Este documento describe las metodologías y habilidades docentes ideales. Un profesor efectivo debe facilitar el aprendizaje de sus alumnos de manera que aprendan a conocer, hacer, vivir juntos y ser. Asimismo, debe ser interesante, comunicativo, motivado y atender a cada alumno de manera individual. Un buen profesor utiliza metodologías activas como el aprendizaje cooperativo y basado en problemas para motivar a los alumnos.
2. EDUCAR: según el diccionario : perfeccionar
las facultades físicas, intelectuales y morales de una
persona.
NECESITAMOS : Un guía que ilumine el camino
Un alumno que desee aprender
3. EDUCAR HOY SUPONE
FACILITAR
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:
APRENDER A CONOCER APRENDER A HACER
APRENDER A VIVIR JUNTOS APRENDER A SER
4. UN PROFESOR DE HOY DEBERÍA SER:
Interesante
Comunicarse bien
Motivado y voluntarioso
Atender a la individualidad
Buscar metodologías que le hagan co-protagonista
Buscar la co-evaluación
Buscar una nueva arquitectura escolar
5. Un profesor es un EDUCADOR
Educar es una tarea TEÓRICA y PRÁCTICA
Por eso
debe tener cualidades
naturales.
Madurez Estabilidad emocional Autocontrol
Salud psíquica Facilidad para la comunicación
Saber escuchar Sentido de la Justicia Paciencia
Curiosidad intelectual y disposición para seguir aprendiendo
Amor a la verdad Respeto a la libertad de los demás
Amor a la propia libertad Autoridad y respetabilidad
Optimismo y buen humor Coherencia e integridad personal
6. • Debe tener Habilidades Docentes:
Capacidad de diálogo con los alumnos
Capacidad de estimular el aprendizaje
Incorporación de las nuevas tecnologías de la
información
El cuidado del desarrollo afectivo y moral
Atender a la diversidad del alumnado
gestionar el aula y el trabajo en equipo
7. Un profesor no es un mero transmisor de
conocimientos a través de la instrucción.
Debe ser COMPETENTE
Formación académica: dominio de
contenidos
Didáctica y Pedagógica
COMPETENCIA Organizativa
Para trabajar en equipo
Establecer relaciones interpersonales
satisfactorias. Resolver conflictos
Tecnológica (habilidades
instrumentales)
Personal : Autoestima
Autoconcepto positivo
Investigación continua
8. Multitud de competencias específicas relacionadas con:
SABER ESTAR
SABER HACER
SABER SER
En el aula necesito:
Un Método sostenido por una Metodología
9. El método refleja nuestra personalidad
Nuestra metodología estará influenciada por:
Las creencias que tenemos sobre: las personas
nosotros mismos
la inteligencia
el aprendizaje
los alumnos
la vida
lo que enseñamos y
cómo lo
enseñamos
10. • QUÉ PENSAMOS SOBRE:
La Inteligencia no es una posesión o un don es una
HABILIDAD
Síntomas de Inteligencia Razonar
Resolver de forma eficaz y
ética los problemas
Convertir la experiencia en
aprendizaje
11. ¿Y sobre el aprendizaje ?
Nos sitúa ante dos OBJETIVOS :
Cómo ser eficaces en la vida: _ Cómo resolvemos
problemas
_ Cómo manejamos
errores
_ Qué reto nos planteamos
Reflexionar y Autoevaluar nuestro aprendizaje :
_ Exige elegir y buscar
tiempos y
espacios de reflexión
12. EL APRENDIZAJE ESTÁ LIGADO A :
Las emociones. Debe poner en juego todas
El alumno debe saber: las inteligencias
Qué prioridades tengo Alumno es el
Por qué aprender protagonista
Cuáles son mis recursos Profesor debe permitir
Cómo será la experiencia utilizar y desarrollar
Razonamiento: Analítico
Creativo
Práctico
13. APRENDER A PENSAR ENSEÑA A PENSAR:
Profesores ante dos grandes retos:
_ Saber hacer buenas preguntas , mantenerlas y
ampliarlas
_ Saber diseñar situaciones problema que tengan
rasgos similares a los problemas de la vida diaria
14. APRENDER NOS ENSEÑA A APRENDER CÓMO APRENDEMOS
Apertura,
flexibilidad,
creatividad y
crítica
Sentimient
Estrategias de
o de auto
aprendizaje
eficiencia
Motivación
Autorregulació
para el
n cognitiva
aprendizaje
Capacidades
Autorregulación
cognitivas
emocional
básicas
Conciencia
Aprender a de nuestro
aprender con “yo” y de los
los demás demás en
interacción
15. METODOLOGÍA EN ESCENA
Toda unidad didáctica debe iniciarse desde una situación
problema o reto a resolver
El alumno tendrá un papel activo, investigador
Clases teóricas:
Exposición del profesor
Ventajas: ahorro de tiempo y Inconvenientes:
medios
Poca participación de los
Presencia del profesor alumnos
Atiende a grupos numerosos
Aporta poca
Facilita información
comunicación
elaborada
No atiende ritmos
Vitaliza hechos y conceptos
que aparecen en los libros. individuales
No facilita el aprendizaje
autónomo
16. • APRENDIZAJE COOPERATIVO
Análisis de textos, hipertextos y documentos
Aprendizaje basado en problemas
Ventajas Inconvenientes
Capacita para el análisis L a complejidad de los casos
Motiva Complejidad de
Conecta realidad y conocimientos y destrezas
aprendizaje que exigen limitan sus
Desarrolla habilidades posibilidades
comunicativas
Desarrolla el trabajo en
grupo
Creatividad
Toma de decisiones
17. DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
Para desarrollar la creatividad de los alumnos , los profesores
debemos perder nuestros miedos
VALOREMOS:
El valor de andar despacio
El valor del caos
El valor del aburrimiento
El valor del silencio
El valor del deseo
El valor de la ruptura.
Las personas creativas se caracterizan por su flexibilidad y
capacidad de maniobra
Por su capacidad para mirar desde distintos puntos de vista
18. UTILIZAR LA RED
CREAR, INVESTIGAR Y COMPARTIR
Comunicativa
Socializadora:
Comprometer : Expresar y
Insertar al Informativ.
al alumno con compartir
alumno en la Buscar y
su propio conocimiento
Sociedad de la consultar
aprendizaje a través de :
información y su información
blogs,
propia cultura
chats…etc
Motivadora : ampliar Evaluadora: el
Formativa y conocimientos de aprendizaje queda Organizadora y
analítica Innovadora
formadora manera autónoma y expuesto
guiada públicamente
Investigadora
19. LITERATURA Y CINE
Herramientas de reflexión , creatividad y ética
Cine y literatura son espacios de
aprendizaje vital y social.
Se aprende escuchando y reflexionando:
La vida como elección:” Qué vivir”
La vida como acción y creación ética: “cómo vivir”
La vida como reflexión
20. DESARROLLO DEL AUTOAPRENDIZAJE
Contrato de aprendizaje
El alumno es responsable de su educación
Autorregula su aprendizaje y desarrolla
diferentes estilos
Para conseguirlo deberá desarrollar un
pensamiento crítico, la automotivación y
resistencia a la frustración
21. INSTRUMENTOS DE
REFLEXIÓN
Plan de
acción
, INVESTIGACIÓN Y
APRENDIZAJE
Reflexión Acción
El PortFolio puede ser una de
las mejores herramientas para
Observación Saber si progresamos, cómo lo
de la
hacemos, cómo podemos
acción
mejorar