SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  25
III Jornadas de integración de las TIC en la Enseñanza	




                              	

              Madrid, 2 de junio de 2011	




                          	





         Didáctica para el !
       fomento de la lectura!
el trabajo por competencias a través de las TIC!



                                                                  @pephernandez	

                                                                  @apuntesdlengua
Soy un docente
QUE USA LAS TIC
http://www.flickr.com/photos/marksurman/3933656879	





COMO MIS ALUMN@S
Cuando el mundo no cambia,
es fácil educar a los chavales
para el resto de su vida. 	

                    Marc Prensky
¿QUÉ LES PIDO?
¿POR QUÉ?
PORQUE NOS ETIQUETAN
¿LES HEMOS ESCUCHADO?
QUEREMOS USAR   LAS TIC
Yo no enseño a mis
alumnos, sólo les
proporciono las condiciones
en las que puedan
aprender. 	

                            	

              Albert Einstein
SIENDO COMPETENTES
ÉSTE, ES MI PLE
Para que ESCRIBAN
Para que LEAN
NO POR USAR LAS TIC
PARA QUE APRENDAN
ENTORNO 2.0	

            Cambio 	

           metodológico	


                Buscando su 	

                motivación	



             ¿Cómo responderá	

              mi alumnado?
Audioexperiencias lectoras 2.0
TIENEN VOZ
LIBRO VIRTUAL DE ALUMN@S
CREAN SU CONTENIDO
Sin perder el
Norte educativo
Gracias por vuestra atención	

        José Hernández	

    	

                             	

                             	

                             	

         @pephernandez @apuntesdelengua	

                             	


         www.apuntesdelengua.com	

          www.pephernandez.com	

                     Las imágenes mostradas se han obtenido de Flickr bajo licencia Creative Commons.
              Aquellos autores que estimen oportuno su reconocimiento o supresión, sólo deben indicarlo.


                                                            Documento bajo licencia

Contenu connexe

En vedette

Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI
Experiencias educativas en las aulas del siglo XXIExperiencias educativas en las aulas del siglo XXI
Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI
Pep Hernández
 
Variedades de la lengua
Variedades de la lenguaVariedades de la lengua
Variedades de la lengua
Pep Hernández
 

En vedette (20)

DidácTICas acTICvas
DidácTICas acTICvasDidácTICas acTICvas
DidácTICas acTICvas
 
Aspectos de la Literacidad Digital en el PLE lector
Aspectos de la Literacidad Digital en el PLE lectorAspectos de la Literacidad Digital en el PLE lector
Aspectos de la Literacidad Digital en el PLE lector
 
De la terminologia digital a la pedagogia global
De la terminologia digital a la pedagogia globalDe la terminologia digital a la pedagogia global
De la terminologia digital a la pedagogia global
 
Los MOOCs: ¿un cambio de estrategia en Educación Superior o....?
Los MOOCs: ¿un cambio de estrategia en Educación Superior o....?Los MOOCs: ¿un cambio de estrategia en Educación Superior o....?
Los MOOCs: ¿un cambio de estrategia en Educación Superior o....?
 
Retos de las plataformas educativas para un futuro: del control a la autorreg...
Retos de las plataformas educativas para un futuro: del control a la autorreg...Retos de las plataformas educativas para un futuro: del control a la autorreg...
Retos de las plataformas educativas para un futuro: del control a la autorreg...
 
Competencias y habilidades para generar innovación y emprendimiento en un ...
Competencias y habilidades para generar  innovación  y emprendimiento en un ...Competencias y habilidades para generar  innovación  y emprendimiento en un ...
Competencias y habilidades para generar innovación y emprendimiento en un ...
 
Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI
Experiencias educativas en las aulas del siglo XXIExperiencias educativas en las aulas del siglo XXI
Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI
 
Aplicciones para crear portafolios digitales
Aplicciones para crear portafolios digitalesAplicciones para crear portafolios digitales
Aplicciones para crear portafolios digitales
 
Aprendizaje significativo en la lectoescritura digital
Aprendizaje significativo en la lectoescritura digitalAprendizaje significativo en la lectoescritura digital
Aprendizaje significativo en la lectoescritura digital
 
Recursos literarios metonimia e hipérbole
Recursos literarios   metonimia e hipérbole Recursos literarios   metonimia e hipérbole
Recursos literarios metonimia e hipérbole
 
Educadores en Tecnopedagogía educativa
Educadores en Tecnopedagogía educativaEducadores en Tecnopedagogía educativa
Educadores en Tecnopedagogía educativa
 
Tendencias emergentes de e-learning: MOOCs, gamificación y datos masivos
Tendencias emergentes de  e-learning: MOOCs, gamificación y datos masivosTendencias emergentes de  e-learning: MOOCs, gamificación y datos masivos
Tendencias emergentes de e-learning: MOOCs, gamificación y datos masivos
 
Variedades de la lengua
Variedades de la lenguaVariedades de la lengua
Variedades de la lengua
 
El análisis de redes sociales en la era de los datos masivos
El análisis de redes sociales en la era de los datos masivosEl análisis de redes sociales en la era de los datos masivos
El análisis de redes sociales en la era de los datos masivos
 
Estrategias de gamificación aplicadas a la educación y la salud
Estrategias de gamificación aplicadas a la educación y la saludEstrategias de gamificación aplicadas a la educación y la salud
Estrategias de gamificación aplicadas a la educación y la salud
 
CeDeC. 13 actividades didácticas con Google Forms
CeDeC. 13 actividades didácticas con Google FormsCeDeC. 13 actividades didácticas con Google Forms
CeDeC. 13 actividades didácticas con Google Forms
 
Taller de gamificación en el aula “10 puntos para Gryffindor”
Taller de gamificación en el aula “10 puntos para Gryffindor”Taller de gamificación en el aula “10 puntos para Gryffindor”
Taller de gamificación en el aula “10 puntos para Gryffindor”
 
Características de un docente digitalmente competente
Características de un docente digitalmente competenteCaracterísticas de un docente digitalmente competente
Características de un docente digitalmente competente
 
Como diseñar una experiencia de Gamificación y no morir en el intento
Como diseñar una experiencia de Gamificación y no morir en el intentoComo diseñar una experiencia de Gamificación y no morir en el intento
Como diseñar una experiencia de Gamificación y no morir en el intento
 
Neurogamificación: retos, MOOCs y motivación
Neurogamificación: retos, MOOCs y motivaciónNeurogamificación: retos, MOOCs y motivación
Neurogamificación: retos, MOOCs y motivación
 

Similaire à Didáctica para el fomento de la Lectura.

Estudiante en red..............
Estudiante en red..............Estudiante en red..............
Estudiante en red..............
Jhonny Tenesaca
 
Las TIC aplicadas a Educación Infantil
Las TIC aplicadas a Educación InfantilLas TIC aplicadas a Educación Infantil
Las TIC aplicadas a Educación Infantil
MariaDLC7
 
Power point TIC
Power point TICPower point TIC
Power point TIC
MariaDLC7
 
Los medios en la enseñanza
Los medios en la enseñanzaLos medios en la enseñanza
Los medios en la enseñanza
normaalfredo
 
Tic infantil power point
Tic infantil power pointTic infantil power point
Tic infantil power point
MariaDLC7
 
TICS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
TICS EN LOS PROCESOS DE  ENSEÑANZA APRENDIZAJETICS EN LOS PROCESOS DE  ENSEÑANZA APRENDIZAJE
TICS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
P R
 
Tecnologia y aprendizaje
Tecnologia y aprendizajeTecnologia y aprendizaje
Tecnologia y aprendizaje
lecedeno
 

Similaire à Didáctica para el fomento de la Lectura. (20)

A7. criollo. adelaida.aula.invertida
A7. criollo. adelaida.aula.invertidaA7. criollo. adelaida.aula.invertida
A7. criollo. adelaida.aula.invertida
 
Navegando en un mundo de tic
Navegando en un mundo de ticNavegando en un mundo de tic
Navegando en un mundo de tic
 
Mi ruta de formacion en tit@
Mi ruta de formacion  en tit@  Mi ruta de formacion  en tit@
Mi ruta de formacion en tit@
 
Estudiante en red..............
Estudiante en red..............Estudiante en red..............
Estudiante en red..............
 
Identificacion ple (1)
Identificacion ple (1)Identificacion ple (1)
Identificacion ple (1)
 
Diario de doble entrada
Diario de doble entradaDiario de doble entrada
Diario de doble entrada
 
Las Tic
Las TicLas Tic
Las Tic
 
Las TIC aplicadas a Educación Infantil
Las TIC aplicadas a Educación InfantilLas TIC aplicadas a Educación Infantil
Las TIC aplicadas a Educación Infantil
 
Power point TIC
Power point TICPower point TIC
Power point TIC
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
Web 2.0 y educación universitaria
Web 2.0 y educación universitariaWeb 2.0 y educación universitaria
Web 2.0 y educación universitaria
 
A7.Madrid.Emily.AulaInvertida
A7.Madrid.Emily.AulaInvertidaA7.Madrid.Emily.AulaInvertida
A7.Madrid.Emily.AulaInvertida
 
Introductorio MEVA
Introductorio MEVA Introductorio MEVA
Introductorio MEVA
 
Los medios en la enseñanza
Los medios en la enseñanzaLos medios en la enseñanza
Los medios en la enseñanza
 
Tic infantil power point
Tic infantil power pointTic infantil power point
Tic infantil power point
 
LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN UN MODELO POR COMPETENCIAS
LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN UN MODELO POR COMPETENCIAS LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN UN MODELO POR COMPETENCIAS
LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN UN MODELO POR COMPETENCIAS
 
Present Multimedia
Present MultimediaPresent Multimedia
Present Multimedia
 
TICS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
TICS EN LOS PROCESOS DE  ENSEÑANZA APRENDIZAJETICS EN LOS PROCESOS DE  ENSEÑANZA APRENDIZAJE
TICS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
Las TIC's en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje
Las TIC's en el Proceso de Enseñanza - AprendizajeLas TIC's en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje
Las TIC's en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje
 
Tecnologia y aprendizaje
Tecnologia y aprendizajeTecnologia y aprendizaje
Tecnologia y aprendizaje
 

Plus de Pep Hernández

VII Foro de Español en Kaunas
VII Foro de Español en KaunasVII Foro de Español en Kaunas
VII Foro de Español en Kaunas
Pep Hernández
 

Plus de Pep Hernández (20)

VII Foro de Español en Kaunas
VII Foro de Español en KaunasVII Foro de Español en Kaunas
VII Foro de Español en Kaunas
 
Evaluación multimodal
Evaluación multimodalEvaluación multimodal
Evaluación multimodal
 
Complemento predicativo
Complemento predicativoComplemento predicativo
Complemento predicativo
 
Complemento de régimen verbal
Complemento de régimen verbalComplemento de régimen verbal
Complemento de régimen verbal
 
Formación de gentilicios
Formación de gentiliciosFormación de gentilicios
Formación de gentilicios
 
El texto y sus propiedades adecuación, coherencia y cohesión
El texto y sus propiedades   adecuación, coherencia y cohesiónEl texto y sus propiedades   adecuación, coherencia y cohesión
El texto y sus propiedades adecuación, coherencia y cohesión
 
Palabras tabú y eufemismo (II)
Palabras tabú y eufemismo (II)Palabras tabú y eufemismo (II)
Palabras tabú y eufemismo (II)
 
Modismos animales
Modismos animalesModismos animales
Modismos animales
 
Alternativas al uso de muy
Alternativas al uso de muyAlternativas al uso de muy
Alternativas al uso de muy
 
Modismos deportivos en castellano
Modismos deportivos en castellanoModismos deportivos en castellano
Modismos deportivos en castellano
 
Modismos musicales en castellano
Modismos musicales en castellanoModismos musicales en castellano
Modismos musicales en castellano
 
Sintaxis - sujeto
Sintaxis - sujetoSintaxis - sujeto
Sintaxis - sujeto
 
Locuciones adverbiales
Locuciones adverbialesLocuciones adverbiales
Locuciones adverbiales
 
Sintaxis: Complemento predicativo
Sintaxis: Complemento predicativoSintaxis: Complemento predicativo
Sintaxis: Complemento predicativo
 
Sintaxis - Complemento de régimen verbal
Sintaxis - Complemento de régimen verbalSintaxis - Complemento de régimen verbal
Sintaxis - Complemento de régimen verbal
 
Comenzando con las metodologías activas
Comenzando con las metodologías activasComenzando con las metodologías activas
Comenzando con las metodologías activas
 
Pragmática en la didáctica de ELE: de las TIC a la competencia digital docente
Pragmática en la didáctica de ELE: de las TIC a la competencia digital docentePragmática en la didáctica de ELE: de las TIC a la competencia digital docente
Pragmática en la didáctica de ELE: de las TIC a la competencia digital docente
 
Recursos TIC para el aula de ELE
Recursos TIC para el aula de ELERecursos TIC para el aula de ELE
Recursos TIC para el aula de ELE
 
Abp soy leyenda tarea 2 - lengua
Abp soy leyenda   tarea 2 - lenguaAbp soy leyenda   tarea 2 - lengua
Abp soy leyenda tarea 2 - lengua
 
ABP Soy Leyenda - Tarea 1
ABP Soy Leyenda - Tarea 1ABP Soy Leyenda - Tarea 1
ABP Soy Leyenda - Tarea 1
 

Dernier

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 

Dernier (20)

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 

Didáctica para el fomento de la Lectura.