Perkembangan masa kanak kanak awal
•Télécharger en tant que PPTX, PDF•
4 j'aime•20,493 vues
Dokumen tersebut membahas perkembangan anak usia 2-6 tahun secara fisik, intelektual, moral, dan sosial emosional. Perkembangan tersebut dipengaruhi oleh interaksi sosial dengan orang tua dan lingkungan sekitar, serta tugas-tugas perkembangan yang harus dikuasai anak pada masa itu.
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
En vedette
En vedette (20)
Similaire à Perkembangan masa kanak kanak awal
Similaire à Perkembangan masa kanak kanak awal (20)
Plus de Community Design
Dernier
Dernier (20)
Perkembangan masa kanak kanak awal
- 1. PERKEMBANGAN MASA KANAK-KANAK AWAL (2-6 TAHUN) Oleh : Anjar | Arjun | Bagus | Hilmi | Lina | Soleha
- 2. PERKEMBANGAN ANAK-ANAK AWAL PERKEMBANGAN FISIK PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN MORAL INTELEKTUAL PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL
- 3. • Tahun pertama: pesat, tahun kedua: melambat, tahun ketiga: semakin lambat • Rata-rata tinggi bertambah 6,25 dan berat 2,5-3,5 kilogram setiap tahun.
- 4. • Anak senang mengulang-ulang • Anak bersifat pemberani • Cepat menguasai, kerena tubuh masih lentur
- 5. • Perlu diperhatikan keseimbangan gizinya • Atas motorik tangan, dilatih agar mandiri (mandi sendiri, pakai celana sendiri, dll) • Motorik kaki, distimulasi dengan bersepeda, main bola, dll
- 6. PERKEMBANGAN ANAK-ANAK AWAL PERKEMBANGAN FISIK PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN MORAL INTELEKTUAL PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL
- 7. • Menguasai fungsi simbolis • Tingkah laku imitasi • Berpikir egosentris • Berpikir centralized • Berpikir tidak dapat dibalik • Berpikir terarah statis
- 8. Teori bahasa menurut Karl Buhler • Kundgabe (reaksi si pembicara) • Auslosung (reaksi sosial) • Darstellung (reaksi keadaan secara objektif) video
- 9. • Perlu didorong melakukan kolaborasi dengan orang dewasa • Distimulasi dalam perkembangan bahasa
- 10. PERKEMBANGAN ANAK-ANAK AWAL PERKEMBANGAN FISIK PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN MORAL INTELEKTUAL PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL
- 11. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Elemen sosial dr bermain Anak bermain dengan orang lain (orang tua memfasilitasi permainan anak) video
- 12. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Elemen sosial dr bermain Dukungan internal dan eksternal Internal : memberikan perhatian pada anak saat bermain. Dukungan- dukungan moril. Eksternal : memberikan/menyediakan (waktu,tempat dan ruang). Dorongan berupa material
- 13. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Onotomi dan Inisiatif Anak cenderung memperhatikan kebutuhan dan keinginan sendiri. (untuk mencapai tujuan mandirinya)
- 14. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Perasaan tntang diri (self) • Membentuk konsep diri melalui pemahaman terhadap diri sendiri. • Mengembangkan self esteem dalam bentuk penghargaan.
- 15. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Hub. Teman sebaya Mampu menginterpretasi, memprediksi dan merespon perilaku orang lain.
- 16. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Konflik Sosial • tidak dapat mengatasi konflik sosial secara verbal, hingga beralih menggunakan kekerasan fisik • Pendidik perlu membantu anak bagaimana cara mengungkapkan perasaannya secara verbal.
- 17. FAKTOR Konflik Sosial 1. Perbedaan individu 2. Perbedaan kebudayaan (sistem nilai dan norma) 3. Perbedaan kepentingan antara individu atau kelompok 4. Perubahan sosial yang terjadi dimasyarakat
- 18. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Perilaku Prososial • Perilaku prososial terlihat apabila anak menunujukan rasa empati atau altruisme. • Sebagai pendidik, penting memberikan model tentang perilaku prososial. • Pendidik dapat mengajarkan bermain dengan permainan sosiodrama.
- 19. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Ketakutan Anak • Pada masa prasekolah, anak tidak hanya mengembangkan emosi, Tetapi juga cara mengendalikannya. • Cara yang efektif untuk mengatasinya adalah dengan membicarakan ketakutan-ketakutan tersebut, serta memberikan anak rasa aman.
- 20. PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL Pemahaman Gender Pada usia 2 tahun, anak menggunakan istilah yang berkaitan gender seperti “anak Seorang pendidik mempunyai peranan penting untuk mengembangkan kesadarandan ibu” laki-laki, anak perempuan, ayah gender mereka dan cenderung menunjukkan masing-masing. Tidak kalah pentingnya ialah mendorong anak untuk kesenangannya pada mainan yang sesuai berpartisipasi dalam pengalaman yang dapt dengan jenis kelaminnya. melibatkan lintas gender
- 21. PERKEMBANGAN ANAK-ANAK AWAL PERKEMBANGAN FISIK PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN MORAL INTELEKTUAL PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL
- 22. PERKEMBANGAN MORAL Membantu perkembangan moral dengan melalui interaksi (orang tua/keluarga). Interaksi yang baik mendapatkan sikap adil, jujur, kebaikan dll. Karena perkembangan moral diperoleh dari pengalaman sosial.
- 23. IMPLIKASI PERKEMBANGAN MORAL • Pendidik membantu menegembangkan pemahaman moral • Pendidik memberi kesempatan berinteraksi dengan sebaya • Sebagai pendidik, harus sadar akan perkembangan dan permasalahan moral
- 25. TUGAS PERKEMBANGAN Masa kanak-kanak disertai tugas- tugas perkembangan agar anak dapat menjalani fase berikutnya dengan lancar dan bahagia.
- 26. TUGAS PERKEMBANGAN Tugas-tugas perkembangan: • Belajar perbedaan dan aturan-aturan jenis kelamin. • Kontak perasaan dengan orang tua, keluarga dan masyarakat. • Pembentukan pengertian sederhana, seperti bentuk fisik dan realitas sosial. • Belajar apa yang benar dan apa yang salah; perkembangan kata hati
- 27. IMPLIKASI TUGAS PERKEMBANGAN • Anak mengenal secara fisik adanya perbedaan jenis kelamin melalui sebuah permainan. • Anak perlu diperkenalkan pada keterampilan sosial sederhana. • Dengan bantuan orang dewasa, anak diperkenalkan pada konsep-konsep sederhana tentang realitas alam.
- 28. pertanyaan • Wujud pengendalian emosi pada anak dan bgaimana caraa mengidentifikasi? (mita) • Bagaimana sikap pendidik, jika anak melakukan yang dilarang? (herlina) • Faktor anak tidak bisa membedakan sebagaimana mestinya perilaku gender? (ella) • Memberikan penghargaan, apakah mengakibatkan ambisius? (tata) • Dampak perkembangan disuruh orangtua menguasai beberapa bahasa?