SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Télécharger pour lire hors ligne
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA
MÁRCIA CRISTINA BATISTA
O QUE É SER PEDAGOGO?
NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA
Piumhi
2014
2
MÁRCIA CRISTINA BATISTA
O QUE É SER PEDAGOGO?
NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA
Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da
UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,
Piumhi
2014
3
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO........................................................................................... 4
2 DESENVOLVIMENTO.............................................................................. 5
REFERÊNCIAS............................................................................................ 8
4
1 INTRODUÇÃO
Nesse trabalho irei explanar minha ideia do que é ser um pedagogo, terei
como embasamento para essa auto-definição todo o conteúdo visto ate agora em
aula, através do conteúdo de leitura e mais especificamente do texto fornecido
“Natureza e identidade da pedagogia. O que é pedagogia, quem é o pedagogo?”
5
2 DESENVOLVIMENTO
Segundo o dicionário Aurélio, pedagogo é o profissional ou especialista em
pedagogia; o que estuda e aplica a arte de educar (isso me fascina: A ARTE DE
EDUCAR). A palavra pedagogo tem origem grega, que significa paidós (criança) e
agogé (condução), ou seja, conduzir a criança ao conhecimento, ao aprendizado.
Esse profissional atua em processos pedagógicos e também educativos, ou seja,
relacionados com o ensino. Ele pode atuar inclusive em empresas e hospitais,
desenvolvendo projetos educativos. Trata-se de um indivíduo preparado para
desenvolver um trabalho de educação com qualidade de acordo com todo o
conhecimento que o mesmo adquiriu em sua faculdade e em cursos. O trabalho do
pedagogo está intimamente relacionado com o professor, operacionalizando
projetos, métodos e sistemas pedagógicos das instituições escolares, visando o
desenvolvimento do processo de aprendizagem assim como identificando as
dificuldades dos indivíduos, desenvolvendo práticas e didáticas pedagógicas,
sempre mantendo um nível elevado de conteúdo educacional.
Em outras palavras sabemos que a Pedagogia é o ato de educar, não
apenas no papel de professor para educar crianças e adolescentes, como é comum
ouvirmos do senso popular. “A pedagogia não se refere apenas às praticas
escolares, mas a um imenso conjunto de outras práticas. O campo educativo é
bastante vasto, uma vez que a educação ocorre em muitos lugares e sobre variadas
modalidades.” O pedagogo é aquele que vai se doar por completo para pessoas, e
que tem como objetivo principal, formar indivíduos, o bem, cidadãos que exerçam
sua cidadania corretamente. Podemos considerá-la uma das profissões que tem o
maior poder para estruturar o futuro.
Ser pedagogo é passar a entender a grande diversidade cultural presente
em nossa sociedade, “Todos os processos, influencias, estruturas e ações que
intervêm no desenvolvimento social”, trabalhando sempre a superação de preceitos
sociais relacionados aos estados físicos, mentais, espirituais e culturais que vimos
diariamente nas mídias sendo deturpados. Entendo que seja o ato de assumir uma
grande responsabilidade de trabalhar para desenvolver nos indivíduos assistidos
6
valores idôneos, que possam transformar a sociedade de forma fatídica. Ser
Pedagogo não é fácil, requer dedicação, confiança e perseverança.
Ser Pedagogo é ter a missão de mudar uma educação retorcida por
preceitos errôneos e ineficientes. Não é ensinar a esmo. É ser capaz de transformar
a sociedade que ainda está por vir, aliando a comunicação e a interação dos
membros, buscando que estes assimilem saberes, habilidades, técnicas, atitudes e
valores que outrora promoveram o desenvolvimento da sociedade, a novos
pensamentos e métodos de se promover o bem-estar social.
Para ser um bom profissional, é preciso estar sempre se capacitando e se
reciclando. Não podemos nos formar e estacionar em uma escola, hoje muito mais
do que pegar na mão do aluno e ajudar ele a escrever, o pedagogo deve ter como
objetivo formar cidadãos críticos capazes de mudar a sociedade na qual vivem. A
educação contemporânea exige um profissional dinâmico, criativo e flexível, pois os
desafios que se colocam para o educador, na atualidade, parecem se multiplicar dia
após dia.
As mudanças que ocorrem em nossa sociedade são caracterizadas tanto
pela sua expansão como pelo ritmo acelerado em que ocorrem. Mal acabamos de
alcançar um desafio, já nos deparamos com outros. E um dos desafios é nos
colocarmos na posição de um eterno aprendiz. A formação do profissional, hoje em
dia, deve ser contínua.
Hoje em dia ser pedagogo em uma sociedade tão competitiva e consumista
não se torna uma profissão muito atraente, e realmente não é. Pois os valores, as
crenças, os princípios, os desejos estão aquém do intelecto humano. Hoje, a
sociedade globalizada está muito voltada para a vida materialista. As pessoas
perderam-se no caminho da dignidade e optaram pelo atalho da competitividade, é
triste pensar assim, muito triste, pois este é o mundo dos nossos filhos, crianças que
irão crescer e tornar-se adultos, adultos em um mundo muito poluído de idéias e
sentimentos sem razão. Adultos que não sabem o que realmente são.
Então é imprescindível que a pedagogia esteja presente não apenas em
algumas áreas sociais, mas em todas. Quando esta meta for atingida podemos
afirmar que vivemos em um país altamente pedagógico onde a produção,
7
disseminação de saberes, conhecimentos, habilidade, hábitos, procedimentos,
crenças, atitudes sejam ampliados e valorizados por todos.
8
REFERÊNCIAS
LIBÂNEO, J. C. Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas. Educar Em
Revista, Curitiba, n. 17, p. 153-176. 2001. Disponível em:
<http://www.educaremrevista.ufpr.br/arquivos_17/Libaneo.pdf>. Data de acesso: fev.
2014.
DUCATTI, Carolina A. F. Quem é o pedagogo?. Disponível em:
<http://carolinapedagogiaipa.blogspot.com.br/>. Data de acesso: abril 2014.
O que é Ser Pedagogo. Disponível em: <http://priper3.wordpress.com />. Data de
acesso: maio 2014.
SOUZA, Mariane N. A Arte de Ser Pedagogo. Disponível em:
<http://universodaspalavrasup.blogspot.com.br >. Data de acesso: abril 2014.

Contenu connexe

Tendances

Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas
Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscasPedagogia e pedagogos: inquietações e buscas
Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscassrfilgueira
 
Orientação educacional – mediação e intervenção diante da indisciplina escolar
Orientação educacional – mediação e intervenção diante da indisciplina escolarOrientação educacional – mediação e intervenção diante da indisciplina escolar
Orientação educacional – mediação e intervenção diante da indisciplina escolarPsicanalista Santos
 
Pensar, agir e se libertar: Concepções da Pedagogia Freiriana para a Educação
Pensar, agir e se libertar: Concepções da Pedagogia Freiriana para a EducaçãoPensar, agir e se libertar: Concepções da Pedagogia Freiriana para a Educação
Pensar, agir e se libertar: Concepções da Pedagogia Freiriana para a Educaçãorevistas - UEPG
 
Slide Didática
Slide DidáticaSlide Didática
Slide Didáticamurilobsk8
 
Apresentação Monografia: Educação no século XXI: desafio de pais e educadores.
Apresentação Monografia: Educação no século XXI: desafio de pais e educadores. Apresentação Monografia: Educação no século XXI: desafio de pais e educadores.
Apresentação Monografia: Educação no século XXI: desafio de pais e educadores. Luciana Raspa Marcelo Lopes
 
A orientação educacional – uma perspectiva contextualizada
A orientação educacional – uma perspectiva contextualizadaA orientação educacional – uma perspectiva contextualizada
A orientação educacional – uma perspectiva contextualizadaregianesobrinho
 
O currículo na formação do ser humano Aldenir Patriota
O currículo na formação do ser humano Aldenir PatriotaO currículo na formação do ser humano Aldenir Patriota
O currículo na formação do ser humano Aldenir PatriotaMascleide Lima
 
Modelo MEM
Modelo MEMModelo MEM
Modelo MEMEducPaz
 
Aula 02 orientação educacional
Aula 02   orientação educacionalAula 02   orientação educacional
Aula 02 orientação educacionalKarine Silva
 
A formação de professores para a diversidade na perspectiva de paulo freire
A formação de professores para a diversidade na perspectiva de paulo freireA formação de professores para a diversidade na perspectiva de paulo freire
A formação de professores para a diversidade na perspectiva de paulo freireNertan Dias
 
Áreas de atuação do pedagogo escolar
Áreas de atuação do pedagogo escolarÁreas de atuação do pedagogo escolar
Áreas de atuação do pedagogo escolarprofamiriamnavarro
 
PRÁTICA PEDAGÓGICA III
PRÁTICA PEDAGÓGICA IIIPRÁTICA PEDAGÓGICA III
PRÁTICA PEDAGÓGICA IIIUFMA e UEMA
 

Tendances (20)

Pedagogia Social
Pedagogia SocialPedagogia Social
Pedagogia Social
 
Papel pedagogo
Papel pedagogo Papel pedagogo
Papel pedagogo
 
Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas
Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscasPedagogia e pedagogos: inquietações e buscas
Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas
 
Orientação educacional – mediação e intervenção diante da indisciplina escolar
Orientação educacional – mediação e intervenção diante da indisciplina escolarOrientação educacional – mediação e intervenção diante da indisciplina escolar
Orientação educacional – mediação e intervenção diante da indisciplina escolar
 
Atribuições da oe
Atribuições da oeAtribuições da oe
Atribuições da oe
 
Ambientes de aprendizagem
Ambientes de aprendizagemAmbientes de aprendizagem
Ambientes de aprendizagem
 
Pensar, agir e se libertar: Concepções da Pedagogia Freiriana para a Educação
Pensar, agir e se libertar: Concepções da Pedagogia Freiriana para a EducaçãoPensar, agir e se libertar: Concepções da Pedagogia Freiriana para a Educação
Pensar, agir e se libertar: Concepções da Pedagogia Freiriana para a Educação
 
Slide Didática
Slide DidáticaSlide Didática
Slide Didática
 
Apresentação Monografia: Educação no século XXI: desafio de pais e educadores.
Apresentação Monografia: Educação no século XXI: desafio de pais e educadores. Apresentação Monografia: Educação no século XXI: desafio de pais e educadores.
Apresentação Monografia: Educação no século XXI: desafio de pais e educadores.
 
A orientação educacional – uma perspectiva contextualizada
A orientação educacional – uma perspectiva contextualizadaA orientação educacional – uma perspectiva contextualizada
A orientação educacional – uma perspectiva contextualizada
 
O currículo na formação do ser humano Aldenir Patriota
O currículo na formação do ser humano Aldenir PatriotaO currículo na formação do ser humano Aldenir Patriota
O currículo na formação do ser humano Aldenir Patriota
 
Modelo MEM
Modelo MEMModelo MEM
Modelo MEM
 
Slide orientação educacional
Slide orientação educacionalSlide orientação educacional
Slide orientação educacional
 
Aula 02 orientação educacional
Aula 02   orientação educacionalAula 02   orientação educacional
Aula 02 orientação educacional
 
5.revista magistério 2
5.revista magistério 25.revista magistério 2
5.revista magistério 2
 
A formação de professores para a diversidade na perspectiva de paulo freire
A formação de professores para a diversidade na perspectiva de paulo freireA formação de professores para a diversidade na perspectiva de paulo freire
A formação de professores para a diversidade na perspectiva de paulo freire
 
Áreas de atuação do pedagogo escolar
Áreas de atuação do pedagogo escolarÁreas de atuação do pedagogo escolar
Áreas de atuação do pedagogo escolar
 
Orientação educacional slide 2
Orientação educacional   slide 2Orientação educacional   slide 2
Orientação educacional slide 2
 
Professor x Educador
Professor x EducadorProfessor x Educador
Professor x Educador
 
PRÁTICA PEDAGÓGICA III
PRÁTICA PEDAGÓGICA IIIPRÁTICA PEDAGÓGICA III
PRÁTICA PEDAGÓGICA III
 

En vedette

Pedagogia, O QUE É SER PEDAGOGO
Pedagogia, O QUE É SER PEDAGOGOPedagogia, O QUE É SER PEDAGOGO
Pedagogia, O QUE É SER PEDAGOGOMírian Barbosa
 
Slide introduçao a pedagogia
Slide introduçao a pedagogiaSlide introduçao a pedagogia
Slide introduçao a pedagogiaCamilla Follador
 
Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas Libâneo
Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas LibâneoPedagogia e pedagogos: inquietações e buscas Libâneo
Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas Libâneosrfilgueira
 
O papel do pedagogo na escola
O papel do pedagogo na escolaO papel do pedagogo na escola
O papel do pedagogo na escolaCleia Printes
 
O educador perdendo sua identidade
O educador perdendo sua identidadeO educador perdendo sua identidade
O educador perdendo sua identidadeejkavaliacao
 
28678406 prova-pedagogia-concurso-pedagogo-gratis
28678406 prova-pedagogia-concurso-pedagogo-gratis28678406 prova-pedagogia-concurso-pedagogo-gratis
28678406 prova-pedagogia-concurso-pedagogo-gratisEduardo Lopes
 
introdução a pedagogia
introdução a pedagogiaintrodução a pedagogia
introdução a pedagogiaBraga Santos
 
Caminhos históricos da pedagogia!
Caminhos históricos da pedagogia!Caminhos históricos da pedagogia!
Caminhos históricos da pedagogia!Pcneves
 
Portfolio unopar administração 7º periodo conceito excelente!
Portfolio unopar administração 7º periodo   conceito excelente!Portfolio unopar administração 7º periodo   conceito excelente!
Portfolio unopar administração 7º periodo conceito excelente!Rogerio Sena
 
Quadro resumo conhecimentos pedagógicos excelente
Quadro resumo conhecimentos pedagógicos excelenteQuadro resumo conhecimentos pedagógicos excelente
Quadro resumo conhecimentos pedagógicos excelenteEduardo Lopes
 
Modelo portfólio unopar
Modelo portfólio unoparModelo portfólio unopar
Modelo portfólio unoparRogerio Sena
 

En vedette (15)

Pedagogia, O QUE É SER PEDAGOGO
Pedagogia, O QUE É SER PEDAGOGOPedagogia, O QUE É SER PEDAGOGO
Pedagogia, O QUE É SER PEDAGOGO
 
Slide introduçao a pedagogia
Slide introduçao a pedagogiaSlide introduçao a pedagogia
Slide introduçao a pedagogia
 
Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas Libâneo
Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas LibâneoPedagogia e pedagogos: inquietações e buscas Libâneo
Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas Libâneo
 
O papel do pedagogo na escola
O papel do pedagogo na escolaO papel do pedagogo na escola
O papel do pedagogo na escola
 
Slide história da pedagogia
Slide   história da pedagogiaSlide   história da pedagogia
Slide história da pedagogia
 
O educador perdendo sua identidade
O educador perdendo sua identidadeO educador perdendo sua identidade
O educador perdendo sua identidade
 
Monografia Gracielle Pedagogia 2009
Monografia Gracielle Pedagogia 2009Monografia Gracielle Pedagogia 2009
Monografia Gracielle Pedagogia 2009
 
28678406 prova-pedagogia-concurso-pedagogo-gratis
28678406 prova-pedagogia-concurso-pedagogo-gratis28678406 prova-pedagogia-concurso-pedagogo-gratis
28678406 prova-pedagogia-concurso-pedagogo-gratis
 
introdução a pedagogia
introdução a pedagogiaintrodução a pedagogia
introdução a pedagogia
 
Pedagogia da autonomia(slides)
Pedagogia da autonomia(slides)Pedagogia da autonomia(slides)
Pedagogia da autonomia(slides)
 
Caminhos históricos da pedagogia!
Caminhos históricos da pedagogia!Caminhos históricos da pedagogia!
Caminhos históricos da pedagogia!
 
Portfolio unopar administração 7º periodo conceito excelente!
Portfolio unopar administração 7º periodo   conceito excelente!Portfolio unopar administração 7º periodo   conceito excelente!
Portfolio unopar administração 7º periodo conceito excelente!
 
A atuação do pedagogo em espaços não escolares
A atuação do pedagogo em espaços não escolaresA atuação do pedagogo em espaços não escolares
A atuação do pedagogo em espaços não escolares
 
Quadro resumo conhecimentos pedagógicos excelente
Quadro resumo conhecimentos pedagógicos excelenteQuadro resumo conhecimentos pedagógicos excelente
Quadro resumo conhecimentos pedagógicos excelente
 
Modelo portfólio unopar
Modelo portfólio unoparModelo portfólio unopar
Modelo portfólio unopar
 

Similaire à O que é ser pedagogo - unopar

Conceitos de educação ad1 didática - slide
Conceitos de educação ad1  didática - slideConceitos de educação ad1  didática - slide
Conceitos de educação ad1 didática - slidePatrícia Neves
 
Os desafios de educar com qualidade
Os desafios de educar com qualidadeOs desafios de educar com qualidade
Os desafios de educar com qualidadeEdmar Júnior
 
Relatorio de estagio supervisionado administrativo
Relatorio de estagio supervisionado administrativoRelatorio de estagio supervisionado administrativo
Relatorio de estagio supervisionado administrativoAlessandra Alves
 
Desafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoDesafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoslucarz
 
Desafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoDesafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoslucarz
 
Desafio de aprender diferente
Desafio de aprender diferenteDesafio de aprender diferente
Desafio de aprender diferenteslucarz
 
Plano de acao_escola_mundo_de_alice
Plano de acao_escola_mundo_de_alicePlano de acao_escola_mundo_de_alice
Plano de acao_escola_mundo_de_aliceJesica Hencke
 
Plano de acao_escola_mundo_de_alice
Plano de acao_escola_mundo_de_alicePlano de acao_escola_mundo_de_alice
Plano de acao_escola_mundo_de_aliceJesica Hencke
 
Fundamentos da educação da criança
Fundamentos da educação da criançaFundamentos da educação da criança
Fundamentos da educação da criançacruzacre
 
Fundamentos da educação da criança
Fundamentos da educação da criançaFundamentos da educação da criança
Fundamentos da educação da criançacruzacre
 
Atividade 1.2
Atividade 1.2Atividade 1.2
Atividade 1.2mlourdes7
 
Programa educação para o futuro revisão 25-08
Programa educação para o futuro   revisão 25-08Programa educação para o futuro   revisão 25-08
Programa educação para o futuro revisão 25-08Carolina Mendes
 
Introdução
IntroduçãoIntrodução
Introdução170477
 
Introdução
IntroduçãoIntrodução
Introdução170477
 
Apresentação janice raimundo
Apresentação janice raimundoApresentação janice raimundo
Apresentação janice raimundojaniteacher Simoes
 
Reflexões introdutórias sobre educação
Reflexões introdutórias sobre educaçãoReflexões introdutórias sobre educação
Reflexões introdutórias sobre educaçãoThaisSalema
 
PORTIFÓLIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2º PERÍODO - 2016
PORTIFÓLIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2º PERÍODO - 2016PORTIFÓLIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2º PERÍODO - 2016
PORTIFÓLIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2º PERÍODO - 2016João Luís Custódio
 
Relatoriopppunicid
RelatoriopppunicidRelatoriopppunicid
Relatoriopppunicidlillianmello
 
Apresentação nufor abril_2011
Apresentação nufor abril_2011Apresentação nufor abril_2011
Apresentação nufor abril_2011Rakel de Macêdo
 

Similaire à O que é ser pedagogo - unopar (20)

Conceitos de educação ad1 didática - slide
Conceitos de educação ad1  didática - slideConceitos de educação ad1  didática - slide
Conceitos de educação ad1 didática - slide
 
Os desafios de educar com qualidade
Os desafios de educar com qualidadeOs desafios de educar com qualidade
Os desafios de educar com qualidade
 
Relatorio de estagio supervisionado administrativo
Relatorio de estagio supervisionado administrativoRelatorio de estagio supervisionado administrativo
Relatorio de estagio supervisionado administrativo
 
didatica ensino superior 2
didatica ensino superior 2didatica ensino superior 2
didatica ensino superior 2
 
Desafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoDesafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completo
 
Desafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoDesafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completo
 
Desafio de aprender diferente
Desafio de aprender diferenteDesafio de aprender diferente
Desafio de aprender diferente
 
Plano de acao_escola_mundo_de_alice
Plano de acao_escola_mundo_de_alicePlano de acao_escola_mundo_de_alice
Plano de acao_escola_mundo_de_alice
 
Plano de acao_escola_mundo_de_alice
Plano de acao_escola_mundo_de_alicePlano de acao_escola_mundo_de_alice
Plano de acao_escola_mundo_de_alice
 
Fundamentos da educação da criança
Fundamentos da educação da criançaFundamentos da educação da criança
Fundamentos da educação da criança
 
Fundamentos da educação da criança
Fundamentos da educação da criançaFundamentos da educação da criança
Fundamentos da educação da criança
 
Atividade 1.2
Atividade 1.2Atividade 1.2
Atividade 1.2
 
Programa educação para o futuro revisão 25-08
Programa educação para o futuro   revisão 25-08Programa educação para o futuro   revisão 25-08
Programa educação para o futuro revisão 25-08
 
Introdução
IntroduçãoIntrodução
Introdução
 
Introdução
IntroduçãoIntrodução
Introdução
 
Apresentação janice raimundo
Apresentação janice raimundoApresentação janice raimundo
Apresentação janice raimundo
 
Reflexões introdutórias sobre educação
Reflexões introdutórias sobre educaçãoReflexões introdutórias sobre educação
Reflexões introdutórias sobre educação
 
PORTIFÓLIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2º PERÍODO - 2016
PORTIFÓLIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2º PERÍODO - 2016PORTIFÓLIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2º PERÍODO - 2016
PORTIFÓLIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2º PERÍODO - 2016
 
Relatoriopppunicid
RelatoriopppunicidRelatoriopppunicid
Relatoriopppunicid
 
Apresentação nufor abril_2011
Apresentação nufor abril_2011Apresentação nufor abril_2011
Apresentação nufor abril_2011
 

Dernier

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...SileideDaSilvaNascim
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeLEONIDES PEREIRA DE SOUZA
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022LeandroSilva126216
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfJuliana Barbosa
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Centro Jacques Delors
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxgia0123
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfLidianeLill2
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Centro Jacques Delors
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 

Dernier (20)

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 

O que é ser pedagogo - unopar

  • 1. SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MÁRCIA CRISTINA BATISTA O QUE É SER PEDAGOGO? NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA Piumhi 2014
  • 2. 2 MÁRCIA CRISTINA BATISTA O QUE É SER PEDAGOGO? NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Piumhi 2014
  • 3. 3 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................... 4 2 DESENVOLVIMENTO.............................................................................. 5 REFERÊNCIAS............................................................................................ 8
  • 4. 4 1 INTRODUÇÃO Nesse trabalho irei explanar minha ideia do que é ser um pedagogo, terei como embasamento para essa auto-definição todo o conteúdo visto ate agora em aula, através do conteúdo de leitura e mais especificamente do texto fornecido “Natureza e identidade da pedagogia. O que é pedagogia, quem é o pedagogo?”
  • 5. 5 2 DESENVOLVIMENTO Segundo o dicionário Aurélio, pedagogo é o profissional ou especialista em pedagogia; o que estuda e aplica a arte de educar (isso me fascina: A ARTE DE EDUCAR). A palavra pedagogo tem origem grega, que significa paidós (criança) e agogé (condução), ou seja, conduzir a criança ao conhecimento, ao aprendizado. Esse profissional atua em processos pedagógicos e também educativos, ou seja, relacionados com o ensino. Ele pode atuar inclusive em empresas e hospitais, desenvolvendo projetos educativos. Trata-se de um indivíduo preparado para desenvolver um trabalho de educação com qualidade de acordo com todo o conhecimento que o mesmo adquiriu em sua faculdade e em cursos. O trabalho do pedagogo está intimamente relacionado com o professor, operacionalizando projetos, métodos e sistemas pedagógicos das instituições escolares, visando o desenvolvimento do processo de aprendizagem assim como identificando as dificuldades dos indivíduos, desenvolvendo práticas e didáticas pedagógicas, sempre mantendo um nível elevado de conteúdo educacional. Em outras palavras sabemos que a Pedagogia é o ato de educar, não apenas no papel de professor para educar crianças e adolescentes, como é comum ouvirmos do senso popular. “A pedagogia não se refere apenas às praticas escolares, mas a um imenso conjunto de outras práticas. O campo educativo é bastante vasto, uma vez que a educação ocorre em muitos lugares e sobre variadas modalidades.” O pedagogo é aquele que vai se doar por completo para pessoas, e que tem como objetivo principal, formar indivíduos, o bem, cidadãos que exerçam sua cidadania corretamente. Podemos considerá-la uma das profissões que tem o maior poder para estruturar o futuro. Ser pedagogo é passar a entender a grande diversidade cultural presente em nossa sociedade, “Todos os processos, influencias, estruturas e ações que intervêm no desenvolvimento social”, trabalhando sempre a superação de preceitos sociais relacionados aos estados físicos, mentais, espirituais e culturais que vimos diariamente nas mídias sendo deturpados. Entendo que seja o ato de assumir uma grande responsabilidade de trabalhar para desenvolver nos indivíduos assistidos
  • 6. 6 valores idôneos, que possam transformar a sociedade de forma fatídica. Ser Pedagogo não é fácil, requer dedicação, confiança e perseverança. Ser Pedagogo é ter a missão de mudar uma educação retorcida por preceitos errôneos e ineficientes. Não é ensinar a esmo. É ser capaz de transformar a sociedade que ainda está por vir, aliando a comunicação e a interação dos membros, buscando que estes assimilem saberes, habilidades, técnicas, atitudes e valores que outrora promoveram o desenvolvimento da sociedade, a novos pensamentos e métodos de se promover o bem-estar social. Para ser um bom profissional, é preciso estar sempre se capacitando e se reciclando. Não podemos nos formar e estacionar em uma escola, hoje muito mais do que pegar na mão do aluno e ajudar ele a escrever, o pedagogo deve ter como objetivo formar cidadãos críticos capazes de mudar a sociedade na qual vivem. A educação contemporânea exige um profissional dinâmico, criativo e flexível, pois os desafios que se colocam para o educador, na atualidade, parecem se multiplicar dia após dia. As mudanças que ocorrem em nossa sociedade são caracterizadas tanto pela sua expansão como pelo ritmo acelerado em que ocorrem. Mal acabamos de alcançar um desafio, já nos deparamos com outros. E um dos desafios é nos colocarmos na posição de um eterno aprendiz. A formação do profissional, hoje em dia, deve ser contínua. Hoje em dia ser pedagogo em uma sociedade tão competitiva e consumista não se torna uma profissão muito atraente, e realmente não é. Pois os valores, as crenças, os princípios, os desejos estão aquém do intelecto humano. Hoje, a sociedade globalizada está muito voltada para a vida materialista. As pessoas perderam-se no caminho da dignidade e optaram pelo atalho da competitividade, é triste pensar assim, muito triste, pois este é o mundo dos nossos filhos, crianças que irão crescer e tornar-se adultos, adultos em um mundo muito poluído de idéias e sentimentos sem razão. Adultos que não sabem o que realmente são. Então é imprescindível que a pedagogia esteja presente não apenas em algumas áreas sociais, mas em todas. Quando esta meta for atingida podemos afirmar que vivemos em um país altamente pedagógico onde a produção,
  • 7. 7 disseminação de saberes, conhecimentos, habilidade, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes sejam ampliados e valorizados por todos.
  • 8. 8 REFERÊNCIAS LIBÂNEO, J. C. Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas. Educar Em Revista, Curitiba, n. 17, p. 153-176. 2001. Disponível em: <http://www.educaremrevista.ufpr.br/arquivos_17/Libaneo.pdf>. Data de acesso: fev. 2014. DUCATTI, Carolina A. F. Quem é o pedagogo?. Disponível em: <http://carolinapedagogiaipa.blogspot.com.br/>. Data de acesso: abril 2014. O que é Ser Pedagogo. Disponível em: <http://priper3.wordpress.com />. Data de acesso: maio 2014. SOUZA, Mariane N. A Arte de Ser Pedagogo. Disponível em: <http://universodaspalavrasup.blogspot.com.br >. Data de acesso: abril 2014.