Evolucion de te

TECNOLOGIA EDUCATIVA EVOLUCION DE LA T.E.

CONTRA DICTORIO VIVO POLISEMICO INTEGRADOR CONCEPTO DE T.C .

ETAPAS DE LA TEC. EDUC. Orígenes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ETAPAS DE LA TEC. EDUC. ENFOQUES Técnico-Empírico Perspectiva Cognitiva Mediacional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Enfoque centrado en los medios instructivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Segunda mitad del s. XX y S. XI Las TIC multiplica presencia en los centros educativos

Enfoque Técnico-empírico ,[object Object]

La enseñanza programada. ,[object Object],[object Object]

Enseñanza programada Programar y analizar las interacciones del alumno con los contenidos de la enseñanza Diseñar situaciones instruccionales Planeación de actividades de enseñanza-aprendizaje Alcanzar los objetivos propuestos, analizando y evaluando las decisiones adoptadas.

Interacción simbólica Perspectiva cognitiva mediacional Se centra en el diseño curricular y en la aplicación de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de situaciones de enseñanza individualizadas adaptadas a las características cognitivas de los aprendices. Enfoque crítico-reflexivo

Interacción simbólica Sistemas de representación Estructuras cognitivas Medios

Enfoque crítico-reflexivo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

BASES T.E. DIDACTICA CIENCIAS DE LA COMUNICACION ENFOQUE SISTEMICO CIBERNETICA PSIC. DEL APDZJE. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Aporta el marco teórico y conceptual del proceso de enseñanza/aprendizaje Tecnología Educativa las herramientas para el diseño, desarrollo y control del proceso E-A en situaciones concretas La Didáctica Teoría de la comunicación Enfoque sistémico Transmisión eficaz de los mensajes, a partir del análisis y control de los diferentes tipos de señales que van desde el emisor al receptor. Considera el proceso educativo como un proceso de comunicación, que debía realizarse de manera eficaz para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Considera el proceso de enseñanza aprendizaje como un sistema de toma de decisiones y puesta en práctica de las mismas.

Ciencia del control y de la comunicación, que estudia el funcionamiento de determinados dispositivos técnicos y ciertas formas de desarrollo de sistemas sociales, también ejerció su influencia en el campo de la Tecnología Educativa. Cibernética Psic. del Aprendizaje

Psic. del Aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Una visión actual ,[object Object]

FUNCIONES DEL TECNÓLOGO EDUCATIVO. ,[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],Importancia del estudio de la Tecnología Educativa

Importancia del estudio de la Tecnología Educativa ,[object Object]

Gestión de recursos. Asesoramiento. Formación Centros de enseñanza. Investigación evaluativa. Evaluación de medios. Centros de investigación. Textos, libros infantiles... Programas audiovisuales e informáticos. Empresas o instituciones dirigidas a la producción de recursos. Producción de programas educativos y divulgativos. Campañas de opinión. Medios de comunicación ACTIVIDADES CENTRO DE ACTIVIDAD ÁREAS DE INTERVENCIÓN DEL TECNÓLOGO EDUCATIVO

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