El conocimiento abierto en América Latina El modelo de publicación abierto, propiedad de la academia, sin fines de lucro, para conservar la naturaleza académica y abierta de la comunicación científica

1. EL modelo de publicación abierto, propiedad de la
academia, sin fines de lucro, para conservar la
naturaleza académica y abierta de la comunicación
científica.
Eduardo Aguado-López
Sistema de Información Científica Redalyc
Universidad Autónoma del Estado de México
EL CONOCIMIENTO ABIERTO EN AMÉRICA LATINA

2. CONTEXTO

3. El sistema de comunicación de la ciencia que
predomina en la actualidad ha fracasado en
hacer de la ciencia una conversación
global, participativa y equitativa.

4. Contexto
• 17 años de las tres B
• Concentración y empoderamiento de la ciencia comercial
• Control del circuito de la ciencia
• Sistema de evaluación basado en FI y cuartiles
• Disonancia Cognitiva y Síndrome de Estocolmo de los
actores de investigación
• Plan S

5. 17 años de la BOAI: Nosotros continuamos abriendo, pero…
17 años posteriores a BOAI debemos reconocer que no se ha
logrado el objetivo y que las formas de alcanzarlo se han
ignorado, y no sólo eso . . .
El objetivo es lograr el acceso abierto para la literatura de revistas
revisadas por pares.
El autoarchivo (I.)
y una nueva generación de revistas de acceso abierto (II.)
son las formas de alcanzar esta meta.

6. 34%
24%
14%
11%
Latinoamérica
África
Europa Occidental
Norteamérica
¿Quién abre el conocimiento, para qué y para quién?
Fuente:Scimago
EL ACCESO ABIERTO EN EL MUNDO EN SCOPUS
17 años de la BOAI: Nosotros continuamos abriendo, pero…

7. EL ACCESO ABIERTO EN EL MUNDO EN SCOPUS
34%
24%
14%
11%
Latinoamérica
África
Europa Occidental
Norteamérica
44% CS Latinoamérica
Fuente:Scimago
¿Quién abre el conocimiento, para qué y para quién?
17 años de la BOAI: Nosotros continuamos abriendo, pero…

8. EL CONOCIMIENTO BAJO MUROS DE PAGO
Y PROPIEDAD DE LAS EDITORIALES
Fuente:Scimago
85%
70%
17 años de la BOAI: Nosotros continuamos abriendo, pero…

9. REED-ELSEVIER, WILEY-
BLACKWELL, SPRINGER,
TAYLOR & FRANCIS Y
SAGE
1973 1996 2013
1. Ciencias naturales y
médicas
Más de 20% 30% 53%
2. Ciencias sociales y
humanidades
10% 15% 51%
1+2 Más del 50%
Ciencias sociales 70%
Humanidades 20%
Mayoría de las
disciplinas
10% a 20% 42% a 57%
Análisis de 45
millones de
documentos indizados
en la Web of Science
durante el periodo
1973-2013
LA EXPROPIACIÓN – APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Concentración y empoderamiento de la ciencia comercial

10. EL PESO DE LAS EDITORIALES PRIVADAS EN EL ACCESO ABIERTO COMERCIAL
Concentración y empoderamiento de la ciencia comercial

11. Concentración y empoderamiento de la ciencia comercial
Restricciones aumentan: sobre cuándo, dónde y cómo depositar

12. Concentración y empoderamiento de la ciencia comercial
La buena salud financiera de los editores

13. “la legitimidad de la ciencia y el uso legítimo de ésta son, en cada
momento, objetivos por los que se lucha en el mundo social y en el
propio seno del mundo de la ciencia.”
“La definición de la ciencia dominante es aquélla que
consigue imponer la definición de la ciencia… que consiste
en tener, ser y hacer lo que ellos tienen, son o hacen. ”
(Pierre Bourdieu. “El oficio de científico”. )
LA EXPROPIACIÓN DE LA LEGITIMIDAD

14. Control del circuito de la ciencia
Control del circuito de producción del conocimiento
Preliminary Findings : Rent Seeking por Elsevier Publishers are increasingly in control of scholarly infrastructure and why we should care A case study by Elsevier. Escrito por: Alejandro Posada y George Chen, University of Toronto Scarborough.
Publicado el 20 de septiembre de 201.

15. “El elemento estructural más importante del actual ecosistema de
investigación es el sistema de evaluación, en particular el factor de impacto.”
DORA-LEIDEN
Sistema de evaluación basado en FI y cuartiles

16. A MAYOR FACTOR DE IMPACTO MAYOR COSTO

17. DISONANCIA COGNITIVA O SÍNDROME DE ESTOCOLMO

19. Ahora se intenta hacer un cambio global basado en una
transformación estratégica de pagar por leer a pagar por publicar
Sin embargo, el control de la ciencia seguirá en manos de las
corporaciones.
Ni los países ni las instituciones académicas ni la comunidad
investigadora tiene control alguno que vaya más allá de los acuerdos
comerciales.
PlanS
PAGAR POR PUBLICAR NO ES EL CAMINO

20. Si bien el Plan S apoya otros modelos de publicación (9 según Bianca Kramer),
esta institucionalizando el APC y convirtiendo a los editores en los beneficiarios
de la estrategia de “acceso abierto para todos”.
Los financiadores, los países y todos otorguen dinero a las revistas por APC
¿ y el costo del depósito en los repositorios y de la publicación en revistas de
Acceso Abierto sin APC ? ¿ Quién lo cubre ?
PlanS
PAGAR POR PUBLICAR NO ES EL CAMINO
MIENTRAS NO SE TRASLADE EL APOYO DE FORMA
PROPORCIONAL AL COSTO, EL PLAN S SOLO TERMINARÁ POR
DESTRUIR LAS OTRAS PARTES DEL ECOSISTEMA

21. DOS VÍAS DE
ACCESO ABIERTO

22. ¿Es posible su coexistencia, con el diferencial de poder y legitimidad existente?
¿Cómo podrían coexistir si el gran flujo de financiamiento se dirige al modelo de
negocio que anula el modelo propiedad de la academia (APC)?
La coexistencia equilibrada no será posible mientras el modelo comercial se apropie de
la legitimidad
Diferentes subsistemas resultantes de la comunicación de la ciencia
Centrado en editoriales comerciales Sistema de comunicación tradicionalmente
abierto, dirigido por la academia y no comercial
Diferentes paradigmas para abordar el Acceso Abierto
No hay cuotas ni para los lectores
ni para los autores
Sustituir el modelo de negocios
de pagar por leer apagar por publicar

23. Enfoque 1: Depende de
las métricas de corriente principal
y el Acceso Abierto comercial
• Evaluación de la investigación basada en IF (JCR) o
SJR (Scopus) como las métricas más importantes*
• Favorece el modelo de negocio APC (heredado del
Norte Global, al que las revistas latinoamericanas
se están sintiendo atraídas)
• Criterios de lenguaje que descalifican la publicación
en lenguas locales
*El acuerdo de Scielo con Clarivate Analytics para
la generación de Scielo Citation Index
Nor-céntrico
“de corriente
principal”
Rankings
universitarios
Sistemas de
evaluación de
la investigación
nacionales e
institucionales
Proyecto de
subvenciones
Editoriales
comerciales
Índices
nacionales de
revistas
APC

24. Enfoque 2: Comunicación científica dirigida
por la academia y AA no comercial
• Repositorios y publicaciones dirigidas por la academia
Este enfoque busca fortalecer las editoriales dentro de las
universidades equipando a los editores con tecnología y
capacitación a favor de la sustentabilidad de AA
• AA no comercial
-Más de 500 editoriales institucionales han adoptado las
herramientas de Redalyc para mantener la naturaleza no
comercial de sus procesos y evitar los APCs.
• Evaluación de la investigación
- Esfuerzos para encontrar una mejor manera de evaluar
la investigación científica (métricas Redalyc, métricas UdeA)
- Más de 600 revistas firmaron DORA (requisito adicional
y obligatorio de Redalyc)
• Propiedad Intelectual
- Las editoriales permiten a los autores mantener los
derechos de autor sin restricciones
Dirigidas por
académicos
No subordinadas
No comerciales
535 revistas
utilizan la
tecnología de
Redalyc
Más de 400
revistas
firmaron DORA
.
Estándares
internacionale
s
Equipos
editoriales
institucionales
Cooperación
de AA dorado y
verde

25. PARTICIPACIÓN
NO SUBORDINADA

26. MAPA DE COLABORACIÓN CIENTÍFICA / SCOPUS

27. MAPA DE COLABORACIÓN CIENTÍFICA / SCOPUS (2004-2009)

28. Participar en la gran conversación de la ciencia de forma no subordinada
MAPA DE COLABORACIÓN CIENTÍFICA / SCOPUS (2004-2009)

29. MAPA DE COLABORACIÓN CIENTÍFICA / SCOPUS (2004-2009)

30. Las ciencias sociales y humanidades son invisibles

31. LA INVISIBILIDAD
DE LAS REVISTAS
ACADÉMICAS EN
WoS y Scopus

32. WoS 12,860
Sólo hay 1,492 Revistas editadas por 387 universidades
de 56 países incluidas
39% DE DOS UNIVERSIDADES (Cambridge y Oxford)
LAS REVISTAS CIENTÍFICAS GESTIONADAS POR LAS UNIVERSIDADES
NO LE INTERESAN A WEB OF SCIENCE
Repiso, Rafael; Orduña-Malea, Enrique; Aguaded, Ignacio (2019). “Revistas científicas editadas por universidades en Web of Science: características y contribución a la marca universidad”. El profesional de la informa- ción, v. 28, n. 4, e280405.
https://doi.org/10.3145/epi.2019.jul.05
• Sólo el 6,3% en Science Citation Index;
• 14,6% en Social Sciences Citation Index;
• 33,8% en Arts & Humanities Citation Index.
La invisibilidad de las revistas académicas en el llamado ‘mainstream’

33. Elaboración propis: CiteScore, agosto 2019
LAS REVISTAS CIENTÍFICAS GESTIONADAS POR LAS UNIVERSIDADES
NO LE INTERESAN A SCOPUS
La invisibilidad de las revistas académicas en el llamado ‘mainstream’

34. Los 20 principales centros universitarios concentran el
52% de las publicaciones universitarias en WoS: 925
revistas
Sin embargo estos 20 centros universitarios producían
1772 revistas. WoS indizo únicamente el 52.2%de sus
revistas
2 universidades latinoamericanas dentro de las 20 : Sao
Paulo (12 incluidas) y la Pontificia Católica de Chile (11)
LA EXPROPIACIÓN DE LA LEGITIMIDAD
Repiso, Rafael; Orduña-Malea, Enrique; Aguaded, Ignacio (2019). “Revistas científicas editadas por universidades en Web of Science: características y contribución a la marca universidad”. El profesional de la informa- ción, v. 28, n. 4, e280405.
https://doi.org/10.3145/epi.2019.jul.05
LAS REVISTAS CIENTÍFICAS GESTIONADAS POR LAS UNIVERSIDADES
NO LE INTERESAN A WEB OF SCIENCE
La expropiación de la legitimidad

35. LA USP PUBLICA 177 REVISTAS Y EN WOS ESTÁN
SOLAMENTE 12: TASA DE ÉXITO DE 6.8%
LA MAYOR PARTE DE LAS UNIVERSIDADES SOLO TIENEN UNA REVISTA EN
WOS: 258 UNIVERSIDADES
SOLO 387 UNIVERSIDADES TIENEN REVISTAS EN
WOS de las 27 mil registradas en Webometrics
Repiso, Rafael; Orduña-Malea, Enrique; Aguaded, Ignacio (2019). “Revistas científicas editadas por universidades en Web of Science: características y contribución a la marca universidad”. El profesional de la informa- ción, v. 28, n. 4, e280405.
https://doi.org/10.3145/epi.2019.jul.05
๏ Una gran cantidad de publicaciones: 16,846
๏ Situadas en revistas del 50% superior: 44%
๏ Más del 75% de los artículos en ingles
๏ 38.4% son autoras, puesto 86 en paridad de género
๏ 44.3% de artículos colaboración internacional
๏ 41% en Acceso Abierto
LAS REVISTAS CIENTÍFICAS GESTIONADAS POR LAS UNIVERSIDADES
NO LE INTERESAN A WEB OF SCIENCE
El éxito en el modelo de ‘excelencia’ es una expropiación de la legitimidad

36. MODELO PUBLICACIÓN
LATINOAMERICANO

37. DEFENSA
La región latinoamericana
ha creado y mantiene una
estructura en donde la
publicación científica le
pertenece a las instituciones
académicas y no a las
grandes editoriales.

38. Cada institución apoya revistas que
están dirigidas por su propio cuerpo
docente y luego se proporciona el
contenido en AA.
Todos se benefician del esfuerzo e
investigación de todos.
No se requiere una cuota
ni para autores ni para lectores
en la tradición editorial regional.
DEFENSA

39. Sistema de comunicación científica sin fines de lucro y financiada, principalmente, de
manera pública.
Sistema de comunicación científica dirigida por la academia
conformada por cientos de instituciones editoriales
Plataformas sin fines de lucro:
visibilidad, edición, garantía de
calidad, métricas
Publicación de revistas
institucionales sin fines de lucro
Principalmente instituciones
públicas
Factores clave:
Cooperación
Conexión
Crowdsourcing
Software de código abierto
Software de desarrollo propio
Software libre
El ecosistema de Acceso Abierto en América Latina

40. ¿Cuál será el papel de la academia
para enfrentar este desafío?
¿Cuál el de los investigadores?
¿Cuál el de los financiadores?
¿Cuál el de las bibliotecas?
¿Cuál el de las instituciones?
¿Cuál el de las plataformas?
¿Cuál el de los editores?
?

41. ¿Daremos una respuesta para defender
nuestro ecosistema editorial?
O nos organizaremos para que el autor
otorgue una licencia perpetua para
compartir, sin restricción geográfica,
temporal, libre de regalías, incluso para
propósitos comerciales, sólo con la
condición de citar correctamente al autor
y la fuente (CC-BY).
Jean Louis Corby, ‘El vacío del alma

42. MODELO DIAMAN

43. ¿Cuál es el escenario
de las revistas de AA
que no cobran por leer
o Publicar

44. 9879
5995
SIN APC
SIN APC UNIVERSITARIAS
Latinoamérica NorteAméricaPenínsula Ibérica Europa Europa Oriental África Asia Oceanía
2449
1993
1993 560 312781 534 1505 574 1882 1018 118 53 2794 1725 91 44
64.8 36.194.8 77.1 95.3 65.2 63.8 17.4 82.8 44.3 57.3 44.9 76.5 47.2 76.7 37.0
EL ACCESO ABIERTO EN EL MUNDO A PARTIR DE DOAJ
3554 APC. 47.6% Art.
52.3% Art.
29.6% Art.

45. EL ECOSISTEMA EDITORIAL LATINOAMERICANO NO COBRA POR LEER O PUBLICAR
FUENTE: DOAJ

46. 0
25
URUGUAY
R.DOMINICANA
P.RICO
PARAGUAY
NICARAGUA
GUATEMALA
ELSALVADOR
ECUADOR
CUBA
COSTARICA
BOLIVIA
BARBADOS
COLOMBIA
PERÚ
CHILE
ARGENTINA
BRASIL
MÉXICO
VENEZUELA
95%
2585 REVISTAS
2449 NO APC
136 APC
LATINOAMÉRICA: SIN PAGO POR LEER O PUBLICAR

47. PUBLICACIÓN DIG

48. 346 años después...
Encuentre las diferencias

49. FRACASÓ LA TRANSICIÓN DIGITAL
0
10
20
30
40
50
HTML EPUB XML
DOAJ
13,500
EUROPA
0
10
20
30
40
50
HTML EPUB XML
0
10
20
30
40
50
HTML EPUB XML
0
10
20
30
40
50
HTML EPUB XML
NORTE AMÉRICA P. IBÉRICA LATINOAMÉRICA
97 94 99 99
PDF PDF PDF PDF
REVISTAS
99%
PDF

50. FRACASÓ LA TRANSICIÓN DIGITAL
0
10
20
30
40
50
HTML EPUB XML
0
10
20
30
40
50
HTML EPUB XML
-6.4
3
12.4
21.8
31.2
40.6
50
HTML EPUB XML
UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO
UNIVERSIDAD DE SAO PAULO UNIVERSIDAD DE CHILE
89 100 95
PDF PDF PDF
96%
PDF
UNAM * USP * UdeCH
REVISTAS
407

51. HTML

52. HTML

53. HIPERTEXTO
Antes, los libros sólo servían para leer; se podía
escribir en ellos, pero únicamente en los blancos que
dejaba la composición tipográfica. Ahora por primera
vez existe un soporte que permite al mismo tiempo
leer y escribir.

55. VISOR DIGITAL

56. HTML

57. LA VISUALIZACIÓN
DE LOS DATOS

58. La estructura demográfica en un GIF

59. Visualización de datos: diversidad de género
Fuente: National Geographic, 2015.

60. M. Minar (1869). La invasión de Napoleón a Rusia, 1812-1813.
“El mapa que hizo llorar a una nación":
Temperatura
422K
400K
145K
100K
100K
100K
96K
87K
55K
37K
18K
20K
24K
50K
12K
14K
8K
4K
10K
Núm. de soldados ida
Punto congelación
Núm. de soldados regreso
Geografía

61. HACIA LA WEB SEMÁNTICA

62. EL ARTÍCULO CIENTÍFICO ES UN OBJETO QUE REÚNE
ENTIDADES DE CONOCIMIENTO
X M L J A T S T E X T O F Ó R M U L A S G R Á F I C O S T A B L A S V I D E O D A T O S
S O N I D O
Entidades independientes de conocimiento

63. A 263 ETIQUETAS CONECTORAS
DEL XML JATS
DE 16 ETIQUETAS
CONECTORAS DUBLIN CORE

64. 263 ETIQUETAS CONECTORAS
DEL XML JATS
12 ETIQUETAS CONECTORAS
DUBLIN CORE

65. Se genera una estructura de
comunicación
que permite conectar los artículos de la revista con cualquier parte
del mundo
¿Cómo?
METADATOS

66. ¿Qué si cada fuente
de información fuera
un proveedor de
datos enlazados?

67. Los contenidos que
incluyen textos
académicos completos
podrían granularse en
partes
Entidades
independientes de
conocimiento

68. La fórmula
deja de
concebirse
como conjunto
de símbolos y
pasa a ser un
ejecutable

69. Donde toda la
información es un nodo y se
identifican las relaciones
entre nodos
Lenguaje de
máquinas: XMLJATS

70. Donde toda la
información es un nodo y
se identifican las relaciones
entre nodos
Conocimiento conectado
Conversación global
La participación en la
conversación global ahora es
una cuestión tecnológica

71. Esperamos ser parte de
una estructura de
conocimiento
enlazada a una nube de
conocimiento más
amplia y sin restricciones
que reúna a lo mejor de
la inteligencia humana en
beneficio de la
humanidad

72. Podemos construir una capa superior de conocimiento enlazado
Ajustado con la convocatoria Web Foundation sobre la formulación de políticas
para revertir y aprovechar el poder de la tecnología a fin de combatir la
desigualdad:
Acelerar el progreso hacia el acceso universal
No depender de un circuito comercial

73. Caminaremos y trabajaremos para una web de datos para
la ciencia, una nube de conocimiento –sustentable y
abierta- que promueva una comunicación de la ciencia
participativa e inclusiva
Tenemos la gran oportunidad de buscar, como raza humana, una
participación de todos mas equitativa en el discurso científico que
comprenda los planes locales, la diversidad y que contribuya para la
reducción de brechas.