informatica

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
RECINTO CIBAO ORIENTAL NAGUA
PARTICIPANTE:
Lorna Ramírez Capois
ASIGNATURA:
TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION
TEMA:
REPORTE V
María Trinidad Sánchez,

2. Ciudad Nagua
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
Asignación V : Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos-Slide Share
Queridos participantes:

3. En esta ocacion quiero que realices una presentacion online con los contenidos de
la unidad V Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
5.1 Concepto, objetivos y funcione
Es una herramienta que facilita el desarrollo y continuidad de la creación y
publicación de contenidos didácticos. Son herramientas que facilitan la transmisión
de nuestras ideas, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el
ámbito digital de la Sociedad de la Información, su capacidad para captar el
interés y atraer la atención de todo tipo de público.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Son los que por medios de ellos les ayuda a los alumnos como herramienta y guía
para el desarrollo del aprendizaje-significativo, entre ellos están:
-Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
-Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
-Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
¿Cómo funcionan estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.
Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web de la
Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete de
recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en los
propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.
Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos

4. Ventajas
-Permite al usuario, participar, compartir, escribir y pensar
-Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
-Intercambio de conocimientos
-Facilidad de uso
-Facilita la publicación
-Instantánea de entradas “post”
-Contenidos de hipertextos
-Contenido multimedia (audio, video, animación)
-Permite comunicación real a través del chat
Desventajas
-Dispersión de información.
-Poco uso de este medio por parte de los facilitadores al no saber manejar la
herramienta.
Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
-Organización cronológica.
-Intercambio de ideas.
-Relación con otras aplicaciones.
-Uso gratuito.
-Acceso público.
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en ocasiones
formativas de Exelearning varía en función del enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel fundamental en
el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de
evaluación, entre otras. En otro caso, la acción formativa incluye diversos
recursos, actividades colaborativas, materiales complementarios, etc. En ambos

5. casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales
educativos se basa en aspectos pedagógicos, la clave del diseño de una acción
formativa online.
¿Que son los paquetes de Scorm y los IMS?
Los paquetes SCORM son un bloque de material web empaquetado de una
manera que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje.
Los paquetes IMS son un cuerpo de ayuda a definir estándares técnicos para
varias cosas incluyendo material para exelearning (enseñanza en línea).
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos,
resaltando sus características
NOMBRES CARACTERÍSTICA
- Uso de recursos motivadores para el
alumno.
– Uso de nuevas herramientas
tecnológicas (uso sencillo).
– Construcción de conocimiento
social.
– Fácil acceso a herramientas por su
gratuidad.
– Acceso desde cualquier lugar con
conexión a internet.
– Aprendizaje colaborativo.
– Compartir información.
-Crear recursos reutilizables,

6. -Cuenta con un editor de cuadernos
digitales, y una biblioteca.
-Los recursos son visualmente
atractivos y motivadores para el
alumnado.
-Permite buscar, compartir, y publicar
documentos en línea.
-Admite comentarios y discusiones en
cada publicación.
-Permite la actualización del índice,
para facilitar el acceso a nuestros
documentos.
-Autogenera etiquetas, las mismas
que pueden ser modificadas.
-Existe la posibilidad de incluir música,
imágenes de fondo, así como al pasar
de página.
-Las publicaciones se pueden insertar
en blog mediante el embed code.
– Entorno de edición visual para crear
secuencias de actividades de
aprendizaje.
– Diagrama de actividades de
aprendizaje fluya.
– Entorno de tiempo real.
- Diseñar, gestionar y distribuir en
línea actividades de aprendizaje

7. colaborativas.
-Mediante una pantalla de gestión de
la actividad es posible ver lo lejos que
ha llegado cada estudiante en la
secuencia de actividades que
constituyen la unidad y saber qué
dificultades se presentan o cómo les
va.
-Es una herramienta informática de
autor para la creación y ejecución de
unidades.
-Particularmente es desarrollada para
la enseñanza de idiomas.
-El sistema genera applets de java que
pueden ser ejecutados posteriormente
tanto desde del disco duro del
ordenador como a través de los sitos
web en los que se hayan publicado, es
decir, online.
-Es una herramienta multimedia y
multiplataforma.
- Funciona como un simulador de
mundos virtuales.
-Es una herramienta transversal.

8. -Mejoras de accesibilidad y de
presentación de los contenidos.
- Sustitución del formato interno
utilizado: la versión original utilizaba
un formato binario cerrado y se pasó a
un formato XML abierto.
- Nuevo formato de exportación a
XLIFF para facilitar la traducción de
los contenidos.
- Desarrollo de una versión de línea de
comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los
contenidos mediante scripts.
- Posibilidad de generar paquetes
SCORM editables con la propia
herramienta.
-Dibuja mapas y diagramas.
- Linux, Mac y Windows.
- Tiene elementos por defecto para
utilizar en nuestros mapas.
- Versión gratuita hasta 5 mapas con
3 usuarios trabajando al mismo
tiempo.
- No hace falta instalar un software.
- Se puede enviar por correo
electrónico.
- Se puede convertir a PDF y XML
Mapas conceptuales.
-Herramienta de publicación de
vídeos.
– Fácil visualización sin necesidad de

9. descarga.
– Publicación muy sencilla.
– Se pueden incluir los vídeos en
webs, blogs, tan solo con copiar el
código HTML, plataformas…
– Se puede compartir en redes
sociales – Puedes crear “favoritos”.
– Puedes comentar.
– Envío por email.
– Envío de mensajes personales y
participación en grupos.
– Genera estadísticas.
– Puedes crear tu propio canal con la
temática que decidas Creación y
publicación de vídeos.
– Herramienta de google gratuita.
– Necesario crear cuenta gmail.
– Crear o subir documentos de word,
open office, RTF, HTML o texto.
– Se pueden guardar archivos
creados, convertirlos y descargarlos
en diferentes. formatos como PDF.
– Se puede invitar a usuarios para la
edición o vista de documentos y hojas
de cálculo. Se edita en línea.
– Historial de revisiones que permite
visitar las versiones anteriores.
– Descarga y envío de documentos
como archivos adjuntos.

10. EXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una de
sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
DEFINICIÓN
eXe Learning es un programa gratuito para la creación de recursos educativos.
Proporciona un sistema fácil para la elaboración de libros digitales destinados a
visualizarse a través del navegador web tanto en el entorno online como offline. Es
una herramienta muy interesante al estar especialmente pensada para aquellas
situaciones en las cuales el docente necesite diseñar un recurso didáctico
completo en torno a un tema recopilando todo tipo de materiales. El producto final
es un libro digital navegable formado por un conjunto de páginas donde se
integran textos, enlaces, archivos, imágenes, animaciones, audios, vídeos,
cuestionarios, etc.
CARACTERÍSTICAS
Entre sus características más significativas cabe destacar las siguientes:
Ø Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
Ø Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un formato
binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
Ø Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
Ø Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
Ø Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia herramienta.
Ø Software libre: Se trata de software gratuito y de código abierto desarrollado por
distintas universidades y organismos públicos.
IMPORTANCIA
Es un programa novedoso y fácil de utilizar que no necesita de mayor esfuerzo
para su entendimiento y aplicación y que a nosotros como futuros docentes nos

11. permite crear nuevos recursos didácticos que van despertar el interés de los
estudiantes.
Nos permite interactuar de manera dinámica y entretenida haciendo uso de
medios electrónicos educativos que permite el buen desarrollo educando,
diseñando páginas donde se incluye información, vídeos, imágenes, hojas de
autoevaluación, etc.
ACTIVIDADES EXE LEARNING:
Multimedia: La edición de páginas admite la integración de texto, enlaces a otras
páginas, enlaces a archivos externos y todo tipo de elementos multimedia:
imágenes, audio, vídeo, animaciones flash, applets de java, expresiones
matemáticas, servicios Web 2.0, etc.
Navegabilidad: El espacio web creado tendrá un menú lateral dinámico que
permitirá al usuario navegar por sus páginas de una forma bastante intuitiva. El
árbol de contenidos se organiza visualmente en la columna izquierda permitiendo
distintos niveles de anidamiento (secciones, capítulos, apartados, etc.)
Modularidad: Se proporcionan distintos dispositivos o idevices que se pueden
añadir a las páginas con diversas funcionalidades: actividad de espacios en
blanco, actividad de lectura, applet de java, pregunta de elección múltiple, galería
de imágenes, etc.
Exportación: Una vez elaborada la unidad admite la exportación a distintos
formatos para su posterior publicación y uso. Se puede exportar como un sitio
Web que permite la navegación offline y online. También contempla la exportación
a un paquete estándar SCORM o IMS que facilita, por ejemplo, su integración en
un curso de Moodle.
Apariencia: exeLearning ofrece distintos tipos de hojas de estilo para definir con
un solo clic el aspecto gráfico que tendrán sus páginas: colores, iconos, fuentes,
tamaños, fondos, imágenes, etc.