03 características de elección de tema

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Investigación en comunicación I
Profesora: Venus Armenta Fraga

Características del tema de investigación

Una vez que hayas elegido el tema de investigación, conforme a las
recomendaciones de “La elección del tema” de esta misma sesión, verifica que
el tema sea:
 Interesante1. (atractivo). El tema que el investigador elija, debe de ser
atractivo para él, con el fin de que lo lleve a sus últimas consecuencias y
le sea difícil abandonarlo en un momento dado. “Se trabaja mejor en
aquello que se tiene interés”.2
 Factible. (viable). La información debe estar al alcance del
investigador porque aunque el tema sea muy interesante, si no
hay la suficiente información o acceso a ella, la investigación
será muy pobre de contenido y de funcionalidad. Además, el
investigador tiene que poseer o adquirir habilidades para
investigar el tema, así como disposición, “tiempo y recursos
necesarios para hacerlo”3. De no contar con todo lo anterior la
investigación se convertirá en una labor inacabable y mal
hecha.
 Original4 (novedoso). El tema debe ser novedoso, debe evitar la
duplicidad, es decir, debe evitarse que el tema ya haya sido
estudiado anteriormente, o que se usen las mismas técnicas de
investigación y el mismo enfoque. Es indispensable que el
investigador haga una exploración de todos los trabajos que se
han realizado al respecto, así contribuirá con nuevos
conocimientos o la profundización de éstos.
 Documentado (Contar con fuentes de información). La información
con la que el investigador debe contar debe ser basta, para que pueda

1
Münch L. y Ángeles, E., Métodos y técnicas de investigación, p.37.
2
Aula fácil. El proceso de investigación, disponible en: http://www.aulafacil.com/cienciainvestigacion/Lecc-
6.htm. Fecha de consulta: 16 de marzo de 2007.
3
Ibáñez, B. Manual para la elaboración de tesis, p.p 20-21.
Münch L. y Ángeles, E., Métodos y técnicas de investigación, p.37.

realizar un trabajo bien fundamentado, completo, actual, certero y con un
amplio panorama.
 Útil5. La investigación debe de ser útil al investigador; esto lo motivará a
terminarla, pero también debe ser útil a la sociedad (o a un segmento de
ella), es decir debe contribuir a la resolución de una problemática de un
entorno social.
 De extensión limitada. El tema debe ser especificado de forma
concreta por el investigador. De no ser bien delimitado el tema la
investigación puede resultar compleja y no responder a uno sólo (puede
parecer que hay varios temas en vez de uno), y el resultado será un
trabajo incongruente o fallido.
 Asesorado por un profesional. El investigador al contar con un asesor,
tiene el respaldo de alguien que cuenta con más experiencia,
conocimientos y formación académica. El apoyo de un asesor evitará
que el investigador cometa errores y lo ayudará a trabajar con más
dirección hacia la investigación.

Como apoyo, te sugerimos que realices un cuadro como el que se presenta a
continuación. Te servirá para organizar y ver de manera más clara si tu
elección es la adecuada.
Aspectos a cubrir Si cumple No cumple
Interesante (atractivo)
Factible. (viable)
Original (novedoso)
Documentado
Útil
De extensión limitada
Asesorado por un
profesional

Instrucciones: Revisa tu tema de acuerdo a las características que se
mencionaron anteriormente, después marca una “X” en la columna “Si cumple”
si tiene esa característica y marca la “X” en la columna “No cumple” si no la
tiene.

5
Tamayo y Tamayo, M. El proceso de la investigación Científica, p.116.


Ejemplo:

Tú tienes el tema: “Las características de la piratería como consumo cultural”.
Ahora bien, vas a revisar seguir el siguiente procedimiento, en donde te vas a
preguntar:

Paso 1

¿Me interesa realmente el tema?
Para apoyar tu respuesta piensa si el tema es el que más te gusta, si te gusta
por la problemática que trata; si te va a dejar alguna gratificación (ya sea
emocional, profesional, laboral, social o económica) y si su contenido te atrae
los suficiente para terminarla y conocer los resultados que arroje, sean o no los
que esperas. Ejemplo:

El tema que elegí me resulta interesante porque:
 La venta de productos piratas es algo muy común en nuestro país, siendo
que en otros es algo poco usual y mal visto.
 Pienso que la piratería no es vista como ilegal, sino más bien como parte
del estilo de vida del mexicano.

Conclusión: Me interesa el tema porque quiero conocer los resultados de este
estudio.

En este caso te interesa el tema, entonces la “X” la vas a marcar en la
característica “Interesante (atractivo” de la columna “Si cumple”.


Paso 2

¿Es viable el tema que elegí?
Para considerar si es o no viable el tema, debes de tomar en cuenta que la
información que avale la investigación esté a tu alcance, que tengas el tiempo

para hacer la investigación documental y de campo (de ser requerida); cuentas
con conocimientos sobre técnicas de investigación y además tienes experiencia
en la aplicación de éstas, de ser necesarias y cuentas con los recursos
económicos y humanos para hacer la investigación. Ejemplo:

Es viable mi tema porque:
 Hay libros que fundamentan mi enfoque (Consumo Cultural)
 Hay información del tema, una más relacionada que la otra.
 Tengo conocimientos y experiencia sobre técnicas de investigación, por
decir, sé hacer instrumentos de encuestas y aplicar encuestas, sé hacer
grupos de discusión, entrevistas, etcétera.
 Trabajo y puedo mantener los gastos que la investigación implique.
 Tengo el tiempo necesario para realizar la investigación, porque pienso
trabajar de día y hacer mi tesis por las tardes y fines de semana.
 No tengo quién me ayude, por si necesitará apoyo para la investigación de
campo, pero de ser necesario, puedo ver si alguien me apoya o trabajar
solo todo el tiempo necesario para lograr mi investigación.

Conclusión: Mi tema es viable porque puedo realizarla sin muchas limitaciones.

Tu tema es viable, nuevamente vas a marcar con una “X” en la columna de “Si
cumple”, pero ahora en la característica (el aspecto a cubrir) “Factible (viable)”.


Paso 3

¿Es original mi tema?
Para reflexionar si el tema es original, tienes que consultar en varias fuentes de
información si no se ha investigado ese tema, o bien desde otra perspectiva o
desde otra área o si se ha estudiado desde la misma área pero son menos
específicas de lo que tú buscas investigar y dar a conocer. Por decir,
encontraste los siguientes estudios:
 “La piratería como un factor del incremento del empleo informal”,

 “La piratería como una de las causas de la inflación de la economía
mexicana”,
 “El significado que tiene la piratería para los consumidores, en la sociedad
mexicana”
 “La compra de discos piratas como consumo cultural”.

Si te fijas el primer y segundo tema, son de otras áreas de estudio, el tercero es
del área de estudio pero desde otra perspectiva y el cuarto está inmerso, tiene
el mismo enfoque, pero el estudio no está dirigido a las características en
general de la piratería como consumo cultural, sino que se dirige sólo a los
discos piratas y además cambia porque está interesado en la compra, no en la
piratería en general.

Con el desarrollo de este ejemplo y si se considera al tema como “original”
marca con una “X” en la columna “Si cumple” en la mencionada característica.

Paso 4

¿La información sobre mi tema es la suficiente para respaldar mi
investigación?


Para conocer si tu tema tiene la información necesaria que lo fundamente y
además respalde su originalidad y aportación, debes haber investigado tanto
en bibliotecas, medios de comunicación como con especialistas (eso es parte
de la lectura “Elección del tema” de esta sesión). Con la investigación
documental previa, puedes determinar si la información que encontraste te
sirve o no y si es la necesaria o es escasa. Así que si se toma, en cuenta el
desarrollo del ejemplo del “Paso 3”, tomemos en cuenta que a pesar de no
existir mucha información sobre el tema desde el enfoque deseado, se puede
profundizar.

Dado lo anterior, marca con una “X” en la columna “si cumple”, la característica
“Documentado”.

Paso 5

¿El tema que elegí me es útil? o ¿El tema que elegí le es útil a la
sociedad?
Para responder a la primera pregunta debes pensar cuál es el beneficio que
traerá llevar a cabo la investigación, como se mencionó en el Paso 1, la
investigación debe dejarte alguna gratificación ya sea emocional, profesional,
laboral, social o económica, por tanto si respondes que además de otra
gratificación, obtendrás la social, respondiste que si existe una utilidad social y
viceversa.

Es importante que el tema te sea lo más útil posible y que no sólo te deje un
beneficio, por lo cual debes de pensar si obtener una satisfacción profesional.

Ejemplo:

Mi tema me es útil porque:

 Sus resultados van a satisfacer mi curiosidad sobre lo que pienso de ese
tema.
 El terminarlo con éxito, me va a permitir titularme.

Conclusión: Me es útil sólo en el plano personal, pero no encuentro a quien
pueda servirle realmente, es decir, a alguien que lo pudiera usar para hacer
algo en la sociedad mexicana, tal vez sólo satisfaga curiosidades. Así que
considero que mi tema no es útil en realidad.

Piensas que no es útil tu tema, así que marcarás con una “X” la columna “No
cumple” en la característica “Útil”.

Paso 6

¿Mi tema está bien delimitado?
Para confirmar si tu tema está bien delimitado, en un primer momento (en la
siguiente sesión se ahondara en la delimitación del tema), vuélvelo a leer y
analiza si se entiende lo que estás buscando estudiar, si se entiende que es
algo en concreto (si se entiende que son varias cosas, está mal) y si el enfoque
se identifica claramente. Por ejemplo:

 Primera revisión: Me di cuenta que se entiende que quiero saber cuáles son
las características de la piratería como consumo cultural, pero no he
establecido el nivel de conocimiento que me interesa obtener, es decir, si
quiero definir las características, determinarlas, enlistarlas, identificarlas,
etcétera.
 Segunda revisión: Me percaté que no establezco un lugar, es decir, no sé
dónde voy a estudiar las características de la piratería como consumo
cultural y es importante porque se puede pensar que el estudio es válido en
cualquier región del país o inclusive del mundo y eso es imposible.
 Tercera revisión: Observé que el enfoque que elegí está correcto, ya que es
concreto y específico.


Conclusión: A pesar de que el enfoque es correcto, el tema carece de una
buena delimitación, por lo tanto no está bien delimitado.

Al no cumplir con esta característica, marcarás con una “X” en la columna “No
cumple”.

Paso 7

¿Necesito un asesor para la dirección de mi investigación?
Para responder a esta pregunta, analiza el tiempo que tardarías haciendo tu
investigación solo y sin ninguna opinión profesional y la probabilidad de
aceptación de tu trabajo exitosamente. Si consideras que el tener un asesor te
ahorraría tiempo y te ayudaría a realizar un trabajo más certero, verifica si hay
alguien capacitado para asesorarte y si tiene la disposición para hacerlo.
De haber quién te pueda asesorar, considera si los tiempos y expectativas de
tu asesor coinciden con los tuyos. Y si ya tienes asesor, reflexiona si es el
adecuado.

En el caso del tema de ejemplo: “Las características de la piratería como
consumo cultural”, puedes consultar con un especialista en Investigación de
comunicación de masas. Ejemplo:

Si necesito un asesor porque:
 No tengo.
 Necesito que me orienten porque no conozco muy bien el enfoque y
tampoco mucho del tema.
 Quiero terminar pronto mi tesis.
 Quiero realizar un buen trabajo.

Conclusión: Necesito un asesor para realizar mi investigación, pero no tengo,
por tanto, no cumplo con esta característica.


Como no tienes asesor, entonces marca con una “X” en la columna “No
cumple” en la categoría “Asesorado por un profesional”.

Paso 8

Después de revisar el tema paso por paso tienes resuelto el cuadro que se te
sugirió, así que lo último que se tiene que hacer es revisar en qué columna hay
más “X” y determinar si es recomendable seguir con el tema (en el caso de que
hayan más “X” en la columna “Sí cumple” y que las características que cumplen
sean las necesarias para realizar la investigación o si se debe cambiar de tema
(en el caso de que hayan más “X” en la columna “No cumple” o que la no sea
mucha la diferencia entre el resultado de ambas columnas y que las
características que no cumplan sean de más peso que las que si cumplen, para
llevar a acabo la investigación). Ejemplo:

El resultado obtenido mediante el proceso de la revisión de mi tema se
presenta en el siguiente cuadro:
Aspectos a cubrir Si cumple No cumple
Interesante (atractivo) X
Factible. (viable) X
Original (novedoso) X
Documentado X
Útil X
De extensión limitada X
Asesorado por un X
profesional

Conclusiones:
La conclusión que se obtiene con los resultados del cuadro es que mi tema si
es viable, porque son más las características que sí cumplen, que las que no,
además una de las que no cumple es el asesor y hasta el momento no
considero que sea una limitante para realizar la investigación, ya que puedo
conseguirlo.

Aunque si reflexiono el hecho de que no cumple la característica de utilidad,
considero que el tema puede ser adecuado, pero tengo que hacerle mejoras
para que sea certero.

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