Soumettre la recherche
Mettre en ligne
MOOC Canvas: 11 ประเด็นก่อนจะพัฒนา MOOC
•
0 j'aime
•
319 vues
Anucha Somabut
Suivre
MOOC Canvas: 11 ประเด็นก่อนจะพัฒนา MOOC
Lire moins
Lire la suite
Formation
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 1
Télécharger maintenant
Télécharger pour lire hors ligne
Recommandé
Commmmm
Commmmm
KUMBELL
แบบประเมินผลโครงการอบรมSm
แบบประเมินผลโครงการอบรมSm
ชิตชัย โพธิ์ประภา
แบบประเมินผลโครงการอบรมSm
แบบประเมินผลโครงการอบรมSm
ชิตชัย โพธิ์ประภา
Work 3
Work 3
ssuser08841b
3computer
3computer
computer project
การพัฒนาสื่อวีดิทัศน์เรื่อง การใช้โปรแกรม-Adobe-audition-เบื้องต้น
การพัฒนาสื่อวีดิทัศน์เรื่อง การใช้โปรแกรม-Adobe-audition-เบื้องต้น
B CH
Presentation2
Presentation2
KhanathipPhonwathana
แบบร่างโครงงาน
แบบร่างโครงงาน
Kot สุรศักดิ์
Recommandé
Commmmm
Commmmm
KUMBELL
แบบประเมินผลโครงการอบรมSm
แบบประเมินผลโครงการอบรมSm
ชิตชัย โพธิ์ประภา
แบบประเมินผลโครงการอบรมSm
แบบประเมินผลโครงการอบรมSm
ชิตชัย โพธิ์ประภา
Work 3
Work 3
ssuser08841b
3computer
3computer
computer project
การพัฒนาสื่อวีดิทัศน์เรื่อง การใช้โปรแกรม-Adobe-audition-เบื้องต้น
การพัฒนาสื่อวีดิทัศน์เรื่อง การใช้โปรแกรม-Adobe-audition-เบื้องต้น
B CH
Presentation2
Presentation2
KhanathipPhonwathana
แบบร่างโครงงาน
แบบร่างโครงงาน
Kot สุรศักดิ์
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
Sarid Nonthing
บลงงงสเ (1).pdf
บลงงงสเ (1).pdf
Ployko Stawbery
3computerr
3computerr
computer project
แบบร่างโครงงาน
แบบร่างโครงงาน
Simon Side
แบบเสนอโครงร่างโครงงาน
แบบเสนอโครงร่างโครงงาน
Sirisuda Sirisinha
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
Sarid Nonthing
MOOCs
MOOCs
Prachyanun Nilsook
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
Chalita Vitamilkz
Presentation 3 (1)
Presentation 3 (1)
mearnfunTamonwan
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
Ana Thasnapanth
Elearning2.0
Elearning2.0
Prachyanun Nilsook
Presentation 3
Presentation 3
GanokwanBaitoey
Test58
Test58
wissanu5807
OER & MOOC @ NSTDA
OER & MOOC @ NSTDA
Boonlert Aroonpiboon
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
Sirintip Kongchanta
OER MOOCs-jantima
OER MOOCs-jantima
RMUTT
Technology for learning
Technology for learning
ชวนพบ เอี่ยวสานุรักษ์
Mooc infographics-gamification-infographics
Mooc infographics-gamification-infographics
iyabest
โอ๋1
โอ๋1
ThungAo ZaZa
โอ๋1
โอ๋1
ThungAo ZaZa
แนวทางการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยีส่งเสริมการเรียนรู้
แนวทางการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยีส่งเสริมการเรียนรู้
Anucha Somabut
Cloud-Based Learning
Cloud-Based Learning
Anucha Somabut
Contenu connexe
Similaire à MOOC Canvas: 11 ประเด็นก่อนจะพัฒนา MOOC
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
Sarid Nonthing
บลงงงสเ (1).pdf
บลงงงสเ (1).pdf
Ployko Stawbery
3computerr
3computerr
computer project
แบบร่างโครงงาน
แบบร่างโครงงาน
Simon Side
แบบเสนอโครงร่างโครงงาน
แบบเสนอโครงร่างโครงงาน
Sirisuda Sirisinha
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
Sarid Nonthing
MOOCs
MOOCs
Prachyanun Nilsook
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
Chalita Vitamilkz
Presentation 3 (1)
Presentation 3 (1)
mearnfunTamonwan
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
Ana Thasnapanth
Elearning2.0
Elearning2.0
Prachyanun Nilsook
Presentation 3
Presentation 3
GanokwanBaitoey
Test58
Test58
wissanu5807
OER & MOOC @ NSTDA
OER & MOOC @ NSTDA
Boonlert Aroonpiboon
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
Sirintip Kongchanta
OER MOOCs-jantima
OER MOOCs-jantima
RMUTT
Technology for learning
Technology for learning
ชวนพบ เอี่ยวสานุรักษ์
Mooc infographics-gamification-infographics
Mooc infographics-gamification-infographics
iyabest
โอ๋1
โอ๋1
ThungAo ZaZa
โอ๋1
โอ๋1
ThungAo ZaZa
Similaire à MOOC Canvas: 11 ประเด็นก่อนจะพัฒนา MOOC
(20)
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
บลงงงสเ (1).pdf
บลงงงสเ (1).pdf
3computerr
3computerr
แบบร่างโครงงาน
แบบร่างโครงงาน
แบบเสนอโครงร่างโครงงาน
แบบเสนอโครงร่างโครงงาน
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
MOOCs
MOOCs
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
Presentation 3 (1)
Presentation 3 (1)
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
Elearning2.0
Elearning2.0
Presentation 3
Presentation 3
Test58
Test58
OER & MOOC @ NSTDA
OER & MOOC @ NSTDA
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
05 บทที่ 5-สรุปผล ข้อเสนอแนะ
OER MOOCs-jantima
OER MOOCs-jantima
Technology for learning
Technology for learning
Mooc infographics-gamification-infographics
Mooc infographics-gamification-infographics
โอ๋1
โอ๋1
โอ๋1
โอ๋1
Plus de Anucha Somabut
แนวทางการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยีส่งเสริมการเรียนรู้
แนวทางการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยีส่งเสริมการเรียนรู้
Anucha Somabut
Cloud-Based Learning
Cloud-Based Learning
Anucha Somabut
The Digital Learning Environments to Promote Information Literacy in Higher ...
The Digital Learning Environments to Promote Information Literacy in Higher ...
Anucha Somabut
การออกแบบการเรียนรู้ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
การออกแบบการเรียนรู้ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Anucha Somabut
การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21
การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21
Anucha Somabut
Smart classroom characteristics of learning & teaching
Smart classroom characteristics of learning & teaching
Anucha Somabut
How to “COOK” Your Class Professionally: Showcase in the Practice of Science ...
How to “COOK” Your Class Professionally: Showcase in the Practice of Science ...
Anucha Somabut
การจัดทำแผนการจัดการความรู้ (KM Action Plan)
การจัดทำแผนการจัดการความรู้ (KM Action Plan)
Anucha Somabut
Emerging Educational Technologies
Emerging Educational Technologies
Anucha Somabut
TQF- Thai qualifications framework for higher education
TQF- Thai qualifications framework for higher education
Anucha Somabut
Research instruments for Classroom Action Research
Research instruments for Classroom Action Research
Anucha Somabut
How to Mind Map for Study Success
How to Mind Map for Study Success
Anucha Somabut
Social media in the classroom: Why and how to use it
Social media in the classroom: Why and how to use it
Anucha Somabut
Thai qualifications framework for higher education
Thai qualifications framework for higher education
Anucha Somabut
Learning for the 21st century: Teachers Need Special Attention
Learning for the 21st century: Teachers Need Special Attention
Anucha Somabut
Plus de Anucha Somabut
(15)
แนวทางการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยีส่งเสริมการเรียนรู้
แนวทางการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยีส่งเสริมการเรียนรู้
Cloud-Based Learning
Cloud-Based Learning
The Digital Learning Environments to Promote Information Literacy in Higher ...
The Digital Learning Environments to Promote Information Literacy in Higher ...
การออกแบบการเรียนรู้ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
การออกแบบการเรียนรู้ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21
การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21
Smart classroom characteristics of learning & teaching
Smart classroom characteristics of learning & teaching
How to “COOK” Your Class Professionally: Showcase in the Practice of Science ...
How to “COOK” Your Class Professionally: Showcase in the Practice of Science ...
การจัดทำแผนการจัดการความรู้ (KM Action Plan)
การจัดทำแผนการจัดการความรู้ (KM Action Plan)
Emerging Educational Technologies
Emerging Educational Technologies
TQF- Thai qualifications framework for higher education
TQF- Thai qualifications framework for higher education
Research instruments for Classroom Action Research
Research instruments for Classroom Action Research
How to Mind Map for Study Success
How to Mind Map for Study Success
Social media in the classroom: Why and how to use it
Social media in the classroom: Why and how to use it
Thai qualifications framework for higher education
Thai qualifications framework for higher education
Learning for the 21st century: Teachers Need Special Attention
Learning for the 21st century: Teachers Need Special Attention
MOOC Canvas: 11 ประเด็นก่อนจะพัฒนา MOOC
1.
MOOC Canvas: 11
ประเด็นก่อนจะพัฒนา MOOC 1. ทรัพยากรมนุษย์ 1.1 จํานวนบุคลากรในการขับเคลื่อนการพัฒนา MOOC 1.2 จํานวนบุคลากรสนับสนุนการพัฒนา MOOC 2. องค์ความรู้ 2.1 แหล่งความรู้ที่สามารถนํามาใช้ในการพัฒนา MOOC มีอะไรบ้าง 2.2 มีงบประมาณสําหรับการจัดหาองค์ความรู้เพิ่มเติม หรือไม่ 3. วัสดุอุปกรณ์ 3.1 มีวัสดุและอุกรณ์ในการพัฒนา MOOC อะไรบ้าง 3.2 มีซอร์ฟแวร์ (ที่ถูกลิขสิทธิ์) สําหรับการพัฒนา MOOC อะไรบ้าง 3.3 มีงบประมาณสําหรับจัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์และ ซอร์ฟแวร์ ในการพัฒนา MOOC หรือไม่ 5. รายละเอียดทั่วไป 5.1 จะกําหนดชื่อ MOOC ว่าอะไร 5.2 ระยะเวลาในการเรียน MOOC นานเท่าใด 5.3 ขอบข่ายเนื้อหาและองค์ความรู้ใน MOOC คืออะไร 6. กลุ่มผู้เรียนเป้าหมาย 6.1 ผู้เรียนอยู่ในพื้นที่ใด 6.2 ผู้เรียนต้องมีทักษะพื้นฐานอะไรบ้าง 6.3 ผู้เรียนต้องอยู่ในสาขาอาชีพอะไร 6.4 แรงจูงใจในการเรียน MOOC คืออะไร 7. แนวทางการจัดการเรียนการสอน 7.1 จะใช้แนวทางการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ใดบ้างในการพัฒนา MOOC 8. วัตถุประสงค์และสมรรถนะ 8.1 วัตถุประสงค์การเรียนรู้ของหลักสูตรคืออะไร 8.2 ผู้เรียนที่เรียนในแต่ละหลักสูตรจะได้รับการพัฒนา สมรรถนะใดบ้าง 9. เนื้อหาการเรียนรู้ 9.1 โครงสร้างของเนื้อหาการเรียนรู้เป็นอย่างไร 9.2 รูปแบบของเนื้อหาการเรียนรู้มีรูปแบบ ใดบ้าง (Text, Video, e-book) 9.3 แพลตฟอร์มสามารถสนับสนุนการจัด โครงสร้างเนื้อหาและรูปแบบของเนื้อหาการ เรียนรู้หรือไม่ 10. กิจกรรมการประเมิน 10.1 กิจกรรมการประเมินมีอะไรบ้าง10.2 มีการ ประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้อย่างไร 10.3 แพลตฟอร์มของอนุญาตให้มีกิจกรรมการ ประเมินหรือไม่ 4. แพลตฟอร์ม 4.1 เกี่ยวกับเนื้อหาการเรียนรู้: แพลตฟอร์ม สามารถรองรับเนื้อหาของสื่อประเภทใดบ้าง 4.2 เกี่ยวกับการประเมินผล: แพลตฟอร์ม รองรับการประเมินผลการเรียนรู้ในรูปแบบ ใดบ้าง 4.3 แพลตฟอร์มมีเครื่องมือทางสังคมและ เครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้อะไรบ้าง 11. เทคโนโลยีเสริม 11.1 มีการใช้เทคโนโลยีเสริมสําหรับการจัด เนื้อหาการเรียนรู้หรือไม่ 11.2 มีการใช้เทคโนโลยีเสริมเพื่อการประเมินผล การเรียนรู้หรือไม่ 11.3 มีการใช้เทคโนโลยีเสริมสําหรับการ ติดต่อสื่อสารและสนทนากับผู้เรียนหรือไม่ Ref: https://www.it.uc3m.es/
Télécharger maintenant