Presentación de la primera unidad: TIC, Historia de la Web, Identidad Digital y Estrategia Personal de Aprendizaje.

1. TIC, HISTORIA DE LA
WEB Y OTROS
ANDRES CAMILO REY MARTINEZ
DIRECCIÓN Y PRODUCCIÓN DE MEDIOS AUDIOVISUALES
CUN
2019

2. CONTENIDO
1. TIC
2. DEFINICIÓN DE WEB
2.1 WEB1.0
2.2 WEB 2.0
2.3 WEB 3.0
3. WEB 4.0 Y LO QUE SE VIENE
4. ESTRATEGIA DE APREDIZAJE PLE (PERSONAL LEARNING
ENVIROMENT)
5. IDENTIDAD DIGITAL

3. TIC
• Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son
el conjunto de herramientas diseñadas para el
procesamiento, almacenamiento y presentación de la
información. Siguiendo el ritmo de los avance
científicos, las TIC contribuyen a que la información sea
de más fácil acceso influyendo así en las estructuras
sociales y económicas.
• Las TIC permiten una alta interactividad, facilitan el
acceso a todo tipo de información, y ayudan a la
automatización de las tareas. Hacen parte de ellas los
instrumentos de procesamiento de datos así como
también las múltiples formas de almacenamiento de
grandes cantidades de información. (“Manejo de TIC:
Definición del concepto de TIC", 2019)
Tomada de
https://www.infotec.mx/es_mx/infot
ec/tecnologias_de_informacion_comun
icacion_en_administracion_publica

4. VIDEO: ¿QUÉ SON LAS TIC?
• https://www.youtube.com/watch?v=o37jl_n6zOk&authuser=0

5. EVOLUCIÓN DE LA WEB
• Se conoce como web al conjunto de documentos que se conectan
mediante enlaces disponibles en internet y que pueden ser
compartido por internet.
• La primera web fue creada en 1966 con la red Arpanet que fue
diseñada por el gobierno de los Estados Unidos para compartir
confidencialmente la información. Esta red eventualmente daría
origen al internet, red de redes que conecta actualmente a
millones de personas.
• La web ha pasado por varias transformaciones desde su creación
hasta la actualidad (Latorre, 2018). Estas se encontrarán a
continuación.

6. WEB1.0
• Fue lanzada en 1990. Se creó con la finalidad principal de
compartir información. En este estadio del desarrollo web prima
la comunicación unidireccional. Los usuarios no pueden
interactuar con los contenidos de las páginas y este contenido
depende enteramente de un "web máster".
• La web 1.0 era estática pues no permitía retroalimentación del
contenido de las páginas de manera inmediata no tampoco
permitía la corrección de contenido

7. WEB 2.0
• La web 2.0 es un término acuñado en 2004 para referirse a la nueva
generación de sitios web. estos tiene como principal característica el
hecho de que los usuarios ahora pueden interactuar con el contenido
haciéndola una red bidireccional y dinámica pues los contenidos de las
páginas de esta generación se actualiza con el fin de fomentar la
participación de los usuarios así como la acción de varios editores sobre
una misma página. En esta generación surgen las redes sociales y se
favorece la inteligencia colectiva en sitios como Wikipedia ("Concepto
de Web 2.0 | Multimedia y Web 2.0", 2019).
• Debido este auge de la participación en los diversos sitos, la web 2.0es
también conocida como la web social.

8. WEB 3.0
• El término web 3.0 fue acuñado en 2010 para referirse a los cambios en
la experiencia de los usuarios. Se compone de aplicaciones conectadas
entre sí que permiten una mayor independencia del navegador y
enriquecen la experiencia de las personas a la vez que aportan a la
construcciones de lo que denominan la Web Semántica. Esta se refiere al
uso del metadatos semánticos que puedan ser rastreados y procesados
por un sistema que ofrece un flujo de información personalizada a los
usuarios (Herrera, 2009).
• Esta web se determina por el uso de palabras clave para las búsquedas
en navegadores web que también proveen datos para que los resultados
de búsqueda se adapten a los gustos de quien los utiliza.

9. WEB 4.0 Y LO QUE SE VIENE
• La web 4.0, fue lanzada en 2016. Esta toma los principales
avances de la web semántica para adentrarse en la creación de un
sistema interactivo que provea al usuario soluciones
personalizadas. Es decir, en esta red se buscará que el usuario
tenga acceso a diversos servicios a través de sus dispositivos.

10. ESTRATEGIA DE APREDIZAJE PLE (PERSONAL
LEARNING ENVIROMENT)
• Son sistemas que busca que los estudiantes gestionen su
propio aprendizaje. Se les permite una mayor libertad a
la hora de elegir sus objetivos así como también cuenta
con herramientas para mejorar la comunicación con otros
miembros de la comunidad educativa.
• Dentro de sus recursos, podemos encontrar el uso de
diversos protocolos de red al igual que el uso de redes
sociales para permitir la constante retroalimentación de
los aprendices e implementar las relaciones aprendices-
aprendices; aprendices-docentes y aprendices-personas
externas (Entornos personales de aprendizaje PLE, 2011).

11. IDENTIDAD DIGITAL
• La identidad digital es el conjunto de actividades y contenidos que
un usuario gestión en la red a partir de accesos a redes sociales y
otros dominios en línea. Esta se construye mediante la
participación activa en diversos escenarios de la red. Por ejemplo,
el comportamiento y contenido subido en redes sociales así como
también el acceso a pagos y transacciones hechas desde
aplicativos web.

12. CHARLA – IDENTIDAD DIGITAL
• https://www.youtube.com/watch?v=R0Mc_CP2xsk&authuser=0

13. ¿Cómo tener una buena identidad digital?
• Creación responsable de perfiles en las redes sociales. Pensar qué datos se van
a a publicar en ese perfil y en ocasiones diferenciar entre perfil personal y
perfil laboral/académico.
• Configuración adecuada de la seguridad y privacidad. Definir de forma correcta
las opciones de privacidad del perfil en las redes sociales. Pensar si el contenido
a subir es apropiado para difundir en público o sólo en el círculo de amistades.
Cuando se manejan ordenadores públicos cerrar sesión al terminar para evitar
accesos de otras personas a mi cuenta.
• Participación agradable en la red. No utilizar un tono maleducado o vejatorio.
Mostrar tolerancia y empatía hacia los demás. No publicar información falsa o
advertir del tono de la misma. Pedir permiso a las personas que aparecen en
fotos o vídeos antes de subirlas. Ser respetuoso en el empleo de etiquetas en
fotos y vídeos.

14. • Medidas de seguridad en la navegación. Mantener actualizado el
sistema operativo y el antivirus.
• Revisión periódica de la identidad. Utilizar los buscadores para
controlar cada cierto tiempo la información disponible sobre sí
mismo en Internet y en especial en las redes sociales.
• Problemas. Acude a tus padres o profesores cuando sospeches que
alguien está dañando tu identidad y reputación online utilizando
algunas de las técnicas conocidas: suplantación de la identidad,
sextorsión, ciberacoso, etc. ("3. Mi identidad digital", 2019)

15. REFERENCIAS
• (2019). Recuperado de http://univirtual.utp.edu.co/pandora/recursos/0/251/251.pdf
• 3. Mi identidad digital. (2019). Recuperado de
http://canaltic.com/internetseguro/manual/3_mi_identidad_digital.html
• Concepto de Web 2.0 | Multimedia y Web 2.0. (2019). Recuperado de
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/concep
to_de_web_20.html
• Entornos personales de aprendizaje (PLE), 2011, Gobierno de Canarias, Recuperado de
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/ate/2011/06/30/entornos-
personales-de-aprendizaje-ple/
• Herrera, B. (2009). Web 2.0, Web 3.0 y Web 4.0 | GATIC. Recuperado de
http://www.icesi.edu.co/blogs/egatic/2009/05/21/web-20-web-30-y-web-40/
• Latorre, M. (2018). HISTORIA DE LAS WEB, 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0. Recuperado de
http://umch.edu.pe/arch/hnomarino/74_Historia%20de%20la%20Web.pdf
• Manejo de TIC: Definición del concepto de TIC. (2019). Recuperado de
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/investigacion/mod/page/view.php?id=31182