1. 教育工学とARG
教育工学とARG？
ARG？
～両者の接点を
～両者の接点を探る～
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近畿大学理工学部 越智 洋司

2. 教育工学とARG
教育工学とARG？
ARG？
□ARG
インターネットの学術利用がテーマ？
インターネットの学術利用がテーマ？
□教育工学
いわゆるCAI, e-Learningの研究領域
いわゆるCAI, e-Learningの研究領域
私の教育工学研究のアプローチ
私の教育工学研究のアプローチ
（情報工学の立場から）
→リソース活用型教育・学習支援システム
リソース活用型教育・学習支援システム
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3. リソースを利用した学習とは
日常生活に存在する「物」「人」「グループ」を
教育・学習のためのリソースとして活用
×
教科書
×
授業
学習者
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授業・教科書中心の学習からの脱却

4. システムによる支援とは？
システムによる支援とは？
～情報工学的アプローチ～
リソース（非教材）のものを教材化する
シス
テム
学習者
学びの宝庫
付加する
教材としての情報を 可視化する
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5. 私の研究テーマ（今・昔）
□ウェブリソースを教材化する
ウェブリソースを教材化する
・語学学習支援（特に日本語）
語学学習支援（特に日本語）
・ユーザモデルと情報フィルタリング
・辞書との連携
・ユーザアノテーションの付加
□研究活動支援としてのリソース共有
・研究室に存在する書籍・文献情報
・プログラムのソースコード
→ 研究室内での知の継承 5

6. ちょっと感じたこと
図書館というリソースはとても魅力的
・物的リソースが豊富
・人的なリソースも豊富（利用者）
・学びの場でありながら、敷居が低い？
学びの社会的リソースとして
学びの社会的リソースとして
ちょっと興味を持ってます
ちょっと興味を持ってます
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ARGな方々との交流に期待！
ARGな方々との交流に期待！