1. PROYECTO DE AULA ANDREA CARRILLO A. 2009

2. PROMOCION Y MEJORAMIENTO DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

3. DIAGNOSTICO Hay algunos estudiantes del grado 601 y 602 que presentan grandes dificultades como: MALA ESCRITURA, NO MANEJO DEL RENGLON y BAJA FLUIDEZ VERBAL (COMPRENSION LECTORA) esto se ha visto reflejado en su bajo rendimiento no solo en la asignatura de Lengua Castellana sino en las demás áreas.

4. OBJETIVOS GENERAL Mejorar las deficiencias lectoras y escritoras presentadas por los alumnos de los grados sexto 01 y sexto 02 de la Escuela Normal Superior mediante la aplicación de diversas técnicas de lectura y escritura.

5. ESPECIFICOS  Implementar estrategias didácticas en los educandos para el mejoramiento o refuerzo de la lectura y la escritura desarrollando trabajos o talleres que involucren la participación activa de los padres de familia. Estimular la formación de lectores y escritores (maestros y estudiantes) como alternativa de participación ciudadana.  Promocionar la lectura y la escritura en la Comunidad Educativa de la Escuela Normal Superior. Valorar el conocimiento previo, la competencia cognitiva y lingüística de los maestros y los estudiantes en los procesos de producción y comprensión textual.

6. EVIDENCIAS

8. Trabajo con cartillas LEA

9. Ejercicios de lectura visual