1.
BLOGFESSORS EN TÀNDEM CEFIRE + EOI SAGUNT T Una experiència de col·laboració en l’àrea de llengües amb les TIC per Antoni Navarro i Gianpiero Pelegi

2.
Bella Martha

5.
“ Piano piano si va lontano” <ul><li>Música </li></ul><ul><li>Gastronomia </li></ul><ul><li>Ball </li></ul><ul><li>Teatre </li></ul><ul><li>Cimema </li></ul><ul><li>Arts </li></ul><ul><li>Literatura </li></ul>

6.
DOCERE E DELECTARE “Si m’emocione capte idees” Einstein <ul><li>Emocions + raó </li></ul><ul><li>Sorpresa </li></ul><ul><li>Activitats lúdiques </li></ul><ul><li>Estratègies de grup </li></ul><ul><li>Diversitat </li></ul><ul><li>Vivències </li></ul><ul><li>Professor com a narrador </li></ul>

7.
Llengua i cultura italiana <ul><li>“ Il laboratorio </li></ul><ul><li>è lo spazio del desiderio” </li></ul><ul><li>(“El taller és l’espai on circula el desig”) </li></ul><ul><li>Roland Barthes </li></ul>

8.
INNOVACIÓ DIDÀCTICA AMB TIC <ul><li>Professors en BETA permanent </li></ul><ul><li>Arribar a ser professorat DIM </li></ul><ul><li>“ Learning by doing” </li></ul><ul><li>La innovació és el nostre motor </li></ul><ul><li>Les TIC i els multimèdia són els nostres recursos </li></ul>

10.
“ Endevina endevinalla, si la saps calla…”

11.
I N T E R C U L T U R A L I T A T versus MONOLINGÜISME <ul><li>Estudiar italià és un acte de diversitat i ens proporciona una perspectiva diferent de l’aprenentatge de llengües </li></ul><ul><li>Discriminació positiva de les llengües minoritàries </li></ul><ul><li>La mirada mediterrània (les arrels culturals del 6 è continent) </li></ul>

12.
Què és el projecte VERBAMOLANT ? <ul><li>Curs del CEFIRE </li></ul><ul><li>Chiodo schiaccia chiodo </li></ul><ul><li>L’Europa de les llengües i les cultures </li></ul><ul><li>Verbàlia web 2.0 </li></ul><ul><li>Recursos pel professorat de “I.L.S.” a un clic </li></ul>

13.
Marc Comú de Refèrencia Europeu <ul><li>Llibre Blanc (1995) Unió Europea </li></ul><ul><li>Portofolio europeu de les llengües </li></ul><ul><li>PALE (Programa d’aprenentatge de llengües estrangeres) </li></ul><ul><li>Innovació amb les TIC i les TAC </li></ul><ul><li>AICLE </li></ul><ul><li>Competències bàsiques de la LOE </li></ul>

14.
BLOGFESSORS EN TÀNDEM

15.
FUNCIÓ COGNITIVA dels USOS dels BLOGS (I) Tiscar Lara <ul><li>Organització del discurs </li></ul><ul><li>Foment del debat </li></ul><ul><li>Construcció de la identitat </li></ul><ul><li>Creació de comunitats d’aprenentatge </li></ul><ul><li>Compromís amb l’audiència </li></ul><ul><li>Documentació i registre </li></ul>

16.
Edublogs (II) <ul><li>Focus d’interés cultural </li></ul><ul><li>Pràctica real de la llengua (interacció, comunicació i destreses lingüístiques) </li></ul><ul><li>Estudi de la gramàtica d’una llengua amb una perspectiva distinta </li></ul><ul><li>Autoaprenentatge </li></ul><ul><li>Reflexió permanent i actualització docent </li></ul><ul><li>Materials alternatius per mitjà de tags, núvols de tags, hipertextos, etc. </li></ul><ul><li>Treballar per temes, centres d’interés, etc. </li></ul>

17.
Blogfessors (III) <ul><li>Innovació = aprendre ensenyant </li></ul><ul><li>L’alumnat és un aprenent en acció desvinculat del saber omnipresent del professor i en interacció amb els companys </li></ul><ul><li>El blog com macroreferent de consulta per a les Web Quests temàtiques </li></ul>

18.
La blogosfera educativa <ul><li>Blogs d’italià de la Comunitat Valenciana </li></ul><ul><li>Blogs d’italià de tot arreu </li></ul><ul><li>Blog d’espanyol com a ELE de l’EOI de Sagunt </li></ul><ul><li>Blogs de l’EOI de Castelló </li></ul><ul><li>Revistes digitals </li></ul><ul><li>Projectes col·laboratius entre escoles (eTwinning) </li></ul>

19.
BLOGFESSORS EN TÀNDEM Proposta didàctica <ul><li>Aquest compromís on line , copy left i sense cànon digital vos compromet a: </li></ul><ul><li>. </li></ul><ul><li>1. Ensenyar el que heu après a 10 persones en els pròxims 3 mesos </li></ul><ul><li>2. Mantindre, practicar i millorar el que heu après </li></ul><ul><li>3. Planificar les unitats didàctiques del pròxim curs amb els nous coneixements adquirits </li></ul>

20.
I have a dream tonight … <ul><li>… a la xarxa es creaven Comunitats d’Aprenentatge de blogfessors </li></ul><ul><li>... hi havia un grup de formadors amb noves eines </li></ul><ul><li>… es treballava junts </li></ul><ul><li>… totes les EOI es convertien a la web 2.0 </li></ul><ul><li>… es construïa una xarxa social de referència en didàctica i competències </li></ul>

21.
Chi non lavora non fa l’amore…

22.
NO A LA FRACTURA DIGITAL

23.
“ La nascita d’un sogno” Mille grazie!!!