Presentación elabaorada para el curso que se ofrece al profesorado de los nuevos centros bilingües, en la que se pone especial énfasis en los fundamentos pedagógicos y lingüísticos que sustentan el currículo integrado y en las funciones que PL y PNL deben desempeñar en su puesta en práctica.

1. CURRICULUM INTEGRADO PARA NUEVOS CENTROS BILINGÜES Antonio R. Roldán Tapia Curso: “Profesorado de nuevos centros bilingües de la provincia de Córdoba” CEP de Córdoba Octubre 2008

2. MATERIALES CLIL CENTRO BILINGÜE PLURILINGÜISMO AICLE ANL UNIDADES DIDÁCTICAS EXPERIENCIAS AL

6. Diseño curricular 3 niveles materiales unidades didácticas currículo integrado

7. CURRICULO INTEGRADO SECUENCIACIÓN CONTENIDOS OBJETIVOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA UNIDAD DIDÁCTICA “ x” UNIDAD DIDÁCTICA “ y” UNIDAD DIDÁCTICA “ z” MATERIALES MATERIALES MATERIALES ACTIVIDADES EXTRAESCOL. EVALUACIÓ N

9. Metodológicamente,¿qué deben hacer los PL y los PNL en el desarrollo del currículo integrado? PNLs PLs

10. ( 1) El PL actuará de Coordinador/a. (2) El PL deberá funcionar como auxiliar del PNL. (3) El PL deberá potenciar el discurso del aula. (4) El PL deberá practicar las destrezas de la lengua en cuestión.

11. (5) El PL deberá realizar algunos ajustes a su programación habitual, cuando sea necesario, para acomodarse al contenido impartido por el PNL. (6) Todos los PL deberán contribuir a la continuidad de los aprendizajes, por ejemplo utilizando la misma terminología en L1, L2 y L3.

13. (1) Los PNL utilizarán el trabajo por tareas/proyectos para favorecer el aprendizaje comprensivo y significativo. (2) Los PNL favorecerán la autonomía del aprendiz y su capacidad de aprender a aprender. (3) Los PNL podrán apoyarse en el material no verbal: imágenes, mapas, esquemas, croquis, estadísticas, etc.

14. (4) Los PNL procurarán que los alumnos mantengan un léxico bilingüe en su cuaderno. (5) Los PNL utilizarán documentos auténticos, con las adecuaciones necesarias.

16. ENFOQUE POLÍTICA LINGÜÍSTICA CURRÍCULO ¿POR QUÉ? ¿QUÉ? ¿CUÁNDO? ¿CÓMO? ¿QUIÉN? DECISIONES

18. Modelo de árbol ANL L1 L2 L3

20. Modelo de estrella ANL L3 L2 L1 ANL ANL UNIDAD TEMÁTICA

22. Modelo en paralelo L3 L2 L1 ANL ANL ANL