El documento describe una sesión de aprendizaje sobre el hombre y su búsqueda de la verdad de Dios y la Iglesia. Los estudiantes aprenden sobre las preguntas existenciales del hombre y cómo Jesús revela las características del Dios verdadero. Trabajan en grupos para completar organizadores visuales y componer poemas sobre las características de Dios reveladas por Jesús. Al final, evalúan sus aprendizajes a través de la presentación de sus trabajos grupales.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE :
“EL HOMBRE Y LA BÚSQUEDA DE LA VERDAD DE DIOS Y DE LA IGLESIA”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. UGEL: :0 5 – S. J. Lurigancho
2. I.E. : Nº 120 “Manuel Robles Alarcón”
3. GRADO Y SECCIÓN : 4to grado de Secundaria
4. FECHA : 21 de diciembre del 2009
5. DURACIÓN : 40 minutos
6. PROFESORA: Yve Arango Garayar
II. UNIDAD DIDACTICA: Fortaleciendo mi Identidad Cristiana
III. TEMA TRANSVERSAL: Educación en valores y formación ética.
IV. APRENDIZAJE ESPERADO:
- Organiza información sobre la necesidad que tiene el hombre de buscar a Dios para dar respuesta a
sus interrogantes.
- Reconoce que Jesús nos muestra las características del Dios verdadero
V. ACTITUD ANTE EL ÁREA:
- Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
VI. SECUENCIA DIDÁCTICA
ETAPAS
PROCESOPEDAGÓGICO
ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS
TIEMPO
ENTRADA
MTIVACIÓN
- Oración :Al “encuentro del Señor”
- Escuchan con atención la parábola “EL elefante” y responden a las
siguientes preguntas: ¿Cómo percibían al elefante?¿Quién decía la verdad
sobre el elefante? ¿Qué relación tiene esta parábola con el conocimiento
de Dios?
- ¿Cómo es Dios para ti?
- ¿El hombre necesita de Dios? ¿De qué manera conocemos la verdad
acerca de Dios?
Hoja de
oración
parábola 08
min
RECOJODESABERES
PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO

2. PROCESO
ROCESODELANFORMACIÓN
- Los alumnos forman 06 grupos y se entrega una ficha de trabajo.
- Leen la información, subrayan las ideas principales y completan un
organizador visual en grupo. Luego los estudiantes responden la
pregunta que les toca y presentan su trabajo a través de tiras de papel
que pegarán en la pizarra:
-
• GRUPO 01: ¿Cuáles son las preguntas existenciales que el hombre se
hace?
• GRUPO 02: ¿Por qué el hombre se hace estas preguntas?
• GRUPO 03: ¿Cuáles son los dos caminos que el hombre usa para
conocer la verdad?
• GRUPO 04: ¿Quién nos trae una respuesta definitiva a estas preguntas?
¿Y de qué manera?
• GRUPO 05: ¿Qué características tiene el Dios que Jesús nos revela?
( parábola de la oveja perdida Lc 15, 1-10)
• GRUPO 06: ¿Dónde conocemos la verdad que Cristo nos ha revelado?
¿Cuál es nuestra misión al conocer esta verdad?
- Se elabora un organizador visual general con los aportes de los
alumnos .
- La profesora interioriza el tema haciendo un breve comentario acerca de
los aportes hechos por los alumnos. Resaltando cual es el Dios que nos
revela Jesús. Y cuál es la misión de la Iglesia.
- Los alumnos componen un poema tomando en cuenta las característica
del Dios que Jesús nos ha revelado.
Ficha de
trabajo
Hojas de
preguntas
Tiras de
papel
Cinta
pizarra
Biblia
30
min
APLICACIÓNDELAPRENDIZAJE
Hoja en
blanco
SALIDA
METCOGNICIÓ
N
- Reflexionan con las preguntas:
¿Qué hemos aprendido, hoy?, ¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Para qué
nos sirve?
02
Min
EVALUACIÓN
- Presentan sus organizadores visuales por grupo y dan respuesta a sus
preguntas
- Elaboran un poema sobre Dios resaltando sus características
VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR
INSTRUME
NTOS

3. Compren
sión
doctrinal
cristiana
Discernimiento de fe
Organiza información sobre la
necesidad que tiene el hombre de
buscar a Dios para dar respuesta
a sus interrogantes.
Reconoce que Jesús nos muestra
las características del Dios
verdadero
Organiza la información sobre la necesidad
que tiene el hombre de buscar a Dios en
un organizador visual
Reconoce que Jesús nos muestra las
características del Dios verdadero
elaborando un poema
Registro de
producción
ACTITUD ANTE EL ÁREA:
- Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el
área
- Trabaja en grupo y presenta a tiempo su
trabajo.
Lista de
cotejo
VIII. MEDIOS Y MATERIALES:
- Biblia y ficha de trabajo
- Cuaderno, y pizarra
IX. BIBLIOGRAFÍA PARA EL DOCENTE:
- Catecismo de la Iglesia
- Documentos de la Iglesia
- Biblia
Lima, 17 de diciembre del 2009
LIC. YVE ARANGO GARAYAR
Prof. de Educación Religiosa