memenuhi tugas kuliah KKN 1

1. LAPORAN AKHIR
PROGRAM KKN UNUSIDA BERDAYA UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA
SIDOARJO
DESA KEDUNGBANTENG KELURAHAN KEDUNGBANTENG KECAMATAN
TANGGULANGIN KABUPATEN SIDOARJO TAHUN 2021
Disusun oleh :
Ani Sofiyah Indayati (D24180066)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO
TAHUN 2021

2. ,ii
KULIAH KERJA NYATA TEMATIK UNUSIDA BERDAYA SINERGI PEMULIHAN
EKONOMI DAN GAYA HIDUP DI MASA PANDEMI
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADAMASYARAKAT
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA
SIDOARJO TAHUN 2021

3. ,iii

4. ,iv
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................................... iii
DAFTAR ISI ...................................................................................................................... iv
KATA PENGANTAR ....................................................................................................... v
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................................... vii
BAB I : PENDAHULUAN ................................................................................................ 1
1.1 LATAR BELAKANG ..................................................................................... 1
1.2 POKOK MASALAH ....................................................................................... 2
1.3 TUJUAN .......................................................................................................... 2
1.4 MANFAAT ..................................................................................................... 3
BAB II : PROFIL LOKASI KKN UNUSIDA BERDAYA ............................................. 4
2.1 KONDISI GEOGRAFIS .................................................................................. 4
2.2 KONDISI DEMOGRAFIS .............................................................................. 4
2.3 KONDISI DESA/KELURAHAN .................................................................... 5
BAB III : PROGRAM KERJA KKN UNUSIDA BERDAYA ......................................... 6
3.1 JENIS PROGRAM ......................................................................................... 6
3.2 STRATEGI PELAKSANAAN ....................................................................... 6
3.3 MITRA PELAKSANAAN ............................................................................. 6
BAB IV : PELAKSANAAN PROGRAM ......................................................................... 7
4.1 PELAKSANAAN PROGRAM KKN UNUSIDA BERDAYA DAN HASIL
YANG DI CAPAI ........................................................................................... 7
4.2 KENDALA-KENDALA YANG DI HADAPI ............................................. 8
4.3 ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / KENDALA YANG DI HADAPI
.............................................................................................................................. 8
BAB V : PENUTUP .......................................................................................................... 9
5.1 KESIMPULAN .............................................................................................. 9
5.2 SARAN .......................................................................................................... 10
LAMPIRAN – LAMPIRAN
1. LOG BOOK ................................................................................................... 11
2. FOTO KEGIATAN ......................................................................................... 12

5. ,v
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Bismillahirrahmanirrohim,
Alhamdulillahhirobbil ‘alamin, segala puji dan syukur penulis ucapkan kepada Allah
SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis mampu
menyelesaikan laporan kuliah kerja nyata (KKN) di Desa Kedungbanteng RT 06 RW 03,
Kecamatan Tanggulangin, Kabupaten Sidoarjo dengan Sehat wal afiat.
Dalam kesempatan ini saya mengucapkan terimakasih kepada pihak-pihak yang telah
banyak membantu dalm pelaksanaan dan penyusunan laporan Kegiatan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) diantaranya :
1. Bapak Dr. H. Fatkhul Anam, M. Si., selaku Rektor Universitas Nahdlatul Ulama’
Sidoarjo dan Penanggung Jawab.
2. Bapak Achmad Wahyudi, S.Pd.I, M.Pd., selaku ketua panitia KKN Lembaga
Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Nahdlatul
Ulama Sidoarjo.
3. Elsa Rosyidah, S. TP,M.IL., selaku Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian
Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo.
4. Muhammad Arisy Karomy, S. T., M.Pdi., selaku Dosen Pembimbing Lapangan
Kuliah Keja Nyata (KKN) Universitas Nahdlatul Ulama’ Sidoarjo.
5. Bapak Habibur Rahman selaku ketua Rukun Tetangga Desa Kedungbanteng RT
O7 RW 03 yng telah mendukung semua program kerja yang dijalankan.
6. Masyarakat Desa Kedungbanteng Rt 07 Rw 03 yang juga ikut berpartisipasi dalam
pelaksanaan kkn.
7. Serta pihak-pihak lain yang telah membantu dari pelaksanaan KKN hingga
tersusunnya laporan ini.
Laporan Kuliah Kerja Nyata ini, saya susun berdasarkan apa yang telah saya
laksnakan KKN di Desa Kedungbanteng Rt 07 Rw 03, Kecamatan Tanggulanggin yang
dilaksanakan selama 1 bulan penuh yaitu, mulai tanggal 1 Agustus 2021 hingga 31
Agustus 2021.
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan sebuah implementasi dari salah
satu Tri Dharma perguruan Tinggi yaitu Dharma pengabdian masyarakat yang

6. ,vi
dilaksanakan dalam KKN. Hal tersebut merupakan salah satu syarat yang harus
ditempuh mhasiswa dalam menempuh program Pendidikan S1, yang telah ditetapkan
oleh pihak akademik.
Dalam penyusunan laporan ini, saya menyadari masih banyak kekurangan baik dari
segi penyusunan serta cara penulisan laporan ini, karenanya saran dan kritik yang
sifatnya membangun demi kesempurnaan laporan ini sangat saya harapkan. Semoga
laporan ini dapat dijadikan evaluasi untuk selanjutnaya dan dapat memberikan manfaat
bagi elemen pendidikan. Aamiin yarobbal a’lamin. Dengan demikian yang dapat
penulis sampaikan. Wassalamu’alaikum Warrohmatullahi Wabarakatuh
Sidoarjo. 1 September 2021
Penulis

7. ,vii
DAFTAR GAMBAR
Sosialisasi pola hidup bersih dan sehat
Mengajar les
Mengajar di tpq

8. 1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
KKN Tematik adalah program KKN Tematik dengan focus yang
spesifik dengan ciri: (1) relevan dengan program pembangunan daerah
atau pemerintah pusat; (2) relevan dengan kebutuhan masyarakat; dan
(3) relevan dengan visi, misi, renstra, kepakaran, dan IPTEKS 5 yang
dimiliki UNUSIDA. Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik ini
didasarkan kepada prinsip- prinsip pendidikan, yaitu Ing Ngarso Sung
Tulodo, Ing Madya Mangun Karso, dan Tut Wuri Handayani. Melihat
situasi ini, percepatan penanganan COVID-19 harus dilakukan secara
menyeluruh dan melibatkan semua pihak termasuk perguruan tinggi.
Peran perguruan tinggi bisa dijadikan sebagai ujung tombak dalam
peranannya untuk mensosialisasikan penanganan COVID-19 kepada
masyarakat. Sebagai perguruan tinggi yang ada di Provinsi Jawa Timur,
maka Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo (UNUSIDA) terpanggil
untuk berkontribusi dalam pencegahan dan penanganan COVID-19
yang sedang mewabah di masyarakat. Melalui Lembaga Penelitian dan
Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) yang ada di lingkungan
UNUSIDA merumuskan kegiatan Kuliah Kerja Nyata Tematik Sinergi
Pemulihan Ekonomi dan Gaya Hidup di Masa Pandemi untuk
percepatan penanggulangan COVID-19 sekaligus pemulihan kehidupan
kenormalan baru. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik
merupakan kegiatan yang terjadwal secara akademik di Universitas
Nahdlatul Ulama Sidoarjo.
Desa kedungbanteng Tanggulangin Sidoarjo merupakan wilayah
yang menjadi “tempat belajar” kelompok KKN . Potensi lingkungan
dan kondisi masyarakat yang beragam diharapkan dapat menjadi bagian
dari proses pendidikan dan pembelajaran mahasiswa dalam
mengamalkan ilmu yang dimilikinya sekaligus sebagai langkah awal
untuk terjun kemasyarakat yang sebenarnya untuk menyelesaikan studi
di universitas. Dalam kegiatan KKn telah menyusun berbagai macam
program yang berorientasi pada pengembangan masyarakat khususnya

9. 2
,
di Desa Kedungbanteng. Alasan melakukan KKN di desa
Kedungbanteng ialah dengan menyesuaikan kondisi pandemic dimasa
PPKM sehingga harus melaksanakan KKn di desa sendiri. Dalam KKN
ini ingin membantu desa Kedungbanteng dalam Beradaptasi dimasa
pandemic yang harus dilakukan seluruh masyarakat dalam
lingkungannya.
Dalam situasi ini, didesa Kedungbanteng tidak semua kegiatan bisa
dilakukan secara normal/bertatap muka. Disekolahpun juga tidak semua
dilakukan dengan luring. Dari keluhan masyarakat membutuhkan
pembelajaran tambahan dirumahnya untuk menemani sekolah daring.
Dari sini akan memberikan belajar tambahan untuk siswa yang ingin
menambah wawasan dalam situasi pandemic.
Melihat latar belakang di atas, maka dapat disusun program kerja
sebagai berikut :
1. Sosialisasi pola hidup bersih dan sehat.
2. Membagikan masker hansanitaizer.
3. Menjadi guru TPQ
4. Membantu belajar anak-anak (LES)
1.2 Pokok Permasalahan
1. Kurangnya perhatian orang tua pada pembelajaran daring anak
yang dikarenakan orang tuanya bekerja.
2. Kepedulian dalam pencegahan covid 19.
3. Kurangnya tenaga Pendidikan
1.3 Tujuan
1. Membantu masyarakat dalam pembelajaran anak-anak desa
kedungbanteng.
2. Melakukan sosialisasi pola hidup bersih dan sehat.
3. Membantu mengajar dalam tenaga Pendidikan
1.4 Manfaat
1. Memudahkan masyarakat dalam Pendidikan anak dimasa
pembelajaran daring.
2. Mengajak masyarakat peduli pada diri sendiri dan sekitarnya
dengan melakukan pola hidup bersih dan sehat.

10. 3
,
3. Meringankan beban guru dalam pengajaran.

11. 4
BAB II
PROFIL LOKASI KKN UNUSIDA BERDAYA
2.1 Kondisi Geografis
Desa kedungbanteng rt.07 rw.03 merupakan salah satu desa
dikecamatan tanggulangin sidoarjo.
a. Sebelah selatan : desa putat
b. Sebelah utara : banjar panji
c. Sebelah barat : picis
d. Sebelah timur : banjar asri
2.2 Kondisi Demografis
Jumlah penduduk didesa kedungbanteng rt.07 rw.03 ialah 360
penduduk. Yang terdiri dari:
Jumlah KK : 90
Laki-laki : 220 orang

12. 5
,
Perempuan : 140 orang
Pekerja didaerah kedungbanteng dominan sebagai petani.
Jumlah anak-anak di daerah kedungbanteng rt.07 rw.03 yang bersekolah
diusia 3 tahun - 12 tahun sekitar 25 anak.
2.3 Kondisi Desa/Kelurahan
Di desa Kedungbanteng ini masyarakatnya rukun, tentram dan
damai. Ditahun yang lalu terjadi banjir dan mengakibatkan jalan-jalan
didesa kedunggbanteng dan beberapa rumah yang airnya masuk
kedalam rumah menjadi rusak, namun dengan keadan ini tak membuat
masyarakat desa kedungbanteng putus asa, mereka tetap bertahan
didesa ini dengan melakukan gotong royong untuk membersihkan dan
memperbaiki jalan serta rumah-rumah yang terkena banjir. Hingga saat
ini masyarakat tetap menjalani hiduonya dengan masyarakat sekitarnya
dengan rukun.
Dimasa pandemic ini masyarakat merasa kaget dengan pola hidup
baru. dengan membiasakan memakai masker, mencuci tangan serta
anak-anak yang sekolahnya daring. Disaat sekolah daring orang tua
disini masih kebingungan karena belum terbiasa mendampingi anaknya
sekolah dirumah, terutama anak yang masih di jenjang taman kanak-
kanak. Dengan perhatian yang cukup untuk mengajak anak
mengerjakan tugas dari sekolah.

13. 6
BAB III
PROGRAM KERJA KKN UNUSIDA BERDAYA
3.1 Jenis Program
1. Sosialisasi pola hidup bersih dan sehat
2. Pembagian masker dan hansanitaizer
3. Mengajar di TPQ
4. Guru Les
3.2 Strategi Pelaksanaan
1. Sosialisasi pola hidup bersih dan sehat dilakukan dengan cara
virtual menggunakan google meet
2. Pembagian masker dan hansaniteizer dilakukan dimasjid Al-
Abror guna untuk para jamaah sholat
3. Mengajar di TPQ dilakukan sore hari setiap hari senin – jum’at
4. Mengadakan les di setiap hari jum’at, sabtu dan ahad setelah
maghrib yang dilakukan dirumah salah satu perangkat desa
kedungbanteng. Pengadaan les ini guna membantu anak-anak
dalam masa pembelajaran daring.
3.3 Mitra Pelaksanaan
1. Sosialisasi pola hidup bersih dan sehat diikuti oleh perangkat
desa dan beberapa masyarakat melalui aplikasi google meet.
2. Pembagian masker dan hansaniteizer diberikan kepada
pengelola masjid Al-Abror guna untuk para jamaah sholat
3. Mengajar di TPQ membutuhkan kesabaran yang penuh karena
kita belajar dengan anak-anak yang seusia namun berbagai usia
dimulai dari anak usia 3 tahun- 12 tahun.
4. Les yang dilakukan 3 hari yakni hari jum’at, sabtu dan ahad. Ini
adalah pembelajaran yang dikalukan oleh beberapa anak yang
berminat saja.

14. 7
BAB IV
PELAKSANAAN PROGRAM
1.1 Pelaksanaan program kegiatan KKN UNUSIDA BERDAYA dan hasil yang di
capai
Pelaksanaan program kkn dimulai dari sosialisasi yang dikakukan oleh beberapa
masyarakat dan perangkat desa melalui aplikasi google meet yang menjelaskan tentang
pola hidup bersih dan sehat untuk mengajak masyarakat terbiasa oleh kehidupan baru
dimasa pandemic ini. Didalam sosialisasi menjelaskan tentang pengertian pola hidup
sehat, tujuan pola hidup sehat serta bagaimana cara melakukan pola hidup sehat dalam
kehidupan sehari-hari yaitu dengan mambiasakan mencuci tangan, memakai masker serta
menjaga jarak disaat keluar rumah, memakai handsanitaizer. Didalam sosialisasi akan
dilihatkan video cara memakai dan membuang masker, mencuci tangan yang benar.
Pembagian masker dan handsanitaizer dilakukan dimasjid Al-Abror, hansanitaizer
ditaruh depan pintu masjid yang digunakan disaat akan masuk masjid dan keluar masjid,
masker untuk penyediaaan masyarakat yang lupa tidak memakai masker disaat mau
memasuki masjid.
Membantu mengajar di TPQ juga memberikan pembelajaran untuk lebih sabar dalam
menghadapi anak-anak serta mengenalkan dan belajar Bersama tentang ilmu agama.
Les bagi anak- anak yang berminat dilakukan di salah satu rumah perangkat desa
kedungbanteng. Pembelajaran ini mengajarkan ilmu sosial/ sekolah umum.
Pembelajarannya yaitu mata pelajaran sekolah setiap kelas anak-anak yang mengikuti
serta pembelajaran tambahan mengenai adab belajar.
Hasil program kerja kkn :
1. Sosialisasi pola hidup bersih dan sehat
Masyarakat mulai membiasakan mencuci tangan dan memakai masker dengan
benar, membuang sampah pada tempatnya, menggunakan air secukupnya.
2. Pembagian masker dan hansanitaizer meminimalis masyarakat yang belum
sepenuhnya melaksanakan pola hidup dimasa pandemic
3. Mengajar di TPQ membantu anak-anak mengenal huruf hijaiyah, membaca Al-
qur’an dengan benar dan mengenal doa sehari-hari.
4. Les tambahan untuk anak-anak mempermudah pemahaman dan menambah
wawasan dalam pembelajaran.
1.2 Kendala-kendala yang di hadapi

15. 8
,
Kendala-kendala yang dihadapi disaat melakukan program kerja yaitu disaat
sosialisasi virtual ada beberapa sinyal yang terputus sehingga materi tidak tersampaikan
sempurna kepada masyarakat.
1.3 Alternatif pemecahan masalah/kendala yang di hadapi
Dari kendala sinyal disaat sosialisasi bisa disampaikan Kembali melalui whatsapp.

16. 9
BAB V
PENUTUP
5.1 KESIMPULAN
KKN Tematik adalah program KKN Tematik dengan focus yang spesifik
dengan ciri: (1) relevan dengan program pembangunan daerah atau pemerintah pusat; (2)
relevan dengan kebutuhan masyarakat; dan (3) relevan dengan visi, misi, renstra,
kepakaran, dan IPTEKS 5 yang dimiliki UNUSIDA. Program Kuliah Kerja Nyata
(KKN) Tematik ini didasarkan kepada prinsip- prinsip pendidikan, yaitu Ing Ngarso
Sung Tulodo, Ing Madya Mangun Karso, dan Tut Wuri Handayani.
Dalam kegiatan KKn telah menyusun berbagai macam program yang berorientasi pada
pengembangan masyarakat khususnya di Desa Kedungbanteng.
Pelaksanaan program kkn dimulai dari sosialisasi yang dikakukan oleh
beberapa masyarakat dan perangkat desa melalui aplikasi google meet yang menjelaskan
tentang pola hidup bersih dan sehat untuk mengajak masyarakat terbiasa oleh kehidupan
baru dimasa pandemic ini. Didalam sosialisasi menjelaskan tentang pengertian pola
hidup sehat, tujuan pola hidup sehat serta bagaimana cara melakukan pola hidup sehat
dalam kehidupan sehari-hari yaitu dengan mambiasakan mencuci tangan, memakai
masker serta menjaga jarak disaat keluar rumah, memakai handsanitaizer. Didalam
sosialisasi akan dilihatkan video cara memakai dan membuang masker, mencuci tangan
yang benar.
Pembagian masker dan handsanitaizer dilakukan dimasjid Al-Abror,
hansanitaizer ditaruh depan pintu masjid yang digunakan disaat akan masuk masjid dan
keluar masjid, masker untuk penyediaaan masyarakat yang lupa tidak memakai masker
disaat mau memasuki masjid.
Membantu mengajar di TPQ juga memberikan pembelajaran untuk lebih sabar
dalam menghadapi anak-anak serta mengenalkan dan belajar Bersama tentang ilmu
agama.
Les bagi anak- anak yang berminat dilakukan di salah satu rumah perangkat
desa kedungbanteng. Pembelajaran ini mengajarkan ilmu sosial/ sekolah umum.
Pembelajarannya yaitu mata pelajaran sekolah setiap kelas anak-anak yang mengikuti
serta pembelajaran tambahan mengenai adab belajar.

17. 10
,
Hasil program kerja kkn :
1. Sosialisasi pola hidup bersih dan sehat
Masyarakat mulai membiasakan mencuci tangan dan memakai masker dengan
benar, membuang sampah pada tempatnya, menggunakan air secukupnya.
2. Pembagian masker dan hansanitaizer meminimalis masyarakat yang belum
sepenuhnya melaksanakan pola hidup dimasa pandemic
3. Mengajar di TPQ membantu anak-anak mengenal huruf hijaiyah, membaca
Al-qur’an dengan benar dan mengenal doa sehari-hari.
4. Les tambahan untuk anak-anak mempermudah pemahaman dan menambah
wawasan dalam pembelajaran.
5.2 SARAN
1. Bagi mahasiswapesertaKKN
a. Mempergunakanwaktuobservasi semingguuntukmengidentifikasimasalah-
masalahyang timbul di masyarakat.
b. Meningkatkankekerabatandansosialisasi kepadamasyarakatdesa.
c. Meningkatkanhubungandenganperangkatdesa.
d. Dalampenyusunanprogramhendaknyadisesuaikandengansituasi dankondisi
desa,pertimbangandana,tenagadanwaktuyangtersedia.
e. Lebihmeningkatkandisiplindiri dalamkegiatanKKN.
2. Bagi Masyarakat Masyarakat
hendaknyamengertibahwakegiatanKKN bukanhanyauntukkepentingan
mahasiswasajatetapi kepentinganmasyarakatdesasetempat,dimanamahasiswa
hanyasebagai motivatoryangmembantumemecahkanmasalahsehingga
diharapkanpartisipasi masyarakatdalamsetiapprogramkerjaKKN dapatlebih
tinggi.

18. 11
,
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Log book

19. 12
,
2. Foto kegiatan
Kegiatan sosialisasi pola hidup bersih dan sehat

20. 13
,
kegiatan les yang dilkukan di rumah perangkat desa
Kegiatan mengajar di tpq