Este documento describe varios mitos comunes sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Algunos de estos mitos incluyen que las TIC permiten una educación democrática para todos, que son neutrales y no influyen en los valores, y que pueden sustituir a los profesores. Sin embargo, el documento argumenta que estas ideas son mitos ya que el acceso a las TIC y la información no está disponible para todos, y las TIC deben usarse de manera responsable teniendo en cuenta sus implicaciones éticas.
2. MITOS.
Modelo democrático de educación.
Libertad de expresión e igualdad de participación.
Amplitud de la información.
Valor “per se” de las tic.
Neutrales y axiológicamente asépticas.
Posibilidades interactivas.
Mito de los “más”: “más impacto”, “más efectivo”, y
“más fácil de retener”.
3. MITOS
Mito de las reducciones: tiempo de aprendizaje y
costo.
Mito de las ampliaciones: a más personas y más
acceso.
Manipuladoras de la actividad mental y conductas
de las personas.
Cultura deshumanizante y alienante.
Existencia de las supertecnología.
Sustitución del profesor.
Construcción compartida del conocimiento.
Consideración de las tic como panacea.
4. Modelo democrático de la educación.
• Las tic no están a disposición de todas la personas,
ya que no todo el mundo tiene conexión a internet ni
aparatos electrónicos.
5. Modelo democrático de la educación.
Hace referencia a cuando se facilita el acceso a
todas las personas con respecto a las tic, ya que
permite la comunicación entre las personas y
además pone a disposición la información sin
limitaciones.
Es decir decimos que hay educación para todos.
MITOS
6. Libertad de expresión e igualdad de
participación.
Hay limitaciones, y una vez superadas estas, dan
libertad de expresión y participación igualitaria de
todas las personas.
MITOS
Acceder a un teclado no significa que no
hayan diferencias culturales, por lo que
tenemos que cuidar lo que decimos y
respetar.
7. Amplitud de la información.
Es cuando se permite el acceso ilimitado a todos
los contenidos.
MITOS
La información no es tan amplia cuando se
refiere al ámbito educativo
8. Valor “per se” de las TIC.
Influye mucho en el ámbito escolar, es decir, la
significación que se les da a las tic como elementos
de cambio y trasformación de la educación.
MITOS
Para que esto funcione, es necesario un
cambio en las mentalidades haciendo uso
de las tecnologías que tenemos a nuestra
disposición.
9. Neutrales y axiológicamente asépticas.
Es muy asumido en nuestra sociedad.
MITOS
Las Tic pueden resultar peligrosas dependiendo
del uso que les demos. No son asépticas ya que
arrastran los valores de la cultura que las han
desarrollado y esto puede ser peligroso si
tenemos en cuenta la dependencia tecnológica de
algunos países.
10. Posibilidades interactivas.
Las tic posibilitan que el usuario se convierta en un
procesador activo y consciente de la información.
MITOS
La única interactividad permitida es el
movimiento que hacemos con el dedo al
pulsar el ratón, la industria nos quiere hacer
creer que hay más interactividad y no es así.
11. Mito de los más: “más impacto”, “más efectivo”,
“más fácil de retener”.
Esto es consecuencia de haber puesto a las tic
como algo mágico capaz de resolver los problemas
educativos.
MITOS
Que se pueda conseguir con las tic
mayor impacto no significa que ese
mayor acceso repercuta sobre la
calidad de los productos que se
consigan.
12. Mito de las reducciones: tiempo de aprendizaje y
costo.
Los estudios no han confirmado que trabajar en la
red ofrezca una reducción del tiempo para el
aprendizaje.
MITOS
Elevación de los costos.
13. Mito de las ampliaciones: a más personas y más
acceso.
Posibilidad de que las personas estén conectadas,
ya que la información está dirigida a un gran
colectivo y a mayores contextos.
Es elemento de discriminación que favorece a
clases pudientes.
MITOS
No facilita la
alfabetización
tecnológica para usar las
tic.
14. Manipuladoras de la actividad mental y las
conductas de las personas.
Mito explotado sobre las tecnologías.
MITOS
Los medios TIC llegan a manipular tanto
al individuo, que provocan en él
actitudes desagradables.
15. Cultura deshumanizante y alienante.
Es necesario mejorar las condiciones de vida del
ser humano, adecuándose a su entorno y
necesidades.
MITOS
Nuestra sociedad es producto de un
momento histórico determinado por sus
características sociohistóricas.
16. Existencia de la supertecnología.
Se cree que ha habido una sola tecnología que
contiene a todas las demás.
MITOS
No existen medios mejores que otros, la
selección debe realizarse en función a
unos criterios .
17. Sustitución del profesor.
La escuela desaparecerá y los profesores serán
sustituidos por la tecnología.
MITOS
Esto nos va a llevar a que los profesores
desempeñen nuevos roles, sin
reemplazarlos.
18. Construcción compartida del conocimiento.
Es posible que las tic favorezcan una construcción
compartida del conocimiento.
MITOS
El hecho de que podamos compartir
conocimientos no significa que se
comparta, ya que no todas las personas
pensamos de la misma manera.
19. Consideración de las tic como panacea.
Las tic no resuelven todos los problemas
educativos, las tecnologías son solo instrumentos.
MITOS
Las tecnologías funcionan según el uso
que le de cada persona.