1) O documento apresenta as instruções para realização de uma prova geral de 60 questões com duração de 4 horas. 2) Os alunos devem assinalar apenas uma alternativa por questão usando lápis no 2 e riscar completamente o retângulo. 3) Não é permitido deixar questões em branco ou assinalar mais de uma alternativa por questão.

1. Prova geral 3 – 2009
EF – 7º ano 3121
Instruções para a realização da prova
Leia com muita atenção
1 Esta prova contém 60 questões e tem duração de 4 horas.
2 Todos os espaços em branco podem ser utilizados para
rascunho.
3 Para cada questão existe somente uma alternativa correta.
Assinale, na folha intermediária, a alternativa que você julgar
correta.
4 Assinale a resposta com um traço bem forte, usando lápis nº
2.
O traço deve ocupar toda a largura do retângulo.
Se errar, apague cuidadosamente, sem deixar marcas de lápis.
Exemplo de preenchimento
5 Não deixe nenhuma questão em branco.
Assinale apenas uma alternativa para cada questão.
Será anulada a questão em que for assinalada mais de uma
alternativa.
6 Não esqueça nem amasse a folha de respostas.
Não assinale resposta com “x”, o que invalida a questão.
Não use caneta, em hipótese alguma, ao assinalar as
respostas.
Não ultrapasse o retângulo ao assinalar as respostas.
7 Não haverá tempo suplementar para marcar as respostas.
Ao terminar, você poderá levar consigo o caderno de
questões.
8 Antes de iniciar a resolução da prova, verifique se este
caderno contém 60 questões.
Caso contrário, reclame ao fiscal da sala um outro caderno
completo.
9 Boa prova!

2. PROVA GERAL 3 EF –7º ano 3121
Língua Portuguesa
Leia atentamente o texto a seguir para responder às
questões de 1 a 5:
A primeira alunissagem
“VÃO COM CALMA, GAROTOS!”, disse Michael
Collins a seus amigos. Soltando um jorro de chamas, o
motor do Eagle entrou em funcionamento para iniciar a
descida. Dentro do módulo lunar Neil Armstrong
examinou os instrumentos, e seu companheiro, Buzz
Aldrin, cotejou os dados dos dois computadores de bordo.
Nunca tinham viajado no Eagle, mas haviam ensaiado os
procedimentos centenas de vezes num simulador. Agora as
crateras abaixo do módulo eram reais.
Buzz começou a ler em voz alta os números que
apareciam nos monitores. Quando se encontravam a 1800
metros da superfície lunar, Neil o interrompeu:
“Sinal de alerta!”, exclamou, apontando para uma luz
amarela.
Imediatamente os dois astronautas consultaram o
monitor digital. Constataram um “erro 1202”, que não
sabiam identificar, pois não ocorrera durante o
treinamento. Dispunham de apenas alguns segundos para
decidir se iam voltar atrás ou continuar com a alunissagem.
Na Columbia, Michael Collins consultou a lista de itens. O
que vinha a ser o erro 1202? Antes que pudesse encontrar
o código, ele ouviu uma voz da missão de controle dizendo
calmamente:
“Tudo bem, vamos verificar esse sinal de alerta”.
A luz amarela indicava que o computador de bordo
estava tentando se atualizar. Mas o Eagle podia prosseguir
com a descida: não havia perigo.
Mais confiante, Neil Armstrong passou dos controles
automáticos para os manuais. Nos estágios finais da
alunissagem conduziria pessoalmente a pequena
espaçonave em forma de besouro. Buzz verificou a
altitude: “Cento e vinte metros… noventa… sessenta…”.
Ele não tirava os olhos do monitor que informava sua
velocidade, e lia esses números também. O trem de pouso
do Eagle podia absorver pequenos choques, mas os
astronautas teriam problemas sérios se tocassem muito
rapidamente a superfície lunar.
Neil segurava firme as alavancas que controlavam a
velocidade e a posição do módulo. E olhava fixo pela
portinhola. Agora tinha uma boa visão do solo e constatou
que haviam passado da planície escolhida para a
alunissagem e estavam sobre uma cratera rodeada de
pedras. Descer numa superfície tão irregular arruinaria o
trem de pouso. Neil manejou o acelerador cautelosamente,
procurando a melhor posição. De repente a missão de
controle alertou: “Trinta segundos”.
Os astronautas tinham combustível suficiente para
apenas meio minuto de voo. Neil se manteve em silêncio,
enquanto Buzz continuava resmungando os números:
“Doze metros… levantando poeira… nove metros…”.
As nuvens de poeira lunar provocadas pela descarga do
foguete dificultavam a avaliação da velocidade com que
estavam descendo. De repente o Eagle ganhou impulso,
ultrapassou um amontoado de pedras e parou.
“Sinal de contato!”, Neil anunciou, empolgado, quando
o trem de pouso tocou a superfície da Lua.
“Motor desligado”, disse ele. “O Eagle alunissou!”
Neil e Buzz desceram do módulo e caminharam pelo
local conhecido como Mar da Tranquilidade. Eram os
primeiros homens a pisar na Lua. Duas horas e meia
depois, o Eagle acoplou-se novamente com a Columbia, e
os três astronautas retornaram à Terra sem o menor
transtorno.
(PLAT, Richard Grandes aventuras - 30 histórias reais de coragem e
ousadia. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2001. p. 92-3.)
Vocabulário
acoplar-se: unir-se, juntar-se.
cotejar: comparar.
simulador: instrumento para treinos que tenta reproduzir uma situação
real.
1- De acordo com a leitura do texto e com sua respectiva
fonte de publicação, é possível afirmar o seguinte:
a) Trata-se de um texto real e jornalístico, no qual as falas
dos entrevistados aparecem entre aspas.
b) Trata-se de uma narrativa de ficção sobre a chegada do
homem à Lua.
c) Trata-se de uma narrativa de ficção publicada em um
livro de aventuras espaciais.
d) Trata-se de um texto real que narra o episódio da
chegada do homem à Lua.
e) Trata-se de um texto real que narra a primeira aventura
espacial do homem.
2- De acordo com o texto, o chamado “Mar da
Tranquilidade” poderia ser descrito como:
a) um lugar tranquilo e desabitado.
b) um grande lago cercado por uma planície seca.
c) uma planície, com crateras e pedras.
d) um mar sem ondas.
e) uma cratera cheia de pedras.
3- Por que, provavelmente, o narrador inicia o texto
mostrando exatamente o momento em que os astronautas
se preparam para descer ao solo lunar?
a) Pois é o momento em que os astronautas tiveram maior
tranquilidade.
b) Porque é um dos momentos mais emocionantes e mais
esperados da viagem.
c) Porque é a etapa inicial final da viagem.
d) Pois foi o momento que exigiu maior treinamento.
e) Porque os astronautas sabiam que aquele era um
acontecimento histórico.
4- Antes da chegada do homem à Lua, a palavra alunissar
não existia. Pelo contexto da narrativa é provável que essa
palavra signifique:
2

3. PROVA GERAL 3 EF –7º ano 3121
a) sobrevoar a Lua.
b) transitar na Lua.
c) conquistar a Lua.
d) viajar pela Lua.
e) pousar na Lua.
5- Uma viagem no espaço exige anos de estudos,
planejamentos e treinamentos. Ainda assim, sempre existe
uma margem de risco durante sua realização, pois podem
surgir acontecimentos inesperados. Em relação ao texto,
que surpresas os astronautas tiveram no momento do
pouso?
a) Terreno irregular e falta de combustível.
b) Solo com pedras e poeira no campo de visão.
c) Trem de pouso danificado e pane nos controles.
d) Erro desconhecido no monitor digital e perda de
contato com a base.
e) Solo plano e muitas crateras.
6- Identifique, respectivamente, os tempos verbais das
palavras em destaque na seguinte frase: “Constataram um
“erro 1202”, que não sabiam identificar, pois não
ocorrera durante o treinamento”.
a) Pretérito imperfeito do indicativo; Pretérito perfeito do
indicativo e Futuro do subjuntivo.
b) Pretérito perfeito do indicativo; Pretérito imperfeito do
indicativo e Pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
c) Pretérito imperfeito do indicativo; Pretérito perfeito do
indicativo e Pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
d) Pretérito imperfeito do subjuntivo; Pretérito perfeito do
indicativo e Pretérito imperfeito do indicativo.
e) Pretérito perfeito do indicativo; Pretérito imperfeito do
indicativo e Pretérito imperfeito do subjuntivo.
Observe a seguir o cartum de Mordillo:
7- Na terceira cena do cartum, há uma surpresa: alguém
acerta uma bota na cabeça da personagem.
Qual das alternativas abaixo melhor expressa a possível
constatação da personagem?
a) A existência de um ser superior.
b) O fato dele não estar só.
c) A existência de um poder sobrenatural.
d) A chegada de alguém numa montanha ainda mais alta.
e) O fato de não ser o primeiro a escalar a montanha.
8- Imagine que esse cartum seja uma representação da
conquista do espaço. Nesse caso, a que corresponderia a
primeira, a segunda e a terceira cena, respectivamente?
a) A viagem; a conquista do objetivo almejado e o
aparecimento de novos desafios.
b) Os preparativos da viagem; a viagem e a frustração do
fim da viagem.
c) Os preparativos da viagem; a viagem e a conquista do
objetivo almejado.
d) A viagem; o fim da viagem e as dificuldades do
percurso.
e) As dificuldades da viagem; a conquista do objetivo
almejado e a frustração do fim da viagem.
9- Qual das alternativas abaixo melhor representa a ideia
central do cartum de Mordillo?
a) Um dos desejos humanos é querer superar os inimigos.
b) O ser humano é impulsionado pela dificuldade.
c) Constantemente estabelecemos novas metas a serem
superadas.
d) O ser humano é frágil diante dos obstáculos.
e) A ação humana é interrompida por forças
sobrenaturais.
10- Em qual dos itens abaixo o verbo “conquistar” está
conjugado em primeira pessoa do singular no presente do
subjuntivo e no pretérito imperfeito do subjuntivo,
respectivamente:
a) Conquistes e conquistasse.
b) Conquiste e conquistei.
c) Conquisto e conquistei.
d) Conquiste e conquistava.
e) Conquiste e conquistasse.
Matemática
11- A balança está em equilíbrio. O número decimal que
devemos colocar no lugar da interrogação é:
3

4. PROVA GERAL 3 EF –7º ano 3121
a) 0,8 kg
b) 1,2 kg
c) 1,25 kg
d) 1,75 kg
e) 4,5 kg
12- João tem R$ 84,30. Pedro tem R$ 31,50 a mais que
João, e José tem R$ 54,25 a mais que Pedro. A quantia que
têm os três juntos é:
a) R$ 370,15
b) R$ 115,80
c) R$ 170,05
d) R$ 285,85
e) R$ 317,35
13- Numa prova de 125 questões, um aluno errou 25
da
prova. Quantas questões ele acertou?
a) 125
b) 100
c) 25
d) 50
e) 75
14- O preço à vista de um automóvel é R$ 21.335,00. O
mesmo automóvel a prazo custa R$ 4.740,50 de entrada,
mais 6 prestações de R$ 3.567,75. A diferença entre o
valor total da compra à vista e a prazo é:
a) R$ 21 406,50
b) R$ 26 147,00
c) R$ 4 812,00
d) R$ 5 567,25
e) R$ 71,50
15- O valor da expressão 1 5 x 3 + 1 3 é:
6 7 14
a) 1
2
b) 3
c) 1
3
d) 2
e) 4
15- O valor da expressão 16 : 1 2 é:
25 2
a) 1
5
b) 2
5
c) 3
5
c) 16
5
e) 5
17- O resultado da expressão –15 – (3,25 + 2,7 – 4,08) – 10
é:
a) -26,87
b) -23,13
c) 0
d) 25,83
e) 27,95
18- Se 3
7
do que eu tenho são 195 reais, a quanto
corresponde45
do que eu tenho?
a) R$ 65,00
b) R$ 91,00
c) R$ 223,00
d) R$ 364,00
e) R$ 455,00
19- Um problema que pode tomar dimensões gravíssimas
no século XXI é o da crise de energia. Se a humanidade
continuar a devastar e poluir o meio ambiente como vem
fazendo, a falta de energia elétrica, por exemplo, pode ser
iminente. Por isso a economia e o uso racional dos vários
tipos de energia são uma tarefa de todos os cidadãos.
Analise a tabela a baixo.
4

5. PROVA GERAL 3 EF –7º ano 3121
Equipamento Tempo de
uso diário
Consumo/
mês kwh
Televisor 6 horas 18
Ferro elétrico 30 minutos 15
Aparelho de som 1 hora 1
Lâmpada 1 hora 3
Geladeira (1 porta) 24 horas 45
Computador 2 horas 9
Ar-condicionado
(7.500 btu)
4 horas 84
Secador de cabelo 15 minutos 8
Consumo médio dos aparelhos
Bruna adora ficar no MSN. Em média ela permanece
conversando com os amigos 5 horas por dia.
Sabendo que o kwh é R$ 0,36, o valor, em reais, gasto por
Bruna ao final do mês é:
a) R$ 6,48
b) R$ 3,24
c) R$ 0,72
d) R$ 9,72
e) R$ 10,00
20- O resultado da expressão
2 3 1 3 1 1
4 7 6 2
æ ö é æ ö ù ç- ¸ - ´ê - ç- ¸ ú = è ø êë è ø úû
é:
a) 1
16
-
b) 2
27
c) 1
10
d) 0
e) – 3
Ciências
21- Sobre os poríferos, responda:
a) É um grupo onde somente animais de água doce estão
presentes.
b) São animais pequenos, nunca atingem mais do que 15
cm de altura.
c) Na cadeia alimentar, servem de alimento e de abrigo
para outros organismos.
d) Se reproduzem somente assexuadamente, por
brotamento.
e) Não podem ser usados como esponjas (para banhos,
por exemplo), pois possuem células especializadas (os
coanócitos) venenosas.
22- Sobre os cnidários assinale a alternativa correta:
a) Possuem apenas uma forma de vida: as medusas.
b) O nematocisto é uma estrutura que contém em seu
interior uma cápsula com um filamento de substância
urticante.
c) Os cnidócitos estão espalhados por todo o corpo do
animal.
d) Os hidrozoários vivem fixamente e são encontrados
exclusivamente em mares e oceanos.
e) A cavidade em forma de saco (celêntero) que dá
origem ao outro nome dos cnidários (celenterados)
pode ser considerado um pulmão modificado, atuando
somente nas trocas gasosas.
23- Sobre os platelmintos, assinale a correta:
a) São sempre parasitas, prejudicando seus hospedeiros.
b) Possuem apenas reprodução assexuada, com grande
capacidade de regeneração.
c) O hospedeiro definitivo da Taenia solium é o porco.
d) São os animais mais simples a apresentar a simetria
bilateral.
e) O agente causador da esquistossomose é o caramujo da
família Planorbidae.
24- Sobre os nematoides, assinale a correta:
a) A ascaridíase ocorre pela penetração da larva pela pele.
b) Na ancilostomose os vermes adultos vivem no intestino
e provocam fraqueza generalizada nos seus
hospedeiros.
c) O principal sintoma da filariose é o prurido anal.
d) Vermes que parasitam outros animais não fazem mal
ao ser humano.
e) Andar sempre calçado é um bom modo de se evitar a
elefantíase.
25- É(são) característica(s) dos anelídeos:
a) Sistema circulatório aberto, onde a linfa banha
diretamente todos os órgãos.
b) Simetria bilateral e sistema digestório incompleto.
c) Respiração exclusivamente branquial.
d) Reprodução exclusivamente assexuada.
e) Sistema circulatório fechado e sistema digestório
completo.
5

6. PROVA GERAL 3 EF –7º ano 3121
26- Sobre as classes de anelídeos, assinale a alternativa
correta:
a) Os poliquetas possuem cerdas ou parapódios, que são
empregados na percepção da diferença de pressão da
água.
b) As minhocas são representantes da classe dos
oligoquetas. São animais hermafroditas, mas nunca
fazem fecundação cruzada.
c) Os poliquetas podem ser encontrados tanto no mar
quanto na água doce e no meio terrestre.
d) Os hirudíneos (sanguessugas) possuem uma enzima
chamada hirudina que impede a coagulação do sangue.
e) São todos animais de grande prejuízo ao homem, não
possuem nenhuma característica que possa ser
aproveitada em benefício humano.
27- Sobre os moluscos, assinale a correta:
a) O corpo destes animais não possui uma divisão clara.
b) A rádula é empregada pelos moluscos para raspar o
alimento.
c) A concha dos moluscos funciona como auxiliar nas
trocas gasosas.
d) O sistema circulatório é do tipo fechado, onde o sangue
circula por vasos.
e) Os moluscos são sempre hermafroditas e fazem
fecundação cruzada.
28- Sobre as diferentes classes de moluscos, assinale a
correta:
a) Caracóis e lesmas pertencem à classe dos celafalópodes
pois sua cabeça é bem desenvolvida.
b) O grupo dos cefalópodes caracteriza-se pela ausência
de células nervosas, presentes nos outros grupos.
c) Os bivalves são animais carnívoros, por isso sua rádula
é a mais desenvolvida entre os grupos.
d) As pérolas são meios de defesa à algum corpo estranho
que possa ser ingerido pelos gastrópodes.
e) Os cefalópodes não possuem concha para se proteger,
então liberam o nanquim que é uma substância escura
liberada que turva a água.
29- Sobre os artrópodes, assinale a alternativa correta:
a) São animais de simetria bilateral e é o maior
grupamento animal.
b) Evidências demonstram ligação entre os artrópodes e
os anelídeos, embora os primeiros não tenham o corpo
segmentado.
c) Possuem endoesqueleto de quitina cuja principal
função é dar forma ao corpo do animal.
d) Os olhos são bem desenvolvidos e são sempre
compostos.
e) O sistema circulatório é do tipo fechado, do tipo
traqueal.
30- Relacione corretamente:
1- Camarão a) Antenas ausentes
2- Aranha b) Respiração branquial
3- Moscas c) 3 pares de patas presentes no tórax
a) 1b, 2a, 3c
b) 1b, 2c, 3a
c) 1a, 2b, 3c
d) 1a, 2c, 3b
e) 1c, 2b, 3c
História
31- Uma das bases do conjunto de práticas mercantilistas
era a criação do chamado antigo sistema colonial. Assinale
a única alternativa que não corresponde a esse sistema.
a) Produção colonial com um caráter complementar à
metropolitana.
b) Colônia servindo como mercado consumidor para os
produtos metropolitanos.
c) Proibição da entrada de manufaturados não
metropolitanos nas colônias, o que vigorou até a crise
do sistema.
d) Colônias com autonomia política, apesar de a
administração colonial ser controlada pela Metrópole.
e) Monopólio metropolitano sobre o abastecimento de
mão de obra para as colônias.
32- “À Colônia só era permitido produzir o que a
Metrópole não tinha condições de produzir.”
A definição acima se aplica ao conceito de:
a) Monopólio Comercial.
b) Colônia de Povoamento.
c) Economia Complementar.
d) Balança Comercial Favorável.
e) Metalismo.
33- Na Idade Moderna, o processo de colonização das
regiões do continente americano não foi uniforme. Pode-se
distingui-las em áreas de:
a) colônia de povoamento, ocupada por contingentes de
escravos africanos, e de exploração indígena.
b) colônia de exploração, baseada na escravidão e na
grande propriedade agrícola, e de colônia de
povoamento.
c) produção e de exportação de mercadorias
manufaturadas e de importação de matérias-primas
europeias.
d) domínios políticos, com a submissão da população
local, e de domínios econômicos, sendo garantida a
liberdade indígena.
e) exploração econômica de recursos naturais e da
catequese das populações nativas por missionários
puritanos.
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7. PROVA GERAL 3 EF –7º ano 3121
34- Leia o texto a seguir e responda.
“Nela até agora não pudemos saber que haja ouro, nem
prata, nem cousa de metal, nem de ferro; nem lho vimos. A
terra, porém, é de muitos bons ares.
Mas o melhor fruto que nela se pode fazer me parece
que será salvar essa gente. E esta deve ser a principal
semente que Vossa Alteza em ela deve lançar. E que aí não
houvesse mais que ter aqui esta pousada para esta
navegação de Calecute, bastaria, quanto mais disposição
para se nela cumprir e fazer o que Vossa Alteza tanto
deseja, a saber, acrescentamento de nossa santa fé”.
(Carta de Pero Vaz de Caminha.)
Vocabulário
Calecute (Calicute): importante porto da Índia.
O trecho acima foi retirado da Carta de Pero Vaz de
Caminha, primeiro documento sobre o Brasil, escrito por
ocasião do descobrimento. Nele, o autor mostra
preocupação com uma das práticas mercantilistas
praticadas na época, o (a):
a) Balança Comercial Favorável.
b) Protecionismo.
c) Catequização dos indígenas.
d) Intervenção Estatal.
e) Metalismo.
35- Dentre os direitos e deveres dos capitães-donatários
estão, exceto:
a) Escravizar índios.
b) Cobrar impostos.
c) O monopólio do pau-brasil.
d) Doar sesmarias.
e) Fundar vilas.
36- A tendência à centralização do poder, que influenciou
profundamente a história político-administrativa do Brasil,
manifestou-se inicialmente pela instituição do sistema:
a) da Regência.
b) do Governo Geral.
c) das Capitanias Hereditárias.
d) da Monarquia Constitucional.
e) das Câmaras Municipais.
37- No século XVI, a conquista e a ocupação da América
pelos espanhóis:
a) desestimularam a economia da metrópole e conduziram
ao fim do monopólio de comércio.
b) contribuíram para o crescimento demográfico da
população indígena, concentrada nas áreas de
mineração.
c) eliminaram a participação do Estado nos lucros obtidos
e beneficiaram exclusivamente a iniciativa privada;
d) dizimaram a população indígena e destruíram as
estruturas agrárias anteriores à conquista.
e) impuseram o domínio político e econômico da “classe
média”.
38- “A ordem religiosa dos padres jesuítas, a Companhia
de Jesus, foi fundada por um padre espanhol chamado
Inácio de Loyola, em 1534. Seus membros se
comportavam como verdadeiros soldados de Cristo,
obedecendo cegamente às determinações dos superiores. O
objetivo dessa ordem era fortalecer a Igreja Católica.”
Dentre as funções dessa ordem religiosa, destacamos:
a) a catequização dos nativos da América.
b) fiscalizar a entrada de protestantes na América.
c) convencer os nativos da América a aceitarem a
escravidão.
d) catequizar os negros africanos.
e) perseguir os protestantes na América.
39- Na engrenagem do sistema mercantilista de coloni-zação
do Brasil, fez-se opção pela mão de obra africana
porque o tráfico negreiro:
a) contribuía para o apresamento indígena como negócio
interno da Colônia.
b) estimulava a utilização de mão de obra de fácil acesso e
baixa rentabilidade econômica.
c) atendia às pressões exercidas pelos ingleses para o
aumento do mercado consumidor.
d) abria novo e importante setor de comércio, o de venda
de escravos indígenas.
e) era fonte de lucro para os mercadores de escravos e
para a Metrópole.
40- Sobre a colonização norte-americana é correto afirmar,
exceto:
a) As colônias do norte utilizavam mão de obra escrava,
enquanto as do sul, não.
b) As colônias do sul utilizavam mão de obra escrava
negra, enquanto as colônias do norte utilizavam mão
de obra assalariada.
c) No norte predominou a colonização de povoamento
enquanto no sul predominou a colonização de
exploração.
d) A base econômica das colônias do norte era a atividade
manufatureira, enquanto no sul prevalecia a
agricultura.
e) No norte, surgiu uma sociedade que procurava
liberdade religiosa.
Geografia
41- Leia o texto a seguir e assinale a alternativa correta:
“[...] No Brasil, só em 2005 foram 18.793 km² de áreas
desmatadas, sendo que uma das principais causas é a
extração de madeira, na maior parte ilegal. Segundo dados
do Grupo Permanente de Trabalho Interministerial
sobre Desmatamento na Amazônia, desde 2003 foram
apreendidos cerca de 701 mil m³ de madeira em tora
7

8. PROVA GERAL 3 EF –7º ano 3121
provenientes de extração ilegal. Devido à dificuldade de
fiscalização e a pouca infraestrutura na maior parte da
região, alguns moradores se veem forçados a contribuir
com a venda de madeira ilegal por não terem nenhum
outro meio de renda ou mesmo por se sentirem coibidos
pelos madeireiros. Até mesmo alguns índios costumam
trabalhar na atividade ilegal de extração de madeira,
vendendo a tora de mogno, por exemplo, a míseros R$ 30,
quando na verdade, o mogno chega a valer R$ 3 mil reais
no mercado. Outras causas apontadas são os crescimentos
da população, do gado bovino e da agricultura na região.
Até 2004, cerca de 1,2 milhões de hectares de florestas
foram convertidos em plantação de soja só no Brasil. Isso
porque desmatar áreas de florestas intactas custa bem mais
barato para as empresas do que investir em novas estradas,
silos e portos para utilizar áreas já desmatadas. Além de
afetar a biodiversidade (a Amazônia possui mais de 30%
da biodiversidade mundial), o desmatamento na Amazônia
afeta, e muito, a vida das populações locais que sem a
grande variedade de recursos da maior bacia de água doce
do planeta se veem sem possibilidade de garantir a própria
sobrevivência, tornando-se dependentes da ajuda do
governo e de organizações não governamentais.
Nos últimos anos a Amazônia Brasileira vêm
registrando a pior seca de sua história. Em 2005, alguns
lagos e rios tiveram sua vazão reduzida a tal ponto que não
passavam de pequenos córregos de lama, alguns até
chegaram a secar completamente, ocasionando a morte dos
peixes. O pior é que esse efeito tende a se agravar com o
tempo. Com os rios secando e a diminuição da cobertura
vegetal, diminui a quantidade de evaporação, necessária
para a formação de nuvens, tornando as florestas mais
secas”.
(Disponível em: < http://www.infoescola.com/geografia/desmatamento-da-
amazonia>. Acesso em: 2 out. 2007.)
a) A pecuária extensiva não contribui para o
acontecimento do desmatamento relatado no texto.
b) Pode-se afirmar que a pecuária intensiva é a grande
causadora da realidade abordada no texto.
c) Além da pecuária extensiva, a extração de madeiras e a
agricultura contribuem para a preservação do meio
ambiente observada no texto.
d) Como fatores do desmatamento estão a pecuária
extensiva, a extração de madeira e a agricultura, em
especial da soja.
e) Na região, apesar do desmatamento, ainda não houve
consequências sérias para o clima da região.
42- Analise a charge a seguir, do livro Capitalismo para
principiantes, de Carlos Novaes:
a) Pode-se afirmar que não há indícios de pecuária
intensiva na imagem.
b) Há características de pecuária extensiva, como a
alimentação controlada pelo proprietário.
c) A fome do Homem disfarçado é o tema principal da
imagem.
d) A pecuária intensiva está caracterizada pela falta de
higiene do lugar.
e) A charge mostra uma pecuária extremamente avançada
e mecanizada.
43- Analise a música de Edu Lobo, “Bó’randa” e o mapa
da desertificação do Nordeste e assinale a alternativa
correta:
Deve ser que eu rezo baixo,
Pois meu Deus não ouve não (...)
Bó’randa, que a terra já secou,
Bó’randa, que a chuva não chegou,
Bó’randa;
Já fiz mais de mil promessas,
Rezei tanta oração,
Deve ser que eu rezo baixo, pois meu Deus não ouve não.
Vou-me embora, vou chorando,
Vou me lembrando, do meu lugar.
Quanto mais eu vou pra longe,
Mais eu penso sem parar,
Que é melhor sair lembrando,
Que ver tudo piorar.
Desertificação no Nordeste
a) Os dois problemas apontados, no mapa e na música,
não estão relacionados.
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9. PROVA GERAL 3 EF –7º ano 3121
b) O maior problema apontado pela música é a seca,
porém nada indica que é também a seca o problema
identificado no mapa.
c) O fenômeno da inundação é muito comum na área
identificada no mapa.
d) O problema identificado na música seria atenuado com
as curvas de nível e o terraceamento.
e) Os problemas apontados tanto no mapa quanto na
música é a seca, que seria fortemente atenuada com a
irrigação.
44- Em uma propriedade rural, vários tipos de proteção ao
solo foram feitos. Os gráficos abaixo representam essas
formas de proteção. Assinale a alternativa que está correta
quanto às consequüências desses métodos:
a) O solo está ficando mais rico para ser utilizado em
agricultura.
b) O solo está ficando mais rico em relação ao uso dos
fertilizantes químicos e rotação de culturas, e mais
pobre quanto ao uso de húmus.
c) Pode-se dizer que, com base nos gráficos acima, o solo
está ficando mais pobre para o plantio.
d) A rotação de culturas é, junto com o terraceamento, a
melhor técnica de plantio em áreas planas.
e) Pratica-se na propriedade rural acima uma agricultura
moderna.
45- Analise a seguir a tabela da estrutura fundiária no
Brasil e assinale a alternativa que melhor a explica:
Ano de 2002
Acima
de 1000
ha
De 100
a 1000
ha
De 10
a 100
ha
Abaixo
de 10 ha
Parcela dos
estabelecimentos
agrícolas
1% 8% 38% 53%
Participação no
total de área
agrícola
44% 34% 19% 3%
Observação: ha – hectare (medida de tamanho utilizada em
propriedades rurais).
a) A tabela mostra que a maior parte dos brasileiros no
campo ocupa a maior parte das terras.
b) A maioria dos brasileiros da área rural tem pouca
chance de ocupar terras muito grandes (minifúndios),
devido à concentração fundiária.
c) Pouca gente na área rural tem poucas terras.
d) A tabela demonstra a grande justiça social existente no
campo brasileiro.
e) A monocultura é fortemente praticada nas grandes
áreas (latifúndios) e tem como objetivo principal a
exportação de sua produção, com pouco interesse no
mercado interno.
46- São usinas que geram eletricidade a partir de turbinas
movimentadas pelo vapor d’água produzida por uma
caldeira. Essa descrição refere-se à usina:
a) termelétrica.
b) hidrelétrica.
c) eólica
d) solar.
e) nuclear.
47- As empresas atuais se dividem em vários tipos,
dependendo do cliente que deve ser atendido por cada
uma. Neste sentido, uma empresa siderúrgica, que fabrica
aço, deve ser classificada como uma indústria:
a) de base.
b) intermediária.
c) de bens de consumo duráveis.
d) de bens de consumo não duráveis.
e) de capital.
48- Com relação ao uso de transportes pelo homem e da
forma de energia, é correto afirmar que:
a) O Brasil utiliza intensamente as hidrovias graças ao
elevado número de rios navegáveis e extensos.
b) Países desenvolvidos têm como meios de transportes
mais utilizados o hidroviário e o ferroviário.
c) No Brasil o baixo uso de transportes hidroviários
determina maiores gastos de fretes, mas isso é
explicado pela falta de rios e pela falta de obras para
tornar navegáveis os rios próximos aos grandes centros
econômicos.
d) A grande fonte de energia elétrica no Brasil e no
mundo é a energia termoelétrica.
e) Os combustíveis fósseis, apesar de quase não poluírem,
estão aos poucos sendo substituídos, pois seu custo está
se elevando continuamente.
49- Entende-se como transporte fluvial o transporte
realizado por:
a) mar.
b) rios.
c) asfalto.
d) trilhos.
e) ar.
50- O texto “Máquina a vapor” mostra o início da
industrialização. Assinale a alternativa que explica como
esse processo causou alteração na paisagem geográfica.
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10. PROVA GERAL 3 EF –7º ano 3121
Máquina a vapor
“Os jornais de 150 anos atrás não tinham seções de “O
impossível Acontece”, com suas histórias de
acontecimentos incríveis. Se tivessem, a Birmingham
Gazette, de 11 de março de 1776, teria sabido
imediatamente onde colocar esta surpreendente notícia:
“Na última sexta-feira, uma máquina a vapor construída
segundo os novos princípios do Sr.Watt foi posta em
funcionamento em Bloomfield Cilliery (...) na presença de
alguns homens de ciência cuja curiosidade fora estimulada
pela possibilidade de ver os primeiros movimentos de uma
máquina tão simples e poderosa (...) Com esse exemplo, as
dúvidas dos inexperientes se dissipam e a importância e
utilidade da invenção se firmam decididamente (...) Foi
inventada pelo Sr.Watt após muitos anos de estudo e
grande variedade de experiências custosas e trabalhos”.
(Leo Huberman. In: A história da riqueza do Homem.)
a) Não houve alteração na paisagem geográfica em
consequência da industrialização.
b) A maior consequência do surgimento da máquina a
vapor foi a grande quantidade de oxigênio que resulta
desse processo, daí a tradicional pureza do ar dos
grandes centros urbanizados.
c) A consequência maior, apesar da poluição, foi a grande
riqueza que foi gerada com a indústria, pois todos os
operários ganhavam muito bem, sustentando a si e sua
família dignamente, causando o fim da miséria.
d) A máquina a vapor foi um grande fator de poluição de
grandes centros urbanos, pois utiliza como matéria-prima
a queima de combustíveis fósseis, tais como
carvão e petróleo.
e) A máquina a vapor tinha, como energia principal, a
energia hidrelétrica.
Inglês
Look at the picture and answer questions 51 and 52 about
it:
51- What is the girl wearing?
a) She is wearing shirt, pants and trainers.
b) She is wearing T-shirt and shoes.
c) She is using long pants and shirt.
d) She is using long pants and trainers.
e) She is wearing shorts.
52- Which animal is the girl looking at?
a) a big dog.
b) a porch.
c) a pig.
d) a cow.
e) a sheep.
53- What are the names of the animals in the correct order:
a) cat-dog-cat-cat-chicken
b) duck-cow-rabbit-cat-duck
c) duck-cow-rabbit-cat-chicken
d) duck-horse-rabbit-cat-chicken
e) duck-horse-rabbit-cat-duck
54- Choose the correct alternative:
a) She have blondde hair.
b) I have straight brown hair.
c) I have brown straight hair.
d) He has many hair.
e) He has brown curly hair.
Read the comics and answer questions 55, 56 and 57 about
it:
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11. PROVA GERAL 3 EF –7º ano 3121
55- What is Jimmy five doing?
a) He isn’t talking to Smudge.
b) They are reading a book.
c) He is imitating a dog.
d) He is hypnotising Smudge.
e) They are playing.
56- What happens at the end?
a) Smudge is relaxed and Jimmy Five is disappointed.
b) Jimmy Five is hypnotized.
c) Jimmy Five closes the book.
d) Jimmy Five loses the fight.
e) Smudge becomes a dog.
57- Choose the correct alternative:
a) Jimmy Five goes home.
b) Jimmy Five goes in his home.
c) Jimmy Five goes at his home.
d) Jimmy Five goes his home.
e) Jimmy Five goes on his house.
58- What are you doing at the moment?
a) She is doing a test.
b) Nothing really. I’m not working.
c) I are doing a test.
d) My friends and I am doing a test.
e) She is reading.
59- Where do you usually go on Saturday?
a) I’m going to the supermarket.
b) I go cafeteria.
c) I go to the supermarket and afterwards to the cafeteria.
d) I’m going to the cafeteria with my parents.
e) I am never going out.
60- Do you have a fancy mobile phone?
a) Yes, I have. I’m having a Nokia right now.
b) No, I don’t. But I would like to buy one.
c) Yes, I have.
d) No, I haven’t. But I would like to buy one.
e) No, I do. But I would like to buy one.
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