Este documento fornece orientações sobre abordagens pedagógicas para treinamento em disciplinas online. Ele discute conceitos como usabilidade, auditabilidade, acessibilidade e entendimento e como estruturar disciplinas online de forma clara e informativa. Também fornece exemplos de ações importantes como mostrar a página da disciplina frequentemente e ensinar alunos a navegar no ambiente, além de ferramentas como centro de notas, inserção de conteúdo e testes.

1. Treinamento
Abordagem Pedagógica
Onília Cristina de Souza de Almeida
Anaí Haeser Peña
Coordenação de Pedagogia – Professor Dr. Eder A. Castro
Coordenação de Psicologia – Professor Me. Roberval de S. Ignácio

2. Roteiro
• Conceitos básicos
• Estruturação de disciplinas online
• Ações importantes
• Ferramentas específicas
• Encerramento

3. Conceitos Básicos
Auditabilidade
Acessibilidade
Entendimento
Informativo
Usabilidade

4. Conceitos Básicos - Usabilidade
Usabilidade
• Uniformidade
• Amigabilidade
• Simplicidade
• Operabilidade
• Intuitividade
• Adaptabilidade
• Desempenho
 Manter forma, regularidade
 Uso ao menor esforço
 Sem obstáculos
 Pronto para uso
 Utilizar em aprendizado prévio
 Pode ser alterado para atender novas demandas
 Opera no tempo previsto

5. Conceitos Básicos - Auditabilidade
Auditabilidade
• Validade
• Controlabilidade
• Verificabilidade
• Rastreabilidade
• Explicação
 Possibilidade de ser avaliado
 Possibilidade de ser fiscalizado, orientado
 Possibilidade de identificar se o que está sendo
feito está correto
 Possibilidade de examinar o uso
 Mostra as orientações (razões, propósitos)

6. Conceitos Básicos - Acessibilidade
Acessibilidade
• Portabilidade
• Disponibilidade
• Publicibilidade
 Possibilidade de ser usado em diferentes
ambientes
 Possibilidade de ser acessado quando preciso
 Possibilidade de se tornar público

7. Conceitos Básicos - Entendimento
Entendimento
• Dependência
• Compositividade
• Detalhamento
• Divisibilidade
• Concisão
 Possibilidade de identificar relação entre partes e
todo
 Possibilidade de combinar partes entre si
 Possibilidade de ser descrito minuciosamente
 Possibilidade de ser separado em partes coesas
 Possibilidade de utilizar o estritamente necessário

8. Conceitos Básicos - Informativo
Informativo
• Clareza
• Consistência
• Integridade
• Corretude
• Acurácia
• Atualidade
• Completo
• Comparabilidade
 É compreensível, nítido
 Evitar contradições, permitir resultados equivalentes
 Estar inteiro, não faltar partes
 Evitar erros, falhas
 Estar próximo dos limites estabelecidos
 Reflete a última informação ou mudança
 Não falta nada do que é exigido
 Apresenta semelhança ou pode ser comparado a
outros

9. Estruturação de disciplinas online

10. Estruturação de disciplinas online
Banner para identificar
claramente a disciplina

11. Estruturação de disciplinas online
Menu da disciplina:
-Especificidades do AVA
-Estruturação a partir do
Plano de Ensino

12. Ações importantes
• Mostrar a página da disciplina do Bb para os estudantes com
frequência:
- apresentação inicial,
- durante as aulas para indicar o texto que será lido, exercício
que será feito, etc.
• Ensinar a navergar no ambiente de sua disciplina durante a aula.
• Compartilhar ou comentar as dúvidas ou comentários postados
em fórum ou blog em sala de aula.
• Cobrar o registro de realização de atividade por meio de
printscreen.
- Ensinar como fazer o printscreen e cobrá-lo como comprovação
de ter feito atividade ou para ilustrar problema enfrentado

13. Ferramentas específicas
• Centro de notas
• Inserção de conteúdo (imagens, vídeos)
• Safeassignment
• Teste
• Tarefa
• Blog
• Wiki

14. OBRIGADA PELA ATENÇÃO!
Miró,LeChanteur.