο τουρκικό
στρατόπεδο επικρατούσε εμφύλια
διαμάχη μεταξύ της στρατιωτικής και
πολιτικής εξουσίας. Ο Κεμάλ Ατατούρκ
είχε επαναστατήσει κατά του
Σουλτάνου και είχε συγκροτήσει, με
την σύμφωνη γνώμη της Τουρκικής
εθνοσυνέλευσης, κυβέρνηση. Μια από
τις πρώτες του κινήσεις ήταν η
μεταφορά της πρωτεύουσας από την
Κωνσταντινούπολη, η οποία είχε
καταληφθεί από τα συμμαχικά
στρατεύματα, στην Άγκυρα. Από εκεί ο
Ατατούρκ οργάνωσε συστηματικότερα
την αντεπίθεση του. Επιπλέον είχε
καταφέρει να υπογράψει ανακωχή με
την Ρωσία και την Γαλλία έτσι ώστε να
εξασφαλίσει τα νώτα του.
Η ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΤΕΛΟΥΣ
• Κρίσιμη καμπή για την εξέλιξη της
Μικρασιατικής εκστρατείας
αποτέλεσαν οι εκλογές του 1920. Το
αποτέλεσμα των εκλογών, το οποίο
κατέδειξε την δυσαρέσκεια του
Ελληνικού λαού για την παρατεταμένη
παραμονή των Ελληνικών
στρατευμάτων στην Μικρά Ασία, ήταν
καθοριστικό για την μετέπειτα ιστορία
του Ελληνικού Έθνους. Ο
Ελευθέριος Βενιζέλος ηττήθηκε στις
εκλογές από τον Δημήτριο Γούναρη, ο
οποίος στις προεκλογικές του
δεσμεύσεις είχε περιλάβει την άμεση
διακοπή των εχθροπραξιών.
• Μερικούς μήνες αργότερα το σκηνικό
αλλάζει ριζικά. Η Τουρκία με ηγέτη τον
Κεμάλ Ατατούρκ καταφέρνει να
συνθηκολογήσει μετά την Γαλλία,
Ρωσία και με την Ιταλία και να επιτύχει
την προμήθεια του Τουρκικού στρατού
με πολεμικό υλικό από τις
προαναφερόμενες χώρες. Ο
Ελληνικός στρατός κατέλαβε καίρια
στρατηγικά σημεία (Εσκί-Σεχίρ &
Αφιόν-Καραχισάρ), χωρίς όμως να
καταφέρει να εξαλείψει την τουρκική
απειλή. Με το πέρασμα του χρόνου η
εκστρατεία εξελίχθηκε οικονομικά
δυσβάσταχτη για το Ελληνικό κράτος
αφού κόστιζε 8.000.000 δραχμές
ημερησίως. Ο Κεμάλ ως
αρχιστράτηγος του τουρκικού στρατού
με μυστική συμφωνία με τους Γάλλους
ακυρώνει την συνθήκη των Σεβρών
ενώ παράλληλα οι Γάλλοι
εγκαταλείπουν την Κιλικία αφήνοντας
άφθονο πολεμικό υλικό στα χέρια των
Τούρκων.
Ο ΤΟΥΡΚΙΚΟΣ ΣΤΡΑΤΟΣ
• Από τον Σεπτέμβριο του 1921 ο κύριος όγκος των δυνάμεων του Ελληνικού στρατού
είχε συγκεντρωθεί στο Αφιόν Καραχισάρ. Οι ανώτεροι αξιωματικοί πίστευαν ότι
ελέγχοντας το Αφιόν Καραχισάρ μπορούσαν να ανακόψουν την τροφοδοσία του
Τουρκικού στρατού. Η ανώτερη ηγεσία του ελληνικού στρατού είχε υποτιμήσει τα
στρατιωτικά σώματα του Κεμάλ με αποτέλεσμα να παραμελήσει την άμυνα των
συνόρων και να αρχίσει να καταστρώνει σχέδια κατάληψης της Κωνσταντινούπολης.
• Σε αντίθεση με τους Έλληνες αξιωματικούς, οι οποίοι βρίσκονταν σε μια μεγάλη
πλάνη, ο Κεμάλ Ατατούρκ γνώριζε πολύ καλά τις δυνάμεις του στρατού αλλά και τις
μαχητικές ικανότητες του αντιπάλου στρατοπέδου. Χαρακτηριστικό είναι ότι από τους
177.000 Έλληνες στρατιώτες, μόνο οι 70.000 ήταν μάχιμοι ενώ οι υπόλοιποι
απασχολούνταν σε διοικητικές υπηρεσίες. Ο τουρκικός στρατός είχε φροντίσει να
εφοδιαστεί με καινούρια ανεπτυγμένα πυροβόλα, τα οποία τελικά έκριναν την έκβαση
της μάχης στο Αφιόν Καταχισάρ. Σε αντίθεση με τους Έλληνες αξιωματικούς, οι
οποίοι είχαν κερδίσει αξιώματα χωρίς να έχουν πολεμήσει σε πεδία μαχών, οι
Τούρκοι αξιωματικοί είχαν λάβει μέρος σε πολλές δύσκολες μάχες και είχαν κερδίσει
επάξια τον βαθμό τους. Σημαντικό ρόλο διαδραμάτισε και το ιππικό του Κεμάλ του
οποίου ο σκοπός ήταν να ανακόψει τον εφοδιασμό των Ελλήνων και ταυτόχρονα να
ξεσηκώσει τους πληθυσμούς των υπό κατοχή περιοχών σε εξέγερση.
ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΣΤΡΑΤΟΣ
• Ο Ελληνικός στρατός,
ταλαιπωρημένος από τις
μάχες, ήταν δυσκίνητος
και ανοργάνωτος. Ο
πολεμικός εξοπλισμός
ήταν αρχαϊκός ενώ η
τροφοδοσία των ενόπλων
δυνάμεων
δυσλειτουργούσε. Το
σοβαρότερο λάθος όμως
ήταν η, πραγματικά
εγκληματική, άγνοια της
ποιότητας των
αντιπάλων.
• Το πρωί της 13ης Αυγούστου ο τουρκικός στρατός επιτέθηκε στις
ελληνικές δυνάμεις στο Αφιόν Καραχισάρ. Η επίθεση των Τούρκων,
την οποία διεύθυνε ο ίδιος ο Κεμάλ, ήταν αναμενόμενη όμως
αιφνιδίασε με την ποιότητα της τον Ελληνικό στρατό που περίμενε
να αντιμετωπίσει άτακτα σώματα στρατού. Το πυροβολικό σε
συνεργασία με το ιππικό συνέτριψαν σε ελάχιστο χρόνο την 1η & 4η
μεραρχία στρατού.
• Οι ενισχύσεις δεν κατάφεραν να φτάσουν σύντομα, λόγω της
ανασφάλειας που υπήρχε στο στράτευμα αφού η κατάλυση του
νότιου μετώπου είχε ήδη διαδοθεί.
• Σημαντική αιτία αποδιοργάνωσης ήταν και η στρατολόγηση
γεωργών και γενικά αμάχων χριστιανών οι οποίοι, εξαιτίας της
απειρίας τους και του φόβου τους, αποσυντόνισαν πλήρως τα
τακτικά σώματα στρατού.
• Παράλληλα η διακοπή κάθε μορφής επικοινωνίας, δηλαδή
τηλεφώνου και τηλεγράφου, παγίδευσε τον ελληνικό στρατό σε μια
εξ ολοκλήρου εχθρική περιοχή.
• Στο Βορρά, το Γ΄ Σώμα Στρατού δεν είχε
ιδιαίτερες απώλειες, επειδή το κύριο
βάρος της τουρκικής επίθεσης το είχαν
δεχτεί οι μεραρχίες του νότου. Στις 24
Αυγούστου έφτασε με όλα τους τα
πολεμοφόδια στην Προύσα και συνέχισε
την πορεία του προς τα παράλια. Βέβαια
υπήρξαν περιστατικά διάλυσης, όπως η
αποκοπή και η αιχμαλώτιση της 11ης
μεραρχίας από τους Τούρκους.
• Στις 24 Αυγούστου η στρατιωτική ηγεσία
συγκεντρώθηκε στη Σμύρνη και εξέδωσε διαταγές.
Όμως οι διαταγές δεν είχαν ουσιαστικό αποδέκτη
αφού όχι μόνο οι επικοινωνίες είχαν διακοπεί αλλά
και οι στρατιώτες δεν υπάκουαν. Η αμυντική
τακτική ήταν αδύνατη αφού πολλά σώματα
στρατού είχαν αποκοπεί και κατευθύνονταν στα
παράλια της Μικράς Ασίας.
• Στις 5 Σεπτεμβρίου τα τελευταία τμήματα του Γ'
Σώματος Στρατού εγκατέλειψαν την Μικρά Ασία
από το λιμάνι της Αρτάκης.
ΣΦΑΓΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΑ ΤΩΝ
ΤΟΥΡΚΩΝ
• Η απόβαση στη Σμύρνη ήταν η αρχή της ελληνικής τραγωδίας με
αποτέλεσμα : 25.000 νεκροί και τραυματίες στρατιώτες. Πάνω από
1.500.000 Έλληνες αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν τις εστίες των
προγόνων τους και να έρθουν σαν πρόσφυγες στην Ελλάδα,
αφήνοντας πίσω τους πάνω από 600.000 νεκρούς.
• Σύμφωνα με τα στοιχεία που έδωσε ο Ελ. Βενιζέλος με το υπόμνημά
του στη Συνδιάσκεψη της Ειρήνης του Παρισιού, στη Μικρά Ασία
ζούσαν 1.694.000 Έλληνες. Στη Θράκη και την περιοχή της
Κωνσταντινούπολης 731.000. Στην περιοχή της Τραπεζούντας
350.000 και στα Αδανα 70.000. Σύνολο 2.845.000 Έλληνες που
αποτελούσαν το 20% του πληθυσμού της περιοχής που
κυριαρχούσε οικονομικά, είχε δε καταφέρει να διατηρήσει την
πολιτιστική του κληρονομιά παρ' ότι αποτελούσε μειονότητα σε
εχθρικό περιβάλλον.
• Υπήρξαν, βέβαια, οργανωμένες σφαγές κατά την διάρκεια της
ελληνικής κατοχής της Σμύρνης από την πλευρά των Ελλήνων.
ΣΦΑΓΕΣ ΕΛΛΗΝΩΝ
ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ
• Οι αρπαγές και οι λεηλασίες σπιτιών και περιουσιών, οι
γεωργικές και κτηνοτροφικές καταστροφές, το γκρέμισμα
σχολείων, ναών και άλλων ευαγών ιδρυμάτων, η
χρεοκοπία και καταστροφή βιοτεχνικών και
βιομηχανικών επιχειρήσεων με τον παράλληλο
ευτελισμό κάθε ανθρώπινης αξιοπρέπειας που
περιλαμβάνονται μαρτυρικοί βασανισμοί αιχμαλώτων,
βιασμοί και ηθική οδύνη υπό το κλίμα του τρόμου και της
απειλής του θανάτου, αλλά και οι ατέλειωτες πορείες
αιχμαλώτων, στα περιώνυμα "τάγματα εργασίας", με
άγνωστο αριθμό ανθρώπων που χάθηκαν σ΄ αυτά, οι
σφαγές, οι θηριωδίες μέχρι και οι εκτελέσεις επί των
αποφάσεων των τουρκικών δικαστηρίων της
"Ανεξαρτησίας" δεν έχουν μέχρι σήμερα ερευνηθεί
πλήρως.
• Ο μικρασιατικός πόλεμος έληξε τον Αύγουστο του 1922
με ήττα και υποχώρηση του ελληνικού στρατού. Χιλιάδες
πρόσφυγες, ακολουθώντας το στρατό, άρχισαν να
φτάνουν στην Ελλάδα. Ήδη, πριν από τον Αύγουστο του
1922, ελληνικοί πληθυσμοί της Μικράς Ασίας (Πόντου,
Κιλικίας, Καππαδοκίας) είχαν εγκαταλείψει τα σπίτια
τους και είχαν καταφύγει στη Σμύρνη ή την Ελλάδα.
Μετά την καταστροφή της Σμύρνης σειρά είχαν τα
Βουρλά, το Αϊβαλί και τα Μοσχονήσια. Διώξεις
σημειώθηκαν και στη βορειοδυτική Μικρά Ασία
(Προποντίδα και αλλού). Αιχμάλωτοι στρατιώτες και
ντόπιοι άνδρες 18-45 ετών συγκεντρώθηκαν σε
στρατόπεδα και σχηματίστηκαν πορείες αιχμαλώτων και
ομήρων προς το εσωτερικό της Μικράς Ασίας.
ΜΑΡΤΥΡΙΑ ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΗ ΠΡΟΣΦΥΓΑ ΓΙΑ
ΤΗΝ ΑΦΙΞΗ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
• Εμείς οι άλλον περιμέναμε τρεις μέρες, ώσπου μπήκαμε σε καΐκια
και μπαρκάραμε για τη Μυτιλήνη. Ώσπου να πατήσει το ποδάρι τον
ο τούρκικος στρατός στο χωριό, άραζαν καΐκια και μας παίρναν,
Πίσω-πίσω στη Μυτιλήνη δεν μας δέχουνταν. Δεν είναι και πλούσιος
τόπος- από ένα μαξούλι [=σοδειά] περιμένει. Βασανιστήκαμε,
κακοκοιμηθήκαμε, κακοφάγαμε, μεγάλη συμφορά πάθαμε. Και
ποιός δεν έκλαψε νεκρούς; Και ποιος δεν κακοπάθησε και ποιος δεν
κλαίει ακόμα; Μονάχα τα παιδιά που γεννήθηκαν εδώ, τ'ακούνε σαν
ψεύτικα παραμύθια,
(Μαρτυρία Απόστολου Μυκονιάτη από το παραθαλάσσιο χωριό
Ατζανός, κοντά στην Πέργαμο, απέναντι από τη Λέσβο).
• Πολλοί πέθαναν από κακουχίες και ασιτία. Στους
κατοίκους της Ανατολικής Θράκης δόθηκε προθεσμία
ενός μήνα για να εκκενώσουν την περιοχή. Με αυτόν τον
τρόπο είχαν τη δυνατότητα να πάρουν μαζί τους όσα
μπορούσαν να μεταφέρουν από την κινητή περιουσία
τους. Οι Έλληνες της χερσονήσου της Καλλίπολης
έφυγαν αργότερα. Συνολικά, το φθινόπωρο του 1922
έφθασαν στην Ελλάδα περίπου 900.000 πρόσφυγες
(ανάμεσά τους και 50.000 Αρμένιοι). Περίπου 200.000
Έλληνες παρέμεναν στην Καππαδοκία και γενικότερα
στην Κεντρική και Νότια Μικρά Ασία. Αυτοί
μεταφέρθηκαν στην Ελλάδα το 1924 και το 1925 με τη
φροντίδα της Μικτής Επιτροπής. Ένα τμήμα των
Ελλήνων του Πόντου κατέφυγε στη Ρωσία.
ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ
ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ
• Με την εγκατάσταση τους στην Ελλάδα, οι
πρόσφυγες ήρθαν αντιμέτωποι με πολλά
προβλήματα κυρίως οικονομικής και κοινωνικής
φύσεως. Οι έλληνες τους συμπεριφέρονταν με
καχυποψία, ξενοφοβία και συχνά εκφράζονταν
γι’αυτούς με απαξιωτικούς χαρακτηρισμούς:
« τουρκόσποροι » , « ξενομερίτες » .Ένιωθαν
σαν να μην ανήκουν πουθενά.
• Έπειτα, οι πρόσφυγες άρχισαν να οργανώνονται
και εγκαταστάθηκαν στη Μακεδονία, τη Δυτική
Θράκη (Έδεσσα , Σουφλί), ενώ μερικοί
κατέφυγαν στην Κρήτη, στα νησιά του Αιγαίου
και την Πελοπόννησο.
• Η μαζική προσέλευση παρ’όλα αυτά εντοπίζεται
στην Αθήνα, το μεγαλύτερο αστικό κέντρο της
Ελλάδας, και σε μικρότερο αστικό βαθμό στη
Θεσσαλονίκη. Αλλά και στα κέντρα αυτά δεν
ήταν διασκορπισμένοι, η κυβέρνηση οργάνωσε
συνοικισμούς ανάλογα με τον τόπο προέλευσης
των προσφύγων.
ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ
ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ
• ΝΕΑ ΙΩΝΙΑ , ΝΕΑ ΣΜΥΡΝΗ, ΝΕΑ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑ,
ΝΙΚΑΙΑ, ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗ , ΝΕΑ ΜΟΥΔΑΝΙΑ, ΝΕΑ
ΑΛΙΚΑΡΝΑΣΣΟ, ΝΕΑ ΕΡΥΘΡΑΙΑ, ΝΕΑ ΦΩΚΑΙΑ,
ΝΕΑ ΚΑΡΒΑΛΗ ΚΑΙ ΤΗ ΝΕΑ ΜΑΚΡΗ.
• Οι συνοικίες αυτές ονομάζονταν προσφυγικές και σε
αυτές οι πρόσφυγες ζούσαν απομονωμένοι,
αποξενωμένοι, παραγκωνισμένοι και
περιθωριοποιημένοι από την υπόλοιπη ελληνική
κοινωνία, που τους αντιμετώπιζε ως παρείσακτους.
• Η επιλογή των περιοχών εγκατάστασης γινόταν τις
περισσότερες φορές οργανωμένα με βάση το κριτήριο
του επαγγέλματος που ασκούσαν στις « χαμένες »
πατρίδες τους, γι’αυτό , για παράδειγμα, οι
καπνοπαραγωγοί και οι καλλιεργητές δημητριακών
στέλνονταν σε ανάλογα εδάφη, όπως ήταν η Δυτική
Θράκη και η Ανατολική Μακεδονία.
• Μετά την Μικρασιατική καταστροφή οι στρατιωτικοί επαναστάτησαν
και ανέλαβαν την εξουσία. Αμέσως συστήθηκε έκτακτο στρατοδικείο,
γνωστό και ως η δίκη των έξι, με πρόεδρο τον στρατηγό Αλέξανδρο
Οθωναίο, όπου παραπέμφθηκαν οχτώ υψηλόβαθμα στελέχη της
κυβέρνησης Γούναρη, με την κατηγορία της εσχάτης προδοσίας. Η
δίκη πραγματοποιήθηκε με συνοπτικές διαδικασίες, και χωρίς να
αποδειχθεί η ενοχή των κατηγορουμένων, κατέληξε με την καταδίκη
σε θάνατο των: Δημητρίου Γούναρη, Νικόλαου Θεοτόκη, Γεώργιου
Χατζανέστη, Πέτρου Πρωτοπαπαδάκη, Γεώργιου Μπαλτατζή και
Νικόλαου Στράτου, στις 28 Νοεμβρίου 1922, απόφαση που
θεωρήθηκε από πολλούς ως προαποφασισμένη. Η εκτέλεση έγινε
την ίδια μέρα στου Γουδή, και προκάλεσε αντιδράσεις στο
εσωτερικό της χώρας αλλά και στο εξωτερικό. 88 χρόνια αργότερα,
το 2010, ο Άρειος Πάγος αναίρεσε την απόφαση του στρατοδικείου
και αθώωσε τους καταδικασθέντες μετά θάνατον.

Contenu connexe

Tendances

Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαΝ. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαchavalesnick
 
Σταυροφορίες Β' Λυκείου
Σταυροφορίες Β' ΛυκείουΣταυροφορίες Β' Λυκείου
Σταυροφορίες Β' ΛυκείουMaria Marselou
 
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)Nansy Tzg
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝNasia Fatsi
 
Για τη ζωή στη Μικρά Ασία πριν και μετά την καταστροφή
Για τη ζωή στη Μικρά Ασία πριν και μετά την καταστροφήΓια τη ζωή στη Μικρά Ασία πριν και μετά την καταστροφή
Για τη ζωή στη Μικρά Ασία πριν και μετά την καταστροφήΝτίνα Στουμποβίκου
 
Στ Ιστορία - Ε3. Οι βαλκανικοί πόλεμοι
Στ Ιστορία - Ε3. Οι βαλκανικοί πόλεμοιΣτ Ιστορία - Ε3. Οι βαλκανικοί πόλεμοι
Στ Ιστορία - Ε3. Οι βαλκανικοί πόλεμοιGeorge Giotis
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝmono030156
 
Mικρασιατικη καταστροφη
Mικρασιατικη καταστροφηMικρασιατικη καταστροφη
Mικρασιατικη καταστροφηjpapoglou
 
3. 0 μινωικός πολιτισμός
3. 0 μινωικός πολιτισμός3. 0 μινωικός πολιτισμός
3. 0 μινωικός πολιτισμόςKvarnalis75
 
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιGeorgia Sofi
 
μινωικος πολιτισμος ερωτησεις απαντησεις
μινωικος πολιτισμος ερωτησεις απαντησειςμινωικος πολιτισμος ερωτησεις απαντησεις
μινωικος πολιτισμος ερωτησεις απαντησειςDimitra Stefani
 
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...vserdaki
 
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςDimitra Stefani
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςΕισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςvserdaki
 
το πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιτο πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιDimitra Stefani
 
οι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηοι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηdemistefi69
 
ελληνική επανάσταση Power point
ελληνική επανάσταση Power pointελληνική επανάσταση Power point
ελληνική επανάσταση Power pointD K
 
Παραθετικά επιθέτων -επιρρημάτων (θεωρία -ασκήσεις) Αρχαία ελληνικά
 Παραθετικά επιθέτων -επιρρημάτων (θεωρία -ασκήσεις) Αρχαία ελληνικά Παραθετικά επιθέτων -επιρρημάτων (θεωρία -ασκήσεις) Αρχαία ελληνικά
Παραθετικά επιθέτων -επιρρημάτων (θεωρία -ασκήσεις) Αρχαία ελληνικάmvourtsian
 

Tendances (20)

Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαΝ. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
 
Σταυροφορίες Β' Λυκείου
Σταυροφορίες Β' ΛυκείουΣταυροφορίες Β' Λυκείου
Σταυροφορίες Β' Λυκείου
 
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΠΗΓΩΝ
 
Για τη ζωή στη Μικρά Ασία πριν και μετά την καταστροφή
Για τη ζωή στη Μικρά Ασία πριν και μετά την καταστροφήΓια τη ζωή στη Μικρά Ασία πριν και μετά την καταστροφή
Για τη ζωή στη Μικρά Ασία πριν και μετά την καταστροφή
 
Στ Ιστορία - Ε3. Οι βαλκανικοί πόλεμοι
Στ Ιστορία - Ε3. Οι βαλκανικοί πόλεμοιΣτ Ιστορία - Ε3. Οι βαλκανικοί πόλεμοι
Στ Ιστορία - Ε3. Οι βαλκανικοί πόλεμοι
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
 
Mικρασιατικη καταστροφη
Mικρασιατικη καταστροφηMικρασιατικη καταστροφη
Mικρασιατικη καταστροφη
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
 
3. 0 μινωικός πολιτισμός
3. 0 μινωικός πολιτισμός3. 0 μινωικός πολιτισμός
3. 0 μινωικός πολιτισμός
 
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοι
 
μινωικος πολιτισμος ερωτησεις απαντησεις
μινωικος πολιτισμος ερωτησεις απαντησειςμινωικος πολιτισμος ερωτησεις απαντησεις
μινωικος πολιτισμος ερωτησεις απαντησεις
 
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
 
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςΕισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
 
το πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιτο πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμι
 
οι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηοι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυση
 
ελληνική επανάσταση Power point
ελληνική επανάσταση Power pointελληνική επανάσταση Power point
ελληνική επανάσταση Power point
 
Παραθετικά επιθέτων -επιρρημάτων (θεωρία -ασκήσεις) Αρχαία ελληνικά
 Παραθετικά επιθέτων -επιρρημάτων (θεωρία -ασκήσεις) Αρχαία ελληνικά Παραθετικά επιθέτων -επιρρημάτων (θεωρία -ασκήσεις) Αρχαία ελληνικά
Παραθετικά επιθέτων -επιρρημάτων (θεωρία -ασκήσεις) Αρχαία ελληνικά
 
Ενότητα 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831)
Ενότητα 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831)Ενότητα 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831)
Ενότητα 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831)
 

Similaire à ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριας

Mικρασιατική εκστρατεία και καταστροφή
Mικρασιατική εκστρατεία και καταστροφήMικρασιατική εκστρατεία και καταστροφή
Mικρασιατική εκστρατεία και καταστροφή2lykeio
 
Katarreysh mikrasiatikoy metwpoy- logoi
Katarreysh mikrasiatikoy metwpoy- logoiKatarreysh mikrasiatikoy metwpoy- logoi
Katarreysh mikrasiatikoy metwpoy- logoisotiriadou
 
μικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφήμικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφήerlazarid
 
μικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφήμικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφήmadscientst
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3Μaria Demirakou
 
Ιστορία Στ' Τάξη Η Μικρασιατική Εκστρατεία και η Καταστροφή
Ιστορία Στ' Τάξη Η Μικρασιατική Εκστρατεία και η Καταστροφή Ιστορία Στ' Τάξη Η Μικρασιατική Εκστρατεία και η Καταστροφή
Ιστορία Στ' Τάξη Η Μικρασιατική Εκστρατεία και η Καταστροφή Christina Politaki
 
Η Ένωση της Κρήτης Με Την Ελλάδα 1 Δημοτικό Σχολείο Ιεράπετρας
Η Ένωση της Κρήτης Με Την Ελλάδα 1 Δημοτικό Σχολείο ΙεράπετραςΗ Ένωση της Κρήτης Με Την Ελλάδα 1 Δημοτικό Σχολείο Ιεράπετρας
Η Ένωση της Κρήτης Με Την Ελλάδα 1 Δημοτικό Σχολείο ΙεράπετραςDimotikoSxoleio
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας  στην Οθωμανική αυτοκρ...ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας  στην Οθωμανική αυτοκρ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρ...Kvarnalis75
 
Οι ελληνοτουρκικές σχέσεις από το 1955 έως το
Οι ελληνοτουρκικές σχέσεις από το 1955 έως τοΟι ελληνοτουρκικές σχέσεις από το 1955 έως το
Οι ελληνοτουρκικές σχέσεις από το 1955 έως τοAkis Ampelas
 
Η Ελληνική Επανάσταση του 1821
Η Ελληνική Επανάσταση του 1821Η Ελληνική Επανάσταση του 1821
Η Ελληνική Επανάσταση του 1821nipapadim nipapadim
 
9. Η οριστική λύση του Κρητικού Ζητήματος
9. Η οριστική λύση του Κρητικού Ζητήματος 9. Η οριστική λύση του Κρητικού Ζητήματος
9. Η οριστική λύση του Κρητικού Ζητήματος Kvarnalis75
 
στα νεότερα χρόνια παρουσίαση γεγονότων επανάστασης τέταρτου έτους μέχρι ανεξ...
στα νεότερα χρόνια παρουσίαση γεγονότων επανάστασης τέταρτου έτους μέχρι ανεξ...στα νεότερα χρόνια παρουσίαση γεγονότων επανάστασης τέταρτου έτους μέχρι ανεξ...
στα νεότερα χρόνια παρουσίαση γεγονότων επανάστασης τέταρτου έτους μέχρι ανεξ...atavar
 

Similaire à ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριας (20)

Mικρασιατική εκστρατεία και καταστροφή
Mικρασιατική εκστρατεία και καταστροφήMικρασιατική εκστρατεία και καταστροφή
Mικρασιατική εκστρατεία και καταστροφή
 
Katarreysh mikrasiatikoy metwpoy- logoi
Katarreysh mikrasiatikoy metwpoy- logoiKatarreysh mikrasiatikoy metwpoy- logoi
Katarreysh mikrasiatikoy metwpoy- logoi
 
μικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφήμικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφή
 
μικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφήμικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφή
 
βαλκανικοι πολεμοι
βαλκανικοι πολεμοιβαλκανικοι πολεμοι
βαλκανικοι πολεμοι
 
Μικρασιατική Καταστροφή
Μικρασιατική ΚαταστροφήΜικρασιατική Καταστροφή
Μικρασιατική Καταστροφή
 
En 5 H Mikrasiatiki ekstratia kai h katastrofi
En 5 H Mikrasiatiki ekstratia kai h katastrofiEn 5 H Mikrasiatiki ekstratia kai h katastrofi
En 5 H Mikrasiatiki ekstratia kai h katastrofi
 
μικρασιατικός πόλεμος
μικρασιατικός πόλεμοςμικρασιατικός πόλεμος
μικρασιατικός πόλεμος
 
Mikrasiatikh katastrofh danihl tsakirhs
Mikrasiatikh katastrofh danihl tsakirhsMikrasiatikh katastrofh danihl tsakirhs
Mikrasiatikh katastrofh danihl tsakirhs
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
 
Μικρασιατική Καταστροφή
Μικρασιατική ΚαταστροφήΜικρασιατική Καταστροφή
Μικρασιατική Καταστροφή
 
Ιστορία Στ' Τάξη Η Μικρασιατική Εκστρατεία και η Καταστροφή
Ιστορία Στ' Τάξη Η Μικρασιατική Εκστρατεία και η Καταστροφή Ιστορία Στ' Τάξη Η Μικρασιατική Εκστρατεία και η Καταστροφή
Ιστορία Στ' Τάξη Η Μικρασιατική Εκστρατεία και η Καταστροφή
 
Mikrasiatikh katastrofh syropoulos
Mikrasiatikh katastrofh syropoulosMikrasiatikh katastrofh syropoulos
Mikrasiatikh katastrofh syropoulos
 
Η Ένωση της Κρήτης Με Την Ελλάδα 1 Δημοτικό Σχολείο Ιεράπετρας
Η Ένωση της Κρήτης Με Την Ελλάδα 1 Δημοτικό Σχολείο ΙεράπετραςΗ Ένωση της Κρήτης Με Την Ελλάδα 1 Δημοτικό Σχολείο Ιεράπετρας
Η Ένωση της Κρήτης Με Την Ελλάδα 1 Δημοτικό Σχολείο Ιεράπετρας
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας  στην Οθωμανική αυτοκρ...ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας  στην Οθωμανική αυτοκρ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρ...
 
Οι ελληνοτουρκικές σχέσεις από το 1955 έως το
Οι ελληνοτουρκικές σχέσεις από το 1955 έως τοΟι ελληνοτουρκικές σχέσεις από το 1955 έως το
Οι ελληνοτουρκικές σχέσεις από το 1955 έως το
 
Μικρασιατική Καταστροφή
Μικρασιατική ΚαταστροφήΜικρασιατική Καταστροφή
Μικρασιατική Καταστροφή
 
Η Ελληνική Επανάσταση του 1821
Η Ελληνική Επανάσταση του 1821Η Ελληνική Επανάσταση του 1821
Η Ελληνική Επανάσταση του 1821
 
9. Η οριστική λύση του Κρητικού Ζητήματος
9. Η οριστική λύση του Κρητικού Ζητήματος 9. Η οριστική λύση του Κρητικού Ζητήματος
9. Η οριστική λύση του Κρητικού Ζητήματος
 
στα νεότερα χρόνια παρουσίαση γεγονότων επανάστασης τέταρτου έτους μέχρι ανεξ...
στα νεότερα χρόνια παρουσίαση γεγονότων επανάστασης τέταρτου έτους μέχρι ανεξ...στα νεότερα χρόνια παρουσίαση γεγονότων επανάστασης τέταρτου έτους μέχρι ανεξ...
στα νεότερα χρόνια παρουσίαση γεγονότων επανάστασης τέταρτου έτους μέχρι ανεξ...
 

Plus de Χρύσα Παπακωνσταντίνου

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας
"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας
"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίαςΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΣημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ ΓυμνασίουΕργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ ΓυμνασίουΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 

Plus de Χρύσα Παπακωνσταντίνου (20)

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30
Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30
Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30
 
επαναληπτικες ασκησεις
επαναληπτικες ασκησειςεπαναληπτικες ασκησεις
επαναληπτικες ασκησεις
 
Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΗ ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
 
Αρχαϊκή τέχνη
Αρχαϊκή τέχνηΑρχαϊκή τέχνη
Αρχαϊκή τέχνη
 
Ο βασιλιάς Όθων Α΄
Ο  βασιλιάς Όθων Α΄Ο  βασιλιάς Όθων Α΄
Ο βασιλιάς Όθων Α΄
 
Iωάννης Καποδίστριας
Iωάννης ΚαποδίστριαςIωάννης Καποδίστριας
Iωάννης Καποδίστριας
 
"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας
"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας
"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας
 
Ο ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
Ο ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
Ο ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
 
η εποχη του λιθου
η εποχη του λιθουη εποχη του λιθου
η εποχη του λιθου
 
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΣημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
 
Β ΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
Β ΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΒ ΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
Β ΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
 
Εργασία μαθητών για το Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
Εργασία μαθητών για το Β΄ Παγκόσμιο πόλεμοΕργασία μαθητών για το Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
Εργασία μαθητών για το Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
 
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
 
Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
 
Ο μικρασιατικός πόλεμος
Ο μικρασιατικός πόλεμοςΟ μικρασιατικός πόλεμος
Ο μικρασιατικός πόλεμος
 
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ ΓυμνασίουΕργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου
 

Dernier

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 

Dernier (13)

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 

ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριας

  • 1. ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΘΕΟΚΛΗΤΟΥ ΦΟΙΒΗ Γ1 66οΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014
  • 3.
  • 4. Ο ελληνισμός της Μικρασίας ξεριζωνόταν με τον πιο βίαιο τρόπο από τα μέρη που έζησε 3.000 χρόνια. Ξεκινούσε έτσι μια ακόμη εθνική καταστροφή στην οποία οδήγησαν τα λάθη της ελληνικής πολιτικής ηγεσίας και η πολιτική των «συμμάχων» μετά τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο. Ο Κεμάλ Ατατούρκ βρήκε την κατάλληλη ευκαιρία να ξεριζώσει, να εξοντώσει τον ελληνισμό. Του την έδωσαν αυτή την ευκαιρία οι αντίπαλοι…
  • 5. • Τα γεγονότα αυτά είχαν ως αποτέλεσμα, μετά τη Καταστροφή της Σμύρνης, και της Ανακωχής των Μουδανιών, που συνομολογήθηκε στην ομώνυμη πόλη (11 Οκτωβρίου 1922), και την ένα μήνα μετά, εκκένωση της χερσονήσου της Καλλίπολης (στις 11 Νοεμβρίου) από το εκεί ελληνογενές στοιχείο, με την "υποχρεωτική ανταλλαγή πληθυσμών" που ακολούθησε στη συνέχεια, μέχρι το 1924, απ΄ όλη τη Μικρά Ασία και τον ερχομό 1,5 εκατομμυρίων ελληνογενών προσφύγων στην Ελλάδα, να επιφέρουν την τελεία καταστροφή του Θρακικού και Μικρασιατικού ελληνισμού μαζί με του Πόντου. • Με τον όρο Μικρασιατική καταστροφή περιγράφεται περισσότερο η τελευταία φάση της Μικρασιατικής εκστρατείας, δηλαδή το τέλος του "ελληνοτουρκικού πολέμου του 1918-22", η φυγή από την Τουρκία της ελληνικής διοίκησης, που είχε εγκατασταθεί στα δυτικά μικρασιατικά παράλια, στη Σμύρνη, κατά τη Συνθήκη των Σεβρών, όπως και η σχεδόν άτακτη υποχώρηση του ελληνικού στρατού μετά την κατάρρευση του μετώπου, και η γενικευμένη πλέον εκδίωξη μεγάλου μέρους τους ελληνογενούς πληθυσμού από τη Μικρά Ασία, που είχε όμως ξεκινήσει πολύ νωρίτερα και που είχε διακοπεί με την "ανακωχή του Μούδρου".
  • 6.
  • 7. Η ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ… • Αμέσως μετά τη λήξη του Α' Παγκοσμίου πολέμου πραγματοποιήθηκε διάσκεψη στο Παρίσι, όπου αποφασίστηκε η παραχώρηση της περιοχής της Σμύρνης στην Ελλάδα. Ύστερα από αυτή την απόφαση η 1η μεραρχία του Ελληνικού στρατού υπό τις διαταγές του συνταγματάρχη Ζαφειρίου αποβιβάστηκε στη Σμύρνη στις 2 Μαΐου του 1919. Στους επόμενους μήνες συγκροτήθηκε στρατιωτική μεραρχία με έδρα την Σμύρνη υπό τον συνταγματάρχη Μαζαράκη. Οι Τούρκοι όμως αρνήθηκαν να αναγνωρίσουν την συνθήκη και ξεκίνησαν ανταρτοπόλεμο με αποτέλεσμα η απόβαση του Ελληνικού στρατού να μετατραπεί σε εκστρατεία.
  • 8. • Στη διάσκεψη του Λονδίνου (1920) αποφασίστηκε η οριστική παραχώρηση της Θράκης και της Σμύρνης στην Ελλάδα. Τον Μάρτιο του ίδιου χρόνου το ελληνικό στρατηγείο μεταφέρθηκε από την Θεσσαλονίκη στη Σμύρνη υπό τον Λεωνίδα Παρασκευόπουλο. Ύστερα από πιέσεις του Ελευθέριου Βενιζέλου οι Μεγάλες δυνάμεις έδωσαν τη συγκατάθεση τους για προέλαση του Ελληνικού στρατού στην ενδοχώρα της Μικράς Ασίας με αποτέλεσμα ένα μήνα αργότερα να πραγματοποιηθεί η συνθήκη των Σεβρών, όπου θα επικυρωνόταν η προσάρτηση της Μικράς Ασίας στο Ελληνικό κράτος ενώ μέχρι τις 10 Αυγούστου θα ακολουθούσε και η προσάρτηση της Ανατολικής Θράκης και των νησιών του Αιγαίου.
  • 10.
  • 11.
  • 12. • Η ελληνική εκστρατεία στην Μικρά Ασία, λόγω λανθασμένων υπολογισμών και χειρισμών, κατέληξε σε αποτυχία. Αποτέλεσμα ήταν το ελληνικό κράτος να αναγκαστεί να συνθηκολογήσει και τελικά να υπογράψει τη Συνθήκη της Λωζάνης, με την οποία συμφωνήθηκε ανταλλαγή πληθυσμών μεταξύ της Ελλάδας και της Τουρκίας. • Με τη συνθήκη αυτή 200.000 Μικρασιάτες μετακινήθηκαν από την πατρίδα τους με προορισμό την Ελλάδα. Ωστόσο, πριν από την υπογραφή της συνθήκης είχαν ήδη ξεριζωθεί περίπου 1.000.000 γηγενείς υπό άθλιες συνθήκες, βιώνοντας την εξαθλίωση, την ένδεια και την απειλή του θανάτου.
  • 13. Η ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΗΣ ΛΩΖΑΝΗΣ • Στις 24 Ιουλίου 1923 υπεγράφη στη Λωζάνη της Ελβετίας η Συνθήκη Ειρήνης μεταξύ της Βρετανικής Αυτοκρατορίας , της Γαλλίας, της Ιταλίας, της Ιαπωνίας, της Ελλάδας, της Ρουμανίας και του Βασιλείου των Σέρβων, Κροατών και Σλοβενών από τη μία πλευρά και της Τουρκίας από την άλλη. Η Συνθήκη της Λωζάνης αντικατέστησε την Συνθήκη των Σεβρών, την οποία δεν αναγνώριζε η νέα τουρκική κυβέρνηση υπό το Μουσταφά Κεμάλ. • Με τη νέα συνθήκη, η Ελλάδα έχανε τη ζώνη της Σμύρνης, την Ίμβρο, την Τένεδο και την Ανατολική Θράκη. • Η συνθήκη της Λωζάνης ήταν η «ταφόπλακα» της Μεγάλης Ιδέας, ήταν όμως και η «ταφόπλακα» της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας. Η Δημοκρατία της Τουρκίας αναγνωρίστηκε διεθνώς ως το διάδοχο κράτος της, παραιτήθηκε από όλες τις παλιές οθωμανικές περιοχές εκτός των συνόρων της και εγγυήθηκε τα δικαιώματα όσων μειονοτήτων θα απέμεναν στα εδάφη της μετά την ανταλλαγή πληθυσμών με την Ελλάδα.
  • 15. • Παράλληλα με τις επιτυχίες του ελληνικού στρατού, στο τουρκικό στρατόπεδο επικρατούσε εμφύλια διαμάχη μεταξύ της στρατιωτικής και πολιτικής εξουσίας. Ο Κεμάλ Ατατούρκ είχε επαναστατήσει κατά του Σουλτάνου και είχε συγκροτήσει, με την σύμφωνη γνώμη της Τουρκικής εθνοσυνέλευσης, κυβέρνηση. Μια από τις πρώτες του κινήσεις ήταν η μεταφορά της πρωτεύουσας από την Κωνσταντινούπολη, η οποία είχε καταληφθεί από τα συμμαχικά στρατεύματα, στην Άγκυρα. Από εκεί ο Ατατούρκ οργάνωσε συστηματικότερα την αντεπίθεση του. Επιπλέον είχε καταφέρει να υπογράψει ανακωχή με την Ρωσία και την Γαλλία έτσι ώστε να εξασφαλίσει τα νώτα του.
  • 16. Η ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΤΕΛΟΥΣ • Κρίσιμη καμπή για την εξέλιξη της Μικρασιατικής εκστρατείας αποτέλεσαν οι εκλογές του 1920. Το αποτέλεσμα των εκλογών, το οποίο κατέδειξε την δυσαρέσκεια του Ελληνικού λαού για την παρατεταμένη παραμονή των Ελληνικών στρατευμάτων στην Μικρά Ασία, ήταν καθοριστικό για την μετέπειτα ιστορία του Ελληνικού Έθνους. Ο Ελευθέριος Βενιζέλος ηττήθηκε στις εκλογές από τον Δημήτριο Γούναρη, ο οποίος στις προεκλογικές του δεσμεύσεις είχε περιλάβει την άμεση διακοπή των εχθροπραξιών. • Μερικούς μήνες αργότερα το σκηνικό αλλάζει ριζικά. Η Τουρκία με ηγέτη τον Κεμάλ Ατατούρκ καταφέρνει να συνθηκολογήσει μετά την Γαλλία, Ρωσία και με την Ιταλία και να επιτύχει την προμήθεια του Τουρκικού στρατού με πολεμικό υλικό από τις προαναφερόμενες χώρες. Ο Ελληνικός στρατός κατέλαβε καίρια στρατηγικά σημεία (Εσκί-Σεχίρ & Αφιόν-Καραχισάρ), χωρίς όμως να καταφέρει να εξαλείψει την τουρκική απειλή. Με το πέρασμα του χρόνου η εκστρατεία εξελίχθηκε οικονομικά δυσβάσταχτη για το Ελληνικό κράτος αφού κόστιζε 8.000.000 δραχμές ημερησίως. Ο Κεμάλ ως αρχιστράτηγος του τουρκικού στρατού με μυστική συμφωνία με τους Γάλλους ακυρώνει την συνθήκη των Σεβρών ενώ παράλληλα οι Γάλλοι εγκαταλείπουν την Κιλικία αφήνοντας άφθονο πολεμικό υλικό στα χέρια των Τούρκων.
  • 17. Ο ΤΟΥΡΚΙΚΟΣ ΣΤΡΑΤΟΣ • Από τον Σεπτέμβριο του 1921 ο κύριος όγκος των δυνάμεων του Ελληνικού στρατού είχε συγκεντρωθεί στο Αφιόν Καραχισάρ. Οι ανώτεροι αξιωματικοί πίστευαν ότι ελέγχοντας το Αφιόν Καραχισάρ μπορούσαν να ανακόψουν την τροφοδοσία του Τουρκικού στρατού. Η ανώτερη ηγεσία του ελληνικού στρατού είχε υποτιμήσει τα στρατιωτικά σώματα του Κεμάλ με αποτέλεσμα να παραμελήσει την άμυνα των συνόρων και να αρχίσει να καταστρώνει σχέδια κατάληψης της Κωνσταντινούπολης. • Σε αντίθεση με τους Έλληνες αξιωματικούς, οι οποίοι βρίσκονταν σε μια μεγάλη πλάνη, ο Κεμάλ Ατατούρκ γνώριζε πολύ καλά τις δυνάμεις του στρατού αλλά και τις μαχητικές ικανότητες του αντιπάλου στρατοπέδου. Χαρακτηριστικό είναι ότι από τους 177.000 Έλληνες στρατιώτες, μόνο οι 70.000 ήταν μάχιμοι ενώ οι υπόλοιποι απασχολούνταν σε διοικητικές υπηρεσίες. Ο τουρκικός στρατός είχε φροντίσει να εφοδιαστεί με καινούρια ανεπτυγμένα πυροβόλα, τα οποία τελικά έκριναν την έκβαση της μάχης στο Αφιόν Καταχισάρ. Σε αντίθεση με τους Έλληνες αξιωματικούς, οι οποίοι είχαν κερδίσει αξιώματα χωρίς να έχουν πολεμήσει σε πεδία μαχών, οι Τούρκοι αξιωματικοί είχαν λάβει μέρος σε πολλές δύσκολες μάχες και είχαν κερδίσει επάξια τον βαθμό τους. Σημαντικό ρόλο διαδραμάτισε και το ιππικό του Κεμάλ του οποίου ο σκοπός ήταν να ανακόψει τον εφοδιασμό των Ελλήνων και ταυτόχρονα να ξεσηκώσει τους πληθυσμούς των υπό κατοχή περιοχών σε εξέγερση.
  • 18. ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΣΤΡΑΤΟΣ • Ο Ελληνικός στρατός, ταλαιπωρημένος από τις μάχες, ήταν δυσκίνητος και ανοργάνωτος. Ο πολεμικός εξοπλισμός ήταν αρχαϊκός ενώ η τροφοδοσία των ενόπλων δυνάμεων δυσλειτουργούσε. Το σοβαρότερο λάθος όμως ήταν η, πραγματικά εγκληματική, άγνοια της ποιότητας των αντιπάλων.
  • 19.
  • 20. • Το πρωί της 13ης Αυγούστου ο τουρκικός στρατός επιτέθηκε στις ελληνικές δυνάμεις στο Αφιόν Καραχισάρ. Η επίθεση των Τούρκων, την οποία διεύθυνε ο ίδιος ο Κεμάλ, ήταν αναμενόμενη όμως αιφνιδίασε με την ποιότητα της τον Ελληνικό στρατό που περίμενε να αντιμετωπίσει άτακτα σώματα στρατού. Το πυροβολικό σε συνεργασία με το ιππικό συνέτριψαν σε ελάχιστο χρόνο την 1η & 4η μεραρχία στρατού. • Οι ενισχύσεις δεν κατάφεραν να φτάσουν σύντομα, λόγω της ανασφάλειας που υπήρχε στο στράτευμα αφού η κατάλυση του νότιου μετώπου είχε ήδη διαδοθεί. • Σημαντική αιτία αποδιοργάνωσης ήταν και η στρατολόγηση γεωργών και γενικά αμάχων χριστιανών οι οποίοι, εξαιτίας της απειρίας τους και του φόβου τους, αποσυντόνισαν πλήρως τα τακτικά σώματα στρατού. • Παράλληλα η διακοπή κάθε μορφής επικοινωνίας, δηλαδή τηλεφώνου και τηλεγράφου, παγίδευσε τον ελληνικό στρατό σε μια εξ ολοκλήρου εχθρική περιοχή.
  • 21.
  • 22. • Στο Βορρά, το Γ΄ Σώμα Στρατού δεν είχε ιδιαίτερες απώλειες, επειδή το κύριο βάρος της τουρκικής επίθεσης το είχαν δεχτεί οι μεραρχίες του νότου. Στις 24 Αυγούστου έφτασε με όλα τους τα πολεμοφόδια στην Προύσα και συνέχισε την πορεία του προς τα παράλια. Βέβαια υπήρξαν περιστατικά διάλυσης, όπως η αποκοπή και η αιχμαλώτιση της 11ης μεραρχίας από τους Τούρκους.
  • 23. • Στις 24 Αυγούστου η στρατιωτική ηγεσία συγκεντρώθηκε στη Σμύρνη και εξέδωσε διαταγές. Όμως οι διαταγές δεν είχαν ουσιαστικό αποδέκτη αφού όχι μόνο οι επικοινωνίες είχαν διακοπεί αλλά και οι στρατιώτες δεν υπάκουαν. Η αμυντική τακτική ήταν αδύνατη αφού πολλά σώματα στρατού είχαν αποκοπεί και κατευθύνονταν στα παράλια της Μικράς Ασίας. • Στις 5 Σεπτεμβρίου τα τελευταία τμήματα του Γ' Σώματος Στρατού εγκατέλειψαν την Μικρά Ασία από το λιμάνι της Αρτάκης.
  • 24. ΣΦΑΓΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΑ ΤΩΝ ΤΟΥΡΚΩΝ • Η απόβαση στη Σμύρνη ήταν η αρχή της ελληνικής τραγωδίας με αποτέλεσμα : 25.000 νεκροί και τραυματίες στρατιώτες. Πάνω από 1.500.000 Έλληνες αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν τις εστίες των προγόνων τους και να έρθουν σαν πρόσφυγες στην Ελλάδα, αφήνοντας πίσω τους πάνω από 600.000 νεκρούς. • Σύμφωνα με τα στοιχεία που έδωσε ο Ελ. Βενιζέλος με το υπόμνημά του στη Συνδιάσκεψη της Ειρήνης του Παρισιού, στη Μικρά Ασία ζούσαν 1.694.000 Έλληνες. Στη Θράκη και την περιοχή της Κωνσταντινούπολης 731.000. Στην περιοχή της Τραπεζούντας 350.000 και στα Αδανα 70.000. Σύνολο 2.845.000 Έλληνες που αποτελούσαν το 20% του πληθυσμού της περιοχής που κυριαρχούσε οικονομικά, είχε δε καταφέρει να διατηρήσει την πολιτιστική του κληρονομιά παρ' ότι αποτελούσε μειονότητα σε εχθρικό περιβάλλον. • Υπήρξαν, βέβαια, οργανωμένες σφαγές κατά την διάρκεια της ελληνικής κατοχής της Σμύρνης από την πλευρά των Ελλήνων.
  • 26.
  • 27.
  • 28. ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ • Οι αρπαγές και οι λεηλασίες σπιτιών και περιουσιών, οι γεωργικές και κτηνοτροφικές καταστροφές, το γκρέμισμα σχολείων, ναών και άλλων ευαγών ιδρυμάτων, η χρεοκοπία και καταστροφή βιοτεχνικών και βιομηχανικών επιχειρήσεων με τον παράλληλο ευτελισμό κάθε ανθρώπινης αξιοπρέπειας που περιλαμβάνονται μαρτυρικοί βασανισμοί αιχμαλώτων, βιασμοί και ηθική οδύνη υπό το κλίμα του τρόμου και της απειλής του θανάτου, αλλά και οι ατέλειωτες πορείες αιχμαλώτων, στα περιώνυμα "τάγματα εργασίας", με άγνωστο αριθμό ανθρώπων που χάθηκαν σ΄ αυτά, οι σφαγές, οι θηριωδίες μέχρι και οι εκτελέσεις επί των αποφάσεων των τουρκικών δικαστηρίων της "Ανεξαρτησίας" δεν έχουν μέχρι σήμερα ερευνηθεί πλήρως.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32. • Ο μικρασιατικός πόλεμος έληξε τον Αύγουστο του 1922 με ήττα και υποχώρηση του ελληνικού στρατού. Χιλιάδες πρόσφυγες, ακολουθώντας το στρατό, άρχισαν να φτάνουν στην Ελλάδα. Ήδη, πριν από τον Αύγουστο του 1922, ελληνικοί πληθυσμοί της Μικράς Ασίας (Πόντου, Κιλικίας, Καππαδοκίας) είχαν εγκαταλείψει τα σπίτια τους και είχαν καταφύγει στη Σμύρνη ή την Ελλάδα. Μετά την καταστροφή της Σμύρνης σειρά είχαν τα Βουρλά, το Αϊβαλί και τα Μοσχονήσια. Διώξεις σημειώθηκαν και στη βορειοδυτική Μικρά Ασία (Προποντίδα και αλλού). Αιχμάλωτοι στρατιώτες και ντόπιοι άνδρες 18-45 ετών συγκεντρώθηκαν σε στρατόπεδα και σχηματίστηκαν πορείες αιχμαλώτων και ομήρων προς το εσωτερικό της Μικράς Ασίας.
  • 33. ΜΑΡΤΥΡΙΑ ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΗ ΠΡΟΣΦΥΓΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΦΙΞΗ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ • Εμείς οι άλλον περιμέναμε τρεις μέρες, ώσπου μπήκαμε σε καΐκια και μπαρκάραμε για τη Μυτιλήνη. Ώσπου να πατήσει το ποδάρι τον ο τούρκικος στρατός στο χωριό, άραζαν καΐκια και μας παίρναν, Πίσω-πίσω στη Μυτιλήνη δεν μας δέχουνταν. Δεν είναι και πλούσιος τόπος- από ένα μαξούλι [=σοδειά] περιμένει. Βασανιστήκαμε, κακοκοιμηθήκαμε, κακοφάγαμε, μεγάλη συμφορά πάθαμε. Και ποιός δεν έκλαψε νεκρούς; Και ποιος δεν κακοπάθησε και ποιος δεν κλαίει ακόμα; Μονάχα τα παιδιά που γεννήθηκαν εδώ, τ'ακούνε σαν ψεύτικα παραμύθια, (Μαρτυρία Απόστολου Μυκονιάτη από το παραθαλάσσιο χωριό Ατζανός, κοντά στην Πέργαμο, απέναντι από τη Λέσβο).
  • 34. • Πολλοί πέθαναν από κακουχίες και ασιτία. Στους κατοίκους της Ανατολικής Θράκης δόθηκε προθεσμία ενός μήνα για να εκκενώσουν την περιοχή. Με αυτόν τον τρόπο είχαν τη δυνατότητα να πάρουν μαζί τους όσα μπορούσαν να μεταφέρουν από την κινητή περιουσία τους. Οι Έλληνες της χερσονήσου της Καλλίπολης έφυγαν αργότερα. Συνολικά, το φθινόπωρο του 1922 έφθασαν στην Ελλάδα περίπου 900.000 πρόσφυγες (ανάμεσά τους και 50.000 Αρμένιοι). Περίπου 200.000 Έλληνες παρέμεναν στην Καππαδοκία και γενικότερα στην Κεντρική και Νότια Μικρά Ασία. Αυτοί μεταφέρθηκαν στην Ελλάδα το 1924 και το 1925 με τη φροντίδα της Μικτής Επιτροπής. Ένα τμήμα των Ελλήνων του Πόντου κατέφυγε στη Ρωσία.
  • 35. ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ • Με την εγκατάσταση τους στην Ελλάδα, οι πρόσφυγες ήρθαν αντιμέτωποι με πολλά προβλήματα κυρίως οικονομικής και κοινωνικής φύσεως. Οι έλληνες τους συμπεριφέρονταν με καχυποψία, ξενοφοβία και συχνά εκφράζονταν γι’αυτούς με απαξιωτικούς χαρακτηρισμούς: « τουρκόσποροι » , « ξενομερίτες » .Ένιωθαν σαν να μην ανήκουν πουθενά.
  • 36. • Έπειτα, οι πρόσφυγες άρχισαν να οργανώνονται και εγκαταστάθηκαν στη Μακεδονία, τη Δυτική Θράκη (Έδεσσα , Σουφλί), ενώ μερικοί κατέφυγαν στην Κρήτη, στα νησιά του Αιγαίου και την Πελοπόννησο. • Η μαζική προσέλευση παρ’όλα αυτά εντοπίζεται στην Αθήνα, το μεγαλύτερο αστικό κέντρο της Ελλάδας, και σε μικρότερο αστικό βαθμό στη Θεσσαλονίκη. Αλλά και στα κέντρα αυτά δεν ήταν διασκορπισμένοι, η κυβέρνηση οργάνωσε συνοικισμούς ανάλογα με τον τόπο προέλευσης των προσφύγων.
  • 38.
  • 39. • ΝΕΑ ΙΩΝΙΑ , ΝΕΑ ΣΜΥΡΝΗ, ΝΕΑ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑ, ΝΙΚΑΙΑ, ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗ , ΝΕΑ ΜΟΥΔΑΝΙΑ, ΝΕΑ ΑΛΙΚΑΡΝΑΣΣΟ, ΝΕΑ ΕΡΥΘΡΑΙΑ, ΝΕΑ ΦΩΚΑΙΑ, ΝΕΑ ΚΑΡΒΑΛΗ ΚΑΙ ΤΗ ΝΕΑ ΜΑΚΡΗ. • Οι συνοικίες αυτές ονομάζονταν προσφυγικές και σε αυτές οι πρόσφυγες ζούσαν απομονωμένοι, αποξενωμένοι, παραγκωνισμένοι και περιθωριοποιημένοι από την υπόλοιπη ελληνική κοινωνία, που τους αντιμετώπιζε ως παρείσακτους. • Η επιλογή των περιοχών εγκατάστασης γινόταν τις περισσότερες φορές οργανωμένα με βάση το κριτήριο του επαγγέλματος που ασκούσαν στις « χαμένες » πατρίδες τους, γι’αυτό , για παράδειγμα, οι καπνοπαραγωγοί και οι καλλιεργητές δημητριακών στέλνονταν σε ανάλογα εδάφη, όπως ήταν η Δυτική Θράκη και η Ανατολική Μακεδονία.
  • 40. • Μετά την Μικρασιατική καταστροφή οι στρατιωτικοί επαναστάτησαν και ανέλαβαν την εξουσία. Αμέσως συστήθηκε έκτακτο στρατοδικείο, γνωστό και ως η δίκη των έξι, με πρόεδρο τον στρατηγό Αλέξανδρο Οθωναίο, όπου παραπέμφθηκαν οχτώ υψηλόβαθμα στελέχη της κυβέρνησης Γούναρη, με την κατηγορία της εσχάτης προδοσίας. Η δίκη πραγματοποιήθηκε με συνοπτικές διαδικασίες, και χωρίς να αποδειχθεί η ενοχή των κατηγορουμένων, κατέληξε με την καταδίκη σε θάνατο των: Δημητρίου Γούναρη, Νικόλαου Θεοτόκη, Γεώργιου Χατζανέστη, Πέτρου Πρωτοπαπαδάκη, Γεώργιου Μπαλτατζή και Νικόλαου Στράτου, στις 28 Νοεμβρίου 1922, απόφαση που θεωρήθηκε από πολλούς ως προαποφασισμένη. Η εκτέλεση έγινε την ίδια μέρα στου Γουδή, και προκάλεσε αντιδράσεις στο εσωτερικό της χώρας αλλά και στο εξωτερικό. 88 χρόνια αργότερα, το 2010, ο Άρειος Πάγος αναίρεσε την απόφαση του στρατοδικείου και αθώωσε τους καταδικασθέντες μετά θάνατον.