Características que debe tener el tutor

1. El Tutor@
Características
personales y
profesionales
Funciones
Mg. Alberto Plaza Jibaja

2. Características personales
Cualidades humanas (ser)
Empatía
Madurez
Intelectual
Volitiva
Afectiva
Sociabilidad
Capaz de tener amistades
Tener sentido del bien común
Tener sentido de la persona humana
Tener sentido y capacidad para el
diálogo

3. Responsabilidad
Capacidad de asumir compromisos capacidad
de asumir riesgos
Capacidad de calcular de antemano
consecuencias
Capacidad de sentirse comprometido con el
futuro
Capacidad de recuento objetivo de
posibilidades antes de asumir un compromiso
Capacidad de aceptación-transformación (agente
de cambio)
Aceptación-transformación de sí mismo
Aceptación de los demás
Aceptación-transformación de la realidad y sus
circunstancias.

4. Cualidades científicas (Saber)
Conocimiento del gradiente evolutivo del
alumn@
Conocimiento de los factores que influyen
sobre la formación de conocimientos,
actitudes y valores de los alumn@s
Conocer aspectos pedagógicos y
psicológicos de ayuda
Características
profesionales

5. Cualidades técnicas (saber hacer)
Hombre de equipo
Orientador
Hombre eficaz
Visión clara de los objetivos
Conocer los medios de que se disponen para llegar a
un fin.
Capacidad motivadora; motiva los valores.
Capacidad planificadora
Capacidad organizadora
Capacidad coordinadora
Capacidad moderadora
Capacidad estimuladora para mantener un paso
persistente
Capacidad reductora de tensiones
Capacidad evaluadora de la eficacia del trabajo.
Capacidad de desembocar en el fin; rematar y
coronar una empresa o proyecto.

6. Cualidades del tutor@ en opinión
de profesores y alumnos
Cualidades
En opinión de los profesores:
Querer a los chicos (preocupación por
ell@s)
Rectitud y seriedad; sinceridad
Constancia, paciencia y optimismo en
abundancia
Saber luchar
Hacerse niño sin dejar de ser hombre

7. En opinión de los alumnos
Alegre, simpático y cariñoso
Justo y amigable
Exigente, comprensivo y paciente
Que sea como un compañero y que
atienda a todos
Que nos conozca muy bien y nos diga
las cosas con sinceridad
Que hable mucho con nosotros
Que tenga buen corazón y serio.

8. Defectos
En opinión de los profesores
El tutor@ jamás es fiscal
Nunca malas caras y gestos despectivos
No puede hacer crítica destructiva ni comentar con otros
las confidencias de sus alumn@s
En opinión de los alumnos
Ser duro; el mal genio: antipatía hacia algún alumn@. La
distinción hacia algun@s
Falta de autoridad
Sacarlos del recreo para hablar con él o ella
Que comunique a otro lo que tú digas
“que no nos quiera”. “La falta de interés y preocupación
por nosotros”

9. Funciones
Conocer el entorno social, familiar,
cultural y educativo del alumn@
Conocer a los alumnos y alumnas
Analizar el proyecto educativo y
curricular del centro en lo referente a
los aspectos formativos
Determinar las necesidades de
orientación en alumnos, padres de
familia y de la instititución en general
Programar el plan anual de acción
tutorial del colegio y del grado del cual
se es responsable

10. La acción del tutor debe responder a ser:
Orientar desde el punto de vista humano,
ayudando al alumno a descubrir sus
propios valores e intereses y asumir sus
dificultades.
Orientar desde el punto de vista del
aprendizaje.
Representar a la institución frente al grupo
y los padres, interrelacionando y
coordinando las acciones de todos los
estamentos.
Responsabilizarce administrativamente de
sus alumnos y alumnas.