Κάθε χρόνο ξεκινώντας τα μαθήματα μου στο ΙΕΚ ΑΚΜΗ όπου διδάσκω το μάθημα της Μουσικής Βιομηχανίας μοιράζομαι με τους σπουδαστές μου κάποιες σκέψεις αναφορικά με την εκπαίδευση. Πιο συγκεκριμένα αναφέρομαι στα όσα ουσιαστικά ως προς την εκπαίδευση και την δια βίου μάθηση το Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα εδώ και δεκαετίες αγνοεί επιδεικτικά. Αναφέρομαι εκτενώς σε αυτά που σήμερα κρίνονται αναγκαία ως αποτέλεσμα των σημαντικότατων εξελίξεων στον τομέα της πληροφορικής αλλά και σε εκείνα τα σημαντικά που επιτρέπουν στον καθένα μας να επιλέγει την λέξη «εργάζομαι» αντί της λέξης «δουλεύω» όταν αναφέρεται στις επαγγελματικές του δραστηριότητες.

1. ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ!
1Wednesday, October 20, 2010

2. Τις τελευταίες δεκαετίες η προσέγγιση του Ελληνικού κράτους στα ζητήµατα και τις προκλήσεις
για τα µπάζα!
2
της πρωτοβάθµιας και δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης είναι:
2Wednesday, October 20, 2010

3. Αυτό που σήµερα έχει σηµασία ουδεµία σχέση έχει µε αυτό που για χρόνια µας δίδασκαν.
Στο πλήθος των πληροφοριών που µας βοµβαρδίζουν καθηµερινά ιδιαίτερη
σηµασία αποκτά η ικανότητα µας:
• αφ’ ενός να φιλτράρουµε την ουσία µέσα από το θόρυβο &
αφ’ ετέρου να αξιολογούµε και αξιοποιούµε τα δεδοµένα.
3
ΔΕΝ ΑΠΟΣΤΗΘΙΖΟΥΜΕ!
ΚΑΤΑΝΟΟΥΜΕ - ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ - ΚΡΙΝΟΥΜΕ!
3Wednesday, October 20, 2010

4. 4
4Wednesday, October 20, 2010

5. Thomas Watson, the founder of IBM.
Thomas Watson told him “I know what the secrets of success are, are you interested to know?”. And the
writer said “Definitely, yes. I want to know the secrets of success”. Thomas Watson then said....
5
Όσα περισσότερα λάθη κάνουµε τόσο καλύτερα µαθαίνουµε.
“Double Your Failure Rate”.
ΖΗΤΩ ΤΑΛΑΘΗ!
5Wednesday, October 20, 2010

6. Στηρίζω τη σχέση µε τους σπουδαστές µου σε µια απλή αλλά αναγκαία κατά την άποψη µου σύµβαση:
6
Αυτή του αµοιβαίου σεβασµού!
Θα σας σέβοµαι και ελπίζω να κερδίσω το σεβασµό σας.
Δύο λόγια για τις αρχές που επιθυµώ να διέπουν την µεταξύ µας σχέση:
6Wednesday, October 20, 2010

7. Στόχος και επιδίωξη του µαθήµατος:
7
Να αποκτηθεί µια σφαιρική θεώρηση της µουσικής βιοµηχανίας µαθαίνοντας το
πως οι διαφορετικοί τοµείς της λειτουργούν σε καθηµερινή βάση.
7Wednesday, October 20, 2010

8. 8
Στη διάρκεια του ακαδηµαϊκού έτους θα µιλήσουµε για:
•Την δοµή της µουσικής βιοµηχανίας.
•Τα δικαιώµατα των δηµιουργών και τους τρόπους προστασίας τους,
•Τις κοινωνικές αλλαγές, τις τεχνολογικές εξελίξεις και τις τάσεις που διαµορφώνουν το µέλλον της µουσικής
βιοµηχανίας.
8Wednesday, October 20, 2010

9. 9
• Το ρόλο των διαφορετικών ειδικοτήτων που δραστηριοποιούνται στο χώρο αυτό.
• τους φορείς συλλογικής εκπροσώπησης που δραστηριοποιούνται στο χώρο της Μουσικής Βιοµηχανίας.
Το µάθηµα της “Μουσικής Βιοµηχανίας” εξετάζει:
• τα πνευµατικά δικαιώµατα των δηµιουργών και των δικαιούχων αυτών.
• τα συγγενικά δικαιώµατα των παραγωγών, εκτελεστών και ερµηνευτών.
•Τα εργαλεία αναζήτησης και διαχείρισης των γνώσεων που χρειάζεστε για να πετύχετε τους στόχους σας.
9Wednesday, October 20, 2010

10. 10
• τις διαφορετικές µορφές συνεργασίας δηµιουργών & καλλιτεχνών µε δισκογραφικές εταιρίες, εκδότες,
παραγωγούς, µάνατζερ κ.α.και φυσικά...
• τις εξελίξεις στο χώρο της ψηφιακής τεχνολογίας που αλλάζουν τον τρόπο που τα µουσικά έργα δηµιουργούνται
(ηχογράφηση - παραγωγή), προωθούνται, διανέµονται και πωλούνται.
Το µάθηµα της “Μουσικής Βιοµηχανίας” εξετάζει διεξοδικά:
• την παραγωγή εισοδηµάτων µέσω των διαφορετικών χρήσεων των έργων των δηµιουργών.
•Τις προοπτικές σταδιοδροµίας στη µουσική βιοµηχανία.
10Wednesday, October 20, 2010

11. Licensing Music to Podcasters
Blog: www.plessasmusic.com
Lessons: www.plessasmusic.com/music_lessons/
email: info@plessasmusic.com
Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό χορηγείται µε άδεια Creative Commons
Attribution-Non Commercial-ShareAlike Greece 3.0.
(Αναφορά-Μη-Εµπορική Χρήση-Παρόµοια Διανοµή v.3.0)
Περισσότερες πληροφορίες για τον Αντώνη Πλέσσα και το έργο του.
Βιογραφικό σηµείωµα.
11Wednesday, October 20, 2010