1. PRESENTACIÓN REALIZADA A PARTIR DEL TRABAJO DE:
© Materiales de lengua y literatura
Ana Romeo y Lourdes Domenech

2. Las proposiciones subordinadas adjetivas desempeñan la misma función que un
adjetivo, es decir, son COMPLEMENTO
de un nombre al que denominamos
ANTECEDENTE.
El alumno [que habla] molesta. = El alumno hablador molesta.
Det
N
Nex
SV/PV
N
P Sub adjetiva /CN
SN/ S
O compuesta
SV P
Det
CN
N
SN S
O simple
N
SV P

3. PASOS QUE HAY QUE SEGUIR PARA ANALIZAR LAS ORACIONES
1. Aislar la considerada proposición principal de la subordinada. Señalar el nexo y su antecedente
La mujer [que viste anoche] es mi madre.
antecedente
Nexo
2. Analizar la función del nexo.
Para averiguar la función del pronombre relativo, este debe sustituirse por el antecedente.
La función que desempeñe el antecedente en la proposición adjetiva será la misma que la del
pronombre.
Invité a la chica [que me presentaste].
antecedente
Nexo
/CD
Me presentaste a la chica / Me La presentaste.
CD
CD

4. HAY QUE SABER QUE…
La función del nexo no tiene por qué coincidir con la del antecedente.
Fueron detenidos por los agentes [que estaban de servicio].
Antecedente
/CAgente
Nexo /Sujeto
Los agentes estaban de servicio.
SN Sujeto
Cuando una preposición precede al pronombre relativo forma conjuntamente
con él un sintagma preposicional que es parte integrante de la proposición
adjetiva.
Este es un asunto [del que no hablaré más].
Antecedente
/ Atr
Nexo
/CRég
No hablaré más de este asunto.
C.Rég.

5. CUYO, -A, -OS, -AS
Es un pronombre relativo pero que también tiene valor de determinante posesivo.
Equivale a “su”, “sus”.
Actúa siempre como determinante dentro del sintagma nominal en el que aparece.
El propietario de la cual fue detenido.
Su propietario fue detenido.
Esa es la finca [cuyo propietario fue detenido].
Antecedente
Nexo /Det
N
SN S
N
SN S
N
N
SV P
PROP. sub adjetiva
/CN
SN Atr
SV P
O compleja

6. LOS ADVERBIOS RELATIVOS
Los adverbios relativos DONDE, CUANDO y COMO desempeñan las funciones de
CCL, CCT, CCM respectivamente.
Abre el cajón [donde he guardado la cartilla del banco].
Antecedente
Nexo /CCL
/CD
He guardado la cartilla en el cajón (=allí)
CCL
Lo hice de la manera [como me enseñaste].
Antecedente
Nexo /CCM
/CCM
Lo hice de esta manera (=así)
CCM
¿Recuerdas los años [cuando íbamos al instituto].
Antecedente
/CD
Nexo /CCT
Íbamos al instituto en esos años (=entonces)
CCT