Dokumen tersebut membahas penelitian tentang pengaruh manajemen pengetahuan terhadap kreativitas tenaga pendidik di SMP Negeri 3 Lawang Wetan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh manajemen pengetahuan terhadap kreativitas guru melalui variabel informasi, pengalaman pribadi, aktivitas membaca, dan penggunaan internet. Metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi sederhana dan uji hipotesis.

1. Pengaruh Knowledge Management Terhadap
Kreativitas Tenaga Pendidik di SMP Negeri 3
Lawang Wetan
By SUPER
NIM.111213389
JURUSAN
MANAJEMEN

2. • Era globalisasi menuntut tenaga pendidik
semakin berkualitas kedepannya agar
penerus-penerus bangsa yang tercipta
pun adalah penerus bangsa yang sangat
berkompeten dan berkualitas
• Untuk itu diperlukan kreativitas tenaga
pendidik yang diperoleh melalui
Knowledge Management, kreativitas
seperti apa yang dibutuhkan dan bisa
didapat melalui Knowledge Management. 2
Latar
Belakang

3. • Berdasarkan latar belakang masalah
yang telah dikemukakan, maka
rumusan masalah dalam penelitian ini
adalah bagaimana pengaruh
knowledge management terhadap
kreativitas tenaga pendidik di SMP
Negeri 3 Lawang Wetan ?
• Adapun tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mengetahui seberapa
besar pengaruh knowledge 3
Rumusan Masalah dan Tujuan
Penelitian

4. • Menurut Nawawi (2012:127) manajemen pengetahuan adalah
suatu disiplin yang mempromosikan suatu pendekatan
terintegrasi terhadap pengidentifikasian, pengelolaan dan
pendistribusian semua aset informasi suatu organisasi.
• Jenis penerapan knowledge management ada dua, yaitu:
1. Tacit Knowledge. , Pada dasarnya tacit knowledge bersifat
personal, dikembangkan melalui pengalaman yang sulit
untuk diformulasikan dan dikomunikasikan (Nawawi,
2012:148). Berdasarkan pengertiannya, maka tacit
knowledge dikategorikan sebagai personal knowledge atau
dengan kata lain pengetahuan yang diperoleh dari individu
(perorangan).
2. Explicit Knowledge, Explicit knowledge bersifat formal dan
sistematis yang mudah untuk dikomunikasikan dan dibagi
(Nawawi, 2012:148). Penerapan explicit knowledge ini 4
Landasan Teori (Knowledge Management)

5. • Karakteristik Manajemen Pengetahuan, menurut
Nawawi (2012:149) dibagi ke dalam empat bagian
sebagai berikut:
1. Informasi dan Pengetahuan, dapat disimpulkan,
Informasi adalah Pengetahuan yang dibagi atau
dikomunikasikan melalui beragam media yang ada
(Information is shared knowledge).
2. Personal Experience, Pengalaman kerja atau
personal experience yang dimiliki seorang akan yang
lain dapat berbeda-beda sehingga membuat
penerapan kemampuan kerja seorang bisa berbeda
dikarenakan pengalaman yang berbeda.
3. Aktivitas Membaca, Orang yang senang membaca
suatu teks yang bermanfaat, akan menemui 5
Karakteristik Knowledge Management

6. • Robbins (2005:20) menyatakan bahwa
kreativitas adalah kemampuan
menggabungkan ide-ide dengan cara
yang unik atau membuat hubungan yang
tidak biasa di antara ide-ide
• Menurut Utami Munanadar (2009:12)
kreativitas adalah hasil dari interaksi
antara individu dan lingkungannya
• Selanjutnya Munandar (2009:12)
menjelaskan bahwa kreativitas merupakan
6
Konsep Kreativitas

7. Definisi Kreativitas Novelty,
Resolution,
Elaboration and
Synthesis
Curiosity, Risk
Taking,
Tolerence For
Ambiquity, Self
Confidence
Evidence, Unique,
Interpretation and
Inspiration
Resource
Planning,
Developing
(Managing Class,
teaching
group/individu)
and Evaluation
Fluency,
Flexibility,
Originaly
Elaboration
Creativity
Product
Sumber : Suparlan (2010:15)

8. 8
Kerangka Pemikiran

9. 9
Populasi dan Sampel
No. Uraian (Lama
Bertugas)
Jumlah
(Orang)
1. > 2 Tahun 30
2. < 2 Tahun 11
Total 41
Metode pengambilan sampel yang digunakan
adalah judgement sampling yaitu sampel yang
dipilih berdasarkan karakteristik tertentu, dalam
hal ini adalah Tenaga Pendidik yang telah
mengajar minimal 2 tahun, dan hasil yang
didapatkan adalah 30 orang responden dari
jumlah 41 tenaga pendidik yang ada

10. 10
Operasionalisasi Variabel
No.
(1)
Variabel
(2)
Indikator
(3)
Skala
(4)
1.
2.
Knowledge
Management
Kreatifitas
1. Informasi dan Pengetahuan
2. Personal Experience
3. Aktivitas Membaca
4. Penggunaan Internet
1. Berani mencoba suatu yang baru dalam
metode pengajaran.
2. Memakai urutan pemecahan masalah
dalam metode pengajaran.
3. Proaktif dan adaptif dalam pemecahan
masalah, baik di kelas maupun sekolah.
4. Bertindak cepat dan tegas terhadap
permasalahan yang ada di sekolah.
5. Langkah dan cara inovatif dalam setiap
pemecahan masalah pengajaran
Ordinal
(1-5)
Ordinal
(1-5)

11. Metode Analisis
1. Uji Validitas dan Reliabilitas
Kuisioner
2. Analisis Regresi dan Uji Hipotesis
• Analisis Regresi dan Koefesien
Determinan
• Uji t (Parsial)

12. Uji Validitas dan Reliabilitas
Kuisioner
• Dengan menggunakan fasilitas perangkat lunak
SPSS for Windows versi 17.00, dicari nilai korelasi
masing-masing item
• Butir pertanyaan dinyatakan valid jika corrected
item – total correlation item pertanyaan lebih besar
dari nilai r product moment table dengan taraf
signifikan sebesar 5% (Duwi Priyatno, 2010: 97).
• Hasil uji reliabilitas menunjukkan bahwa alat ukur
yang digunakan reliabel apabila nilai cronbachs
alpha > 0,6 (Duwi Priyatno, 2010:97). Apabila r
alpha positif dan r alpha tersebut lebih dari 0,6
berarti butir dari pernyataan (variabel) tersebut
adalah reliabel (dapat dipercaya)

13. Uji Regresi Sederhana
• Persamaan Regresi Sederhana :
Y = a +bX1 + e
Dimana :
Y = Kreatifitas
X = Knowledge
Management
b = koefisien regresi
e = error of term

14. Uji Hipotesis (Uji t)
• Uji t (uji secara parsial) dilakukan untuk membuktikan
hipotesis penelitian dari variabel bebas X, secara parsial
berpengaruh terhadap variabel terikat (Y). Pada
proposal penelitian ini untuk melihat apakah variabel
Knowledge Management (X) secara parsial
berpengaruh terhadap Kreatifitas (Y).
Adapun krtiteria pengujiannya adalah:
Ho diterima : Sig t > 0,05 dan thitung < ttabel
Ho ditolak : Sig t < 0,05 dan thitung ≥ ttabel
Ho : Knowledge Management (X) secara parsial
tidak berpengaruh terhadap Kreatifitas (Y)
Ha : Knowledge Management (X) secara parsial
berpengaruh terhadap Kreatifitas (Y)

15. Creativity without order is chaotic, creativity within the innovative
organization is progressive
Jeff Cartwright

16. It doesn't matter who you are, where you
come from. The ability to triumph begins with
you. Always.
__ Oprah Winfrey
Komentar dan
Saran?

17. • Latar Belakang Penelitian
• Rumusan Masalah
• Landasan Teori KM
• Karakteritik KM
• Konsep Kreativitas
• Definisi Kreatifitas
• Kerangka Pemikiran
•
• Populasi dan Sampel
• Operasionalisasi Variabel
• Metode Analisis
• Uji Valid Reliabel Kuisioner
• Analisis Regresi Sederhana
• Uji Hipotesis (Uji t)
•
INDE
KS