1. SEMINARIO DE ESTUDIANTES “EDUCACIÓN PARVULARIA HOY: NUEVOS CONTEXTOS Y DESAFÍOS DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD” Octubre, 2009

3. Nuestra Misión Desarrollar procesos educativos de calidad en los niños y niñas, aportar al bienestar integral de los párvulos a través de la aplicación de programas de alimentación, salud, protección y trabajo educativo con la familia, ofrecer un mayor acceso a la educación parvularia a niños en situación de pobreza y vulnerabilidad social, certificar el cumplimiento de normativas que rigen jardines infantiles públicos y privados, asesorar e informar en materias vinculadas a la educación de párvulos y mejorar la gestión institucional en el marco del Proyecto de Modernización del Estado.

4. CALIDAD BUEN TRATO COBERTURA EJES INSTITUCIONALES

6. COBERTURA

7. 2000-2005 2006 2007 2008 2009 Salas Cunas y Niveles Medios Región de La Araucanía

8. 6.557 ( jardines infantiles y salas cuna) En la Región de La Araucanía los niños y niñas atendidos bajo distintos programas suman: 2.511 Programa de Estimulación Temprana 1.097 Programa Cash y PMI 10.165

9. JUNJI Región de La Araucanía Jardines Infantiles administrados por terceros 2003 - 2009 2003 2004 2006 2005 2007 2008 2009

10. BUEN TRATO PROMOCION DEL BUEN TRATO PREVENCIÓN EN VULNERACIÓN DE DERECHOS POLÍTICA DE BUEN TRATO ATENCIÓN Y DERIVACIÓN DE CASOS

11. CALIDAD MODELO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD ENFOQUE TERRITORIAL + LIDERAZGO + GESTIÓN DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS + PARTICIPACIÓN Y COMPROMISO DE LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD + PROTECCIÓN Y CUIDADO + GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y FINANCIEROS + ETT Ts Ed N Equipos Transversales NEP UBT As.I

14. 2. Beneficios y Tasas de Retornos Al comparar las tasas de retorno del capital humano en distintos momentos, se observa que el retorno de 1US$ invertido a edades tempranas es más alto que aquel invertido a mayores edades. Fuente: Heckman y Carneiro, julio 2003 Tasa de Retorno a la Inversión en Capital Humano

15. La evidencia para Chile muestra que haber cursado educación parvularia tiene un impacto positivo y significativo sobre el puntaje que el alumno obtiene en la prueba SIMCE que fluctúa entre 8 y 18 puntos en la prueba de matemáticas; y entre 5 y 14 puntos para la prueba de lenguaje. Fuente: Contreras, Herrera, Leyton 2007 Impacto Educación Parvularia en Prueba SIMCE

19. Asistencia a sala cuna y jardín infantil según quintil de ingreso autónomo (%) La asistencia a sala cuna de los niños de hogares del quintil más rico es 4 veces mayor que la de niños del quintil más pobre. Fuente: Casen 2006 Extracto presentación Alberto Arenas de Mesa, Director de Presupuesto Ministerio de Hacienda en Seminario “El impacto de la Educación Inicial”

20. Desafíos 2009 En Cobertura: Instalaremos más de 103 salas cunas y 59 niveles medios Atenderemos a cerca de 4.437 nuevos niñ@s entre los 85 días y los 4 años En Buen Trato: Difundir e instalar la Política de Buen Trato En Calidad: Implementación Modelo de Gestión de Calidad (2º proceso de autoevaluación) Implementación de Enfoque Territorial en las Unidades Educativas

21. MUCHAS GRACIAS!!!!!