Oración simple y compuesta continuación

1. Orden lógico de sus elementos
LA ORACIÓN SIMPLE Y
LA ORACIÓN COMPUESTA

2. ¿ORACIÓN O FRASE?
EJERCICIO

3. EJERCICIO
De un día a otro. _____________
¡Mientes!____________________
Se ha roto el cántaro de la fuente________
Domingo a domingo__________
No sabría contestar sus preguntas_______
FRASE
ORACIÓN
ORACIÓN
FRASE
ORACIÓN

4. CONSTRUYAMOS ORACIONES A PARTIR DE
LAS FRASES.
1. Abierta de par en par.
2. A fuerza de golpes.
3. Ánima en pena
4. En son de paz
5. De aquí para allá

5. TÉRMINOS
Morfología:
Estudia cómo se forman las palabras, qué
modificaciones sufren al indicar número, género,
tiempo y modo. Además establece las clases de
palabras.
EJEMPLO: niño – niña
Fonética:
Rama de la lingüística que estudia la producción y
percepción de sonidos en una lengua, FÍSICO.
EJEMPLO: J-S

6. TÉRMINOS
 FONOLOGÍA:
También estudia el sonido de la lengua pero
determinando si el cambio de sonido afecta el
significado .
 EJEMPLO: beso, peso / sal, sol
 SEMÁNTICA:
 Estudia la significación en las lenguas; examina el
significado de cada palabra y de las oraciones.
EJEMPLO: pared, muro, muralla.

7. ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS
 Simples:
Son las que tienen un solo verbo.
Compuestas:
Son las que tienen dos o más verbos,
es decir, están formadas por dos o
más oraciones.

8. EJEMPLOS
Simples:
1. La marea estaba muy alta.
2. Ella viajará a Santa Ana.
3. Los niños son inquietos.

9. EJEMPLOS
Compuestas:
1. Cuando oímos los ruidos, se nos
cortó la respiración.
2. Es importante compartir nuestras
experiencias.
3. Si pierdes esa esperanza será
necesario que vuelvas a comenzar.

10. ELEMENTOS DE LA ORACIÓN
Sujeto y Predicado

11. SUJETO
Es la palabra o frase que se refiere a una
idea, un concepto, una persona, un animal
o una cosa, de los cuales se dice algo: ES
DE QUIEN SE HABLA EN LA ORACIÓN Y
QUIÉN REALIZA LA ACCIÓN.

12. SUJETO
 Se reconoce por:
 Siempre concuerdan en número con el verbo (singular
o plural).
 El sujeto puede encontrarse al principio o al final de la
oración.
 El sujeto puede estar constituido por un pronombre o
un sustantivo con o sin modificadores.
 Cuando el sujeto no está expresado se le llama
TÁCITO

13. EL PREDICADO
 Es la parte de la oración que expresa la
acción que realiza el sujeto. Está formado
por un verbo y sus complementos.
 El NÚCLEO DEL PREDICADO, siempre
será un verbo.

14. TIPOS DE PREDICADO
Predicado Verbal:
El predicado consta de un verbo
pleno, por sí mismo da información.
Ejemplo: quemar, decidir, votar,
dormir.

15. TIPOS DE PREDICADO
Predicado Nominal:
El predicado consta de un verbo
copulativo, que se caracterizan por no
tener significado pleno, son “SER Y
ESTAR”.
Ejemplo:
Él es doctor.
Su rostro estaba triste.

16. LOS MODIFICADORES DE
SUJETO Y PREDICADO

17. MODIFICADORES DEL SUJETO
 DIRECTOS:
Acompañan al nombre para agregar algo a su significado
o para precisarlo; deben concordar con él en género y
número.
Ejemplos:
Un leve temblor sacudió San Salvador.
Tres desconocidos anunciaron el trágico accidente.
Sus pasos cansados resonaban en el silencio.

18. MODIFICADORES INDIRECTOS
 Son sintagmas prepositivos o preposicionales que
modifican el núcleo del sujeto. Son introducidos por
medio de una preposición.
Ejemplos:
La casa de mi niñez era hermosa.
El estudio de los astros empezó hace
mucho tiempo.

19. MODIFICADORES INDIRECTOS
 Los complemento APOSICIÓN es un sintagma
nominal que se caracteriza por escribirse entre
comas.
EJEMPLO:
Jorge, mi hermano, practica varios deportes.
Simón Bolívar, el Libertador, nació en Caracas,

20. COMPLEMENTOS DEL NÚCLEO DEL
PREDICADO
 OBJETO O COMPLEMENTO DIRECTO:
Se refiere a la persona, animal o cosa que recibe
directamente la acción del verbo y que se ve afectado
o modificado por la acción.
Puede estar formado por un pronombre: me, te, se, lo,
la, las, nos, os, todo, algo, etc.
 Me asaltaron anoche.
 Te trajeron a la fuerza.

21. COMPLEMENTOS DEL NÚCLEO DEL
PREDICADO
 OBJETO O COMPLEMENTO DIRECTO:
También puede estar formado por un sintagma
nominal:
Una sombra cubre mis ojos.
Ella extendió sus largos brazos
Por un sintagma preposicional:
Visité a mi prima.
Buscaban a los estudiantes.

22. TIPS
 Para reconocer los complementos directos use
preguntas:
¿Qué es lo que .. (acción)?
TODOS DENUNCIARON EL CRIMEN ¿Qué es lo
que denunciaron? El crimen.
JAVIER ADOPTÓ UN NIÑO.

23. OBJETO O COMPLEMENTO INDIRECTO
EN EL PREDICADO
 Es la persona, animal o cosa que recibe
indirectamente la acción del verbo, es
beneficiado o perjudicado por la acción.
 SIEMPRE SE UNE AL VERBO MEDIANTE LA
PREPOSICIÓN “A” Y EN ALGUNAS
OCASIONES LA PREPOSICIÓN “PARA”.
 Es frecuente que un pronombre repita el
complemento indirecto en una oración.

24. COMPLEMENTO INDIRECTO PREDICADO
 Ejemplos:
 No le cuentes todo a Raquel.
 El abogado trajo malas noticias a los prisioneros.
 Tejió una bufanda para mi abuelo.
 También puede aparecer como objeto indirecto un
pronombre: me, nos, te, os, se, le, les.

25. TIP
 Para reconocer el complemento indirecto haga la
pregunta ¿A quién o para quién…?
 Entregó la carta a su dueño.
 Compré un regalo para ti.
 Realizó el examen a todos.

26. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
 Las circunstancias que las que se realiza la acción
del verbo puede ser: DE MODO, TIEMPO,
CANTIDAD.
 ¿Cómo?
 ¿Cuándo?
 ¿Dónde?
 ¿Cuánto?
 Se puede presentar mediante un adverbio, una
preposición o un determinante y sustantivo.

27. COMPLEMENTO CIRCUNTANCIAL
 EJEMPLOS:
 Llovió muy fuertemente.
 Se comporta de una forma extraña.
 Se paseaba todos los fines de semana.
 Abrió la puerta cautelosamente.

28. COMPLEMENTO PREDICATIVO O ATRIBUTO
 Es el complemento que predica o informa sobre
cualidades, atributos o peculiaridades del sujeto.
 Aparece en la oración con predicado nominal, es
decir, con los verbos copulativos “SER Y ESTAR”.
Ejemplo:
 Roberta era mi amiga.
 El agua estaba turbia.

29. EL SINTAGMA
Es la unidad lingüística formada por
una palabra que es la más importante
y que funciona como núcleo.
Desempeña una función sintáctica
dentro de la oración.

30. EL NÚCLEO
Es el elemento principal de un
sintagma.
Determina la clase de sintagma con
el que se está expresando una idea.

31. TIPOS DE SINTAGMA
Sintagma nominal.
Sintagma adjetivo.
Sintagma adverbial.
Sintagma prepositivo o
preposicional.
Sintagma verbal.

32. EJEMPLO DE SINTAGMAS
 NOMINAL: Núcleo un nombre o sustantivo,
ejemplo:
1. El nido de las palomas.
2. La saludable comida vegetariana de mis
amigos.
3. Ella misma.

33. EJEMPLO DE SINTAGMAS
 ADJETIVO: tiene como núcleo un adjetivo.
Ejemplo:
1. Bastante solidario
2. Sospechosamente amable
3. Muy enojado

34. EJEMPLO DE SINTAGMAS
 ADVERBIAL: tiene como núcleo un adverbio que
puede ser modificado por otro adverbio.
Ejemplo:
1. Muy cerca.
2. Bastante pronto.
3. Tan ingratamente.

35. EJEMPLO DE SINTAGMAS
 Preposicional o prepositivo: constituido por
una preposición como núcleo.
Ejemplo:
1. Por su culpa
2. Con singular alegría
3. En la orilla del río

36. EJEMPLO DE SINTAGMAS
 VERBAL: tiene como núcleo un verbo y por ello,
siempre constituye el predicado de una oración.
Ejemplo:
1. Rompió la taza.
2. Dedicó su vida a esa causa.
3. Cantamos toda la noche.

37. EJERCICIO: ANALIZAR LAS SIGUIENTES
ORACIONES.
 Una cruel experiencia marcó su niñez.
 En un ardiente día de verano empecé a
sentir un odio tan desbordante.
 Ella sentía mucha inquietud.
 Un viejo sombrero negro estaba en la
cabeza del muñeco.
 Las débiles antorchas del castillo
iluminaban los pasadizos en la noche.