El documento describe las habilidades cognitivas en la enseñanza y el aprendizaje de la historia y las ciencias sociales. Explica que las habilidades son operaciones mentales observables y evaluables que permiten generar estrategias. Se dividen en tres niveles: recopilar información, darle sentido y aplicarla en situaciones reales. La adquisición de habilidades sigue principios de aprendizaje sistemático y progresivo. Las habilidades específicas de la historia y ciencias sociales incluyen la comprensión temporal e histórica