Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.
RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN 
(RPP) 
Nama Sekolah : SMK N 25 Jakarta 
Program Keahlian : Pemasaran 
Mata Pelajaran : St...
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan 
sehari-hari 
2.1 Menunjukkan perilaku ilm...
 Konsep Pemasaran Masyarakat 
Elemen-elemen strategi pemasaran meliputi 4P: 
a. Perencanaan produk 
b. Penetapan harga 
c...
Konsep Pemasaran 
· Peserta didik membuat 
kesimpulan tentang 
Konsep Pemasaran 
I. Langkah Kegiatan Pembelajaran: 
Pertem...
10) Mengamati keberanian dan sikap peserta didik 
dalam menjawab dan memberikan klarifikasi 
tentang benar dan tidaknya ja...
2) Mengajak peserta didik berdoa untuk mengawali 
pembelajaran 
3) Melakukan konfirmasi tentang kehadiran peserta 
didik 
...
tentang benar dan tidaknya jawaban dari peserta 
didik lain. 
Mengasosiasi 11) Peserta didik menganalisis dan menyimpulkan...
Kepala Sekolah SMK Negeri 25 Guru bidang studi, 
Ety Purwanty, M.Pd Yunita Martauli, S.Pd 
NIP. 196603241994122002 NIP.196...
pemasaran yang diperlukan 
3 Sebutkan jenis/tipe pasar 
berdasarkan atas peranan serta 
motivasi para pembelinya ? 
a. Pas...
pemasaran yang diperlukan 
3 Sebutkan jenis/tipe pasar 
berdasarkan atas peranan serta 
motivasi para pembelinya ? 
a. Pas...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 3&4

  • Identifiez-vous pour voir les commentaires

RPP 2013 Strategi Pemasaran Pertemuan 3&4

  1. 1. RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK N 25 Jakarta Program Keahlian : Pemasaran Mata Pelajaran : Strategi Pemasaran Kelas/Semester : X/1 Kompetensi dasar :KD 1 : Memahami tehnik dan strategi pemasaran Materi Pokok : konsep pemasaran Alokasi Waktu : 3 x 45 menit Pertemuan : 3 dan 4 A. Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar: 1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
  2. 2. 1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip dan keselamatn kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium lingkungan. 3.1 Memahami Teknik dan Strategi Pemasaran 4.1 Mengevaluasi teknik dan Strategi pemasaran C. Indikator Pencapaian Kompetensi dan tujuan pembelajaran: 1.1 Menunjukkan prilaku rasa syukur dalam proses pembelajaran 2.1 Menunjukan rasa ingin tahu dalam proses pembelajaran 2.3 Bekerjasama dalam kegiatan kelompok dalam proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 3.1 Memahami Teknik dan Strategi Pemasaran 3.1.1 Mendeskripsikan Pengertian Tekhnik dan Strategi pemasaran 3.1.2 Mendeskripsikan Strategi Pemasaran 4.1 Mengevaluasi teknik dan Strategi pemasaran 4.1.1 Menguraikan Pengertian Tekhnik dan Strategi pemasaran 4.1.2 Menguraikan Strategi Pemasaran D. Materi TEKNIK DAN STRATEGI PEMASARAN C. KONSEP PEMASARAN  Terdapat lima konsep pemasaran yang telah berkembang dan dijadikan pedoman :  Konsep produksi(Production Concept)  Konsep Produk (Product Concept)  Konsep Penjualan (selling concept)  Konsep Pemasaran (Marketing Concept)
  3. 3.  Konsep Pemasaran Masyarakat Elemen-elemen strategi pemasaran meliputi 4P: a. Perencanaan produk b. Penetapan harga c. Sistem distribusi d. Promosi Strategi yang dgunakan perusahaan: 1. Strategi Undifferentiated Market (Strategi pemasaran yang tidak membeda-bedakan pasar) 2. strategi Differentiated Market (membeda-bedakan pasar) 3. Strategi Concentrared Market (Sistem Pemasaran yang terkonsentrasi) E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Saintifik Metode pembelajaran : Diskusi kelompok, penugasan, dan inquiri F. Media Pembelajaran: 1. Komputer dan LCD 2. Power point 3. Gambar G. Sumber Belajar: 1. Bahan Ajar Kemendikbud 2. Media cetak 3. Internet H. Strategi Belajar: Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tidak Terstruktur · Peserta didik memahami Konsep Pemasaran · Peserta didik mendiskusikan tentang · Peserta didik mendiskusikan mengenai Konsep Pemasaran · Peserta didik menganalisis Konsep Pemasaran
  4. 4. Konsep Pemasaran · Peserta didik membuat kesimpulan tentang Konsep Pemasaran I. Langkah Kegiatan Pembelajaran: Pertemuan KE 3 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1) Peserta didik merespon salam dari guru 2) Mengajak peserta didik berdoa untuk mengawali pembelajaran 3) Melakukan konfirmasi tentang kehadiran peserta didik 4) Mengajak peserta didik berdinamika dengan yel-yel. Contoh: guru berkata: “pemasaran 25(singkatan SMK N 25 Jakarta). Peserta didik menjawab : ramah( sambil membuka kedua tangan), jujur (menunjuk kedada), kretaif (sambil menggengam kedua tangan), Berprestasi (hormat jari telunjuk dan jari tengan) dan tepuk tangan. 5) Peserta didik menerima informasi tentang tujuan dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. 6) Peserta didik diarahkan agar pembelajaran dapat mengembangkan sikap santun, jujur, disiplin, peduli, tanggung jawab, responsive dan cinta damai melalui kegiatan belajar. 15 menit Inti, meliputi: Mengamati 7) Peserta didik mengamati dari berbagai sumber mengenai Konsep Pemasaran 100 menit Mengeksplor 8) peserta didik mencari informasi dari berbagai sumber terkait materi tersebut Menanya 9) Memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk bertanya.
  5. 5. 10) Mengamati keberanian dan sikap peserta didik dalam menjawab dan memberikan klarifikasi tentang benar dan tidaknya jawaban dari peserta didik lain. Mengasosiasi 11) Peserta didik menganalisis dan menyimpulkan informasi/data yang didapat dari berbagai sumber mengenai pengertian tehnik dan strategi pemasaran. mengomunikasikan 10. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan kesimpulan mengenai tayangan gambar. 11. Guru memfasilitasi peserta didik untuk menanggapi laporan atau pendapat peserta didik lainnya dengan santun. 12. Guru memberikan penilaian secara terkait keaktifan dalam pembelajaran. 13. Guru dan peserta didik bersama-sama melakukan refleksi untuk menemukan hikmah yang terkandung dalam materi pembelajaran. Kegiatan akhir Penutup 14. Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) apakah ada masukan untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya. 2O menit 15. Peserta didik menyimak kesimpulan tentang materi ajar serta tugas yang diberikan guru terkait dengan pembelajaran selanjutanya 16. Mengajak semua peserta didik berdoa’a untuk mengakhiri pembelajaran 17. Guru mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan peserta didik menjawab salam. Pertemuan KE 4 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1) Peserta didik merespon salam dari guru 15 menit
  6. 6. 2) Mengajak peserta didik berdoa untuk mengawali pembelajaran 3) Melakukan konfirmasi tentang kehadiran peserta didik 4) Mengajak peserta didik berdinamika dengan yel-yel. Contoh: guru berkata: “pemasaran 25(singkatan SMK N 25 Jakarta). Peserta didik menjawab : ramah( sambil membuka kedua tangan), jujur (menunjuk kedada), kreatif (sambil menggengam kedua tangan), Berprestasi (hormat jari telunjuk dan jari tengan) dan tepuk tangan. 5) Peserta didik menerima informasi tentang tujuan dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. 6) Peserta didik diarahkan agar pembelajaran dapat mengembangkan sikap santun, jujur, disiplin, peduli, tanggung jawab, responsive dan cinta damai melalui kegiatan belajar mengenai pengertian teknik dan strategi pemasaran, strategi pemasaran . Inti, meliputi: Mengamati 7) Peserta didik diarahkan unutk membuat rangkuman mengenai KD1. Tehnik dan strategi pemasaran dalam bentuk peta konsep atau bagan.Meliputi: A.Pengertian dan Strategi pemasaran B. Strategi Pemasaran C.Konsep Pemasaran 8) peserta didik mengerjakan soal latihan terkait KD1. Tehnik dan strategi pemasaran. 105 menit Menanya 9) Memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk bertanya. 10) Mengamati keberanian dan sikap peserta didik dalam menjawab dan memberikan klarifikasi
  7. 7. tentang benar dan tidaknya jawaban dari peserta didik lain. Mengasosiasi 11) Peserta didik menganalisis dan menyimpulkan informasi/data strategi pemasaran. mengomunikasikan 12) Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan kesimpulan mengenai teknik dan strategi pemasaran, 13) Guru memfasilitasi peserta didik untuk menanggapi laporan atau pendapat peserta didik lainnya dengan santun. 14) Guru memberikan penilaian secara terkait keaktifan dalam pembelajaran. 15) Guru dan peserta didik bersama-sama melakukan refleksi untuk menemukan hikmah yang terkandung dalam materi pembelajaran. Kegiatan akhir Penutup 16) Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan) apakah ada masukan untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya. 15 menit 17) Peserta didik menyimak kesimpulan tentang materi ajar serta tugas yang diberikan guru terkait dengan pembelajaran selanjutanya 18) Mengajak semua peserta didik berdoa’a untuk mengakhiri pembelajaran 19) Guru mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar kelas dan peserta didik menjawab salam. J. Penilaian proses dan Hasil Pembelajaran (Terlampir) 1. Tes (tertulis ) Jakarta, 11 Agustus 2014
  8. 8. Kepala Sekolah SMK Negeri 25 Guru bidang studi, Ety Purwanty, M.Pd Yunita Martauli, S.Pd NIP. 196603241994122002 NIP.196703111989012002 LAMPIRAN LEMBAR PENILAIAN 1. TES TES TULIS No Pertanyaan Jawaban Skor 1 Apa yang dimaksud dengan tehnik pemasaran? langkah-langkah atau cara-cara seseorang atau lembaga perusahaan dalam melakukan penjualan produk barang atau jasa. 15 2 Apa ayng dimaksud dengan strategi pemasaran? Strategi pemasaran adalah pendekatan pokok yang digunakan oleh unit bisnis di dalam mencapai sasaran yang di dalamnya tercantum keputusan-keputusan mengenai target pasar, penempatan produk, bauran pemasaran, serta tingkat biaya 15
  9. 9. pemasaran yang diperlukan 3 Sebutkan jenis/tipe pasar berdasarkan atas peranan serta motivasi para pembelinya ? a. Pasar Konsumen (consumer market) b. Pasar Produsen (Producer market) c. Pasar Pedagang (Reseller market) d. Pasar Pemerintah (Government market) 20 4 Jenis pasar terdiri dari dua pasar sebutkan ? pasar industri dan pasar konsumen 10 5 Sebutkan lima konsep pemasaran yang telah berkembang? 1. Konsep produksi(Production Concept) 2. Konsep Produk (Product Concept) 3. Konsep Penjualan (selling concept) 4. Konsep Pemasaran (Marketing Concept) 5. Konsep Pemasaran Masyarakat 20 6 Dalam hubungan strategi pemasaran secara umum dapat dibedakan tiga jenis strategi pemasaran yang dapat ditempuh suatu perusahaan? 1. Strategi Undifferentiated Market (Strategi pemasaran yang tidak membeda-bedakan pasar) 2. strategi Differentiated Market (membeda-bedakan pasar) 3. Strategi Concentrared Market (Sistem Pemasaran yang terkonsentrasi) 20
  10. 10. pemasaran yang diperlukan 3 Sebutkan jenis/tipe pasar berdasarkan atas peranan serta motivasi para pembelinya ? a. Pasar Konsumen (consumer market) b. Pasar Produsen (Producer market) c. Pasar Pedagang (Reseller market) d. Pasar Pemerintah (Government market) 20 4 Jenis pasar terdiri dari dua pasar sebutkan ? pasar industri dan pasar konsumen 10 5 Sebutkan lima konsep pemasaran yang telah berkembang? 1. Konsep produksi(Production Concept) 2. Konsep Produk (Product Concept) 3. Konsep Penjualan (selling concept) 4. Konsep Pemasaran (Marketing Concept) 5. Konsep Pemasaran Masyarakat 20 6 Dalam hubungan strategi pemasaran secara umum dapat dibedakan tiga jenis strategi pemasaran yang dapat ditempuh suatu perusahaan? 1. Strategi Undifferentiated Market (Strategi pemasaran yang tidak membeda-bedakan pasar) 2. strategi Differentiated Market (membeda-bedakan pasar) 3. Strategi Concentrared Market (Sistem Pemasaran yang terkonsentrasi) 20

×