O documento discute as tecnologias utilizadas na gestão do conhecimento, mencionando: 1) AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) como ferramenta integrada que permite curadoria de conteúdos e maior interatividade; 2) Armazenamento em nuvem e streaming de vídeos; 3) Ferramentas para aulas online e webconferências.

2. http://www.educamovel.org/top-100-2012-as-tecnologias-utilizadas-na-gestao-do-conhecimento
https://newsmonitor.com.br/site/mobile-learning-pedia/articles

5. • Tecnologias x Projetos Pedagógicos.
Não faltam tecnologias (pagas ou gratuitas) para os
processos de aprendizagem. Acredito que o nosso maior
problema esteja no desenvolvimento ou na adequação de
projetos pedagógicos que incorporem essas ferramentas.

6. Esta apresentação irá se fixar em plataformas e
ferramentas mais abrangentes, as quais podem ser
apropriadas em IES, cursos ou projetos pedagógicos
distintos.
a) AVA (Ambiente virtual de aprendizagem) ou LMS
(Learning management system) integrado
b) Mobile e Gamificação (Ludificação).

8. “ O AVA precisa ser uma obra aberta, onde a imersão, a
navegação, a exploração e a conversação possam fluir na
lógica da completação”
“Um AVA é uma organização viva, onde seres humanos e
objetos técnicos interagem ....”
Professora Edméa Santos, do Programa de Pós-Graduação em
Educação da UERJ

10. 1.
LMS (Learning management system) ou AVA (Ambiente Virtual de
Aprendizagem)
2.
Gerência de Arquivos em “nuvem”
3.
Ferramenta para aulas online ou web conferência
4.
Sistemas de Biblioteca, Base de Dados e outros recursos virtuais

45. •
Um AVA não pode ser restringir a um mero depositário de conteúdo. A utilização dessas
plataforma muitas vezes reproduzem características do ensino presencial clássico.
•
Transformar o AVA em um ambiente integrado cumpre vários objetivos, desde o mais prático,
resultante de grande parte da atividade acadêmica está centralizada em um único ambiente, como
também alcança objetivos mais nobres dentro do processo de aprendizagem, dentre eles:
•
•
Curadoria de conteúdos.
•
Aulas menos centradas na figura do professor.
•
Possibilidades ampliadas de pesquisa de estudantes e professores
•
Favorecimento da criação coletiva.
•
•
Interatividade entre os participantes do processo de aprendizagem.
Maior liberdade aos estudantes criarem suas próprias trilhas de conhecimento e pesquisa.
Claro que só há sentido nessa integração se houver um projeto institucional pedagógico que inclua
a utilização das TICs.

46. 1.
LMS (Learning management system) ou AVA (Ambiente Virtual de
Aprendizagem)
2.
Gerência de arquivos em “nuvem”
3.
Streaming de vídeos.
4.
Ferramenta para aulas online ou web conferência
5.
Sistemas de biblioteca, base de dados e outros recursos virtuais

48. 1.
LMS (Learning management system) ou AVA (Ambiente Virtual de
Aprendizagem) – não é imprescindível.
2.
Aplicativo mobile.
3.
Wi fi em sala de aula.
4.
Disponibilização de equipamentos (tablets, notebooks, etc.)
5.
Sala conectada

53. Em ambiente móvel
1. Acessar a loja de aplicativos do seu dispositivo mobile
2. Buscar e instalar o app Blackboard
3. Uma vez instalado procurar ESPM.
4. Entrar com o login: angrad e a senha: espm
Ou em ambiente não mobile:
1. Acessar http://blackboard.espm.br
2. Entrar com o mesmo login e senha
3. Fazer os testes