SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  39
Vegetative
propagation.
‫زهور‬305
Vegetative propagation ‫رثاكتلالتكاثر‬
‫رثاكتلالخضري‬
‫عدد‬ ‫زيادة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وإكثارها‬ ‫رثاكتلالنباتات‬
‫ماعدرثاكتلا‬ ‫نباتي‬ ‫جزء‬ ‫أي‬ ‫زررثاكتلاعة‬
)‫رثاكتلالناتج‬ ‫بالبذرة‬ ‫رثاكتلالجنسي‬ ‫رثاكتلالجنين‬
‫ورثاكتلالتلقيح‬ ‫رثاكتلالخصاب‬ ‫.)من‬
‫مفردة‬ ‫خلية‬ ‫تستخدم‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬
Sigle cell ‫من‬ ‫قطع‬ ‫أو‬ ‫رثاكتلالنباتات‬ ‫من‬
‫علي‬ ‫وتنمي‬ ‫رثاكتلالنباتية‬ ‫رثاكتلالنسجة‬
‫رثاكتلالخضري‬ ‫رثاكتلالتكاثر‬ ‫:عيوب‬
- ‫رثاكتلالناتج‬ ‫بالنبات‬ ‫جديدة‬ ‫صفات‬ ‫ظهور‬ ‫عدم‬
‫منه‬ ‫رثاكتلالناتج‬ ‫رثاكتلالنبات‬ ‫.عن‬
- ‫رثاكتلالتكاثر‬ ‫من‬ ‫رثاكتلالناتجة‬ ‫رثاكتلالنباتات‬ ‫عمر‬ ‫قصر‬
‫رثاكتلالشجا‬ ‫خاصة‬ ‫رثاكتلالخضري‬‫ر‬
- ‫للثمار‬ ‫رثاكتلالنتاجي‬ ‫عمرها‬ ‫يقصر‬ ‫حيث‬.
- ‫بين‬ ‫ورثاكتلالفطرية‬ ‫رثاكتلالفيروسية‬ ‫رثاكتلالمررثاكتلاض‬ ‫إنتقال‬
‫.رثاكتلالنباتات‬
- ‫رثاكتلالخضرية‬ ‫رثاكتلالسللة‬ ‫تدهور‬ ‫ظاهرة‬ ‫حدوث‬.
‫الخضري‬ ‫التكاثر‬ ‫:أهمية‬
‫رثاكتلالوررثاكتلاثية‬ ‫رثاكتلالتررثاكتلاكيب‬ ‫علي‬ ‫رثاكتلالمحافظة‬
‫.رثاكتلالمتميزة‬
‫رثاكتلالغير‬ ‫رثاكتلالبيئية‬ ‫رثاكتلالظروف‬ ‫علي‬ ‫رثاكتلالتغلب‬
‫.ملئمة‬
‫رثاكتلالثمار‬ ‫وحمل‬ ‫رثاكتلالتزهير‬ ‫من‬ ‫رثاكتلالسررثاكتلاع‬.
‫رثاكتلالتي‬ ‫أو‬ ‫رثاكتلاللبذرية‬ ‫رثاكتلالنباتات‬ ‫إكثار‬
‫ضامرة‬ ‫ثمار‬ ‫.تنتج‬
‫رثاكتلالجيدة‬ ‫رثاكتلالطفررثاكتلات‬ ‫علي‬ ‫رثاكتلالمحافظة‬
‫رثاكتلالمطفر‬ ‫رثاكتلالجزء‬ ‫بإكثار‬.
‫الخضري‬ ‫التكاثر‬ ‫:وسائل‬
)‫ورقية‬ ،‫ساقية‬ ،‫جذرية‬ ‫رثاكتلالعقل‬).
)،‫أبصال‬ ‫أرضية‬ ‫رثاكتلالتحت‬ ‫رثاكتلالجزرثاكتلاء‬
‫ريزومات‬ ،‫.)كورمات‬
)‫أرضي‬ ،‫هورثاكتلائي‬ ،‫قمي‬ ‫رثاكتلالترقيد‬).
‫ورثاكتلالتقسيم‬ ‫.رثاكتلالتفصيص‬
‫ورثاكتلالمدرثاكتلادرثاكتلات‬ ‫ورثاكتلالفسائل‬ ‫رثاكتلالسرطانات‬.
‫رثاكتلالتطعيم‬ .
‫رثاكتلالنسجة‬ ‫.زررثاكتلاعة‬
Cuttings ‫ال‬ً ‫ا‬ ‫أو‬‫العقل‬
Stem cuttings ‫الساقية‬ ‫العقل‬ :
‫يؤخذ‬ ‫رثاكتلالتي‬ ‫رثاكتلالخليا‬ ‫لنضج‬ ‫تبعا‬
‫رثاكتلالعقل‬ ‫تقسيم‬ ‫تم‬ ‫رثاكتلالعقل‬ ‫منها‬
‫إلي‬ ‫:رثاكتلالساقية‬
Herbaceous cuttings : ‫ساقية‬ ‫عقلة‬
)‫عشبية‬ ‫)طرفية‬
‫في‬ ‫رثاكتلالفرع‬ ‫أطررثاكتلاف‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬
‫رثاكتلالغير‬ ‫رثاكتلالمعمرة‬ ‫رثاكتلالعشبية‬ ‫رثاكتلالنباتات‬
‫خشبية‬ .
‫عليها‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ‫أوررثاكتلاق‬ ‫عليها‬ ‫ويكون‬
‫قطعا‬ ‫أسفل‬ ‫من‬ ‫قطعها‬ ‫ويتم‬ ‫أزهار‬
‫ثم‬ ‫منها‬ ‫رثاكتلالقاعدية‬ ‫رثاكتلالوررثاكتلاق‬ ‫وتزرثاكتلال‬ ‫أفقيا‬
‫وقد‬ ‫رثاكتلالزررثاكتلاعة‬ ‫أورثاكتلاني‬ ‫في‬ ‫مباشرة‬ ‫تزرع‬
‫للتجدير‬ ‫مشجعة‬ ‫بمورثاكتلاد‬ ‫رثاكتلالعقل‬ ‫تعامل‬ .
Dianthus caryophillus ‫رثاكتلالقرنفل‬ ‫مثل‬‫و‬
Soft wood cutting ‫عقلة‬
‫غضة‬ ‫ساقية‬‫رثاكتلالفرع‬ ‫أطررثاكتلاف‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬
‫رثاكتلالخشبية‬‫رثاكتلالحديثة‬‫من‬ ‫قطعها‬ ‫ويتم‬
‫أعلي‬ ‫ومن‬ ‫أفقي‬ ‫قطع‬ ‫أسفل‬
‫برعم‬ ‫أعلي‬ ‫فوق‬ ‫مائل‬ ‫قطع‬
‫إتجاهه‬ ‫.وعكس‬
Ficus nitida ‫أشجار‬ ‫في‬ ‫كما‬
‫و‬ ‫رثاكتلالحور‬
Semi-soft wood cutting ‫عقلة‬
‫غضة‬ ‫نصف‬ ‫ساقية‬
‫أو‬ ‫الشجار‬ ‫أفرع‬ ‫من‬ ‫أجزاء‬ ‫هي‬
‫حديثة‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬ ‫الشجيرات‬
)‫عام‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫.)العمر‬
‫الوسطية‬ ‫المنطقة‬ ‫من‬ ‫تؤخذ‬
‫من‬ ‫قطعها‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫بالفرع‬
‫قطع‬ ‫أعل‬ ‫ومن‬ ‫أفقي‬ ‫قطع‬ ‫أسفل‬
‫عن‬ ‫تقل‬ ‫ال‬ ‫بمسافة‬ ‫مائل‬1‫سم‬
‫البرعم‬ ‫.فوق‬
‫الزجاج‬ ‫فرشة‬ ‫في‬ ‫كما‬ Callistemon
viminalis ‫والتل‬ Tamarax
articulata
‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
‫بالعقلة‬ ‫التجدد‬ ‫عمليات‬
‫ال‬‫تربة‬‫الضوء‬
‫الحرارة‬
‫الماء‬
‫الموسم‬
‫الغذائية‬ ‫المواد‬
‫خارجية‬ ‫عوامل‬
‫العقلة‬ ‫عمر‬
‫منظما‬
‫ت‬
‫النمو‬
‫عوامل‬‫داخلية‬
‫العقل‬ ‫أخذ‬ ‫:ميعاد‬
‫وتجهيزها‬ ‫العقل‬ ‫أخذ‬ ‫ميعاد‬ ‫يختلف‬
‫النبات‬ ‫نوع‬ ‫بإختلف‬ ‫للزراعة‬
‫والمعاملت‬ ‫العقلة‬ ‫منه‬ ‫المأخوذ‬
‫إستخدام‬ ‫مثل‬ ‫عليها‬ ‫تجري‬ ‫التي‬
‫وطريقة‬ ‫التجدير‬ ‫منشطات‬
..‫البيئية‬ ‫العوامل‬ ‫وكذلك‬ ‫الري‬..
‫مدار‬ ‫علي‬ ‫العقل‬ ‫إنتاج‬ ‫أمكن‬ ‫الن‬
‫الظروف‬ ‫تهيئة‬ ‫نتيجة‬ ‫السنة‬
‫في‬ ‫المتاحة‬ ‫والمكانيات‬ ‫المناسبة‬
‫النباتات‬ ‫مع‬ ‫خاصة‬ ‫المشااتل‬
‫التجدير‬ ‫.سهلة‬
)‫في‬ ‫مبكرا‬ ‫العقل‬ ‫أخذ‬ ‫يمكن‬
(‫من‬ ‫التقليم‬ ‫موسم‬ ‫بداية‬
‫الوراق‬ ‫المتساقطة‬ ‫النباتات‬
‫خنادق‬ ‫في‬ ‫تخزن‬ ‫أن‬ ‫بشرط‬
‫هيئة‬ ‫علي‬ ‫العمق‬ ‫متوسطة‬
‫بالخيش‬ ‫وتغلف‬ ‫مقلوبة‬ ‫حزم‬
‫الرطبة‬ ‫بالرمال‬ ‫وتغطي‬
‫التجذير‬ ‫:تنشيط‬
‫العقل‬ ‫علي‬ ‫التجذير‬ ‫تنشيط‬ ‫يتم‬
‫منظمات‬ ‫بإستخدام‬ ‫كيماوياوذلك‬
‫أهمها‬ ‫نمو‬ :
IAA- IBA ‫الحماض‬ ‫مجموعة‬
‫الندولية‬ .
NAA ‫النفثالين‬ ‫أحماض‬ ‫.مجموعة‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫المعاملة‬ ‫ويتم‬
‫مسحوق‬ ‫في‬ ‫العقل‬ ‫قواعد‬ ‫غمس‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ‫النمو‬ ‫منظمات‬ ‫من‬
‫منه‬ ‫معلق‬ ‫في‬ ‫غمرها‬.
‫الخيرة‬ ‫السنوات‬ ‫في‬ ‫وظهرت‬
‫العقل‬ ‫:إكثار‬
‫علي‬ ‫حية‬ ‫العقلة‬ ‫بقاء‬ ‫يتوقف‬
‫فقدها‬ ‫ومعدل‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫محتواها‬
‫المائي‬ ‫المحتوي‬ ‫زاد‬ ‫فكلما‬ ‫للماء‬
‫لذلك‬ ‫نجاحها‬ ‫إحتمال‬ ‫زاد‬ ‫للعقلة‬
‫أكثر‬ ‫هي‬ ‫الغضة‬ ‫العقل‬ ‫أن‬ ‫نجد‬
‫أن‬ ‫نجد‬ ‫وكذلك‬ ‫نجاحا‬ ‫العقل‬
‫منها‬ ‫أزيل‬ ‫التي‬ ‫العقل‬ ‫نجاح‬ ‫نسبة‬
‫المورقة‬ ‫العقل‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫الوراق‬
‫للماء‬ ‫فقدها‬ ‫لعدم‬ ‫وذلك‬ .
‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫الظروف‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬
‫الساقية‬ ‫العقل‬ ‫أنواع‬ ‫وبإختلف‬
‫نسبة‬ ‫زيادة‬ ‫يمكن‬ ‫فإنه‬ ‫السابقة‬
‫العقلة‬ ‫علي‬ ‫التجذير‬ ‫نجاح‬
‫:بواسطة‬‫الغضة‬ ‫الفرع‬ ‫من‬ ‫العقلة‬ ‫أخذ‬
.‫السن‬ ‫صغيرة‬
.‫بالوكسجين‬ ‫التجدير‬ ‫بيئة‬ ‫إمداد‬
‫التجدير‬ ‫بيئة‬ ‫تدفئة‬21-25°c.
. ‫التجدير‬ ‫أثناء‬ ‫الظلم‬ ‫توفير‬
‫بال‬ ‫البيئة‬ ‫إمداد‬auxines‫تزيد‬ ‫حيث‬
.‫وعددها‬ ‫الجذور‬ ‫تكون‬ ‫سرعة‬
‫قليلة‬ ‫بتركيزت‬ ‫التجذير‬ ‫بيئة‬ ‫إمداد‬
‫من‬Cytokinines‫كمية‬ ‫من‬ ‫يزيد‬
.‫الجذور‬
Leaf cuttings ‫العقل‬
‫الورقية‬‫تحتوي‬ ‫المزهرة‬ ‫الظل‬ ‫النباتات‬ ‫بعض‬
‫نشطة‬ ‫مرستيمية‬ ‫أنسجة‬ ‫علي‬ ‫أوراقها‬
‫لنباتات‬ ‫وتتكشف‬ ‫تنقسم‬ ‫أن‬ ‫يمكنها‬
‫تماما‬ ‫الم‬ ‫النبات‬ ‫تشبه‬ ‫كاملة‬.
‫الورقية‬ ‫العقل‬ ‫تجهيز‬ ‫كيفية‬
‫:وزراعتها‬
‫النبات‬ ‫من‬ ‫الوسطية‬ ‫الوراق‬ ‫إختيار‬ ‫يتم‬
‫إختيار‬ ‫يتم‬ ‫وكذلك‬ ‫إكثاره‬ ‫المراد‬
‫الجروح‬ ‫من‬ ‫الخالية‬ ‫السليمة‬ ‫الوراق‬
‫قطع‬ ‫وبمجرد‬ ‫والمراض‬ ‫والفات‬
‫الماء‬ ‫في‬ ‫وضعها‬ ‫يتم‬ ‫الوراق‬.
‫ذات‬ ‫الورقية‬ ‫العقل‬
‫المرستيمات‬
Primary meristems leaf cuttings
‫حافة‬ ‫علي‬ ‫نتؤات‬ ‫يتكون‬ ‫النباتات‬ ‫بعض‬ ‫في‬
‫بالجنة‬ ‫النتوؤات‬ ‫هذة‬ ‫وتعرف‬ ‫الوراق‬
‫الورقية‬ Foliar embryos ‫مساحة‬ ‫وبزيادة‬
‫ونموا‬ ‫تطورا‬ ‫تزداد‬ ‫الجنة‬ ‫هذة‬ ‫فإن‬ ‫الورقة‬
‫عن‬ ‫الجنة‬ ‫هذة‬ ‫تتوقف‬ ‫الورقة‬ ‫نضج‬ ‫وعند‬
‫هذة‬ ‫قطع‬ ‫وعند‬ ‫ساكنة‬ ‫وتظل‬ ‫النقسام‬
‫للتجدير‬ ‫مناسبة‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫ووضعها‬ ‫الورقة‬
‫تنبت‬ ‫ما‬ ‫سرعان‬ ‫الورقية‬ ‫الجنة‬ ‫هذة‬ ‫فإن‬
‫خضري‬ ‫مجموع‬ ‫بها‬ ‫صغيرة‬ ‫نباتات‬ ‫لتعطي‬
‫عديدة‬ ‫فردية‬ ‫نباتات‬ ‫وتتكون‬ ‫وجذري‬
‫الورقة‬ ‫وتموت‬ ‫نفسها‬ ‫علي‬ ‫معتمدة‬
Secondary meristems ‫الورقية‬ ‫العقل‬
‫ذات‬‫الثانوية‬ ‫المرستيمات‬ leaf
cuttings :
‫الجديدة‬ ‫النباتات‬ ‫تنشأ‬ ‫الحالة‬ ‫هذة‬ ‫في‬
‫من‬ ‫نشأت‬ ‫التي‬ ‫ثانوية‬ ‫مرستيمات‬ ‫من‬
‫أو‬ ‫الورقة‬ ‫نصل‬ ‫قاعدة‬ ‫عند‬ ‫بالغة‬ ‫خليا‬
، ‫الجروح‬ ‫لتاثير‬ ‫نتيجة‬ ‫وذلك‬ ‫عنقها‬
‫إلي‬ ‫:وتنقسم‬
leaf petiole cuttings : ‫العقل‬
‫العنقية‬ ‫الورقية‬
‫وأعناقها‬ ‫بأنصالها‬ ‫كاملة‬ ‫الورقة‬ ‫تؤخذ‬
‫العناق‬ ‫أو‬ ‫فقط‬ ‫العناق‬ ‫غمس‬ ‫ويتم‬
‫البيئة‬ ‫في‬ ‫النصل‬ ‫من‬ ‫القاعدي‬ ‫والثلث‬
‫العرق‬ ‫خدش‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ، ‫الرملية‬
Leaf cutting
with petiole.
Leaf cutting
without
petiole.
Leaf cutting that has rooted. Used leaf with petiole.
Leaf Cuttings
leaf midrib cuttings ‫العقل‬
‫وسطية‬ ‫العرق‬ ‫الورقية‬
‫شرائح‬ ‫إلي‬ ‫الورقة‬ ‫نصل‬ ‫يقطع‬
‫الرملية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫وتغرس‬ ‫رأسية‬
‫منها‬ ‫يظهر‬ ‫حيث‬1-3cm‫نصل‬ ‫من‬
‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫البيئة‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫الورقة‬
‫العرق‬ ‫منطة‬ ‫عند‬ ‫النصل‬ ‫خدش‬
‫عند‬ ‫السطحين‬ ‫من‬ ‫الوسطي‬
‫ويتم‬ ‫البيئة‬ ‫لسطح‬ ‫النصل‬ ‫ملمسة‬
‫أواني‬ ‫وتغطي‬ ‫سفليا‬ ‫الري‬
‫لحفظ‬ ‫زجاجية‬ ‫بألواح‬ ‫الزراعة‬
، ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ورفع‬ ‫الرطوبة‬
nocot. Leaf cuttings :
‫الفلقة‬ ‫وحيدة‬ ‫الورقة‬ ‫نصل‬ ‫تقطيع‬ ‫يتم‬
‫ينشأعلي‬ ‫حيث‬ ‫عرضية‬ ‫أجزاء‬ ‫إلي‬
‫منطقة‬ ‫عند‬ ‫خاصة‬ ‫القطع‬ ‫حواف‬
‫فيقطع‬ ‫جديدة‬ ‫نباتات‬ ‫الوسطي‬ ‫العرق‬
‫عرض‬ ‫عرضية‬ ‫شرائح‬ ‫إلي‬ ‫الورقة‬ ‫نصل‬
‫منها‬ ‫كل‬3-4cm‫في‬ ‫مباشرة‬ ‫وتغرس‬
‫فطري‬ ‫بمبيد‬ ‫ترش‬ ‫ثم‬ ‫الرملية‬ ‫البيئة‬
‫باللواح‬ ‫الواني‬ ‫وتغطي‬ ‫مناسب‬
. ‫الزجاجية‬
‫قطح‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫الطريقة‬ ‫هذة‬ ‫تتحور‬ ‫وقد‬
‫وغرس‬ ‫الجانبين‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫النصل‬ ‫حواف‬
‫الفلقة‬ ‫لوحيدة‬ ‫الورقية‬ ‫العقل‬
‫الفلقة‬ ‫لوحيدة‬ ‫الورقية‬ ‫العقل‬
Leaf bud cuttings ‫العقل‬
‫الورقية‬ ‫البرعمية‬
‫البراعم‬ ‫علي‬ ‫الطريقة‬ ‫هذة‬ ‫تعتمد‬
‫النصل‬ ‫أما‬ ‫الوراق‬ ‫أباط‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬
‫للحماية‬ ‫وسيلة‬ ‫فهم‬ ‫الورقة‬ ‫وعنق‬
.‫البرعم‬
‫وأسفل‬ ‫أعلي‬ ‫الفرع‬ ‫قطع‬ ‫فيها‬ ‫يتم‬
‫بمسافة‬ ‫البرعم‬ ‫بها‬ ‫التي‬ ‫العقدة‬1cm
‫بجزء‬ ‫الورقة‬ ‫عنق‬ ‫قاعدة‬ ‫فصل‬ ‫يتم‬ ‫أو‬
‫تم‬ ‫الذي‬ ‫الجزء‬ ‫ويزرع‬ ‫الساق‬ ‫من‬
‫نصل‬ ‫يزال‬ ‫وقد‬ ‫رملية‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫قطعه‬
‫البراعم‬ ‫غرس‬ ‫وبعد‬ ‫يترك‬ ‫أو‬ ‫الورقة‬
‫تغطية‬ ‫يتم‬ ‫الورقة‬ ‫بعنق‬ ‫بضغطها‬
A camellia leaf bud cutting
Root cuttings ‫العقل‬
‫الجذرية‬
‫العقل‬ ‫علي‬ ‫الجذور‬ ‫خروج‬ ‫أن‬ ‫وجد‬
‫البراعم‬ ‫خروج‬ ‫من‬ ‫أصعب‬ ‫الجذرية‬
‫بعض‬ ‫في‬ ‫نجد‬ ‫لذلك‬ ‫العرضية‬
‫الجذري‬ ‫المجموع‬ ‫يتكون‬ ‫النباتات‬
‫خضري‬ ‫نمو‬ ‫اول‬ ‫ظهور‬ ‫بعد‬
‫.عرضي‬
‫الماخوذة‬ ‫الجذرية‬ ‫العقل‬ ‫أن‬ ‫ولوحظ‬
‫اكثر‬ ‫تكون‬ ‫صغيرة‬ ‫شتلت‬ ‫من‬
‫من‬ ‫المأخوذة‬ ‫مثيلتها‬ ‫عن‬ ‫نجاحا‬
‫من‬ ‫الطريقة‬ ‫وهذة‬ ، ‫مسنة‬ ‫أشجار‬
الإكثار الخضري  - العقل
الإكثار الخضري  - العقل

Contenu connexe

Tendances

مقدمة: معايير الكتاب الإلكتروني
مقدمة: معايير الكتاب الإلكترونيمقدمة: معايير الكتاب الإلكتروني
مقدمة: معايير الكتاب الإلكترونيUsama Salam
 
التعليم المبرمج
التعليم المبرمجالتعليم المبرمج
التعليم المبرمجrasha-24
 
التفكير الابداعي و تقنيات الابتكار في العمل
التفكير الابداعي و تقنيات الابتكار في العملالتفكير الابداعي و تقنيات الابتكار في العمل
التفكير الابداعي و تقنيات الابتكار في العملرؤية للحقائب التدريبية
 
ملزمتي - مذكرة لغة عربية للصف الثاني الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة لغة عربية للصف الثاني الإعدادي الترم الثانيملزمتي - مذكرة لغة عربية للصف الثاني الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة لغة عربية للصف الثاني الإعدادي الترم الثانيملزمتي
 
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةالقران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةAyad Haris Beden
 
عرض للارشفة.pptx
عرض للارشفة.pptxعرض للارشفة.pptx
عرض للارشفة.pptxAtefMarzouk1
 
مهارات القرن الحادى والعشرين
مهارات القرن الحادى والعشرينمهارات القرن الحادى والعشرين
مهارات القرن الحادى والعشرينramyasmaamostafa
 
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)hossam888555
 
نظريات التعلم
نظريات التعلمنظريات التعلم
نظريات التعلمTEFO1
 
الممارسات الفضلى في تعليم اللغة العربية
الممارسات الفضلى في تعليم اللغة العربيةالممارسات الفضلى في تعليم اللغة العربية
الممارسات الفضلى في تعليم اللغة العربيةIbrahim Suliman
 
2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلمKamal Naser
 
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitiveاستراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitiveYasser Alsuliman
 
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„teacher
 
الحوسبة السحابية
الحوسبة السحابيةالحوسبة السحابية
الحوسبة السحابيةMamoun Matar
 
موقع سلايد شير
موقع سلايد شيرموقع سلايد شير
موقع سلايد شيرMohamed Elshazly
 
برنامج استراتيجية التساؤل
برنامج استراتيجية التساؤلبرنامج استراتيجية التساؤل
برنامج استراتيجية التساؤلNour Alajmi
 
دليـل تمـويـل الثقـافـة و الفنـون فــي المنطقة العربية
دليـل تمـويـل الثقـافـة و الفنـون فــي المنطقة العربيةدليـل تمـويـل الثقـافـة و الفنـون فــي المنطقة العربية
دليـل تمـويـل الثقـافـة و الفنـون فــي المنطقة العربيةJamaity
 

Tendances (20)

مقدمة: معايير الكتاب الإلكتروني
مقدمة: معايير الكتاب الإلكترونيمقدمة: معايير الكتاب الإلكتروني
مقدمة: معايير الكتاب الإلكتروني
 
التعليم المبرمج
التعليم المبرمجالتعليم المبرمج
التعليم المبرمج
 
التفكير الابداعي و تقنيات الابتكار في العمل
التفكير الابداعي و تقنيات الابتكار في العملالتفكير الابداعي و تقنيات الابتكار في العمل
التفكير الابداعي و تقنيات الابتكار في العمل
 
ملزمتي - مذكرة لغة عربية للصف الثاني الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة لغة عربية للصف الثاني الإعدادي الترم الثانيملزمتي - مذكرة لغة عربية للصف الثاني الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة لغة عربية للصف الثاني الإعدادي الترم الثاني
 
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةالقران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلامية
 
عرض للارشفة.pptx
عرض للارشفة.pptxعرض للارشفة.pptx
عرض للارشفة.pptx
 
مهارات القرن الحادى والعشرين
مهارات القرن الحادى والعشرينمهارات القرن الحادى والعشرين
مهارات القرن الحادى والعشرين
 
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
 
اعداد درس نموذجى
اعداد درس نموذجىاعداد درس نموذجى
اعداد درس نموذجى
 
نظريات التعلم
نظريات التعلمنظريات التعلم
نظريات التعلم
 
الممارسات الفضلى في تعليم اللغة العربية
الممارسات الفضلى في تعليم اللغة العربيةالممارسات الفضلى في تعليم اللغة العربية
الممارسات الفضلى في تعليم اللغة العربية
 
2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم
 
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitiveاستراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
 
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
 
الحوسبة السحابية
الحوسبة السحابيةالحوسبة السحابية
الحوسبة السحابية
 
استراتيجية تدريس الاقران
استراتيجية تدريس الاقراناستراتيجية تدريس الاقران
استراتيجية تدريس الاقران
 
موقع سلايد شير
موقع سلايد شيرموقع سلايد شير
موقع سلايد شير
 
برنامج استراتيجية التساؤل
برنامج استراتيجية التساؤلبرنامج استراتيجية التساؤل
برنامج استراتيجية التساؤل
 
بلوم الرقمى
بلوم الرقمىبلوم الرقمى
بلوم الرقمى
 
دليـل تمـويـل الثقـافـة و الفنـون فــي المنطقة العربية
دليـل تمـويـل الثقـافـة و الفنـون فــي المنطقة العربيةدليـل تمـويـل الثقـافـة و الفنـون فــي المنطقة العربية
دليـل تمـويـل الثقـافـة و الفنـون فــي المنطقة العربية
 

En vedette

التكاثر اللاجنسي(الخضري)
التكاثر اللاجنسي(الخضري)التكاثر اللاجنسي(الخضري)
التكاثر اللاجنسي(الخضري)Yusra Abu Said
 
درس التكاثر عند النبات الزهري علوم الحياة و الأرض - الثامنة أساسي الآنسة...
درس التكاثر عند النبات الزهري   علوم  الحياة و الأرض - الثامنة أساسي   الآنسة...درس التكاثر عند النبات الزهري   علوم  الحياة و الأرض - الثامنة أساسي   الآنسة...
درس التكاثر عند النبات الزهري علوم الحياة و الأرض - الثامنة أساسي الآنسة...Tunisie collège
 
التكاثر فى النبات
التكاثر فى النباتالتكاثر فى النبات
التكاثر فى النباتOla Hasab
 
اسئلة تحصيلية على التكاثر اللاجنسي 2015
اسئلة تحصيلية على التكاثر اللاجنسي 2015اسئلة تحصيلية على التكاثر اللاجنسي 2015
اسئلة تحصيلية على التكاثر اللاجنسي 2015Moonly Taha
 
التكاثر في النباتات الزهرية
التكاثر في النباتات الزهريةالتكاثر في النباتات الزهرية
التكاثر في النباتات الزهريةsaharkotb
 
التكاثر فى النباتات الزهرية
التكاثر فى النباتات الزهريةالتكاثر فى النباتات الزهرية
التكاثر فى النباتات الزهريةrabie70
 
دليل المعلم العلوم-السابع الاساسي2
دليل المعلم  العلوم-السابع الاساسي2دليل المعلم  العلوم-السابع الاساسي2
دليل المعلم العلوم-السابع الاساسي2Reyad Ibrahim - bard college
 
برمجية الوحدة
برمجية الوحدةبرمجية الوحدة
برمجية الوحدةfr_lz
 
تصميم الوحدة
تصميم الوحدةتصميم الوحدة
تصميم الوحدةfr_lz
 
تحضير الدرس
تحضير الدرستحضير الدرس
تحضير الدرسAbdo Ragab
 
اجزاء النبات الزهري
اجزاء النبات الزهرياجزاء النبات الزهري
اجزاء النبات الزهري1371996
 
Decorah Envirothon - Northeast iowa trees and their values
Decorah Envirothon - Northeast iowa trees and their valuesDecorah Envirothon - Northeast iowa trees and their values
Decorah Envirothon - Northeast iowa trees and their valuesJohn Kraus
 
Using Trees To Reduce Stormwater Runoff
Using Trees To Reduce Stormwater Runoff Using Trees To Reduce Stormwater Runoff
Using Trees To Reduce Stormwater Runoff watershedprotection
 
Fruits Development
Fruits DevelopmentFruits Development
Fruits Developmentzssi
 
منهج الزراعية للمرحلة الأولي من الثانوية العامة
منهج  الزراعية للمرحلة الأولي من الثانوية العامةمنهج  الزراعية للمرحلة الأولي من الثانوية العامة
منهج الزراعية للمرحلة الأولي من الثانوية العامةsayedeldabouy1
 
الهرمونات النباتية
الهرمونات النباتيةالهرمونات النباتية
الهرمونات النباتية1371996
 

En vedette (20)

التكاثر اللاجنسي(الخضري)
التكاثر اللاجنسي(الخضري)التكاثر اللاجنسي(الخضري)
التكاثر اللاجنسي(الخضري)
 
درس التكاثر عند النبات الزهري علوم الحياة و الأرض - الثامنة أساسي الآنسة...
درس التكاثر عند النبات الزهري   علوم  الحياة و الأرض - الثامنة أساسي   الآنسة...درس التكاثر عند النبات الزهري   علوم  الحياة و الأرض - الثامنة أساسي   الآنسة...
درس التكاثر عند النبات الزهري علوم الحياة و الأرض - الثامنة أساسي الآنسة...
 
التكاثر فى النبات
التكاثر فى النباتالتكاثر فى النبات
التكاثر فى النبات
 
اسئلة تحصيلية على التكاثر اللاجنسي 2015
اسئلة تحصيلية على التكاثر اللاجنسي 2015اسئلة تحصيلية على التكاثر اللاجنسي 2015
اسئلة تحصيلية على التكاثر اللاجنسي 2015
 
الاكثار الخضرى
الاكثار الخضرىالاكثار الخضرى
الاكثار الخضرى
 
التكاثر في النباتات الزهرية
التكاثر في النباتات الزهريةالتكاثر في النباتات الزهرية
التكاثر في النباتات الزهرية
 
التكاثر فى النباتات الزهرية
التكاثر فى النباتات الزهريةالتكاثر فى النباتات الزهرية
التكاثر فى النباتات الزهرية
 
دليل المعلم العلوم-السابع الاساسي2
دليل المعلم  العلوم-السابع الاساسي2دليل المعلم  العلوم-السابع الاساسي2
دليل المعلم العلوم-السابع الاساسي2
 
برمجية الوحدة
برمجية الوحدةبرمجية الوحدة
برمجية الوحدة
 
Flowers and Fruits drop in Citrus
Flowers and Fruits drop in Citrus Flowers and Fruits drop in Citrus
Flowers and Fruits drop in Citrus
 
تصميم الوحدة
تصميم الوحدةتصميم الوحدة
تصميم الوحدة
 
تحضير الدرس
تحضير الدرستحضير الدرس
تحضير الدرس
 
المحاضرة الرابعة/ التفاعلات الانزيمية
المحاضرة الرابعة/ التفاعلات الانزيميةالمحاضرة الرابعة/ التفاعلات الانزيمية
المحاضرة الرابعة/ التفاعلات الانزيمية
 
اجزاء النبات الزهري
اجزاء النبات الزهرياجزاء النبات الزهري
اجزاء النبات الزهري
 
fruit drop
fruit dropfruit drop
fruit drop
 
Decorah Envirothon - Northeast iowa trees and their values
Decorah Envirothon - Northeast iowa trees and their valuesDecorah Envirothon - Northeast iowa trees and their values
Decorah Envirothon - Northeast iowa trees and their values
 
Using Trees To Reduce Stormwater Runoff
Using Trees To Reduce Stormwater Runoff Using Trees To Reduce Stormwater Runoff
Using Trees To Reduce Stormwater Runoff
 
Fruits Development
Fruits DevelopmentFruits Development
Fruits Development
 
منهج الزراعية للمرحلة الأولي من الثانوية العامة
منهج  الزراعية للمرحلة الأولي من الثانوية العامةمنهج  الزراعية للمرحلة الأولي من الثانوية العامة
منهج الزراعية للمرحلة الأولي من الثانوية العامة
 
الهرمونات النباتية
الهرمونات النباتيةالهرمونات النباتية
الهرمونات النباتية
 

Similaire à الإكثار الخضري - العقل

Grapes العنب
Grapes العنبGrapes العنب
Grapes العنبGalal Eliwa
 
الثمار 101 نبت
الثمار 101 نبتالثمار 101 نبت
الثمار 101 نبتMuhammad Idris
 
مقدمة عن النبات
مقدمة عن النباتمقدمة عن النبات
مقدمة عن النباتamnaxz
 
التكاثر في النباتات
التكاثر في النباتاتالتكاثر في النباتات
التكاثر في النباتاتamnaxz
 
التكاثر اللاجنسي - التكاثر الخظري.ppt
التكاثر اللاجنسي - التكاثر الخظري.pptالتكاثر اللاجنسي - التكاثر الخظري.ppt
التكاثر اللاجنسي - التكاثر الخظري.pptAbjad1
 
تكاثر النباتات البستانية.ppt
تكاثر النباتات البستانية.pptتكاثر النباتات البستانية.ppt
تكاثر النباتات البستانية.pptUniversity of Benghazi
 
Loquat البشملة
Loquat البشملةLoquat البشملة
Loquat البشملةGalal Eliwa
 
sisassssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssl.pptx
sisassssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssl.pptxsisassssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssl.pptx
sisassssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssl.pptxSobhiFaid2
 
التكاثر الخضرى للحاصلات البستانية جزء 2
التكاثر الخضرى  للحاصلات البستانية جزء 2التكاثر الخضرى  للحاصلات البستانية جزء 2
التكاثر الخضرى للحاصلات البستانية جزء 2Mahmod Abd El-Hakeem
 
انتكاثز انخضزي VEGETATIVE PROPAGATION in fruit trees
انتكاثز انخضزي VEGETATIVE PROPAGATION in fruit treesانتكاثز انخضزي VEGETATIVE PROPAGATION in fruit trees
انتكاثز انخضزي VEGETATIVE PROPAGATION in fruit treesDamietta University
 
Loquat, Growing and Production زراعة وانتاج الاسكدينيا (الشملة)
Loquat, Growing and Production زراعة وانتاج الاسكدينيا (الشملة)Loquat, Growing and Production زراعة وانتاج الاسكدينيا (الشملة)
Loquat, Growing and Production زراعة وانتاج الاسكدينيا (الشملة)Damietta University
 
.اختبار ( 1 ) على الدعامة في الكائنات الحية 2015
.اختبار ( 1 ) على الدعامة في الكائنات الحية 2015.اختبار ( 1 ) على الدعامة في الكائنات الحية 2015
.اختبار ( 1 ) على الدعامة في الكائنات الحية 2015Moonly Taha
 
تكنولوجيا انتاج البذور محاضرة رقم 1.pptx
تكنولوجيا انتاج البذور محاضرة رقم 1.pptxتكنولوجيا انتاج البذور محاضرة رقم 1.pptx
تكنولوجيا انتاج البذور محاضرة رقم 1.pptxAshrafIzzeldinAbdall
 
التكاثر الجنسى Sexual Propagation in Fruit trees
التكاثر الجنسى Sexual Propagation in Fruit treesالتكاثر الجنسى Sexual Propagation in Fruit trees
التكاثر الجنسى Sexual Propagation in Fruit treesDamietta University
 
سوسة النخيل
سوسة النخيلسوسة النخيل
سوسة النخيلarafatzd
 

Similaire à الإكثار الخضري - العقل (20)

Grapes العنب
Grapes العنبGrapes العنب
Grapes العنب
 
الثمار 101 نبت
الثمار 101 نبتالثمار 101 نبت
الثمار 101 نبت
 
مقدمة عن النبات
مقدمة عن النباتمقدمة عن النبات
مقدمة عن النبات
 
التكاثر في النباتات
التكاثر في النباتاتالتكاثر في النباتات
التكاثر في النباتات
 
التكاثر اللاجنسي - التكاثر الخظري.ppt
التكاثر اللاجنسي - التكاثر الخظري.pptالتكاثر اللاجنسي - التكاثر الخظري.ppt
التكاثر اللاجنسي - التكاثر الخظري.ppt
 
تكاثر النباتات البستانية.ppt
تكاثر النباتات البستانية.pptتكاثر النباتات البستانية.ppt
تكاثر النباتات البستانية.ppt
 
Moringa1
Moringa1Moringa1
Moringa1
 
Loquat البشملة
Loquat البشملةLoquat البشملة
Loquat البشملة
 
sisassssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssl.pptx
sisassssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssl.pptxsisassssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssl.pptx
sisassssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssl.pptx
 
التكاثر الخضرى للحاصلات البستانية جزء 2
التكاثر الخضرى  للحاصلات البستانية جزء 2التكاثر الخضرى  للحاصلات البستانية جزء 2
التكاثر الخضرى للحاصلات البستانية جزء 2
 
انتكاثز انخضزي VEGETATIVE PROPAGATION in fruit trees
انتكاثز انخضزي VEGETATIVE PROPAGATION in fruit treesانتكاثز انخضزي VEGETATIVE PROPAGATION in fruit trees
انتكاثز انخضزي VEGETATIVE PROPAGATION in fruit trees
 
Loquat, Growing and Production زراعة وانتاج الاسكدينيا (الشملة)
Loquat, Growing and Production زراعة وانتاج الاسكدينيا (الشملة)Loquat, Growing and Production زراعة وانتاج الاسكدينيا (الشملة)
Loquat, Growing and Production زراعة وانتاج الاسكدينيا (الشملة)
 
.اختبار ( 1 ) على الدعامة في الكائنات الحية 2015
.اختبار ( 1 ) على الدعامة في الكائنات الحية 2015.اختبار ( 1 ) على الدعامة في الكائنات الحية 2015
.اختبار ( 1 ) على الدعامة في الكائنات الحية 2015
 
R copy
R   copyR   copy
R copy
 
تكنولوجيا انتاج البذور محاضرة رقم 1.pptx
تكنولوجيا انتاج البذور محاضرة رقم 1.pptxتكنولوجيا انتاج البذور محاضرة رقم 1.pptx
تكنولوجيا انتاج البذور محاضرة رقم 1.pptx
 
308
308308
308
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
التكاثر الجنسى Sexual Propagation in Fruit trees
التكاثر الجنسى Sexual Propagation in Fruit treesالتكاثر الجنسى Sexual Propagation in Fruit trees
التكاثر الجنسى Sexual Propagation in Fruit trees
 
سوسة النخيل
سوسة النخيلسوسة النخيل
سوسة النخيل
 
Algae
AlgaeAlgae
Algae
 

Plus de كلية الزراعة جامعة الاسكندرية

مقرر13201 - الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثاني
مقرر13201 -  الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثانيمقرر13201 -  الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثاني
مقرر13201 - الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثانيكلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةSec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةكلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةSec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةكلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة - الفرقة الثانية - هندسة زراعية
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة -  الفرقة الثانية - هندسة زراعية Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة -  الفرقة الثانية - هندسة زراعية
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة - الفرقة الثانية - هندسة زراعية كلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Sec., 2 مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec., 2  مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية Sec., 2  مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec., 2 مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية كلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني كلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأولBreeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأولكلية الزراعة جامعة الاسكندرية
 

Plus de كلية الزراعة جامعة الاسكندرية (20)

تصميم و تنسيق حدائق
تصميم و تنسيق حدائقتصميم و تنسيق حدائق
تصميم و تنسيق حدائق
 
مقرر13201 - الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثاني
مقرر13201 -  الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثانيمقرر13201 -  الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثاني
مقرر13201 - الفرقة الثانية - زهور و زينة - الدرس العملي الثاني
 
مقرر 13402- تصميم و تنسيق حدائق- مباديءالرسم الهندسي
مقرر 13402- تصميم و تنسيق حدائق- مباديءالرسم الهندسيمقرر 13402- تصميم و تنسيق حدائق- مباديءالرسم الهندسي
مقرر 13402- تصميم و تنسيق حدائق- مباديءالرسم الهندسي
 
الفرقة الثانية - زهور 201 - الدرس العملي الأول
الفرقة الثانية -  زهور 201 - الدرس العملي الأول الفرقة الثانية -  زهور 201 - الدرس العملي الأول
الفرقة الثانية - زهور 201 - الدرس العملي الأول
 
Mutations
MutationsMutations
Mutations
 
المحاضرة الأولى - تكنيكات وراثية متقدمة
المحاضرة الأولى - تكنيكات وراثية متقدمة المحاضرة الأولى - تكنيكات وراثية متقدمة
المحاضرة الأولى - تكنيكات وراثية متقدمة
 
في المنزل DNA استخلاص
في المنزل DNA  استخلاصفي المنزل DNA  استخلاص
في المنزل DNA استخلاص
 
تطبيقات التقنية الحيوية في انتاج نباتات الزينة
تطبيقات التقنية الحيوية في انتاج نباتات الزينةتطبيقات التقنية الحيوية في انتاج نباتات الزينة
تطبيقات التقنية الحيوية في انتاج نباتات الزينة
 
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةSec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
 
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعيةSec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec.,4 مقرر أساسيات بساتين - زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
 
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة - الفرقة الثانية - هندسة زراعية
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة -  الفرقة الثانية - هندسة زراعية Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة -  الفرقة الثانية - هندسة زراعية
Sec., 3مقرر أساسيات بساتين - زهور و زينة - الفرقة الثانية - هندسة زراعية
 
Sec., 2 مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec., 2  مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية Sec., 2  مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
Sec., 2 مقرراساسيات بساتين- زهور وزينة - الفرقة الثانية هندسة زراعية
 
Mona mahmoud
Mona mahmoudMona mahmoud
Mona mahmoud
 
Xxx
XxxXxx
Xxx
 
الفرقة الثانية - هندسة زراعية- أساسيات بساتين - Sec.,1
الفرقة الثانية - هندسة زراعية- أساسيات بساتين - Sec.,1الفرقة الثانية - هندسة زراعية- أساسيات بساتين - Sec.,1
الفرقة الثانية - هندسة زراعية- أساسيات بساتين - Sec.,1
 
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
Breeding 2تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الثاني
 
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأولBreeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
Breeding 1 تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي - الجزء الأول
 
Breeding 3 - تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي
Breeding 3  - تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عمليBreeding 3  - تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي
Breeding 3 - تربية نباتات الزينة - الفرقة الرابعة - عملي
 
1
11
1
 
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - االدرس العملي الرابع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية -  االدرس العملي الرابعمقرر 13201 - الفرقة الثانية -  االدرس العملي الرابع
مقرر 13201 - الفرقة الثانية - االدرس العملي الرابع
 

Dernier

الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1alialbaghdadi9969
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 

Dernier (11)

الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 

الإكثار الخضري - العقل

  • 1.
  • 3. Vegetative propagation ‫رثاكتلالتكاثر‬ ‫رثاكتلالخضري‬ ‫عدد‬ ‫زيادة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وإكثارها‬ ‫رثاكتلالنباتات‬ ‫ماعدرثاكتلا‬ ‫نباتي‬ ‫جزء‬ ‫أي‬ ‫زررثاكتلاعة‬ )‫رثاكتلالناتج‬ ‫بالبذرة‬ ‫رثاكتلالجنسي‬ ‫رثاكتلالجنين‬ ‫ورثاكتلالتلقيح‬ ‫رثاكتلالخصاب‬ ‫.)من‬ ‫مفردة‬ ‫خلية‬ ‫تستخدم‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ Sigle cell ‫من‬ ‫قطع‬ ‫أو‬ ‫رثاكتلالنباتات‬ ‫من‬ ‫علي‬ ‫وتنمي‬ ‫رثاكتلالنباتية‬ ‫رثاكتلالنسجة‬
  • 4. ‫رثاكتلالخضري‬ ‫رثاكتلالتكاثر‬ ‫:عيوب‬ - ‫رثاكتلالناتج‬ ‫بالنبات‬ ‫جديدة‬ ‫صفات‬ ‫ظهور‬ ‫عدم‬ ‫منه‬ ‫رثاكتلالناتج‬ ‫رثاكتلالنبات‬ ‫.عن‬ - ‫رثاكتلالتكاثر‬ ‫من‬ ‫رثاكتلالناتجة‬ ‫رثاكتلالنباتات‬ ‫عمر‬ ‫قصر‬ ‫رثاكتلالشجا‬ ‫خاصة‬ ‫رثاكتلالخضري‬‫ر‬ - ‫للثمار‬ ‫رثاكتلالنتاجي‬ ‫عمرها‬ ‫يقصر‬ ‫حيث‬. - ‫بين‬ ‫ورثاكتلالفطرية‬ ‫رثاكتلالفيروسية‬ ‫رثاكتلالمررثاكتلاض‬ ‫إنتقال‬ ‫.رثاكتلالنباتات‬ - ‫رثاكتلالخضرية‬ ‫رثاكتلالسللة‬ ‫تدهور‬ ‫ظاهرة‬ ‫حدوث‬.
  • 5. ‫الخضري‬ ‫التكاثر‬ ‫:أهمية‬ ‫رثاكتلالوررثاكتلاثية‬ ‫رثاكتلالتررثاكتلاكيب‬ ‫علي‬ ‫رثاكتلالمحافظة‬ ‫.رثاكتلالمتميزة‬ ‫رثاكتلالغير‬ ‫رثاكتلالبيئية‬ ‫رثاكتلالظروف‬ ‫علي‬ ‫رثاكتلالتغلب‬ ‫.ملئمة‬ ‫رثاكتلالثمار‬ ‫وحمل‬ ‫رثاكتلالتزهير‬ ‫من‬ ‫رثاكتلالسررثاكتلاع‬. ‫رثاكتلالتي‬ ‫أو‬ ‫رثاكتلاللبذرية‬ ‫رثاكتلالنباتات‬ ‫إكثار‬ ‫ضامرة‬ ‫ثمار‬ ‫.تنتج‬ ‫رثاكتلالجيدة‬ ‫رثاكتلالطفررثاكتلات‬ ‫علي‬ ‫رثاكتلالمحافظة‬ ‫رثاكتلالمطفر‬ ‫رثاكتلالجزء‬ ‫بإكثار‬.
  • 6. ‫الخضري‬ ‫التكاثر‬ ‫:وسائل‬ )‫ورقية‬ ،‫ساقية‬ ،‫جذرية‬ ‫رثاكتلالعقل‬). )،‫أبصال‬ ‫أرضية‬ ‫رثاكتلالتحت‬ ‫رثاكتلالجزرثاكتلاء‬ ‫ريزومات‬ ،‫.)كورمات‬ )‫أرضي‬ ،‫هورثاكتلائي‬ ،‫قمي‬ ‫رثاكتلالترقيد‬). ‫ورثاكتلالتقسيم‬ ‫.رثاكتلالتفصيص‬ ‫ورثاكتلالمدرثاكتلادرثاكتلات‬ ‫ورثاكتلالفسائل‬ ‫رثاكتلالسرطانات‬. ‫رثاكتلالتطعيم‬ . ‫رثاكتلالنسجة‬ ‫.زررثاكتلاعة‬
  • 7. Cuttings ‫ال‬ً ‫ا‬ ‫أو‬‫العقل‬ Stem cuttings ‫الساقية‬ ‫العقل‬ : ‫يؤخذ‬ ‫رثاكتلالتي‬ ‫رثاكتلالخليا‬ ‫لنضج‬ ‫تبعا‬ ‫رثاكتلالعقل‬ ‫تقسيم‬ ‫تم‬ ‫رثاكتلالعقل‬ ‫منها‬ ‫إلي‬ ‫:رثاكتلالساقية‬ Herbaceous cuttings : ‫ساقية‬ ‫عقلة‬ )‫عشبية‬ ‫)طرفية‬
  • 8. ‫في‬ ‫رثاكتلالفرع‬ ‫أطررثاكتلاف‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬ ‫رثاكتلالغير‬ ‫رثاكتلالمعمرة‬ ‫رثاكتلالعشبية‬ ‫رثاكتلالنباتات‬ ‫خشبية‬ . ‫عليها‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ‫أوررثاكتلاق‬ ‫عليها‬ ‫ويكون‬ ‫قطعا‬ ‫أسفل‬ ‫من‬ ‫قطعها‬ ‫ويتم‬ ‫أزهار‬ ‫ثم‬ ‫منها‬ ‫رثاكتلالقاعدية‬ ‫رثاكتلالوررثاكتلاق‬ ‫وتزرثاكتلال‬ ‫أفقيا‬ ‫وقد‬ ‫رثاكتلالزررثاكتلاعة‬ ‫أورثاكتلاني‬ ‫في‬ ‫مباشرة‬ ‫تزرع‬ ‫للتجدير‬ ‫مشجعة‬ ‫بمورثاكتلاد‬ ‫رثاكتلالعقل‬ ‫تعامل‬ . Dianthus caryophillus ‫رثاكتلالقرنفل‬ ‫مثل‬‫و‬
  • 9. Soft wood cutting ‫عقلة‬ ‫غضة‬ ‫ساقية‬‫رثاكتلالفرع‬ ‫أطررثاكتلاف‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬ ‫رثاكتلالخشبية‬‫رثاكتلالحديثة‬‫من‬ ‫قطعها‬ ‫ويتم‬ ‫أعلي‬ ‫ومن‬ ‫أفقي‬ ‫قطع‬ ‫أسفل‬ ‫برعم‬ ‫أعلي‬ ‫فوق‬ ‫مائل‬ ‫قطع‬ ‫إتجاهه‬ ‫.وعكس‬ Ficus nitida ‫أشجار‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫و‬ ‫رثاكتلالحور‬
  • 10.
  • 11.
  • 12. Semi-soft wood cutting ‫عقلة‬ ‫غضة‬ ‫نصف‬ ‫ساقية‬ ‫أو‬ ‫الشجار‬ ‫أفرع‬ ‫من‬ ‫أجزاء‬ ‫هي‬ ‫حديثة‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬ ‫الشجيرات‬ )‫عام‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫.)العمر‬ ‫الوسطية‬ ‫المنطقة‬ ‫من‬ ‫تؤخذ‬ ‫من‬ ‫قطعها‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫بالفرع‬ ‫قطع‬ ‫أعل‬ ‫ومن‬ ‫أفقي‬ ‫قطع‬ ‫أسفل‬ ‫عن‬ ‫تقل‬ ‫ال‬ ‫بمسافة‬ ‫مائل‬1‫سم‬ ‫البرعم‬ ‫.فوق‬ ‫الزجاج‬ ‫فرشة‬ ‫في‬ ‫كما‬ Callistemon viminalis ‫والتل‬ Tamarax articulata
  • 13.
  • 14.
  • 15. ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫بالعقلة‬ ‫التجدد‬ ‫عمليات‬ ‫ال‬‫تربة‬‫الضوء‬ ‫الحرارة‬ ‫الماء‬ ‫الموسم‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫خارجية‬ ‫عوامل‬ ‫العقلة‬ ‫عمر‬ ‫منظما‬ ‫ت‬ ‫النمو‬ ‫عوامل‬‫داخلية‬
  • 16. ‫العقل‬ ‫أخذ‬ ‫:ميعاد‬ ‫وتجهيزها‬ ‫العقل‬ ‫أخذ‬ ‫ميعاد‬ ‫يختلف‬ ‫النبات‬ ‫نوع‬ ‫بإختلف‬ ‫للزراعة‬ ‫والمعاملت‬ ‫العقلة‬ ‫منه‬ ‫المأخوذ‬ ‫إستخدام‬ ‫مثل‬ ‫عليها‬ ‫تجري‬ ‫التي‬ ‫وطريقة‬ ‫التجدير‬ ‫منشطات‬ ..‫البيئية‬ ‫العوامل‬ ‫وكذلك‬ ‫الري‬.. ‫مدار‬ ‫علي‬ ‫العقل‬ ‫إنتاج‬ ‫أمكن‬ ‫الن‬ ‫الظروف‬ ‫تهيئة‬ ‫نتيجة‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫المتاحة‬ ‫والمكانيات‬ ‫المناسبة‬ ‫النباتات‬ ‫مع‬ ‫خاصة‬ ‫المشااتل‬ ‫التجدير‬ ‫.سهلة‬
  • 17. )‫في‬ ‫مبكرا‬ ‫العقل‬ ‫أخذ‬ ‫يمكن‬ (‫من‬ ‫التقليم‬ ‫موسم‬ ‫بداية‬ ‫الوراق‬ ‫المتساقطة‬ ‫النباتات‬ ‫خنادق‬ ‫في‬ ‫تخزن‬ ‫أن‬ ‫بشرط‬ ‫هيئة‬ ‫علي‬ ‫العمق‬ ‫متوسطة‬ ‫بالخيش‬ ‫وتغلف‬ ‫مقلوبة‬ ‫حزم‬ ‫الرطبة‬ ‫بالرمال‬ ‫وتغطي‬
  • 18. ‫التجذير‬ ‫:تنشيط‬ ‫العقل‬ ‫علي‬ ‫التجذير‬ ‫تنشيط‬ ‫يتم‬ ‫منظمات‬ ‫بإستخدام‬ ‫كيماوياوذلك‬ ‫أهمها‬ ‫نمو‬ : IAA- IBA ‫الحماض‬ ‫مجموعة‬ ‫الندولية‬ . NAA ‫النفثالين‬ ‫أحماض‬ ‫.مجموعة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫المعاملة‬ ‫ويتم‬ ‫مسحوق‬ ‫في‬ ‫العقل‬ ‫قواعد‬ ‫غمس‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ‫النمو‬ ‫منظمات‬ ‫من‬ ‫منه‬ ‫معلق‬ ‫في‬ ‫غمرها‬. ‫الخيرة‬ ‫السنوات‬ ‫في‬ ‫وظهرت‬
  • 19.
  • 20.
  • 21. ‫العقل‬ ‫:إكثار‬ ‫علي‬ ‫حية‬ ‫العقلة‬ ‫بقاء‬ ‫يتوقف‬ ‫فقدها‬ ‫ومعدل‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫محتواها‬ ‫المائي‬ ‫المحتوي‬ ‫زاد‬ ‫فكلما‬ ‫للماء‬ ‫لذلك‬ ‫نجاحها‬ ‫إحتمال‬ ‫زاد‬ ‫للعقلة‬ ‫أكثر‬ ‫هي‬ ‫الغضة‬ ‫العقل‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫وكذلك‬ ‫نجاحا‬ ‫العقل‬ ‫منها‬ ‫أزيل‬ ‫التي‬ ‫العقل‬ ‫نجاح‬ ‫نسبة‬ ‫المورقة‬ ‫العقل‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫الوراق‬ ‫للماء‬ ‫فقدها‬ ‫لعدم‬ ‫وذلك‬ . ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫الظروف‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬
  • 22. ‫الساقية‬ ‫العقل‬ ‫أنواع‬ ‫وبإختلف‬ ‫نسبة‬ ‫زيادة‬ ‫يمكن‬ ‫فإنه‬ ‫السابقة‬ ‫العقلة‬ ‫علي‬ ‫التجذير‬ ‫نجاح‬ ‫:بواسطة‬‫الغضة‬ ‫الفرع‬ ‫من‬ ‫العقلة‬ ‫أخذ‬ .‫السن‬ ‫صغيرة‬ .‫بالوكسجين‬ ‫التجدير‬ ‫بيئة‬ ‫إمداد‬ ‫التجدير‬ ‫بيئة‬ ‫تدفئة‬21-25°c. . ‫التجدير‬ ‫أثناء‬ ‫الظلم‬ ‫توفير‬ ‫بال‬ ‫البيئة‬ ‫إمداد‬auxines‫تزيد‬ ‫حيث‬ .‫وعددها‬ ‫الجذور‬ ‫تكون‬ ‫سرعة‬ ‫قليلة‬ ‫بتركيزت‬ ‫التجذير‬ ‫بيئة‬ ‫إمداد‬ ‫من‬Cytokinines‫كمية‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ .‫الجذور‬
  • 23. Leaf cuttings ‫العقل‬ ‫الورقية‬‫تحتوي‬ ‫المزهرة‬ ‫الظل‬ ‫النباتات‬ ‫بعض‬ ‫نشطة‬ ‫مرستيمية‬ ‫أنسجة‬ ‫علي‬ ‫أوراقها‬ ‫لنباتات‬ ‫وتتكشف‬ ‫تنقسم‬ ‫أن‬ ‫يمكنها‬ ‫تماما‬ ‫الم‬ ‫النبات‬ ‫تشبه‬ ‫كاملة‬. ‫الورقية‬ ‫العقل‬ ‫تجهيز‬ ‫كيفية‬ ‫:وزراعتها‬ ‫النبات‬ ‫من‬ ‫الوسطية‬ ‫الوراق‬ ‫إختيار‬ ‫يتم‬ ‫إختيار‬ ‫يتم‬ ‫وكذلك‬ ‫إكثاره‬ ‫المراد‬ ‫الجروح‬ ‫من‬ ‫الخالية‬ ‫السليمة‬ ‫الوراق‬ ‫قطع‬ ‫وبمجرد‬ ‫والمراض‬ ‫والفات‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫وضعها‬ ‫يتم‬ ‫الوراق‬.
  • 24. ‫ذات‬ ‫الورقية‬ ‫العقل‬ ‫المرستيمات‬ Primary meristems leaf cuttings ‫حافة‬ ‫علي‬ ‫نتؤات‬ ‫يتكون‬ ‫النباتات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫بالجنة‬ ‫النتوؤات‬ ‫هذة‬ ‫وتعرف‬ ‫الوراق‬ ‫الورقية‬ Foliar embryos ‫مساحة‬ ‫وبزيادة‬ ‫ونموا‬ ‫تطورا‬ ‫تزداد‬ ‫الجنة‬ ‫هذة‬ ‫فإن‬ ‫الورقة‬ ‫عن‬ ‫الجنة‬ ‫هذة‬ ‫تتوقف‬ ‫الورقة‬ ‫نضج‬ ‫وعند‬ ‫هذة‬ ‫قطع‬ ‫وعند‬ ‫ساكنة‬ ‫وتظل‬ ‫النقسام‬ ‫للتجدير‬ ‫مناسبة‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫ووضعها‬ ‫الورقة‬ ‫تنبت‬ ‫ما‬ ‫سرعان‬ ‫الورقية‬ ‫الجنة‬ ‫هذة‬ ‫فإن‬ ‫خضري‬ ‫مجموع‬ ‫بها‬ ‫صغيرة‬ ‫نباتات‬ ‫لتعطي‬ ‫عديدة‬ ‫فردية‬ ‫نباتات‬ ‫وتتكون‬ ‫وجذري‬ ‫الورقة‬ ‫وتموت‬ ‫نفسها‬ ‫علي‬ ‫معتمدة‬
  • 25.
  • 26. Secondary meristems ‫الورقية‬ ‫العقل‬ ‫ذات‬‫الثانوية‬ ‫المرستيمات‬ leaf cuttings : ‫الجديدة‬ ‫النباتات‬ ‫تنشأ‬ ‫الحالة‬ ‫هذة‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫نشأت‬ ‫التي‬ ‫ثانوية‬ ‫مرستيمات‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫الورقة‬ ‫نصل‬ ‫قاعدة‬ ‫عند‬ ‫بالغة‬ ‫خليا‬ ، ‫الجروح‬ ‫لتاثير‬ ‫نتيجة‬ ‫وذلك‬ ‫عنقها‬ ‫إلي‬ ‫:وتنقسم‬ leaf petiole cuttings : ‫العقل‬ ‫العنقية‬ ‫الورقية‬ ‫وأعناقها‬ ‫بأنصالها‬ ‫كاملة‬ ‫الورقة‬ ‫تؤخذ‬ ‫العناق‬ ‫أو‬ ‫فقط‬ ‫العناق‬ ‫غمس‬ ‫ويتم‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫النصل‬ ‫من‬ ‫القاعدي‬ ‫والثلث‬ ‫العرق‬ ‫خدش‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ، ‫الرملية‬
  • 27.
  • 28. Leaf cutting with petiole. Leaf cutting without petiole. Leaf cutting that has rooted. Used leaf with petiole. Leaf Cuttings
  • 29. leaf midrib cuttings ‫العقل‬ ‫وسطية‬ ‫العرق‬ ‫الورقية‬ ‫شرائح‬ ‫إلي‬ ‫الورقة‬ ‫نصل‬ ‫يقطع‬ ‫الرملية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫وتغرس‬ ‫رأسية‬ ‫منها‬ ‫يظهر‬ ‫حيث‬1-3cm‫نصل‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫البيئة‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫الورقة‬ ‫العرق‬ ‫منطة‬ ‫عند‬ ‫النصل‬ ‫خدش‬ ‫عند‬ ‫السطحين‬ ‫من‬ ‫الوسطي‬ ‫ويتم‬ ‫البيئة‬ ‫لسطح‬ ‫النصل‬ ‫ملمسة‬ ‫أواني‬ ‫وتغطي‬ ‫سفليا‬ ‫الري‬ ‫لحفظ‬ ‫زجاجية‬ ‫بألواح‬ ‫الزراعة‬ ، ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ورفع‬ ‫الرطوبة‬
  • 30.
  • 31.
  • 32. nocot. Leaf cuttings : ‫الفلقة‬ ‫وحيدة‬ ‫الورقة‬ ‫نصل‬ ‫تقطيع‬ ‫يتم‬ ‫ينشأعلي‬ ‫حيث‬ ‫عرضية‬ ‫أجزاء‬ ‫إلي‬ ‫منطقة‬ ‫عند‬ ‫خاصة‬ ‫القطع‬ ‫حواف‬ ‫فيقطع‬ ‫جديدة‬ ‫نباتات‬ ‫الوسطي‬ ‫العرق‬ ‫عرض‬ ‫عرضية‬ ‫شرائح‬ ‫إلي‬ ‫الورقة‬ ‫نصل‬ ‫منها‬ ‫كل‬3-4cm‫في‬ ‫مباشرة‬ ‫وتغرس‬ ‫فطري‬ ‫بمبيد‬ ‫ترش‬ ‫ثم‬ ‫الرملية‬ ‫البيئة‬ ‫باللواح‬ ‫الواني‬ ‫وتغطي‬ ‫مناسب‬ . ‫الزجاجية‬ ‫قطح‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫الطريقة‬ ‫هذة‬ ‫تتحور‬ ‫وقد‬ ‫وغرس‬ ‫الجانبين‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫النصل‬ ‫حواف‬ ‫الفلقة‬ ‫لوحيدة‬ ‫الورقية‬ ‫العقل‬
  • 34.
  • 35. Leaf bud cuttings ‫العقل‬ ‫الورقية‬ ‫البرعمية‬ ‫البراعم‬ ‫علي‬ ‫الطريقة‬ ‫هذة‬ ‫تعتمد‬ ‫النصل‬ ‫أما‬ ‫الوراق‬ ‫أباط‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫للحماية‬ ‫وسيلة‬ ‫فهم‬ ‫الورقة‬ ‫وعنق‬ .‫البرعم‬ ‫وأسفل‬ ‫أعلي‬ ‫الفرع‬ ‫قطع‬ ‫فيها‬ ‫يتم‬ ‫بمسافة‬ ‫البرعم‬ ‫بها‬ ‫التي‬ ‫العقدة‬1cm ‫بجزء‬ ‫الورقة‬ ‫عنق‬ ‫قاعدة‬ ‫فصل‬ ‫يتم‬ ‫أو‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ ‫الجزء‬ ‫ويزرع‬ ‫الساق‬ ‫من‬ ‫نصل‬ ‫يزال‬ ‫وقد‬ ‫رملية‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫قطعه‬ ‫البراعم‬ ‫غرس‬ ‫وبعد‬ ‫يترك‬ ‫أو‬ ‫الورقة‬ ‫تغطية‬ ‫يتم‬ ‫الورقة‬ ‫بعنق‬ ‫بضغطها‬
  • 36. A camellia leaf bud cutting
  • 37. Root cuttings ‫العقل‬ ‫الجذرية‬ ‫العقل‬ ‫علي‬ ‫الجذور‬ ‫خروج‬ ‫أن‬ ‫وجد‬ ‫البراعم‬ ‫خروج‬ ‫من‬ ‫أصعب‬ ‫الجذرية‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫نجد‬ ‫لذلك‬ ‫العرضية‬ ‫الجذري‬ ‫المجموع‬ ‫يتكون‬ ‫النباتات‬ ‫خضري‬ ‫نمو‬ ‫اول‬ ‫ظهور‬ ‫بعد‬ ‫.عرضي‬ ‫الماخوذة‬ ‫الجذرية‬ ‫العقل‬ ‫أن‬ ‫ولوحظ‬ ‫اكثر‬ ‫تكون‬ ‫صغيرة‬ ‫شتلت‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫المأخوذة‬ ‫مثيلتها‬ ‫عن‬ ‫نجاحا‬ ‫من‬ ‫الطريقة‬ ‫وهذة‬ ، ‫مسنة‬ ‫أشجار‬