Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa técnico en sistemas del SENA. La guía se enfoca en conceptos clave de direccionamiento IP, incluyendo la asignación y verificación de direcciones IP, las clases de direcciones IP, y las direcciones públicas y privadas. La guía incluye actividades prácticas utilizando el simulador Packet Tracer y computadores del laboratorio para que los estudiantes aprendan a configurar y probar la conectividad de redes.

1. Servicio Nacional de Aprendizaje
REGIONAL VALLE DEL CAUCA
CENTRO DE ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACION INDUSTRIAL C.E.A.I.
Modelo de la
GUIA DE APRENDIZAJE Mejora Continua
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
GuíaNo.: 3 Fecha de elaboración (D/M/A):
Programa de formación: Competencia:
220501900 Implementar la estructura de la red de acuerdo con
Técnico en Sistemas un diseñopreestablecido a partir de normas técnicas
Internacionales.
240201501Comprender textos en inglés en forma escrita y
Fase: Análisis auditiva.
240201500Promover la interacción idónea consigo mismo, con
los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
Proyecto: Duración: 18 meses
Mantenimiento e inventarios de computadores y redes
en las instituciones educativas de la integración de Cali. Duración de la guía : 20 Horas
Actividades de Aprendizaje:
Investigar y analizar información relacionada con los principios y conceptos asociados a la estructura y
arquitectura de la red de datos que va a interactuar con el diseño y la implementación del aula.
2. PRESENTACION
Para participar en Internet, un host necesita una dirección IP. La dirección IP es una dirección de red
lógica que identifica un host (PC) en particular. Para poder comunicarse con otros dispositivos en
Internet, dicha dirección debe estar adecuadamente configurada y debe ser única.
La dirección IP es asignada a la conexión de la interfaz de red para un host. Esta conexión
generalmente es una tarjeta de interfaz de red (NIC) instalada en el dispositivo. Algunos ejemplos de
dispositivos de usuario final con interfaces de red incluyen las estaciones de trabajo, los servidores,
las impresoras de red y los teléfonos IP.
Cada paquete enviado por Internet tendrá una dirección IP de origen y de destino. Los dispositivos de
red requieren esta información para asegurarse de que la información llegue a destino y de que toda
respuesta sea devuelta al origen.

2. Servicio Nacional de Aprendizaje
REGIONAL VALLE DEL CAUCA
CENTRO DE ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACION INDUSTRIAL C.E.A.I.
Modelo de la
GUIA DE APRENDIZAJE Mejora Continua
3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
22050101201 Interpretar los planos arquitectónicos y de red identificando los requerimientos y
especificaciones técnicas para la ejecución del proyecto de instalación de la red cableada e inalámbrica
según el diseño establecido.
22050101202 Planear los recursos requeridos por las fases del proyecto de la instalación de la red
cableada e inalámbrica de acuerdo con el diseño y los avances tecnológicos, los estándares y normas
vigentes, para garantizar el funcionamiento de la red.
24020150101 Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas
técnicos.
24020150102 Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés
técnico
24020150103 Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.
24020150003 Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el
equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano
Integral.
24020150006 Asumir actitudes críticas , argumentativas y propositivas en función de la resolución de
problemas de carácter productivo y social
24020150012 Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las
tecnologías de la información y la comunicación disponibles.
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1
Las actividades que se detallan a continuación, deben ser desarrolladas en los grupos ya definidos,
deben utilizar los medios y ayudas didácticas existentes y entregar las evidencias de forma individual en
la plataforma o por correo, según el caso:
Para dar solución a la actividad para la comprensión de conceptos claves en el aprendizaje, mediante
material didáctico interactivo de Discovery 1 de Cisco CCNA el cual se adjunta para su instalación, debe
realizar la lectura y ejecución de los puntosdel capítulo 5.0 al 5.2 con sus respectivas actividades, las
cuales se muestran a continuación como información general de la actividad a desarrollar.

3. Servicio Nacional de Aprendizaje
REGIONAL VALLE DEL CAUCA
CENTRO DE ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACION INDUSTRIAL C.E.A.I.
Modelo de la
GUIA DE APRENDIZAJE Mejora Continua
1. Propósito de la Dirección IP, Leer lo Practica capitulo5.1.1de Cisco NetworkingAcademy .
2. Utilizando el simulador de packettracer o utilizando 3 equipos del aula de informatica, asigne
direcciones ip y haga ping a cada uno de los equipos registrando los resultados en un pantallazo
de acuerdo a los siguientes pasos:
Paso 1 Configuración lógica de una red LAN
a. Asigne una IP a cada una de las estaciones de trabajo
b. Dando doble click sobre cada estación de trabajo
c. En la pestaña Desktop selecciones el link IP configuration
d. Seleccione la opción superior Static
e. Asigne la IP y la máscara de red, no configure puerta de enlace (Gateway) ni DNS server.
Utilice una dirección IP privada tipo 192.168.0.1 para PC0 y 192.168.0.2para PC1 y utilice en
PC2 la dirección IP 192.168.5.2
Paso 2 Pruebas de conectividad
a. Por medio del comando ping realice verificación de conectividad entre los equipos PC0 y PC1.
b. Por medio de la prueba de ping realice verificación de conectividad entre los equipos PC1 y
PC0.
c. Por medio de la prueba de ping realice verificación de conectividad entre los equipos PC1 y
PC2.
d. Que sucedió en este último caso ? Que explicación puede dar al respecto ?
Paso 3Compartir Carpetas

4. Servicio Nacional de Aprendizaje
REGIONAL VALLE DEL CAUCA
CENTRO DE ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACION INDUSTRIAL C.E.A.I.
Modelo de la
GUIA DE APRENDIZAJE Mejora Continua
a. Observe el video “Compartir Carpetas” y realice la actividad planteada.
b. Cree una carpeta llamada SENA con diferentes documentos en PC0 y compartala con PC1.
c. Que sucedió en este último caso ? Que explicación puede dar al respecto ?
Evidencias
Lista de chequeo para la evaluación de desempeño.
ACTIVIDAD 2
1. Partes de una Dirección IP. Realice la lectura y el ejercicio del capitulo5.1.3 Cisco
NetworkingAcademy.
2. Clases de Direcciones IP. Realice la lectura y el ejercicio del capitulo5.2.1 Cisco
NetworkingAcademy.

5. Servicio Nacional de Aprendizaje
REGIONAL VALLE DEL CAUCA
CENTRO DE ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACION INDUSTRIAL C.E.A.I.
Modelo de la
GUIA DE APRENDIZAJE Mejora Continua
3. Direcciones Públicas y Privadas. Realice la lectura y el ejercicio del capitulo5.2.2 Cisco
NetworkingAcademy
5. EVALUACIÓN
5.1. Criterios de evaluación:
Asigna los recursos (físicos y humanos) para cada fase de desarrollo del proyecto de la red de acuerdo
con el plan de actividades.
Realiza correctamente la verificación de la segmentación lógica de la red y su direccionamiento.

6. Servicio Nacional de Aprendizaje
REGIONAL VALLE DEL CAUCA
CENTRO DE ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACION INDUSTRIAL C.E.A.I.
Modelo de la
GUIA DE APRENDIZAJE Mejora Continua
Diagnostica, reconoce e interpreta los diferentes componentes y dispositivos que conforman la
infraestructura de una red
Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.
Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.
Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.
Realiza las actividades de aprendizaje utilizando eficientemente la metodología, los recursos y
ambientes de aprendizaje.
Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con las
actividades a desarrollar.
Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado.
5.2. Evidencias de aprendizaje:
Las evidencias que se mencionan a continuación, deben ser enviadas al instructor Sena con copia al
docente técnico de la IE.
Lista de chequeo para la evaluación de desempeño.
6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Aula de Informática, ambiente de clase, biblioteca.
7. MATERIAL DE APOYO
- Cisco NetworkingAcademy - Discovery 1
- Video “Compartir Carpetas”
8. CREDITOS:
Grupo Integraciòn Media Tècnica SENA – Tecnico en Sistemas, Febrero de 2012.