Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Perkembangan masa kanak kanak awal

18 096 vues

Publié le

Publié dans : Formation
  • Login to see the comments

Perkembangan masa kanak kanak awal

  1. 1. PERKEMBANGAN MASA KANAK-KANAK AWAL (2-6 TAHUN)Oleh : Anjar | Arjun | Bagus | Hilmi | Lina | Soleha
  2. 2. PERKEMBANGANANAK-ANAK AWAL PERKEMBANGAN FISIK PERKEMBANGANPERKEMBANGAN MORAL INTELEKTUALPERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL
  3. 3. • Tahun pertama: pesat, tahun kedua: melambat, tahun ketiga: semakin lambat• Rata-rata tinggi bertambah 6,25 dan berat 2,5-3,5 kilogram setiap tahun.
  4. 4. • Anak senang mengulang-ulang• Anak bersifat pemberani• Cepat menguasai, kerena tubuh masih lentur
  5. 5. • Perlu diperhatikan keseimbangan gizinya• Atas motorik tangan, dilatih agar mandiri (mandi sendiri, pakai celana sendiri, dll)• Motorik kaki, distimulasi dengan bersepeda, main bola, dll
  6. 6. PERKEMBANGANANAK-ANAK AWAL PERKEMBANGAN FISIK PERKEMBANGANPERKEMBANGAN MORAL INTELEKTUALPERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL
  7. 7. • Menguasai fungsi simbolis• Tingkah laku imitasi• Berpikir egosentris• Berpikir centralized• Berpikir tidak dapat dibalik• Berpikir terarah statis
  8. 8. Teori bahasa menurut Karl Buhler• Kundgabe (reaksi si pembicara)• Auslosung (reaksi sosial)• Darstellung (reaksi keadaan secara objektif) video
  9. 9. • Perlu didorong melakukan kolaborasi dengan orang dewasa• Distimulasi dalam perkembangan bahasa
  10. 10. PERKEMBANGANANAK-ANAK AWAL PERKEMBANGAN FISIK PERKEMBANGANPERKEMBANGAN MORAL INTELEKTUALPERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL
  11. 11. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Elemen sosial dr bermain Anak bermaindengan orang lain (orang tua memfasilitasipermainan anak) video
  12. 12. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Elemen sosial dr bermainDukungan internal daneksternalInternal : memberikanperhatian pada anak saatbermain. Dukungan-dukungan moril.Eksternal :memberikan/menyediakan(waktu,tempat dan ruang).Dorongan berupa material
  13. 13. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Onotomi dan InisiatifAnak cenderungmemperhatikankebutuhan dankeinginan sendiri.(untuk mencapaitujuan mandirinya)
  14. 14. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Perasaan tntang diri (self)• Membentuk konsep diri melalui pemahaman terhadap diri sendiri.• Mengembangkan self esteem dalam bentuk penghargaan.
  15. 15. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Hub. Teman sebayaMampumenginterpretasi,memprediksi danmerespon perilakuorang lain.
  16. 16. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Konflik Sosial• tidak dapat mengatasi konflik sosial secara verbal, hingga beralih menggunakan kekerasan fisik• Pendidik perlu membantu anak bagaimana cara mengungkapkan perasaannya secara verbal.
  17. 17. FAKTOR Konflik Sosial1. Perbedaan individu2. Perbedaan kebudayaan (sistem nilai dan norma)3. Perbedaan kepentingan antara individu atau kelompok4. Perubahan sosial yang terjadi dimasyarakat
  18. 18. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Perilaku Prososial• Perilaku prososial terlihat apabila anak menunujukan rasa empati atau altruisme.• Sebagai pendidik, penting memberikan model tentang perilaku prososial.• Pendidik dapat mengajarkan bermain dengan permainan sosiodrama.
  19. 19. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Ketakutan Anak• Pada masa prasekolah, anak tidak hanya mengembangkan emosi, Tetapi juga cara mengendalikannya.• Cara yang efektif untuk mengatasinya adalah dengan membicarakan ketakutan-ketakutan tersebut, serta memberikan anak rasa aman.
  20. 20. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Pemahaman Gender Pada usia 2 tahun, anak menggunakan istilah yang berkaitan gender seperti “anakSeorang pendidik mempunyai peranan pentinguntuk mengembangkan kesadarandan ibu” laki-laki, anak perempuan, ayah gendermereka dan cenderung menunjukkan masing-masing. Tidak kalahpentingnya ialah mendorong anak untuk kesenangannya pada mainan yang sesuaiberpartisipasi dalam pengalaman yang dapt dengan jenis kelaminnya.melibatkan lintas gender
  21. 21. PERKEMBANGANANAK-ANAK AWAL PERKEMBANGAN FISIK PERKEMBANGANPERKEMBANGAN MORAL INTELEKTUALPERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL
  22. 22. PERKEMBANGAN MORALMembantu perkembangan moral denganmelalui interaksi (orang tua/keluarga).Interaksi yang baik mendapatkan sikapadil, jujur, kebaikan dll.Karena perkembangan moral diperolehdari pengalaman sosial.
  23. 23. IMPLIKASIPERKEMBANGAN MORAL• Pendidik membantu menegembangkan pemahaman moral• Pendidik memberi kesempatan berinteraksi dengan sebaya• Sebagai pendidik, harus sadar akan perkembangan dan permasalahan moral
  24. 24. TUGASPERKEMBANGANANAK-ANAK AWAL
  25. 25. TUGAS PERKEMBANGANMasa kanak-kanak disertai tugas-tugas perkembangan agar anakdapat menjalani fase berikutnyadengan lancar dan bahagia.
  26. 26. TUGAS PERKEMBANGANTugas-tugas perkembangan:• Belajar perbedaan dan aturan-aturan jenis kelamin.• Kontak perasaan dengan orang tua, keluarga dan masyarakat.• Pembentukan pengertian sederhana, seperti bentuk fisik dan realitas sosial.• Belajar apa yang benar dan apa yang salah; perkembangan kata hati
  27. 27. IMPLIKASI TUGAS PERKEMBANGAN• Anak mengenal secara fisik adanya perbedaan jenis kelamin melalui sebuah permainan.• Anak perlu diperkenalkan pada keterampilan sosial sederhana.• Dengan bantuan orang dewasa, anak diperkenalkan pada konsep-konsep sederhana tentang realitas alam.
  28. 28. pertanyaan• Wujud pengendalian emosi pada anak dan bgaimana caraa mengidentifikasi? (mita)• Bagaimana sikap pendidik, jika anak melakukan yang dilarang? (herlina)• Faktor anak tidak bisa membedakan sebagaimana mestinya perilaku gender? (ella)• Memberikan penghargaan, apakah mengakibatkan ambisius? (tata)• Dampak perkembangan disuruh orangtua menguasai beberapa bahasa?

×