SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
El llamado pastoral de Pablo
Julio – Setiembre 2017
apadilla88@hotmail.com
Concepto CCE: El evangelio que
predicamos debería ser el evangelio que
vivimos.
INTRODUCCION
•¿Quiénes son los grandes
predicadores cristianos que
conoces? ¿Por qué los
consideras grandes
predicadores?
INTRODUCCION
Tema: El llamado pastoral de Pablo
INTRODUCCION
• ¿Qué significa “llamar”?
• ¿Qué significa “ser”?
INTRODUCCION
INTRODUCCION
• Aprendizaje esperado: Describe según
Gal4:12-19 el llamado pastoral de Pablo.
• Para analizar: ¿Qué dice Gál4:12-19
acerca del llamado pastoral de Pablo?
CAPACIDADES
I. EL LLAMADO PERSONAL
• Según Gál 4:12 ¿Qué significa ser como el apóstol Pablo?
• “Os ruego, hermanos, que os hagáis como yo, porque yo
también me hice como vosotros. Ningún agravio me habéis
hecho”
Pablo no pide a los gálatas que lo imiten a él; más bien,
les pide que “se hagan” como él es; está hablando de
ser, no de actuar. ¿Por qué? El problema en Galacia no
era un comportamiento poco ético o un estilo de vida
impío como en la iglesia en Corinto. La situación en
Galacia estaba enraizada en la esencia misma del
cristianismo. Tenía que ver más con “ser” que con el
comportamiento. Pablo no estaba diciendo que
actuaran como él, sino que fueran como él. Pablo tenía
en mente el maravilloso amor, el gozo, la libertad y la
certeza de la salvación que encontraba en Jesucristo. A
la luz de la grandeza de Cristo, Pablo había aprendido a
contarlo todo como basura (Fil. 3:5-9) y anhelaba que
los gálatas tuvieran esa misma experiencia.
I. EL LLAMADO PERSONAL
II. EL LLAMADO REFLEXIVO
• En Gálatas 4:16. ¿Qué argumento poderoso presenta Pablo
en su súplica emocional?
• “¿Me he hecho, pues, vuestro enemigo, por deciros la
verdad?” Gál 4:16
Los llamados emotivos y reflexivos son una de las
características distintivas del apóstol Pablo. Él
anhelaba que los gálatas conocieran la “verdad del
evangelio” (Gál2:5,14), esa preocupación surgió por
causa de su amor por ellos, procuraba liberarlos de
su esclavitud al judaísmo, así como anteriormente
los había liberado de su esclavitud al paganismo
(Gal4:9). Pablo arriesgó su amistad con los creyentes
de Galacia al esforzarse en ayudarlos a “ver” a Cristo
a través de la bruma de legalismo que los había
envuelto, les preguntó: “¿Estás enojado conmigo
porque te digo la verdad?” El amor de Pablo por
aquellos a quienes quería presentar a Cristo,
respaldaba sus llamados y los hacía efectivos.
II. EL LLAMADO REFLEXIVO
III. VIVIR EL LLAMADO
• Según Gál 4:19 ¿Qué resultado deseaba ver Pablo de sus
“dolores de parto” en los creyentes?
• “Hijitos míos, por quienes vuelvo a sufrir dolores de parto,
hasta que Cristo sea formado en vosotros” Gál 4:19
La palabra “formado” se usaba para referirse al
desarrollo de un embrión. Por medio de esta
metáfora, Pablo describe lo que significa ser un
cristiano. Persiste en sus esfuerzos hasta que Cristo
otra vez reinara en el corazón de ellos por la fe
(Gal2:20). Jesús habló del nuevo nacimiento a
Nicodemo (Juan 3:5) y Pablo habla de Cristo como
formándose de nuevo en los que lo aceptan (Col1:27).
Cuando Cristo vive en una persona, su vida perfecta se
manifiesta por medio de la vida del cristiano (Rom8:3-
4; Gal2:20). La mente del cristiano es como la mente
de Cristo (Filp2:4) y el amor de Cristo lo domina
(2Co5:14). Ese proceso continúa hasta que el cristiano
alcanza la “estatura” plena de Cristo (Ef4:13).
III. VIVIR EL LLAMADO
COMPLETA
A. El corazón de Pablo:
1. La preocupación de Pablo no era solo sobre ideas teológicas y
doctrinales
2. La preocupación de Pablo era solo sobre ideas teológicas y profecías
3. La preocupación de Pablo era profecías y doctrinas
4. Todas las anteriores
B. El desafío de llegar a ser:
1. Pablo anima a los cristianos a imitar su comportamiento
2. Pablo les pide a los gálatas que “se hagan” como él es
3. Los gálatas daban más valor a su comportamiento que a su identidad
en Cristo
4. Todas las anteriores
EVALUACIÓN
C. Yo me hice como ustedes:
1. Pablo era pionero en lo que hoy llamamos contextualización
2. Los cristianos están bajo la “ley de Cristo
3. La contextualización no siempre es fácil
4. Todas las anteriores
D. Marca verdadero o falso donde corresponda:
1. Ser un seguidor de Cristo implica una transformación radical a la
semejanza de Cristo ( )
2. La palabra griega “deomai” tiene un sentido de desesperación “¡Por
favor, se los imploro!” ( )
3. “Decir la verdad” a menudo tiene connotaciones negativas ( )
4. Pablo les pide a los gálatas que lo imiten a él ( )
EVALUACIÓN
APLICACION
• ¿Qué dice Gál4:12-19 acerca del llamado
pastoral de Pablo?
• El llamado pastoral de Pablo es
personal, reflexivo e invita a vivir el
llamado: Cristo en el corazón
• Para qué nos servirá lo aprendido?
CREATIVIDAD
• Un hombre ebrio merodea por la
iglesia cada sábado porque sabe
con certeza que obtendrá un plato
de comida y que algunos miembros
de iglesia le darán dinero. Nunca
viene a la iglesia ¿Cómo debería
responder la iglesia? Haz una lista y
compártela en tu Facebook
Elaborado por:
• Dr. Alfredo Padilla Chávez
• Escríbenos para recibir la lección cada semana:
apadilla88@hotmail.com
• Visite:
http://gramadal.wordpress.com
http://apce.adventistas.org/
LIMA – PERÚ

Contenu connexe

Tendances

Lección 3 | La unidad del evangelio | Escuela Sabática Power Point
Lección 3 | La unidad del evangelio | Escuela Sabática Power PointLección 3 | La unidad del evangelio | Escuela Sabática Power Point
Lección 3 | La unidad del evangelio | Escuela Sabática Power Pointjespadill
 

Tendances (20)

Lección: La autoridad y el evangelio de Pablo
Lección: La autoridad y el evangelio de PabloLección: La autoridad y el evangelio de Pablo
Lección: La autoridad y el evangelio de Pablo
 
Lección: La unidad del evangelio
Lección: La unidad del evangelioLección: La unidad del evangelio
Lección: La unidad del evangelio
 
Leccion universitarios: Pablo y la rebelión
Leccion universitarios: Pablo y la rebeliónLeccion universitarios: Pablo y la rebelión
Leccion universitarios: Pablo y la rebelión
 
Pablo y la rebelión
Pablo y la rebeliónPablo y la rebelión
Pablo y la rebelión
 
Leccion adultos: Pedro y el Gran Conflicto
Leccion adultos: Pedro y el Gran ConflictoLeccion adultos: Pedro y el Gran Conflicto
Leccion adultos: Pedro y el Gran Conflicto
 
Ciclo aprendizaje: La unidad del evangelio
Ciclo aprendizaje: La unidad del evangelioCiclo aprendizaje: La unidad del evangelio
Ciclo aprendizaje: La unidad del evangelio
 
Ciclo aprendizaje: Gloriarse en la cruz
Ciclo aprendizaje: Gloriarse en la cruzCiclo aprendizaje: Gloriarse en la cruz
Ciclo aprendizaje: Gloriarse en la cruz
 
Leccion adultos: Pablo y la rebelión
Leccion adultos: Pablo y la rebeliónLeccion adultos: Pablo y la rebelión
Leccion adultos: Pablo y la rebelión
 
El evangelio y la iglesia
El evangelio y la iglesiaEl evangelio y la iglesia
El evangelio y la iglesia
 
Pablo: Apóstol a los gentiles
Pablo: Apóstol a los gentilesPablo: Apóstol a los gentiles
Pablo: Apóstol a los gentiles
 
Lección 3 | La unidad del evangelio | Escuela Sabática Power Point
Lección 3 | La unidad del evangelio | Escuela Sabática Power PointLección 3 | La unidad del evangelio | Escuela Sabática Power Point
Lección 3 | La unidad del evangelio | Escuela Sabática Power Point
 
Gloriarse en la cruz
Gloriarse en la cruzGloriarse en la cruz
Gloriarse en la cruz
 
Ciclo aprendizaje adultos: Pablo y la rebelión
Ciclo aprendizaje adultos: Pablo y la rebeliónCiclo aprendizaje adultos: Pablo y la rebelión
Ciclo aprendizaje adultos: Pablo y la rebelión
 
La autoridad y el evangelio de Pablo
La autoridad y el evangelio de PabloLa autoridad y el evangelio de Pablo
La autoridad y el evangelio de Pablo
 
Galatas I
Galatas IGalatas I
Galatas I
 
Ciclo aprendizaje adultos: Pedro y el Gran Conflicto
Ciclo aprendizaje adultos: Pedro y el Gran ConflictoCiclo aprendizaje adultos: Pedro y el Gran Conflicto
Ciclo aprendizaje adultos: Pedro y el Gran Conflicto
 
Galatas
GalatasGalatas
Galatas
 
Lección: Gloriarse en la cruz
Lección: Gloriarse en la cruzLección: Gloriarse en la cruz
Lección: Gloriarse en la cruz
 
Lección: El evangelio y la iglesia
Lección: El evangelio y la iglesiaLección: El evangelio y la iglesia
Lección: El evangelio y la iglesia
 
Sesion joven: Pedro y el Gran Conflicto
Sesion joven: Pedro y el Gran ConflictoSesion joven: Pedro y el Gran Conflicto
Sesion joven: Pedro y el Gran Conflicto
 

Similaire à El llamado pastoral de Pablo

Leccion 09 iv_2011
Leccion 09 iv_2011Leccion 09 iv_2011
Leccion 09 iv_2011Ricardo
 
9 apelacion pastoral de pablo ppt ptr nic garza
9 apelacion pastoral de pablo ppt ptr nic garza9 apelacion pastoral de pablo ppt ptr nic garza
9 apelacion pastoral de pablo ppt ptr nic garzaPt. Nic Garza
 
09 apelacion pastoral
09 apelacion pastoral09 apelacion pastoral
09 apelacion pastoralchucho1943
 
Lección 9 Apelación pastoral de Pablo
Lección 9 Apelación pastoral de PabloLección 9 Apelación pastoral de Pablo
Lección 9 Apelación pastoral de PabloCMN :PPT
 
2011 04 02 Powerpoint A P C
2011 04 02 Powerpoint A P C2011 04 02 Powerpoint A P C
2011 04 02 Powerpoint A P CHector Muller
 
2011 04-02 powerpointapc
2011 04-02 powerpointapc2011 04-02 powerpointapc
2011 04-02 powerpointapcHector Muller
 
Leccion 02 iv_2011
Leccion 02 iv_2011Leccion 02 iv_2011
Leccion 02 iv_2011Ricardo
 
El sabado enseñaré | Lección 11 | Pablo: Antecedentes y llamado | Escuela Sab...
El sabado enseñaré | Lección 11 | Pablo: Antecedentes y llamado | Escuela Sab...El sabado enseñaré | Lección 11 | Pablo: Antecedentes y llamado | Escuela Sab...
El sabado enseñaré | Lección 11 | Pablo: Antecedentes y llamado | Escuela Sab...jespadill
 
Vivendo uma nova vida unidades 6 a 10
Vivendo uma nova vida unidades 6 a 10Vivendo uma nova vida unidades 6 a 10
Vivendo uma nova vida unidades 6 a 10gfteen
 
02 autoridad de pablo
02 autoridad de pablo02 autoridad de pablo
02 autoridad de pablochucho1943
 
12. galatas -_libres_en_cristo_warren_w._wiersbe
12. galatas -_libres_en_cristo_warren_w._wiersbe12. galatas -_libres_en_cristo_warren_w._wiersbe
12. galatas -_libres_en_cristo_warren_w._wiersbejeslo
 

Similaire à El llamado pastoral de Pablo (20)

APELACIÓN PASTORAL DE PABLO
APELACIÓN PASTORAL DE PABLOAPELACIÓN PASTORAL DE PABLO
APELACIÓN PASTORAL DE PABLO
 
Leccion 09 iv_2011
Leccion 09 iv_2011Leccion 09 iv_2011
Leccion 09 iv_2011
 
Sesion 09: APELACIÓN PASTORAL DE PABLO
Sesion 09: APELACIÓN PASTORAL DE PABLOSesion 09: APELACIÓN PASTORAL DE PABLO
Sesion 09: APELACIÓN PASTORAL DE PABLO
 
9 apelacion pastoral de pablo ppt ptr nic garza
9 apelacion pastoral de pablo ppt ptr nic garza9 apelacion pastoral de pablo ppt ptr nic garza
9 apelacion pastoral de pablo ppt ptr nic garza
 
09 apelacion pastoral
09 apelacion pastoral09 apelacion pastoral
09 apelacion pastoral
 
Sesion 02: LA AUTORIDAD DE PABLO Y EL EVANGELIO
Sesion 02: LA AUTORIDAD DE PABLO Y EL EVANGELIOSesion 02: LA AUTORIDAD DE PABLO Y EL EVANGELIO
Sesion 02: LA AUTORIDAD DE PABLO Y EL EVANGELIO
 
Lección 9 Apelación pastoral de Pablo
Lección 9 Apelación pastoral de PabloLección 9 Apelación pastoral de Pablo
Lección 9 Apelación pastoral de Pablo
 
Ciclo aprendizaje: La conversión de Pablo
Ciclo aprendizaje: La conversión de PabloCiclo aprendizaje: La conversión de Pablo
Ciclo aprendizaje: La conversión de Pablo
 
GLORIARSE EN LA CRUZ
GLORIARSE EN LA CRUZGLORIARSE EN LA CRUZ
GLORIARSE EN LA CRUZ
 
Sesion 14: GLORIARSE EN LA CRUZ
Sesion 14: GLORIARSE EN LA CRUZSesion 14: GLORIARSE EN LA CRUZ
Sesion 14: GLORIARSE EN LA CRUZ
 
2011 04-09 leccionadultos-lr
2011 04-09 leccionadultos-lr2011 04-09 leccionadultos-lr
2011 04-09 leccionadultos-lr
 
2011 04 02 Powerpoint A P C
2011 04 02 Powerpoint A P C2011 04 02 Powerpoint A P C
2011 04 02 Powerpoint A P C
 
2011 04-02 powerpointapc
2011 04-02 powerpointapc2011 04-02 powerpointapc
2011 04-02 powerpointapc
 
Leccion 02 iv_2011
Leccion 02 iv_2011Leccion 02 iv_2011
Leccion 02 iv_2011
 
El sabado enseñaré | Lección 11 | Pablo: Antecedentes y llamado | Escuela Sab...
El sabado enseñaré | Lección 11 | Pablo: Antecedentes y llamado | Escuela Sab...El sabado enseñaré | Lección 11 | Pablo: Antecedentes y llamado | Escuela Sab...
El sabado enseñaré | Lección 11 | Pablo: Antecedentes y llamado | Escuela Sab...
 
Vivendo uma nova vida unidades 6 a 10
Vivendo uma nova vida unidades 6 a 10Vivendo uma nova vida unidades 6 a 10
Vivendo uma nova vida unidades 6 a 10
 
02 autoridad de pablo
02 autoridad de pablo02 autoridad de pablo
02 autoridad de pablo
 
Pablo: antecedentes y llamado
Pablo: antecedentes y llamadoPablo: antecedentes y llamado
Pablo: antecedentes y llamado
 
12. galatas -_libres_en_cristo_warren_w._wiersbe
12. galatas -_libres_en_cristo_warren_w._wiersbe12. galatas -_libres_en_cristo_warren_w._wiersbe
12. galatas -_libres_en_cristo_warren_w._wiersbe
 
LA AUTORIDAD DE PABLO Y EL EVANGELIO
LA AUTORIDAD DE PABLO Y EL EVANGELIOLA AUTORIDAD DE PABLO Y EL EVANGELIO
LA AUTORIDAD DE PABLO Y EL EVANGELIO
 

Plus de https://gramadal.wordpress.com/

Plus de https://gramadal.wordpress.com/ (20)

Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
PPT La guerra detrás de todas las guerras
PPT La guerra detrás de todas las guerrasPPT La guerra detrás de todas las guerras
PPT La guerra detrás de todas las guerras
 
Sesión La guerra detrás de todas las guerras
Sesión  La guerra detrás de todas las guerrasSesión  La guerra detrás de todas las guerras
Sesión La guerra detrás de todas las guerras
 
Power Point: ¡Espera en el Señor! ... ..
Power Point: ¡Espera en el Señor! ... ..Power Point: ¡Espera en el Señor! ... ..
Power Point: ¡Espera en el Señor! ... ..
 
Sesión de clase: ¡Espera en el Señor! ...
Sesión de clase: ¡Espera en el Señor! ...Sesión de clase: ¡Espera en el Señor! ...
Sesión de clase: ¡Espera en el Señor! ...
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)
El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)
El anhelo de Dios en Sion (Sesión de clase)
 
Sesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
Sesión de clase: El anhelo de Dios en SionSesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
Sesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
 
Power Point: Lecciones del pasado IASD
Power Point: Lecciones  del  pasado IASDPower Point: Lecciones  del  pasado IASD
Power Point: Lecciones del pasado IASD
 
Sesión de clase: Lecciones del pasado
Sesión de clase:  Lecciones  del  pasadoSesión de clase:  Lecciones  del  pasado
Sesión de clase: Lecciones del pasado
 

Dernier

CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!CatalinaAlfaroChryso
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxCamuchaCrdovaAlonso
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCCarlosEduardoSosa2
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 

Dernier (20)

CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 

El llamado pastoral de Pablo

  • 1. El llamado pastoral de Pablo Julio – Setiembre 2017 apadilla88@hotmail.com
  • 2. Concepto CCE: El evangelio que predicamos debería ser el evangelio que vivimos. INTRODUCCION
  • 3. •¿Quiénes son los grandes predicadores cristianos que conoces? ¿Por qué los consideras grandes predicadores? INTRODUCCION
  • 4. Tema: El llamado pastoral de Pablo INTRODUCCION
  • 5. • ¿Qué significa “llamar”? • ¿Qué significa “ser”? INTRODUCCION
  • 6. INTRODUCCION • Aprendizaje esperado: Describe según Gal4:12-19 el llamado pastoral de Pablo. • Para analizar: ¿Qué dice Gál4:12-19 acerca del llamado pastoral de Pablo?
  • 8. I. EL LLAMADO PERSONAL • Según Gál 4:12 ¿Qué significa ser como el apóstol Pablo? • “Os ruego, hermanos, que os hagáis como yo, porque yo también me hice como vosotros. Ningún agravio me habéis hecho”
  • 9. Pablo no pide a los gálatas que lo imiten a él; más bien, les pide que “se hagan” como él es; está hablando de ser, no de actuar. ¿Por qué? El problema en Galacia no era un comportamiento poco ético o un estilo de vida impío como en la iglesia en Corinto. La situación en Galacia estaba enraizada en la esencia misma del cristianismo. Tenía que ver más con “ser” que con el comportamiento. Pablo no estaba diciendo que actuaran como él, sino que fueran como él. Pablo tenía en mente el maravilloso amor, el gozo, la libertad y la certeza de la salvación que encontraba en Jesucristo. A la luz de la grandeza de Cristo, Pablo había aprendido a contarlo todo como basura (Fil. 3:5-9) y anhelaba que los gálatas tuvieran esa misma experiencia. I. EL LLAMADO PERSONAL
  • 10. II. EL LLAMADO REFLEXIVO • En Gálatas 4:16. ¿Qué argumento poderoso presenta Pablo en su súplica emocional? • “¿Me he hecho, pues, vuestro enemigo, por deciros la verdad?” Gál 4:16
  • 11. Los llamados emotivos y reflexivos son una de las características distintivas del apóstol Pablo. Él anhelaba que los gálatas conocieran la “verdad del evangelio” (Gál2:5,14), esa preocupación surgió por causa de su amor por ellos, procuraba liberarlos de su esclavitud al judaísmo, así como anteriormente los había liberado de su esclavitud al paganismo (Gal4:9). Pablo arriesgó su amistad con los creyentes de Galacia al esforzarse en ayudarlos a “ver” a Cristo a través de la bruma de legalismo que los había envuelto, les preguntó: “¿Estás enojado conmigo porque te digo la verdad?” El amor de Pablo por aquellos a quienes quería presentar a Cristo, respaldaba sus llamados y los hacía efectivos. II. EL LLAMADO REFLEXIVO
  • 12. III. VIVIR EL LLAMADO • Según Gál 4:19 ¿Qué resultado deseaba ver Pablo de sus “dolores de parto” en los creyentes? • “Hijitos míos, por quienes vuelvo a sufrir dolores de parto, hasta que Cristo sea formado en vosotros” Gál 4:19
  • 13. La palabra “formado” se usaba para referirse al desarrollo de un embrión. Por medio de esta metáfora, Pablo describe lo que significa ser un cristiano. Persiste en sus esfuerzos hasta que Cristo otra vez reinara en el corazón de ellos por la fe (Gal2:20). Jesús habló del nuevo nacimiento a Nicodemo (Juan 3:5) y Pablo habla de Cristo como formándose de nuevo en los que lo aceptan (Col1:27). Cuando Cristo vive en una persona, su vida perfecta se manifiesta por medio de la vida del cristiano (Rom8:3- 4; Gal2:20). La mente del cristiano es como la mente de Cristo (Filp2:4) y el amor de Cristo lo domina (2Co5:14). Ese proceso continúa hasta que el cristiano alcanza la “estatura” plena de Cristo (Ef4:13). III. VIVIR EL LLAMADO
  • 14. COMPLETA A. El corazón de Pablo: 1. La preocupación de Pablo no era solo sobre ideas teológicas y doctrinales 2. La preocupación de Pablo era solo sobre ideas teológicas y profecías 3. La preocupación de Pablo era profecías y doctrinas 4. Todas las anteriores B. El desafío de llegar a ser: 1. Pablo anima a los cristianos a imitar su comportamiento 2. Pablo les pide a los gálatas que “se hagan” como él es 3. Los gálatas daban más valor a su comportamiento que a su identidad en Cristo 4. Todas las anteriores EVALUACIÓN
  • 15. C. Yo me hice como ustedes: 1. Pablo era pionero en lo que hoy llamamos contextualización 2. Los cristianos están bajo la “ley de Cristo 3. La contextualización no siempre es fácil 4. Todas las anteriores D. Marca verdadero o falso donde corresponda: 1. Ser un seguidor de Cristo implica una transformación radical a la semejanza de Cristo ( ) 2. La palabra griega “deomai” tiene un sentido de desesperación “¡Por favor, se los imploro!” ( ) 3. “Decir la verdad” a menudo tiene connotaciones negativas ( ) 4. Pablo les pide a los gálatas que lo imiten a él ( ) EVALUACIÓN
  • 16. APLICACION • ¿Qué dice Gál4:12-19 acerca del llamado pastoral de Pablo? • El llamado pastoral de Pablo es personal, reflexivo e invita a vivir el llamado: Cristo en el corazón • Para qué nos servirá lo aprendido?
  • 17. CREATIVIDAD • Un hombre ebrio merodea por la iglesia cada sábado porque sabe con certeza que obtendrá un plato de comida y que algunos miembros de iglesia le darán dinero. Nunca viene a la iglesia ¿Cómo debería responder la iglesia? Haz una lista y compártela en tu Facebook
  • 18. Elaborado por: • Dr. Alfredo Padilla Chávez • Escríbenos para recibir la lección cada semana: apadilla88@hotmail.com • Visite: http://gramadal.wordpress.com http://apce.adventistas.org/ LIMA – PERÚ