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Expo-scuola
                                   Padova 11 novembre 2011



Istituto Comprensivo C. Casteller - PAESE (TV)




     “Roboticando”
             Progetto cl@sse 2.0
                       a.s. 2010-11




Referente Prof.ssa D. Brussato – daniela.brussato@istruzione.it
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                                   PRIMA FASE


                      • Obiettivo:
                                 Montaggio del kit
                              LEGO MINDSTORM NXT

                      • Attori:
                           gruppo di alunni con docente

                      • Tempi:
                          4 ore di lezione di matematica

• Competenze: manualità fine,
               precisione nell’esecuzione delle consegne
               del manuale d’istruzioni
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         SECONDA FASE

Il robot viene presentato alla classe
con una dimostrazione pratica.



E’ composto da:

• piccolo computer “mattonella”

• due motori

• un sensore
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        Prima dimostrazione


    • per far conoscere le
    potenzialità del robot alla
    classe


    • per stimolare l’interesse alla
    programmazione.
Expo-scuola
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              TERZA FASE


          Illustrazione del
          software di
          programmazione
          e delle sue
          caratteristiche
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                                     Padova 11 novembre 2011




                            QUARTA FASE

• Si installa il software nel netbook (riconfigurando lo schermo)
• I ragazzi incominciano a programmare.
• Inizia la discussione sulle modalità di azione da realizzare.
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                  QUARTA FASE




Programmazione del robot secondo gli obiettivi prefissati.
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                     Un esempio di
                   programmazione.


                 Consegna:
                 tracciare un quadrato.
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                             Padova 11 novembre 2011



             L’aspetto ludico va superato
per svolgere il compito assegnato in tempi accettabili.




                         I
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    Al lavoro…
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Padova 11 novembre 2011




    L’insegnante coordina il
    lavoro di progettazione:

    • segnala le incoerenze

    • promuove l’approccio del
    metodo scientifico

    • organizza la sequenza delle
    dimostrazioni.
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                          QUINTA FASE

Nel maxischermo vengono proiettate le varie proposte progettuali.
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               Il programma è stato
               trasferito nella
               “mattonella”,
               il “cervello” del robot.



               Può essere eseguito
               quanto programmato
               dagli alunni.
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Verifica pratica
delle varie progettazioni.
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                I.C. Paese

                cl@sse 2.0

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  • 1. Expo-scuola Padova 11 novembre 2011 Istituto Comprensivo C. Casteller - PAESE (TV) “Roboticando” Progetto cl@sse 2.0 a.s. 2010-11 Referente Prof.ssa D. Brussato – daniela.brussato@istruzione.it
  • 2. Expo-scuola Padova 11 novembre 2011 PRIMA FASE • Obiettivo: Montaggio del kit LEGO MINDSTORM NXT • Attori: gruppo di alunni con docente • Tempi: 4 ore di lezione di matematica • Competenze: manualità fine, precisione nell’esecuzione delle consegne del manuale d’istruzioni
  • 3. Expo-scuola Padova 11 novembre 2011 SECONDA FASE Il robot viene presentato alla classe con una dimostrazione pratica. E’ composto da: • piccolo computer “mattonella” • due motori • un sensore
  • 4. Expo-scuola Padova 11 novembre 2011 Prima dimostrazione • per far conoscere le potenzialità del robot alla classe • per stimolare l’interesse alla programmazione.
  • 5. Expo-scuola Padova 11 novembre 2011 TERZA FASE Illustrazione del software di programmazione e delle sue caratteristiche
  • 6. Expo-scuola Padova 11 novembre 2011 QUARTA FASE • Si installa il software nel netbook (riconfigurando lo schermo) • I ragazzi incominciano a programmare. • Inizia la discussione sulle modalità di azione da realizzare.
  • 7. Expo-scuola Padova 11 novembre 2011 QUARTA FASE Programmazione del robot secondo gli obiettivi prefissati.
  • 8. Expo-scuola Padova 11 novembre 2011 Un esempio di programmazione. Consegna: tracciare un quadrato.
  • 9. Expo-scuola Padova 11 novembre 2011 L’aspetto ludico va superato per svolgere il compito assegnato in tempi accettabili. I
  • 10. Expo-scuola Padova 11 novembre 2011 Al lavoro…
  • 11. Expo-scuola Padova 11 novembre 2011 L’insegnante coordina il lavoro di progettazione: • segnala le incoerenze • promuove l’approccio del metodo scientifico • organizza la sequenza delle dimostrazioni.
  • 12. Expo-scuola Padova 11 novembre 2011 QUINTA FASE Nel maxischermo vengono proiettate le varie proposte progettuali.
  • 13. Expo-scuola Padova 11 novembre 2011 Il programma è stato trasferito nella “mattonella”, il “cervello” del robot. Può essere eseguito quanto programmato dagli alunni.
  • 14. Expo-scuola Padova 11 novembre 2011 Verifica pratica delle varie progettazioni.
  • 15. Expo-scuola Padova 11 novembre 2011 I.C. Paese cl@sse 2.0 a.s. 2010-11