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1. Quels sont les raisons de la lecture ?
On ne peut définir un itinéraire sans préciser où l’on va. Curieusement, c’est
une précision rarement donnée dans les manuels et méthodes en usage ; on
y explique abondamment comment, presque jamais vers quoi. « Quels sont
les raisons de la lecture ? », cette question représente une lacune qui n’est
pas de bon augure, et, pour reprendre le joli mot de Mager, « quand on ne
sait pas où l’on va, on risque d’arriver ailleurs ! ». C’est sans doute ce qui
arrive en général puisque toute la bonne volonté des enseignants aboutit à
50 % d’échec, ce qui n’est assurément pas ce qu’ils visent ! Or, les
recherches menées depuis de nombreuses années (certaines ont plus de cent
ans !) remettent totalement en question l’image que nous avions de la lecture
. Cette remise en question, nous pouvons l’effectuer rapidement avec un peu
de bon sens en nous penchant simplement sur les situations de lecture que
nous vivons.
Quand et pourquoi lit-on ?
Deux raisons essentielles nous poussent à lire : pour trouver la réponse à des
questions que l’on se pose, ou pour se distraire et passer un moment
agréable.
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