Este documento fornece um modelo para avaliar o desempenho de professores em aulas. Contém seções para registrar observações de três aulas em diferentes áreas como conhecimento da matéria, metodologias usadas, gestão da turma e relação com os alunos. Fornece uma classificação numérica de cada item e uma avaliação geral no final.
1. Avaliação do Pessoal Docente 2010/11
REGISTO DE OBSERVAÇÃO DE AULAS
Desenvolvimento do ensino e da aprendizagem
Professor(a) ________________________________________________________________
Departamento Curricular _______________________________ Grupo de docência ______
Disciplina ________________________________________ Ano _____º Turma ______
Aula Nº ______ Ano/Turma ______ Sala: __________ Data: ______ / ______ /_______
Aula Nº ______ Ano/Turma ______ Sala: __________ Data: ______ / ______ /_______
Aula Nº ______ Ano/Turma ______ Sala: __________ Data: ______ / ______ /_______
Relator __________________________________________________________________________
NÍVEIS DE PROFICIÊNCIA
NA Não se aplica. Não é passível de ser observado.
Os aspetos fundamentais da competência não são demonstrados ou apenas o são de modo
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inconsistente.
O docente corresponde, em termos globais, às exigências da competência. Genericamente, os
7 indicadores da competência são demonstrados, podendo haver algumas exceções, em aspetos
secundários.
O docente corresponde, sem exceção, aos indicadores da competência e apresenta, ainda que
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ocasionalmente, práticas inovadoras.
REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES LETIVAS
Nº de Aulas
Pontuação
I – Conhecimento científico-
1ª Aula 2º Aula 3ª Aula
didáctico
NA 4 7 10 NA 4 7 10 NA 4 7 10
Revela conhecimento dos conteúdos
Apresenta os conteúdos com
método e clareza
Aplica rotinas específicas no
desenvolvimento da aula
Utiliza terminologia e vocabulário
adequados
Faz a ligação com os conteúdos
anteriores
Dá exemplos práticos e pertinentes
Reformula o modo de transmissão
da informação se necessário
Responde corretamente às questões
dos alunos
Pontuação total
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Modelo 3
2. Avaliação do Pessoal Docente 2010/11
Nº de Aulas
Pontuação
II – Utilização de metodologias e
1ª Aula 2º Aula 3ª Aula
recursos didáctico-pedagógicos
NA 4 7 10 NA 4 7 10 NA 4 7 10
Seleciona as metodologias e
recursos didáctico-pedagógicos
adequados
Utiliza corretamente os recursos
selecionados
Integra nos materiais / recursos
didáticos a utilização das TIC
Propõe tarefas para consolidação
dos conteúdos lecionados
Utiliza analogias / exemplos /
referências com propriedade
Propõe temas de reflexão crítica
Recorre a momentos de avaliação
contínua/formativa como forma de
monitorização do desenvolvimento
das aprendizagens
Pontuação total
Nº de Aulas
Pontuação
III – Gestão da aula 1ª Aula 2º Aula 3ª Aula
NA 4 7 10 NA 4 7 10 NA 4 7 10
Verifica se os alunos têm o material
escolar necessário
Gere adequadamente o tempo útil
de aula
Cria momentos de síntese /
sistematização / resumo
Revela autoridade/auto-confiança na
gestão da aula
Pontuação total
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3. Avaliação do Pessoal Docente 2010/11
RELAÇÃO PEDAGÓGICA COM OS ALUNOS
Nº de Aulas
Pontuação
IV – Capacidade de comunicação 1ª Aula 2º Aula 3ª Aula
NA 4 7 10 NA 4 7 10 NA 4 7 10
Revela postura e movimentação
adequadas
Utiliza tom de voz adequado
Comunica com facilidade e eficácia
Mantém o contacto visual com os
alunos
Reage oportuna e adequadamente
às ocorrências da aula
Reconhece facilmente quando se
engana
Permite a intervenção espontânea
dos alunos, sabe ouvir
Pontuação total
Nº de Aulas
Pontuação
V – Promoção da aprendizagem 1ª Aula 2º Aula 3ª Aula
NA 4 7 10 NA 4 7 10 NA 4 7 10
Promove a participação dos alunos
na aula
Incentiva os alunos a trabalharem
Verifica se os alunos realizam as
tarefas/atividades propostas
Reforça positivamente as respostas e
condutas dos alunos
Interroga individualmente alunos
para testar o acompanhamento da
matéria
Questiona a turma para obter o
feedback sobre os conteúdos
lecionados
Promove a reflexão sobre os
conteúdos lecionados
Pontuação total
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Modelo 3
4. Avaliação do Pessoal Docente 2010/11
Nº de Aulas
Pontuação
VI – Promoção de um clima de aula
1ª Aula 2º Aula 3ª Aula
favorável
NA 4 7 10 NA 4 7 10 NA 4 7 10
Resolve situações críticas/conflitos
de forma adequada
Chama a atenção dos alunos
distraídos
Exige respeito mútuo mantendo um
clima de tolerância na aula
Chama a atenção do aluno pela sua
conduta e atitude negativas
Trata todos os alunos sem
discriminações nem preconceitos
Garante que todos possam expressar
as suas opiniões
Tem um relacionamento de empatia
com a turma
Pontuação total
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5. Avaliação do Pessoal Docente 2010/11
Apreciação Global
(Síntese descritiva; pontos fortes/fracos; ocorrências diversas …)
Avaliação final
(média aritmética simples das classificações obtidas em cada item)
Realização das atividades lectivas
I – Conhecimento científico-didáctico
II – Utilização de metodologias e recursos didático-pedagógicos
III – Gestão da aula
Classificação Final = (I + II + II) : Nº de itens observados e classificados
Relação pedagógica com os alunos
IV – Capacidade de comunicação
V – Promoção da aprendizagem
VI – Promoção de um clima de aula favorável
Classificação Final = (I + II + II) : Nº de itens observados e classificados
O Relator / O Avaliador: ____________________________
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Modelo 3
6. Avaliação do Pessoal Docente 2010/11
Tomei conhecimento em ____ / ____ / _____
O Avaliado _______________________________________
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