SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Télécharger pour lire hors ligne
LA DEFINICIÓ EN
HISTÒRIA
El primer que has de fer és situar la paraula en el que s’anomena
el camp semàntic.
Què he de fer QUÈEEEE????!!!
Doncs, això mateix.
En realitat, el què has de fer és trobar la resposta a la pregunta
QUÈ ÉS.
Fixa’t en aquest dos exemples:
- EDAT ANTIGA: etapa de la Història
- EDAT MITJANA: etapa de la Història
Ha de fixar-te en tres coses:
1- La definició no comença mai amb un verb (excepte si fora un
verb, o indicara una acció).
2- La definició ha de ser breu i concreta (no hi ha que
enrotllar-se).
3- Les dues definicions comencen igual perquè pertanyen al
mateix camp semàntic de les Ciències Socials.
Així doncs, has de seguir amb la definició per exposar les
característiques pròpies de cadascuna i diferenciar-les.
Continuem!!!
- EDAT ANTIGA: etapa de la Història
- EDAT MITJANA : etapa de la Història
- En segon lloc, has de diferenciar el terme d'altre(s) del seu
mateix camp semàntic mitjançant les informacions
necessàries: el QUAN, el ON i, si es necessari el COM.
- Seguim amb els dos exemples:
- EDAT ANTIGA: : des del 3.000 a.C fins el 756
- EDAT MITJANA : des del 756 fins els 1453
L'espai temporal: els anys o segles durant els quals es
desenvolupen els fets o fenòmens descrits:
- EDAT ANTIGA: : des del 3.000 a.C fins el 756
- EDAT MITJANA : des del 756 fins els 1453
Moltes vegades també has d’incloure el ON. Es a dir, el lloc i la
situació geogràfica on es van desenvolupar els fets.
Canviem d’exemple:
- IMPERI ROMÀ D’ORIENT: part de l’imperi romà entre els segles IV y V
que comprenia les terres de l’actual Turquia, Grècia i els països balcànics.
De vegades, convé que amplies la definició amb més dades i
característiques bàsiques:
- EDAT ANTIGA: : des del 3.000 a.C amb l’aparició de l’escriptura fins el
756 amb la desaparició de l’imperi romà.
- EDAT MITJANA : des del 756 amb la desaparició de l’imperi romà fins
els 1453 amb la caiguda de Constantinoble.
Finalment, has de «cosir» totes les dades amb els VERBS i
CONNECTORS adients:
- EDAT ANTIGA: etapa de la Història que s’esten des del 3.000 a.C amb
l’aparició de l’escriptura, fins el 756 amb la desaparició de l’imperi
romà
- EDAT MITJANA : etapa de la Història que s’inicia el 756 amb la
desaparició de l’imperi romà i finalitza el 1453 amb la caiguda de
Constantinoble

Contenu connexe

En vedette

Digipak model mock up
Digipak model mock upDigipak model mock up
Digipak model mock upemmasnow14
 
How to add or delete a contact form
How to add or delete a contact formHow to add or delete a contact form
How to add or delete a contact formShane Carter
 
NUEVO LEON_HBR
NUEVO LEON_HBRNUEVO LEON_HBR
NUEVO LEON_HBRstendero
 
เว็บไซต์ทางการศึกษา
เว็บไซต์ทางการศึกษาเว็บไซต์ทางการศึกษา
เว็บไซต์ทางการศึกษาpattarathep voravech
 
Panduan Dasar Pemrograman Tizen
Panduan Dasar Pemrograman TizenPanduan Dasar Pemrograman Tizen
Panduan Dasar Pemrograman TizenRyo Jin
 
Projeto Rádio Escolar
Projeto Rádio EscolarProjeto Rádio Escolar
Projeto Rádio EscolarAmorim Albert
 

En vedette (6)

Digipak model mock up
Digipak model mock upDigipak model mock up
Digipak model mock up
 
How to add or delete a contact form
How to add or delete a contact formHow to add or delete a contact form
How to add or delete a contact form
 
NUEVO LEON_HBR
NUEVO LEON_HBRNUEVO LEON_HBR
NUEVO LEON_HBR
 
เว็บไซต์ทางการศึกษา
เว็บไซต์ทางการศึกษาเว็บไซต์ทางการศึกษา
เว็บไซต์ทางการศึกษา
 
Panduan Dasar Pemrograman Tizen
Panduan Dasar Pemrograman TizenPanduan Dasar Pemrograman Tizen
Panduan Dasar Pemrograman Tizen
 
Projeto Rádio Escolar
Projeto Rádio EscolarProjeto Rádio Escolar
Projeto Rádio Escolar
 

Similaire à La definició en Història

L A H I S TÒ R I A
L A  H I S TÒ R I AL A  H I S TÒ R I A
L A H I S TÒ R I ASydney2007
 
Etapes de la història
Etapes de la història Etapes de la història
Etapes de la història mflore22
 
Unitat Didàctica Etapes De La Humanitat
Unitat Didàctica Etapes De La HumanitatUnitat Didàctica Etapes De La Humanitat
Unitat Didàctica Etapes De La HumanitatNeus Cortiella
 
Etapes de la història
Etapes de la història Etapes de la història
Etapes de la història mflore22
 

Similaire à La definició en Història (6)

L A H I S TÒ R I A
L A  H I S TÒ R I AL A  H I S TÒ R I A
L A H I S TÒ R I A
 
Etapes de la història
Etapes de la història Etapes de la història
Etapes de la història
 
Quèéslahistòria
QuèéslahistòriaQuèéslahistòria
Quèéslahistòria
 
Què és la història
Què és la història Què és la història
Què és la història
 
Unitat Didàctica Etapes De La Humanitat
Unitat Didàctica Etapes De La HumanitatUnitat Didàctica Etapes De La Humanitat
Unitat Didàctica Etapes De La Humanitat
 
Etapes de la història
Etapes de la història Etapes de la història
Etapes de la història
 

Dernier

ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 

Dernier (8)

ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 

La definició en Història

  • 2.
  • 3.
  • 4. El primer que has de fer és situar la paraula en el que s’anomena el camp semàntic. Què he de fer QUÈEEEE????!!! Doncs, això mateix. En realitat, el què has de fer és trobar la resposta a la pregunta QUÈ ÉS. Fixa’t en aquest dos exemples: - EDAT ANTIGA: etapa de la Història - EDAT MITJANA: etapa de la Història
  • 5. Ha de fixar-te en tres coses: 1- La definició no comença mai amb un verb (excepte si fora un verb, o indicara una acció). 2- La definició ha de ser breu i concreta (no hi ha que enrotllar-se). 3- Les dues definicions comencen igual perquè pertanyen al mateix camp semàntic de les Ciències Socials. Així doncs, has de seguir amb la definició per exposar les característiques pròpies de cadascuna i diferenciar-les. Continuem!!! - EDAT ANTIGA: etapa de la Història - EDAT MITJANA : etapa de la Història
  • 6. - En segon lloc, has de diferenciar el terme d'altre(s) del seu mateix camp semàntic mitjançant les informacions necessàries: el QUAN, el ON i, si es necessari el COM. - Seguim amb els dos exemples: - EDAT ANTIGA: : des del 3.000 a.C fins el 756 - EDAT MITJANA : des del 756 fins els 1453
  • 7. L'espai temporal: els anys o segles durant els quals es desenvolupen els fets o fenòmens descrits: - EDAT ANTIGA: : des del 3.000 a.C fins el 756 - EDAT MITJANA : des del 756 fins els 1453
  • 8. Moltes vegades també has d’incloure el ON. Es a dir, el lloc i la situació geogràfica on es van desenvolupar els fets. Canviem d’exemple: - IMPERI ROMÀ D’ORIENT: part de l’imperi romà entre els segles IV y V que comprenia les terres de l’actual Turquia, Grècia i els països balcànics.
  • 9. De vegades, convé que amplies la definició amb més dades i característiques bàsiques: - EDAT ANTIGA: : des del 3.000 a.C amb l’aparició de l’escriptura fins el 756 amb la desaparició de l’imperi romà. - EDAT MITJANA : des del 756 amb la desaparició de l’imperi romà fins els 1453 amb la caiguda de Constantinoble.
  • 10. Finalment, has de «cosir» totes les dades amb els VERBS i CONNECTORS adients: - EDAT ANTIGA: etapa de la Història que s’esten des del 3.000 a.C amb l’aparició de l’escriptura, fins el 756 amb la desaparició de l’imperi romà - EDAT MITJANA : etapa de la Història que s’inicia el 756 amb la desaparició de l’imperi romà i finalitza el 1453 amb la caiguda de Constantinoble