SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  32
ANGELICA CARDENAS
    COD: 09171067
1.  HISTORIA DEL COLOR
2.  ¿QUÉ ES EL COLOR?
3.  PROPIEDADES DEL COLOR
4.  ABSORCIÓ Y RELEXIÓN
5.  COLOR LUZ
6.  COLOR PIGMENTO
7.  CIRCULO CROMATICO
   COLORES PRIMARIOS
   COLORES SECUNDARIOS
   COLORES TERCIARIOS
7.  COLORES COMPLEMENTARIOS
8.  COLORES FRIOS Y CALIDOS
9.  EFECTOS DE COLOR
10. CONTRASTE
11. PSICOLOGIA DEL COLOR
12. MODOS DE COLOR
   RGB
   CMYK
CONCLUSIONES
El color ha sido estudiado, analizado y
definido por científicos, físicos, filósofos y
artistas. Cada uno en su campo y en estrecho
contacto con el fenómeno del color, llegaron
a diversas conclusiones, coincidentes en
algunos aspectos o bien que resultaron
enriquecedoras para posteriores estudios.
El filósofo Aristóteles
(384 - 322 AC) definió
que todos los colores
se conforman con la
mezcla       de     cuatro
colores      y    además
otorgó       un      papel
fundamental        a    la
incidencia de luz y la
sombra       sobre     los
mismos. Estos colores
que denominó como
básicos eran los de
tierra, el fuego, el agua
y el cielo.
Siglos después, Leonardo Da Vinci
(1452-1519)        quien      también
consideraba al color como propio
de la materia, avanzó aún más
definiendo la siguiente escala de
colores básicos: primero el blanco
como el principal ya que permite
recibir a todos los demás colores,
después en su clasificación seguía
amarillo para la tierra, verde para el
agua, azul para el cielo, rojo para el
fuego y negro para la oscuridad, ya
que es el color que nos priva de
todos los otros. Con la mezcla de
estos colores obtenía todos los
demás, aunque también observó
que el verde también surgía de una
mezcla.
Finalmente fue Isaac Newton
(1642-1519) quien estableció un
principio hasta hoy aceptado: la luz
es color.
 En 1665 Newton descubrió que la
luz del sol al pasar a través de un
prisma, se dividía en varios colores
conformando un espectro.
 Así es como observa que la luz
natural está formada por luces de
seis colores, cuando incide sobre
un elemento absorbe algunos de
esos colores y refleja otros. Con
esta observación dio lugar al
siguiente principio: todos los
cuerpos opacos al ser iluminados
reflejan todos o parte de los
componentes de la luz que reciben.
Le debemos a Johann Göethe
(1749-1832) el estudio de las
modificaciones      fisiológicas  y
psicológicas que el ser humano
sufre ante la exposición a los
diferentes colores.
 Para Göethe era muy importante
comprender la reacción humana a
los colores, y su investigación fue
la piedra angular de la actual
psicológica del color. Desarrolló
un triángulo con tres colores
primarios rojo, amarillo y azul.
Consideró que este triángulo
como un diagrama de la mente
humana y ligó a cada color con
ciertas emociones.




                                      VOLVER
Es una percepción visual que se genera en el cerebro
de los humanos y otros animales al interpretar las
señales nerviosas que le envían los fotorreceptores en la
retina del ojo, que a su vez interpretan y distinguen las
distintas longitudes de onda que captan de la parte
visible del espectro electromagnético (la luz).

 El color es un atributo que percibimos de los objetos
cuando hay luz. La luz es constituida por ondas
electromagnéticas que se propagan a unos 300.000
kilómetros por segundo. Esto significa que nuestros
ojos reaccionan a la incidencia de la energía y no a la
materia en sí.

                                                   VOLVER
Matiz

  Es el estado puro del color, sin el
 blanco o negro agregados, y es un
 atributo asociado con la longitud
 de onda dominante en la mezcla de
 las ondas luminosas. El Matiz se
 define como un atributo de color
 que nos permite distinguir el rojo
 del azul, y se refiere al recorrido
 que hace un tono hacia uno u otro
 lado del circulo cromático, por lo
 que el verde amarillento y el verde
 azulado serán matices diferentes
 del verde.
Saturación o Intensidad

 También llamada Croma, este
 concepto representa la pureza
 o intensidad de un color
 particular, la viveza o palidez
 del     mismo,      y    puede
 relacionarse con el ancho de
 banda de la luz que estamos
 visualizando.     Los   colores
 puros del espectro están
 completamente saturados. Un
 color intenso es muy vivo.
 Cuanto más se satura un
 color, mayor es la impresión
 de que el objeto se está
 moviendo.
Valor o Brillo

   Es un término que se usa para describir que tan claro u
  oscuro parece un color, y se refiere a la cantidad de luz
  percibida. El brillo se puede definir como la cantidad de
  "oscuridad" que tiene un color, es decir, representa lo
  claro u oscuro que es un color respecto de su color
  patrón.

   Es una propiedad importante, ya que va a crear
  sensaciones espaciales por medio del color.




                                                       VOLVER
Todos los cuerpos están constituidos por sustancias que
  absorben y reflejan las ondas electromagnéticas, es decir,
  absorben y reflejan colores.




Cuando un cuerpo se ve blanco         Si un cuerpo se ve rojo es porque
es porque recibe todos los            absorbe         las      radiaciones
colores básicos del espectro          correspondientes al verde y al
(rojo, verde y azul) y los devuelve   azul y refleja las correspondientes
reflejados, generándose así la        al rojo.
mezcla de los tres colores, el
blanco.
Si el objeto se ve negro es   Si un cuerpo se ve amarillo
porque absorbe todas las      es porque absorbe las
radiaciones                   radiaciones
electromagnéticas    (todos   correspondientes al azul y
los colores) y no refleja     refleja las rojas y verdes,
ninguno.                      que al mezclarse nos dan la
                              sensación de amarillo.
Con esta cualidad de absorber y reflejar que tienen
los cuerpos determinamos que la luz genera los
colores   de    los   objetos    sumando      ondas
electromagnéticas.




                                               VOLVER
Los colores producidos por
luces (en el monitor de
nuestro ordenador, en el cine,
televisión, etc.) tienen como
colores primarios, al rojo, el
verde y el azul (RGB) cuya
fusión de estos, crean y
componen la luz blanca, por
eso a esta mezcla se le
denomina, síntesis aditiva y
las mezclas parciales de estas
luces dan origen a la mayoría
de los colores del espectro
visible.

                                 VOLVER
Los colores sustractivos, son
colores basados en la luz
reflejada de los pigmentos
aplicados a las superficies.
Forman        esta       síntesis
sustractiva, el color magenta,
el cyan y el amarillo. Son los
colores básicos de las tintas
que se usan en la mayoría de
los sistemas de impresión,
motivo por el cual estos
colores han desplazado en la
consideración      de    colores
primarios a los tradicionales.
                                    VOLVER
se usa en la clasificación de los
colores. Se denomina círculo
cromático al resultante de
distribuir alrededor de un
círculo    los    colores    que
conforman el segmento de la
luz. Según Goethe, en su libro
Teoría de los colores de 1810,
de carácter más cercano a lo
filosófico que a lo científico.
Los colores en un círculo
cromático son seis: amarillo,
anaranjado, rojo, violeta, azul y
verde
   COLORES PRIMARIOS
    Se considera color primario al color que no
    se puede obtener mediante la mezcla de
    ningún otro. Este es un modelo idealizado,
    basado en la respuesta biológica de las
    células receptoras del ojo humano (conos)
    ante la presencia de ciertas frecuencias de luz
    y sus interferencias, y es dependiente de la
    percepción subjetiva del cerebro humano.
COLORES PRIMARIOS EN LA LUZ: La tríada
rojo - verde - azul, conocida también como
RGB (Red, Green, Blue) o RVA (en español) se
considera idealmente como el conjunto de
colores primarios de la luz, ya que con ella,
se pueden representar una gama muy
amplia de colores visibles; la mezcla de los
tres en iguales intensidades (adición) resulta
en grises claros, que tienden idealmente al
blanco.


                            COLORES PRIMARIOS EN EL PIGMENTO: En
                            la síntesis sustractiva, los tres colores
                            primarios son la tríada cian - magenta -
                            amarillo, conocidas igualmente por sus
                            siglas CMY (del inglés Cyan, Magenta,
                            Yellow); su mezcla en partes iguales
                            (sustracción) da origen a tonalidades
                            grises oscuras, las cuales tienden -en el
                            modelo ideal- al negro
   COLORES SECUNDARIOS

      son tonalidades perceptivas de color, que se obtienen
    mezclando a partes iguales los colores primarios, de
    dos en dos. Los colores secundarios son un modelo
    idealizado, plenamente dependiente de la fuente que
    represente el color, de la naturaleza del material que lo
    genere y de las características subjetivas de la
    percepción visual.
   Colores secundarios según el modelo de color
    sustractivo (cian, magenta y amarillo).
   Colores secundarios según el modelo de color aditivo
    (rojo, verde y azul).
   COLORES TERCIARIOS
     Los colores terciarios se consiguen al
    mezclar partes iguales de un color primario
    y un color secundario que NO lo contiene y
    son estos: tierra amarilla (T) con 50% de
    Amarillo + 25% de Rojo + 25% de Azul,
    tierra roja (T) con 50% de rojo + 25% de
    Amarillo + 25% de Azul, y tierra azul (T) con
    50% de Azul + 25% de Amarillo + 25% de
    Rojo.



                                            VOLVER
Son aquellos colores del espectro visible dispuestos en
una circunferencia de tal manera que un color queda
diametralmente equidistante de otro, formando el
círculo cromático. De esta forma la denominación
complementario depende en gran medida del modelo
empleado RGB o RYV. Se obtiene mediante la
contraposición de un primario con un color secundario
formado por los otros dos primarios.




                                                   VOLVER
Se llaman colores cálidos aquellos que van del rojo al
amarillo y los colores fríos son los que van del azul al
verde. Esta división de los colores en cálidos y fríos
radica simplemente en la sensación y experiencia
humana. La calidez y la frialdad atienden a sensaciones
térmicas subjetivas.




                                                  VOLVER
Tamaño: El círculo central         Colores que avanzan o
parece más pequeño si está         retroceden:
rodeado de círculos de mayor       Los colores fríos avanzan si
tamaño y más grande si por el      son más luminosos que los
contrario lo rodean círculos más   cálidos en su entorno neutro.
pequeños.




                                                           VOLVER
Transparencia: Se visualiza el efecto de
transparencia por la aparente mezcla de
tonos.

Peso y masa del Color: El color actúa por
gravitación y extensión de una superficie
cromática. Los tonos fríos y claros parecen
más livianos y menos sustanciales, los
cálidos y oscuros parecen más pesados y
densos.
Se define como la diferencia relativa en intensidad entre
un punto de una imagen y sus alrededores.
 Un ejemplo simple es el contraste entre un objeto de
brillo constante sobre un fondo de un brillo constante




                                                   VOLVER
Es un campo de estudio que está dirigido a analizar el
efecto del color en la percepción y la conducta humana.
Desde el punto de vista estrictamente médico, todavía
es una ciencia inmadura en la corriente principal de la
psicología contemporánea, teniendo en cuenta que
muchas técnicas adscritas a este campo pueden
categorizarse dentro del ámbito de la medicina
alternativa.
El modo de color expresa la cantidad máxima de
datos de color que se pueden almacenar en un
determinado formato de archivo gráfico.
 Podemos considerar el modo de color como el
contenedor en que colocamos la información sobre
cada píxel de una imagen.
   RGB
     Trabaja con tres canales, ofreciendo una imagen
    tricromática compuesta por los colores primarios de la
    luz, Rojo(R), Verde(G) y Azul(B), construida con 8
    bits/pixel por canal (24 bits en total). Con ello se
    consiguen imágenes a todo color, con 16,7 millones de
    colores distintos disponibles, más de los que el ojo
    humano es capaz de diferenciar.
   MODO CMYK
     Trabaja con cuatro canales de 8 bits (32 bits de
    profundidad de color), ofreciendo una imagen
    cuatricromática compuesta de los 4 colores primarios
    para impresión: Cyan (C), Magenta (M), Amarillo(Y) y
    Negro (K).




                                                  VOLVER
   Se conoció la historia y la teoría sobre los
    colores.
   Se analizo las diferentes clases de colores
    cromáticos que existen.
   Se contextualizo las propiedades de los
    colores.




                                               VOLVER
El color

Contenu connexe

Tendances (20)

Propiedades y tipología del color
Propiedades y tipología del colorPropiedades y tipología del color
Propiedades y tipología del color
 
El color
El colorEl color
El color
 
Teoria De Color
Teoria De ColorTeoria De Color
Teoria De Color
 
Propiedades del color
Propiedades del colorPropiedades del color
Propiedades del color
 
Colour An Introduction
Colour An IntroductionColour An Introduction
Colour An Introduction
 
Separata color fundamentos visuales
Separata color fundamentos visualesSeparata color fundamentos visuales
Separata color fundamentos visuales
 
Propiedades de color
Propiedades de colorPropiedades de color
Propiedades de color
 
El color
El colorEl color
El color
 
Exposicion el color 2
Exposicion el color  2Exposicion el color  2
Exposicion el color 2
 
Teoría del color, historia y propiedades.
Teoría del color, historia y propiedades.Teoría del color, historia y propiedades.
Teoría del color, historia y propiedades.
 
Color
ColorColor
Color
 
El Color Revisado
El Color RevisadoEl Color Revisado
El Color Revisado
 
propriedades, armonías y reglas cromáticas COLOR
propriedades, armonías y reglas cromáticas COLORpropriedades, armonías y reglas cromáticas COLOR
propriedades, armonías y reglas cromáticas COLOR
 
Teoria del color
Teoria  del  colorTeoria  del  color
Teoria del color
 
Armonías cromáticas
Armonías cromáticasArmonías cromáticas
Armonías cromáticas
 
Teoria De Color
Teoria De ColorTeoria De Color
Teoria De Color
 
Teoría del color, historia y propiedades
Teoría del color, historia y propiedadesTeoría del color, historia y propiedades
Teoría del color, historia y propiedades
 
teoria del color
teoria del colorteoria del color
teoria del color
 
Semana 7 armonias
Semana 7   armoniasSemana 7   armonias
Semana 7 armonias
 
El Color 1
El Color 1El Color 1
El Color 1
 

En vedette

Book presentation- How to work for an Idiot
Book presentation- How to work for an IdiotBook presentation- How to work for an Idiot
Book presentation- How to work for an IdiotNisarg Suthar
 
Anexo 2 carta_de_referencia_-_exterior_y_en_colombia
Anexo 2 carta_de_referencia_-_exterior_y_en_colombiaAnexo 2 carta_de_referencia_-_exterior_y_en_colombia
Anexo 2 carta_de_referencia_-_exterior_y_en_colombiatrujillo.milton
 
Family memories part 1
Family memories part 1Family memories part 1
Family memories part 1iranysurbina
 
radiación solar: métodos para medirla y sus características
radiación solar: métodos para medirla y sus característicasradiación solar: métodos para medirla y sus características
radiación solar: métodos para medirla y sus característicasCristian Josimar Méndez
 
Family memories part 2
Family memories part 2Family memories part 2
Family memories part 2iranysurbina
 
25 Key Questions to Prepare you for your Next Job Interview
25 Key Questions to Prepare you for your Next Job Interview25 Key Questions to Prepare you for your Next Job Interview
25 Key Questions to Prepare you for your Next Job InterviewMillbank
 
Software para gestão de academias e fitness Queslo
Software para gestão de academias e fitness QuesloSoftware para gestão de academias e fitness Queslo
Software para gestão de academias e fitness Quesloqueslo
 
N van der Walt - Projects Completed
N van der Walt - Projects CompletedN van der Walt - Projects Completed
N van der Walt - Projects CompletedNicco van der Walt
 

En vedette (20)

Book presentation- How to work for an Idiot
Book presentation- How to work for an IdiotBook presentation- How to work for an Idiot
Book presentation- How to work for an Idiot
 
Andrea v
Andrea vAndrea v
Andrea v
 
Anexo 2 carta_de_referencia_-_exterior_y_en_colombia
Anexo 2 carta_de_referencia_-_exterior_y_en_colombiaAnexo 2 carta_de_referencia_-_exterior_y_en_colombia
Anexo 2 carta_de_referencia_-_exterior_y_en_colombia
 
Family memories part 1
Family memories part 1Family memories part 1
Family memories part 1
 
Revista s.o.s estudiantil
Revista s.o.s estudiantilRevista s.o.s estudiantil
Revista s.o.s estudiantil
 
Wed 2.0
Wed 2.0Wed 2.0
Wed 2.0
 
Higiene y seguridad industrial
Higiene y seguridad industrial Higiene y seguridad industrial
Higiene y seguridad industrial
 
abhishek das
abhishek dasabhishek das
abhishek das
 
Historia de la meteorológia en México
Historia de la meteorológia en México Historia de la meteorológia en México
Historia de la meteorológia en México
 
radiación solar: métodos para medirla y sus características
radiación solar: métodos para medirla y sus característicasradiación solar: métodos para medirla y sus características
radiación solar: métodos para medirla y sus características
 
Compu diap
Compu diapCompu diap
Compu diap
 
Compu diap
Compu diapCompu diap
Compu diap
 
Family memories part 2
Family memories part 2Family memories part 2
Family memories part 2
 
25 Key Questions to Prepare you for your Next Job Interview
25 Key Questions to Prepare you for your Next Job Interview25 Key Questions to Prepare you for your Next Job Interview
25 Key Questions to Prepare you for your Next Job Interview
 
Software para gestão de academias e fitness Queslo
Software para gestão de academias e fitness QuesloSoftware para gestão de academias e fitness Queslo
Software para gestão de academias e fitness Queslo
 
Hydrobolt Pipeline
Hydrobolt PipelineHydrobolt Pipeline
Hydrobolt Pipeline
 
Estructurarepetitiva
EstructurarepetitivaEstructurarepetitiva
Estructurarepetitiva
 
N van der Walt - Projects Completed
N van der Walt - Projects CompletedN van der Walt - Projects Completed
N van der Walt - Projects Completed
 
Holocausto
HolocaustoHolocausto
Holocausto
 
Proposal revisi
Proposal revisiProposal revisi
Proposal revisi
 

Similaire à El color (20)

Teoria del color jessica
Teoria del color jessicaTeoria del color jessica
Teoria del color jessica
 
Teoria del color
Teoria del colorTeoria del color
Teoria del color
 
El color!
El color!El color!
El color!
 
Que es color
Que es colorQue es color
Que es color
 
Propiedades del color
Propiedades del colorPropiedades del color
Propiedades del color
 
Propiedades del color
Propiedades del colorPropiedades del color
Propiedades del color
 
El color
El colorEl color
El color
 
Teoria del color neivis
Teoria del color neivisTeoria del color neivis
Teoria del color neivis
 
Tema 3 El Color
Tema 3 El ColorTema 3 El Color
Tema 3 El Color
 
Teoria Del Color
Teoria Del ColorTeoria Del Color
Teoria Del Color
 
El color
El colorEl color
El color
 
Colores!!
Colores!!Colores!!
Colores!!
 
Colores 1!!
Colores 1!!Colores 1!!
Colores 1!!
 
Teoria del color paola ropero
Teoria del color paola roperoTeoria del color paola ropero
Teoria del color paola ropero
 
TeoríA Del Color
TeoríA Del ColorTeoríA Del Color
TeoríA Del Color
 
Teoria del color katerin cucunuba
Teoria del color katerin cucunubaTeoria del color katerin cucunuba
Teoria del color katerin cucunuba
 
vidal
vidalvidal
vidal
 
Color[1]
Color[1]Color[1]
Color[1]
 
Diapositivas!! Yuyis!!
Diapositivas!! Yuyis!!Diapositivas!! Yuyis!!
Diapositivas!! Yuyis!!
 
Tema El Color
Tema El ColorTema El Color
Tema El Color
 

Dernier

Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxJunkotantik
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxmatepura
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASAntoineMoltisanti
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)portafoliodigitalyos
 
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdfFlorHernandezNuez
 
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRuben53283
 
DEBER de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
DEBER  de Segmentación-2023_05jun2023.pdfDEBER  de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
DEBER de Segmentación-2023_05jun2023.pdfCamiloVasconez
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfANEP - DETP
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónJonathanCovena1
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxlitaroxselyperezmont
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...odalisvelezg
 
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechaproyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechanitoagurto67
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024sergeycrastz06
 
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdffaustozurita
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...harolbustamante1
 

Dernier (20)

Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuarioLec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
 
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
 
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
 
DEBER de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
DEBER  de Segmentación-2023_05jun2023.pdfDEBER  de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
DEBER de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
 
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechaproyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 

El color

  • 1. ANGELICA CARDENAS COD: 09171067
  • 2. 1. HISTORIA DEL COLOR 2. ¿QUÉ ES EL COLOR? 3. PROPIEDADES DEL COLOR 4. ABSORCIÓ Y RELEXIÓN 5. COLOR LUZ 6. COLOR PIGMENTO 7. CIRCULO CROMATICO  COLORES PRIMARIOS  COLORES SECUNDARIOS  COLORES TERCIARIOS 7. COLORES COMPLEMENTARIOS 8. COLORES FRIOS Y CALIDOS 9. EFECTOS DE COLOR 10. CONTRASTE 11. PSICOLOGIA DEL COLOR 12. MODOS DE COLOR  RGB  CMYK CONCLUSIONES
  • 3. El color ha sido estudiado, analizado y definido por científicos, físicos, filósofos y artistas. Cada uno en su campo y en estrecho contacto con el fenómeno del color, llegaron a diversas conclusiones, coincidentes en algunos aspectos o bien que resultaron enriquecedoras para posteriores estudios.
  • 4. El filósofo Aristóteles (384 - 322 AC) definió que todos los colores se conforman con la mezcla de cuatro colores y además otorgó un papel fundamental a la incidencia de luz y la sombra sobre los mismos. Estos colores que denominó como básicos eran los de tierra, el fuego, el agua y el cielo.
  • 5. Siglos después, Leonardo Da Vinci (1452-1519) quien también consideraba al color como propio de la materia, avanzó aún más definiendo la siguiente escala de colores básicos: primero el blanco como el principal ya que permite recibir a todos los demás colores, después en su clasificación seguía amarillo para la tierra, verde para el agua, azul para el cielo, rojo para el fuego y negro para la oscuridad, ya que es el color que nos priva de todos los otros. Con la mezcla de estos colores obtenía todos los demás, aunque también observó que el verde también surgía de una mezcla.
  • 6. Finalmente fue Isaac Newton (1642-1519) quien estableció un principio hasta hoy aceptado: la luz es color. En 1665 Newton descubrió que la luz del sol al pasar a través de un prisma, se dividía en varios colores conformando un espectro. Así es como observa que la luz natural está formada por luces de seis colores, cuando incide sobre un elemento absorbe algunos de esos colores y refleja otros. Con esta observación dio lugar al siguiente principio: todos los cuerpos opacos al ser iluminados reflejan todos o parte de los componentes de la luz que reciben.
  • 7. Le debemos a Johann Göethe (1749-1832) el estudio de las modificaciones fisiológicas y psicológicas que el ser humano sufre ante la exposición a los diferentes colores. Para Göethe era muy importante comprender la reacción humana a los colores, y su investigación fue la piedra angular de la actual psicológica del color. Desarrolló un triángulo con tres colores primarios rojo, amarillo y azul. Consideró que este triángulo como un diagrama de la mente humana y ligó a cada color con ciertas emociones. VOLVER
  • 8. Es una percepción visual que se genera en el cerebro de los humanos y otros animales al interpretar las señales nerviosas que le envían los fotorreceptores en la retina del ojo, que a su vez interpretan y distinguen las distintas longitudes de onda que captan de la parte visible del espectro electromagnético (la luz). El color es un atributo que percibimos de los objetos cuando hay luz. La luz es constituida por ondas electromagnéticas que se propagan a unos 300.000 kilómetros por segundo. Esto significa que nuestros ojos reaccionan a la incidencia de la energía y no a la materia en sí. VOLVER
  • 9. Matiz Es el estado puro del color, sin el blanco o negro agregados, y es un atributo asociado con la longitud de onda dominante en la mezcla de las ondas luminosas. El Matiz se define como un atributo de color que nos permite distinguir el rojo del azul, y se refiere al recorrido que hace un tono hacia uno u otro lado del circulo cromático, por lo que el verde amarillento y el verde azulado serán matices diferentes del verde.
  • 10. Saturación o Intensidad También llamada Croma, este concepto representa la pureza o intensidad de un color particular, la viveza o palidez del mismo, y puede relacionarse con el ancho de banda de la luz que estamos visualizando. Los colores puros del espectro están completamente saturados. Un color intenso es muy vivo. Cuanto más se satura un color, mayor es la impresión de que el objeto se está moviendo.
  • 11. Valor o Brillo Es un término que se usa para describir que tan claro u oscuro parece un color, y se refiere a la cantidad de luz percibida. El brillo se puede definir como la cantidad de "oscuridad" que tiene un color, es decir, representa lo claro u oscuro que es un color respecto de su color patrón. Es una propiedad importante, ya que va a crear sensaciones espaciales por medio del color. VOLVER
  • 12. Todos los cuerpos están constituidos por sustancias que absorben y reflejan las ondas electromagnéticas, es decir, absorben y reflejan colores. Cuando un cuerpo se ve blanco Si un cuerpo se ve rojo es porque es porque recibe todos los absorbe las radiaciones colores básicos del espectro correspondientes al verde y al (rojo, verde y azul) y los devuelve azul y refleja las correspondientes reflejados, generándose así la al rojo. mezcla de los tres colores, el blanco.
  • 13. Si el objeto se ve negro es Si un cuerpo se ve amarillo porque absorbe todas las es porque absorbe las radiaciones radiaciones electromagnéticas (todos correspondientes al azul y los colores) y no refleja refleja las rojas y verdes, ninguno. que al mezclarse nos dan la sensación de amarillo.
  • 14. Con esta cualidad de absorber y reflejar que tienen los cuerpos determinamos que la luz genera los colores de los objetos sumando ondas electromagnéticas. VOLVER
  • 15. Los colores producidos por luces (en el monitor de nuestro ordenador, en el cine, televisión, etc.) tienen como colores primarios, al rojo, el verde y el azul (RGB) cuya fusión de estos, crean y componen la luz blanca, por eso a esta mezcla se le denomina, síntesis aditiva y las mezclas parciales de estas luces dan origen a la mayoría de los colores del espectro visible. VOLVER
  • 16. Los colores sustractivos, son colores basados en la luz reflejada de los pigmentos aplicados a las superficies. Forman esta síntesis sustractiva, el color magenta, el cyan y el amarillo. Son los colores básicos de las tintas que se usan en la mayoría de los sistemas de impresión, motivo por el cual estos colores han desplazado en la consideración de colores primarios a los tradicionales. VOLVER
  • 17. se usa en la clasificación de los colores. Se denomina círculo cromático al resultante de distribuir alrededor de un círculo los colores que conforman el segmento de la luz. Según Goethe, en su libro Teoría de los colores de 1810, de carácter más cercano a lo filosófico que a lo científico. Los colores en un círculo cromático son seis: amarillo, anaranjado, rojo, violeta, azul y verde
  • 18. COLORES PRIMARIOS Se considera color primario al color que no se puede obtener mediante la mezcla de ningún otro. Este es un modelo idealizado, basado en la respuesta biológica de las células receptoras del ojo humano (conos) ante la presencia de ciertas frecuencias de luz y sus interferencias, y es dependiente de la percepción subjetiva del cerebro humano.
  • 19. COLORES PRIMARIOS EN LA LUZ: La tríada rojo - verde - azul, conocida también como RGB (Red, Green, Blue) o RVA (en español) se considera idealmente como el conjunto de colores primarios de la luz, ya que con ella, se pueden representar una gama muy amplia de colores visibles; la mezcla de los tres en iguales intensidades (adición) resulta en grises claros, que tienden idealmente al blanco. COLORES PRIMARIOS EN EL PIGMENTO: En la síntesis sustractiva, los tres colores primarios son la tríada cian - magenta - amarillo, conocidas igualmente por sus siglas CMY (del inglés Cyan, Magenta, Yellow); su mezcla en partes iguales (sustracción) da origen a tonalidades grises oscuras, las cuales tienden -en el modelo ideal- al negro
  • 20. COLORES SECUNDARIOS son tonalidades perceptivas de color, que se obtienen mezclando a partes iguales los colores primarios, de dos en dos. Los colores secundarios son un modelo idealizado, plenamente dependiente de la fuente que represente el color, de la naturaleza del material que lo genere y de las características subjetivas de la percepción visual.  Colores secundarios según el modelo de color sustractivo (cian, magenta y amarillo).  Colores secundarios según el modelo de color aditivo (rojo, verde y azul).
  • 21. COLORES TERCIARIOS Los colores terciarios se consiguen al mezclar partes iguales de un color primario y un color secundario que NO lo contiene y son estos: tierra amarilla (T) con 50% de Amarillo + 25% de Rojo + 25% de Azul, tierra roja (T) con 50% de rojo + 25% de Amarillo + 25% de Azul, y tierra azul (T) con 50% de Azul + 25% de Amarillo + 25% de Rojo. VOLVER
  • 22. Son aquellos colores del espectro visible dispuestos en una circunferencia de tal manera que un color queda diametralmente equidistante de otro, formando el círculo cromático. De esta forma la denominación complementario depende en gran medida del modelo empleado RGB o RYV. Se obtiene mediante la contraposición de un primario con un color secundario formado por los otros dos primarios. VOLVER
  • 23. Se llaman colores cálidos aquellos que van del rojo al amarillo y los colores fríos son los que van del azul al verde. Esta división de los colores en cálidos y fríos radica simplemente en la sensación y experiencia humana. La calidez y la frialdad atienden a sensaciones térmicas subjetivas. VOLVER
  • 24. Tamaño: El círculo central Colores que avanzan o parece más pequeño si está retroceden: rodeado de círculos de mayor Los colores fríos avanzan si tamaño y más grande si por el son más luminosos que los contrario lo rodean círculos más cálidos en su entorno neutro. pequeños. VOLVER
  • 25. Transparencia: Se visualiza el efecto de transparencia por la aparente mezcla de tonos. Peso y masa del Color: El color actúa por gravitación y extensión de una superficie cromática. Los tonos fríos y claros parecen más livianos y menos sustanciales, los cálidos y oscuros parecen más pesados y densos.
  • 26. Se define como la diferencia relativa en intensidad entre un punto de una imagen y sus alrededores. Un ejemplo simple es el contraste entre un objeto de brillo constante sobre un fondo de un brillo constante VOLVER
  • 27. Es un campo de estudio que está dirigido a analizar el efecto del color en la percepción y la conducta humana. Desde el punto de vista estrictamente médico, todavía es una ciencia inmadura en la corriente principal de la psicología contemporánea, teniendo en cuenta que muchas técnicas adscritas a este campo pueden categorizarse dentro del ámbito de la medicina alternativa.
  • 28. El modo de color expresa la cantidad máxima de datos de color que se pueden almacenar en un determinado formato de archivo gráfico. Podemos considerar el modo de color como el contenedor en que colocamos la información sobre cada píxel de una imagen.
  • 29. RGB Trabaja con tres canales, ofreciendo una imagen tricromática compuesta por los colores primarios de la luz, Rojo(R), Verde(G) y Azul(B), construida con 8 bits/pixel por canal (24 bits en total). Con ello se consiguen imágenes a todo color, con 16,7 millones de colores distintos disponibles, más de los que el ojo humano es capaz de diferenciar.
  • 30. MODO CMYK Trabaja con cuatro canales de 8 bits (32 bits de profundidad de color), ofreciendo una imagen cuatricromática compuesta de los 4 colores primarios para impresión: Cyan (C), Magenta (M), Amarillo(Y) y Negro (K). VOLVER
  • 31. Se conoció la historia y la teoría sobre los colores.  Se analizo las diferentes clases de colores cromáticos que existen.  Se contextualizo las propiedades de los colores. VOLVER