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10-marzo-2014

CEIP Bilingüe María Moliner School
Ángel Navarro Vicente
· Maestros de EF
· Representantes
del AMPA
· Gestores extraE
· Monitores extraE
1. Ubicar la Actividad Física en las señas de identidad
y objetivos de centro (educación integral, valores,
hábitos saludables).
2. Dar continuidad en el tiempo de ocio orientación
educativa de la AF.
3. Conectar la realidad escolar con el contexto de
referencia aplicando las CCBB adquiridas.
CEIP Mª Moliner “pretende una educación integral de
la personalidad del alumno, en torno a los principios
democráticos, ayudándole a desarrollar diversos
aspectos: intelectual, social, afectivo-emocional,
motriz y estético, para que sea equilibrado, se acepte
a sí mismo, conociendo posibilidades y limitaciones,
consiga desarrollar al máximo sus capacidades y sea
un ciudadano solidario, competente y autónomo.”
• Fomentar la práctica de actividad física y hábitos
activos saludables, diversificando la oferta de
actividad física en el centro en conexión con el barrio.
• Educar en valores a través de la motricidad,
prestando especial atención al esfuerzo, afán de
superación, compañerismo y el respeto por las
personas, el medio ambiente y la cultura aragonesa.
PROGRAMACIÓN
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
FÍSICA
PPDD

PROYECTO
DEPORTIVO
DE CENTRO
PDC
Mª Moliner
Tradición española

Tradición British

Carrera del Cachirulo
Día de la Paz

Ciudad Patines
Jornadas Culturales

Halloween
Pancake Day
Sports Day

Excursiones-Clínic

La Gabarda
Náuticas-Sotonera
Esquí de fondo
Colaboración con el AMPA y las activ. extraescolares

Fiesta Fin de Curso
Jornadas Educ. Pública
Barrio San José
Jornada/s de Patinaje
club 2mil6

Día Deporte en Familia
1. Organizar un evento deportivo conjunto todo el cole
(o todo el ciclo) en el que:
• Aplicar lo aprendido en clase de EF.
• Abrir la participación a la comunidad educativa.
• Fomentar la socialización conjunta del cole.
• Motivar, propiciar el sentimiento de pertenencia,
conectar emocionalmente la experiencia-recuerdo.
1. Ensayar en clase de EF.
2. Generar referentes mentales a los niños: Os imagináis
que… Y encontraréis un cartel que… Y cuando pase ()
nosotros haremos …
3. Colocar carteles recordatorio (por si acaso).
4. Informar a los tutores y/o familias (circular-croquis).
5. Generar hábitos-costumbres: lugar, comportamientos
SEÑAS DE
IDENTIDAD
PDC
OBJETIVOS
PDC (1)
OBJETIVOS
PDC (2)
1. Facilitar la práctica de actividad física prestando
material o dinamizando zonas del patio.
2. Atender a poblaciones más sedentarias (chicas y
3er ciclo “población diana”).
3. Dinamizar nuevas zonas del patio sin entrar en
conflicto con lo que ya funciona bien.
4. A través de los “animadores-solucionadores” invitar
a jugar a los niños que estén solos o parados.
PRÉSTAMO DE
MATERIAL
Al principio: REGISTRO quién recogía material
y si lo devolvía o no.
Costumbre adquirida: ARCÓN con candado abierto antes del recreo
y cerrado después del recreo hasta el día siguiente.
MALETA DE JUEGOS
ALUMNOS AYUDANTES
MALETA DE JUEGOS
ALUMNOS AYUDANTES
COEDUCATIVO
TORNEOS 1 MES

RECREATIVO
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
PUNTUACIÓN
ADAPTADA
AUTONOMÍA
ED. VALORES - VÍNCULO
MOTIVADOR – Puntos Extra
Ganadores vs Rasmia!!
TORNEOS 1 MES
TORNEOS 1 MES
TORNEOS 1 MES
TORNEOS 1 MES
“Necesitamos una nueva mentalidad
que permita a los docentes
convertirse en agentes,
y no en víctimas, del cambio.”
(Michael Fullan. Las Fuerzas del Cambio)
Blog de Ed. Física: www.deportediversionydisfrute.blogspot.com
Facebook: https://www.facebook.com/deportediversionydisfrute
Twitter: @AngelNavarroVic
e-mail: angelnavarro83@gmail.com

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  • 2.
  • 3.
  • 4. · Maestros de EF · Representantes del AMPA · Gestores extraE · Monitores extraE
  • 5. 1. Ubicar la Actividad Física en las señas de identidad y objetivos de centro (educación integral, valores, hábitos saludables). 2. Dar continuidad en el tiempo de ocio orientación educativa de la AF. 3. Conectar la realidad escolar con el contexto de referencia aplicando las CCBB adquiridas.
  • 6. CEIP Mª Moliner “pretende una educación integral de la personalidad del alumno, en torno a los principios democráticos, ayudándole a desarrollar diversos aspectos: intelectual, social, afectivo-emocional, motriz y estético, para que sea equilibrado, se acepte a sí mismo, conociendo posibilidades y limitaciones, consiga desarrollar al máximo sus capacidades y sea un ciudadano solidario, competente y autónomo.”
  • 7. • Fomentar la práctica de actividad física y hábitos activos saludables, diversificando la oferta de actividad física en el centro en conexión con el barrio. • Educar en valores a través de la motricidad, prestando especial atención al esfuerzo, afán de superación, compañerismo y el respeto por las personas, el medio ambiente y la cultura aragonesa.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Tradición española Tradición British Carrera del Cachirulo Día de la Paz Ciudad Patines Jornadas Culturales Halloween Pancake Day Sports Day Excursiones-Clínic La Gabarda Náuticas-Sotonera Esquí de fondo
  • 13. Colaboración con el AMPA y las activ. extraescolares Fiesta Fin de Curso Jornadas Educ. Pública Barrio San José Jornada/s de Patinaje club 2mil6 Día Deporte en Familia
  • 14. 1. Organizar un evento deportivo conjunto todo el cole (o todo el ciclo) en el que: • Aplicar lo aprendido en clase de EF. • Abrir la participación a la comunidad educativa. • Fomentar la socialización conjunta del cole. • Motivar, propiciar el sentimiento de pertenencia, conectar emocionalmente la experiencia-recuerdo.
  • 15. 1. Ensayar en clase de EF. 2. Generar referentes mentales a los niños: Os imagináis que… Y encontraréis un cartel que… Y cuando pase () nosotros haremos … 3. Colocar carteles recordatorio (por si acaso). 4. Informar a los tutores y/o familias (circular-croquis). 5. Generar hábitos-costumbres: lugar, comportamientos
  • 19. 1. Facilitar la práctica de actividad física prestando material o dinamizando zonas del patio. 2. Atender a poblaciones más sedentarias (chicas y 3er ciclo “población diana”). 3. Dinamizar nuevas zonas del patio sin entrar en conflicto con lo que ya funciona bien. 4. A través de los “animadores-solucionadores” invitar a jugar a los niños que estén solos o parados.
  • 20. PRÉSTAMO DE MATERIAL Al principio: REGISTRO quién recogía material y si lo devolvía o no. Costumbre adquirida: ARCÓN con candado abierto antes del recreo y cerrado después del recreo hasta el día siguiente.
  • 23. COEDUCATIVO TORNEOS 1 MES RECREATIVO CONOCIMIENTOS PREVIOS PUNTUACIÓN ADAPTADA AUTONOMÍA ED. VALORES - VÍNCULO MOTIVADOR – Puntos Extra Ganadores vs Rasmia!!
  • 28.
  • 29. “Necesitamos una nueva mentalidad que permita a los docentes convertirse en agentes, y no en víctimas, del cambio.” (Michael Fullan. Las Fuerzas del Cambio)
  • 30. Blog de Ed. Física: www.deportediversionydisfrute.blogspot.com Facebook: https://www.facebook.com/deportediversionydisfrute Twitter: @AngelNavarroVic e-mail: angelnavarro83@gmail.com