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Televisión: Psicología y
     Parapsicología
        Araceli Bárcena Espelleta




Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2012
Destinatarios



PSICOLOGÍA. 2º BACHILLERATO




Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2012
Objetivos
• 1.Conocer la psicología como ciencia
• 2.Contrastar la psicología con otras ramas
  no científicas como la parapsicología
• 3.Aprender a buscar recursos en
  televisión y otros medios




     Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2012
Contenidos
• 1.Concepto de psicología como ciencia
• 2.Concepto de parapsicología como rama
  del saber no científica
• 3. Intervención educativa en un fenómeno
  paranormal.
• 4.Los fenómenos no científicos y su
  confrontación en la psicología

    Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2012
Recursos
•   Se requiere un aula con cañón, pantalla de proyección (o pizarra
    veleda) y conexión a internet.
•   Consulta de la siguiente página alusiva al programa de televisión de
    Telecinco “más allá de la vida”:
•   http://www.mitele.es/programas-tv/mas-alla-de-la-vida/
•   http://www.mitele.es/programas-tv/mas-alla-de-la-vida/temporada-1/progr
•   Consulta de artículos de periódicos y enciclopedias on line sobre
    psicología y parapsicología.
•   Apuntes alusivos al tema que sinteticen los aspectos más
    importantes de los contenidos




         Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2012
Actividades
•   Apuntes de clase: (10 minutos)
•   Visionado del programa más allá de la vida nº 18: intervención de D.
    Leandro de Borbón. (15 m)
•    Diferencias entre psicología como ciencia y parapsicología como fenómeno
    no científico; explicación magistral (10 m)
•    Características del método experimental: debate en grupos. (10 m)
•    Visionado del programa nº 18 en la intervención de Paz Padilla (15 m)
•   Trabajo para casa: analizar los rasgos no científicos de la intervención de la
    protagonista Anne Germain.
•   Visionar otro programa de más allá de la vida en casa y volver a diferenciar
    rasgos científicos de la psicología y no científicos de la parapsicología.




          Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2012
Evaluación
• Cuestionario inicial de conocimientos previos.
• Recogida de ficha de registro sobre el programa
  de televisión visto en clase.
• Valoración de actividades de debate y
  participación en clase.
• Cuestionario final de adquisición de contenidos.
• Recogida de ficha de registro sobre el programa
  de televisión visto como tarea de casa


     Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2012

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Unidad didactica psicologia y parapsicologia en television

  • 1. Televisión: Psicología y Parapsicología Araceli Bárcena Espelleta Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2012
  • 2. Destinatarios PSICOLOGÍA. 2º BACHILLERATO Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2012
  • 3. Objetivos • 1.Conocer la psicología como ciencia • 2.Contrastar la psicología con otras ramas no científicas como la parapsicología • 3.Aprender a buscar recursos en televisión y otros medios Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2012
  • 4. Contenidos • 1.Concepto de psicología como ciencia • 2.Concepto de parapsicología como rama del saber no científica • 3. Intervención educativa en un fenómeno paranormal. • 4.Los fenómenos no científicos y su confrontación en la psicología Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2012
  • 5. Recursos • Se requiere un aula con cañón, pantalla de proyección (o pizarra veleda) y conexión a internet. • Consulta de la siguiente página alusiva al programa de televisión de Telecinco “más allá de la vida”: • http://www.mitele.es/programas-tv/mas-alla-de-la-vida/ • http://www.mitele.es/programas-tv/mas-alla-de-la-vida/temporada-1/progr • Consulta de artículos de periódicos y enciclopedias on line sobre psicología y parapsicología. • Apuntes alusivos al tema que sinteticen los aspectos más importantes de los contenidos Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2012
  • 6. Actividades • Apuntes de clase: (10 minutos) • Visionado del programa más allá de la vida nº 18: intervención de D. Leandro de Borbón. (15 m) • Diferencias entre psicología como ciencia y parapsicología como fenómeno no científico; explicación magistral (10 m) • Características del método experimental: debate en grupos. (10 m) • Visionado del programa nº 18 en la intervención de Paz Padilla (15 m) • Trabajo para casa: analizar los rasgos no científicos de la intervención de la protagonista Anne Germain. • Visionar otro programa de más allá de la vida en casa y volver a diferenciar rasgos científicos de la psicología y no científicos de la parapsicología. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2012
  • 7. Evaluación • Cuestionario inicial de conocimientos previos. • Recogida de ficha de registro sobre el programa de televisión visto en clase. • Valoración de actividades de debate y participación en clase. • Cuestionario final de adquisición de contenidos. • Recogida de ficha de registro sobre el programa de televisión visto como tarea de casa Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2012