1. มาตรฐาน กศน.ตําบล ปี ๒๕๕๔
ของ
สํานักงาน กศน.

2. - 2 -
มาตรฐาน กศน.ตําบล
มาตรฐาน กศน.ตําบล ประกอบดวย 4 ดาน คือ
1. ดานการบริหารจัดการ มี 4 ตัวบงชี้ ไดแก
1) อาคาร สภาพเหมาะสม มั่นคง แข็งแรง ปลอดภัย และมีสภาพแวดลอมที่เอื้อตอ
การจัดการเรียนรู
2) สื่อ อุปกรณ ครุภัณฑ และสิ่งอํานวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู
3) การบริหารงบประมาณ
4) บุคลากร ปฏิบัติงานครอบคลุมตามภารกิจที่กําหนด
2. ดานการจัดกิจกรรมการเรียนรู มี 4 ตัวบงชี้ ไดแก
1) เปนศูนยขอมูลขาวสารของชุมชน(Information Center)
2) เปนศูนยสรางโอกาสการเรียนรู(Opportunity Center)
3) เปนศูนยการเรียนชุมชน(Learning Center)
4) เปนศูนยชุมชน(Community Center)
3. ดานการมีสวนรวม มี 3 ตัวบงชี้ ไดแก
1) ชุมชนมีสวนรวมในการจัดกิจกรรม กศน. ตําบล
2) มีการเชื่อมโยงเครือขายการเรียนรูในตําบล และตางตําบล
3) ชุมชนมีสวนรวมในการสงเสริมการดําเนินงาน กศน.ตําบล
4. ดานการติดตาม ประเมินผลและรายงานผล มี 2 ตัวบงชี้ ไดแก
1) การติดตามและประเมินผล
2) การสรุปผลและการรายงานผล

3. - 3 -
มาตรฐานและตัวบงชี้ กศน.ตําบล
มาตรฐานที่ 1 ดานบริหารจัดการ
ตัวบงชี้ที่ 1 อาคาร สภาพเหมาะสม มั่นคง แข็งแรง ปลอดภัย และมีสภาพแวดลอมที่เอื้อตอการ
จัดการเรียนรู
เกณฑการพิจารณา
1. สภาพอาคารอยูในสภาพเหมาะสม มั่นคง แข็งแรง และปลอดภัย
2. มีการจัดสภาพแวดลอมที่สะอาด รมรื่น สวยงามทั้งภายในและภายนอก
3. มีพื้นที่การใชสอยในการจัดกิจกรรมการเรียนรูที่เพียงพอ
4. สถานที่มีความเปนสัดสวน หรือมีความเปนเอกเทศ
5. มีการเปดบริการอยางนอย 5 วัน/สัปดาห(กิจกรรม/การบริการ)
6. สถานที่ตั้งอยูในพื้นที่ที่ประชาชนสามารถมาใชบริการไดสะดวก
7. มีระบบสาธารณูปโภคเชน ไฟฟา ประปา โทรศัพท อินเตอรเน็ท
เกณฑประเมิน
ตองปรับปรุง ควรปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก
มี 2 ขอ มี 3 ขอ มี 4 ขอ มี 5 ขอ มี 6 ขอ
ขึ้นไป
ได 1
คะแนน
ได 2
คะแนน
ได 3
คะแนน
ได 4
คะแนน
ได 5
คะแนน
ตัวบงชี้ที่ 2 สื่อ อุปกรณ ครุภัณฑ และสิ่งอํานวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู
เกณฑการพิจารณา
1. มีสื่อการสอนและอุปกรณการเรียน เชน แบบเรียน คูมือ ชุดการเรียนรู อุปกรณกีฬา ครอบคลุมทุก
หลักสูตร
2. มีโตะ เกาอี้ หรือที่นั่งสําหรับอานหนังสืออยางเพียงพอทั้งภายใน ภายนอก สําหรับผูใชบริการ

4. - 4 -
3. มีหนังสือพิมพ วารสาร สื่อเอกสาร สิ่งพิมพ
4. มีที่วางหนังสือพิมพ มีตู ชั้นใสเอกสาร อยางเพียงพอ
5. มีสื่ออิเล็กทรอนิกส เชน CD VCD DVD
6. มีโทรทัศน เครื่องเลน CD VCD DVD
7. มีชุดรับสัญญาณดาวเทียม (ETV)
8. มีอุปกรณสํานักงาน เชน เครื่องคอมพิวเตอร เครื่องถายเอกสาร โทรศัพท โปรเจกเตอร เปนตน
9. มีเครื่องคอมพิวเตอรสําหรับใหบริการ อยางนอย 6 เครื่อง พรอมสัญญาณอินเตอรเน็ต
10. มีเครื่องขยายเสียง เชน Megaphone Boxphone ฯลฯ
11. อื่น ๆ
เกณฑประเมิน
ตองปรับปรุง ควรปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก
มี 1- 2 ขอ มี 3- 4 ขอ มี 5 - 6ขอ มี 7-8 ขอ มี 9 ขอ
ขึ้นไป
ได 1
คะแนน
ได 2
คะแนน
ได 3
คะแนน
ได 4
คะแนน
ได 5
คะแนน
ตัวบงชี้ที่ 3 การบริหารงบประมาณ
เกณฑการพิจารณา
1. มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม จัดของบประมาณจากตนสังกัด
2. มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม เพื่อขอรับการสนับสนุนงบประมาณจากภาคีเครือขาย
3. มีแผนการใชงบประมาณ
4. มีการควบคุมการใชงบประมาณอยางมีประสิทธิภาพ
5. มีการรายงานผลการใชงบประมาณ
6. อื่น ๆ
7. เกณฑประเมิน
ตองปรับปรุง ควรปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก
มี 1 ขอ มี 2ขอ มี 3ขอ มี 4 ขอ มี 5 ขอ
ได 1
คะแนน
ได 2
คะแนน
ได 3
คะแนน
ได 4
คะแนน
ได 5
คะแนน

5. - 5 -
ตัวบงชี้ที่ 4 บุคลากร ปฏิบัติงานครอบคลุมตามภารกิจที่กําหนด
เกณฑการพิจารณา
1. มีหัวหนา กศน.ตําบล อยูปฏิบัติงานประจําตามสัญญาจาง
2. มีความรับผิดชอบ รูบทบาทหนาที่ของตนเอง
3. มีคณะกรรมการ กศน.ตําบล ที่เปนปจจุบัน
4. มีอาสาสมัคร กศน.
5. มีอาสาสมัครสงเสริมการอาน
6. มี ครู กศน.ประเภทอื่น เชน ครู กศน. ตําบล ครูประจํากลุม วิทยากรวิชาชีพ ครูสอนเสริม
ครูประจําศูนยการเรียนชุมชน ภูมิปญญา เปนตน
7. มีการพัฒนาตนเองอยางตอเนื่อง
8. มีภาคีเครือขายรวมจัดกิจกรรม
9. มีการสรางขวัญกําลังใจใหแกบุคลากร
เกณฑประเมิน
ตองปรับปรุง ควรปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก
มี 1-4 ขอ มี 5 ขอ มี 6 ขอ มี 7 ขอ มี 8 ขอ
ขึ้นไป
ได 1
คะแนน
ได 2
คะแนน
ได 3
คะแนน
ได 4
คะแนน
ได 5
คะแนน
มาตรฐานที่ 2 ดานการจัดกิจกรรมการเรียนรู
ตัวบงชี้ที่ 1 เปนศูนยขอมูลขาวสารของชุมชน(Information Center)
เกณฑการพิจารณา
1. มีการสํารวจ รวบรวม จัดเก็บขอมูลชุมชนครอบคลุม ครบถวนและเปนปจจุบัน
2. มีการประมวลผลและจัดทําระบบฐานขอมูลระดับตําบล

6. - 6 -
3. มีการนําเสนอขอมูลสารสนเทศ ขาวสาร ทั้งภายในและภายนอกชุมชน ที่เปนประโยชนตอการ
ดํารงชีวิต ในรูปแบบตางๆ เชน แผนภูมิ เอกสาร นิทรรศการ ปายประกาศ เปนตน
4. มีการเผยแพรขอมูลขาวสารที่เปนประโยชนตอชุมชนผานสื่ออิเล็กทรอนิกส เชน เว็บไซต เคเบิล
วิทยุชุมชน วีซีดี เปนตน
5. มีแผนและทิศทางในการพัฒนา กศน. ตําบล
6. มีแผนปฏิบัติการประจําป ของ กศน.ตําบล
เกณฑประเมิน
ตองปรับปรุง ควรปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก
มี 1 ขอ มี 2ขอ มี 3ขอ มี 4 ขอ มี 5 ขอ
ขึ้นไป
ได 1
คะแนน
ได 2
คะแนน
ได 3
คะแนน
ได 4
คะแนน
ได 5
คะแนน
ตัวบงชี้ที่ 2 เปนศูนยสรางโอกาสการเรียนรู (Opportunity Center)
เกณฑการพิจารณา
1. มีการประสานงานตามแผนการสงเสริมการเรียนรูรวมกับหนวยงานภาคีเครือขายในพื้นที่ และหนวยงาน
ตามบันทึกขอตกลงความรวมมือ (MOU) เชน สคบ. สอศ. สสวท. กระทรวง ICT เปนตน
2. มีการจัดกิจกรรมการเรียนรูรวมกับหนวยงานภาคีเครือขาย
3. มีการจัดมุมรวมกับหนวยงานตามบันทึกขอตกลงความรวมมือ (MOU) เชน สคบ. สอศ. กระทรวง
ICT สสวท. เปนตน
4. รวมกับภาคีเครือขายในชุมชนเพื่อเผยแพรองคความรูสูชุมชน
5. มีการจัดทํา Website กศน. ตําบล เพื่อเผยแพรขอมูลเพื่อการเรียนรูของชุมชน
เกณฑประเมิน
ตองปรับปรุง ควรปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก
มี 1 ขอ มี 2ขอ มี 3ขอ มี 4 ขอ มี 5 ขอ
ได 1
คะแนน
ได 2
คะแนน
ได 3
คะแนน
ได 4
คะแนน
ได 5
คะแนน

7. - 7 -
ตัวบงชี้ที่ 3 เปนศูนยการเรียนชุมชน(Learning Center)
เกณฑการพิจารณา
1. มีการจัดกิจกรรมสงเสริมการรูหนังสือ
2. มีการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
3. มีการจัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ
4. มีการจัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต
5. มีการจัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน
6. มีการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย เชน การสงเสริมการอาน จัดบริการสื่อ(สื่อสิ่งพิมพ สื่อ
อิเล็กทรอนิกส วิทยุชุมชน หอกระจายขาว Student Channel ETV) เปนตน
7. มีการบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู
8. มีการออกแบบกิจกรรมการเรียนรูที่สอดคลองกับสภาพปญหาของชุมชนและความตองการของ
กลุมเปาหมาย เชน ผูสูงอายุ เด็กเรรอน เด็กออกกลางคัน ทหารกองประจําการ กลุมผูตองขัง
กลุมคนพิการ กลุม อสม. เปนตน
เกณฑประเมิน
ตองปรับปรุง ควรปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก
มี 1-3 ขอ มี 4ขอ มี 5ขอ มี 6 ขอ มี 7 ขอ
ขึ้นไป
ได 1
คะแนน
ได 2
คะแนน
ได 3
คะแนน
ได 4
คะแนน
ได 5
คะแนน
ตัวบงชี้ที่ 4 เปนศูนยชุมชน(Community Center)
เกณฑการพิจารณา
มีการสงเสริมการจัดกิจกรรมของชุมชน อยางตอเนื่อง เชน เวทีชาวบาน เวทีประชาธิปไตย ตลาด
นัดอาชีพ กิจกรรมวันสําคัญทางศาสนาหรือวันสําคัญอื่น ๆ เปนตน

8. - 8 -
เกณฑประเมิน
ตองปรับปรุง ควรปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก
มี 1 กิจกรรม/
ตอป
มี 2
กิจกรรม/ตอป
มี 3
กิจกรรม/ตอป
มี 4
กิจกรรม/ตอป
มี 5 กิจกรรมขึ้น
ไป/ตอป
ได 1
คะแนน
ได 2
คะแนน
ได 3
คะแนน
ได 4
คะแนน
ได 5
คะแนน
มาตรฐานที่ 3 ดานการมีสวนรวม
ตัวบงชี้ที่ 1 ชุมชนมีสวนรวมในการจัดกิจกรรม กศน. ตําบล
เกณฑการพิจารณา
1. ชุมชนมีสวนรวมในการประชาสัมพันธใหประชาชน และทุกภาคสวนเขามามีสวนรวมจัดกิจกรรม
กศน.
2. ชุมชนมีสวนรวมในการวางแผนจัดกิจกรรม กศน.
3. ชุมชนมีสวนรวมในการดําเนินงานจัดกิจกรรม กศน.
4. ชุมชนมีสวนรวมในการนิเทศ ติดตามผลการดําเนินการจัดกิจกรรม กศน.
5. ชุมชนมีสวนรวมในการนําผลการประเมินมาปรับปรุงและพัฒนา กศน.ตําบล
เกณฑประเมิน
ตองปรับปรุง ควรปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก
มี 1 ขอ มี 2ขอ มี 3ขอ มี 4 ขอ มี 5 ขอ
ได 1
คะแนน
ได 2
คะแนน
ได 3
คะแนน
ได 4
คะแนน
ได 5
คะแนน

9. - 9 -
ตัวบงชี้ที่ 2 การเชื่อมโยงเครือขายการเรียนรูในตําบล และตางตําบล
เกณฑการพิจารณา
1. มีการสํารวจและรวบรวมแหลงเรียนรู และภูมิปญญาไวเปนปจจุบัน
2. มีการประชาสัมพันธและเผยแพรแหลงเรียนรู และภูมิปญญาอยางตอเนื่อง
3. มีการจัดทําขอตกลงความรวมมือหรือเอกสารความรวมมือกับเครือขายและผูที่เกี่ยวของในชุมชน
4. มีการใชประโยชน จากแหลงเรียนรู หรือภูมิปญญาอยางตอเนื่อง
5. มีการเชื่อมโยงเครือขายแหลงเรียนรู หรือภูมิปญญา
6. มีการสรางแรงจูงใจใหแกภาคีเครือขาย เชน ใบประกาศเกียรติคุณ โล รางวัล เปนตน
เกณฑประเมิน
ตองปรับปรุง ควรปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก
มี 1 ขอ มี 2ขอ มี 3ขอ มี 4 ขอ มี 5 ขอ
ขึ้นไป
ได 1
คะแนน
ได 2
คะแนน
ได 3
คะแนน
ได 4
คะแนน
ได 5
คะแนน
ตัวบงชี้ที่ 3 ชุมชนมีสวนรวมในการสงเสริมการดําเนินงาน กศน.ตําบล
เกณฑการพิจารณา
1. ชุมชนมีสวนรวมในการวางแผนการพัฒนา กศน. ตําบล
2. ชุมชนมีสวนรวมในการพัฒนาอาคาร สถานที่
3. ชุมชนมีสวนรวมในสนับสนุนงบประมาณ การจัดหาวัสดุ ครุภัณฑ
4. ชุมชนมีสวนรวมในการจัดหาบุคลากรชวยปฏิบัติงาน กศน. ตําบล
5. มีสวนรวมในการดูแลรักษา
เกณฑประเมิน
ตองปรับปรุง ควรปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก
มี 1 ขอ มี 2ขอ มี 3ขอ มี 4 ขอ มี 5 ขอ
ได 1
คะแนน
ได 2
คะแนน
ได 3
คะแนน
ได 4
คะแนน
ได 5
คะแนน

10. - 10 -
ประเมินผลและรายงานผลมาตรฐานที่ 4 ดานการติดตาม
ตัวบงชี้ที่ 1 การติดตามและประเมินผล
เกณฑการพิจารณา
1. มีแผนการติดตามผล
2. มีเครื่องมือในการติดตามผล
3. มีการดําเนินการ ติดตามผล และรวบรวมขอมูลที่เปนระบบ
4. มีเครือขายรวมในการติดตามผล
5. มีการสอบถามความพึงพอใจของผูรับบริการทุกกิจกรรมตามแผนปฏิบัติการ กศน.ตําบล
6. มีกระบวนการในการเก็บรวบรวมขอมูลที่หลากหลาย
7. มีการนําผลการวิเคราะหและสังเคราะหขอมูลมาปรับปรุงพัฒนากิจกรรม
เกณฑประเมิน
ตองปรับปรุง ควรปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก
มี 1 ขอ มี 2ขอ มี 3ขอ มี 4 ขอ มี 5 ขอ
ได 1
คะแนน
ได 2
คะแนน
ได 3
คะแนน
ได 4
คะแนน
ได 5
คะแนน
ตัวบงชี้ที่ 2 การสรุปผลและการรายงานผล
เกณฑการพิจารณา
1. มีการรายงานผลการปฏิบัติงานตามระยะเวลาที่กําหนด
2. มีการจัดทําสรุปผลการปฏิบัติงานประจําป
3. รายงานผลตอคณะกรรมการ กศน.ตําบล
4. รายงานผลตอหนวยงานตนสังกัด
5. รายงานผลตอชุมชนและภาคีเครือขาย

11. - 11 -
เกณฑประเมิน
ตองปรับปรุง ควรปรับปรุง พอใช ดี ดีมาก
มี 1 ข้อ มี 2ข้อ มี 3ข้อ มี 4 ข้อ มี 5 ข้อ
ได้ 1
คะแนน
ได้ 2
คะแนน
ได้ 3
คะแนน
ได้ 4
คะแนน
ได้ 5
คะแนน