Ein Theater Projekt in der IES Isabel la Católica (Madrid). Gefördert vom Goethe Institut Madrid.

1. Theater und Twitter

2. Was ist Theater und Twitter?
Theaterstück
Tablets
Twitter
Augmented Reality

3. 42,195 Km: Die Reise der wandernden Gedanken
Ein Theaterstück in deutscher
Sprache zum Thema TRANSIT.
Das Projekt TRANSIT an der
Isabel la Católica fand im
Rahmen des Internationalen
deutschsprachigen
Jugendtheaterfestivals
(organisiert vom Goethe Institut)
statt.

4. Die Ziele
1. Das Konzept Körpersprache
kennenlernen.
2. Eine Eigenproduktion in deutscher
Sprache zum Thema TRANSIT erstellen.
3. Die deutsche Sprache kreativ und
außerhalb der Schule anwenden.
4. Eine positive Einstellung zum
kooperativen Lernen haben durch die
Verwendung von Handys und sozialen
Netzwerken in der Schule.

5. Der Zeitstrahl
Drei Monate Arbeit
1. Ein Buch lesen
2. Die Rollen entwickeln
3. Ein Drehbuch schreiben
4. Das Theaterstück darstellen

6. Die Methodologie
Ein Buch lesen
Ein Regisseur
Eine Technikerin
Ein Community Manager
Eine Choreographin
11 Schauspieler
11 Drehbuchautoren

7. Die Methodologie
Wir haben eine Jigsaw II-Methodologie
benutzt, bei der in Zweiergruppen
gearbeitet wurde.
Es gab zwei Rollen in jeder Gruppe: Einen
Schauspieler und einen Drehbuchautor.
Zunächst haben sich die Personen mit
gleichen Rollen versammelt und die
Strategie und die Ziele festgelegt.
Danach haben immer zwei Personen mit
unterschiedlichen Rollen (Schauspieler
und Drehbuchautor) zusammengearbeitet.

8. Das Buch
Bevor wir mit dem Projekt
begannen, haben die Schüler
das Buch "Wovon ich rede wenn
ich über Laufen rede" von
Murakami gelesen. Anschließend
machten wir ein Brainstorming,
um die verschiedenen Rollen zu
entwickeln.

9. Das Twitter-Drehbuch
Die Drehbuchautoren haben mit
Twitter
die
Drehbücher
überprüft, damit Fehler oder andere
Möglichkeiten zum Dialog entdeckt
werden konnten. Auβerdem haben
sie zusammen eine Interaktion
eingerichtet
(auch
mit
den
Zuschauer, die QR Codes zu jedem
Twitterprofil bekommen hat).

10. Die Tablets
Tablets mit
Internetverbindung: Die
Studenten haben ihren
Partner beim Spielen gefilmt,
so dass danach jeder ein
visuelles Feedback
bekommen konnte (u.a.).

11. Die QR Codes
Der Community Manager des
Stückes hat alle Twitter-Konten und
die Webseite koordiniert und einen
QR Code für jeden erstellt. Danach
wurden alle QR Codes auf einem
Triptik hinzugefügt, damit das
Publikum die Möglichkeit hatte, die
Rollen und das Stück über Twitter
kennenzulernen.

12. Das Endprodukt
Der Link zur Webseite des Projekts: http://transitisabella.wordpress.com/
Der Link zum Stück: http://transitisabella.wordpress.com/multimedia/
Der Link zum Projekt des Goethe-Instituts:
http://www.goethe.de/ins/es/lp/prj/toa/art/tea/de9508762.htm

13. Die aufgeteilte Evaluation
Wann?
Von Anfang an bis zum Schluss ständige Rückmeldung
Wer?
Lehrer, Studenten (und Familien oder Zuschauer?) Alles
durch Rubriken und Beobachtung
Wie?
55% Lehrer 15% Selbstevaluation 15%
Partnerevaluation 15% Gruppenevaluation

14. Das Dankeschön
Projektdesign:
Andrés Izquierdo
Michael Höfig
Bilder: Andrés Izquierdo und Michael Höfig