SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  35
Art & Emoció AnishKapoor      Taller realitzat a l’ICE de St.Pau – Febrer 2011 Ernesto Neto
Presentació del vídeo de les obres de Ernesto Neto i  AnishKapor La sessió es dividí en varies parts: 1ª Observació del vídeo sense cap pauta; es tractava de que les persones es deixessin sentir, obertes a les sensacions que els hi pugessin venir  Diàleg per recavar les seves impressions. 2ª Vàrem presentar blocs de pasta de farina a fi de que poguessin percebre la seva ductibilitat, textura i grau d’humitat. Es tractava de que s’ho anessin passant per diverses parts del cos .     Després vàrem afegir plats amb pols de fang a fi de que percebessin la seva textura amb i sense aigua.
Després del primer visionat les intervencions  de les alumnes varen ser: Les sensacions que ens donen són de neguit, d'orgànic, de grandesa, d’amplitud.     Formes de gotes d’aigua, algunes formes en recorden a Munch o Dalí.      La música de fons del vídeo, obra de Joseph Beuys, influeix en l’atenció visual de les imatges
Sensació...Por??Misteri??
Experimentem!!!
Sentim ...
Percebem textures i la seva humitat en la nostre pell
3ª Darrera aquestes estimulacions, se’ls proposà tornar a veure el vídeo però seguint unes pautes d’observació en les que demanàvem quins elements, colors, espais els havien cridat més l’atenció. Què havien sentit en què ho relacionaven i com s’havien sentit. Vàrem donar un barem de conceptes per ajudar a fer una nova observació.  Tot seguit procedirem a una nova dissertació
Posem en comú les experiències Sensaciód'embolcall, encoixinament, recolliment, caiguda, acollidor i agressiualhora, tranquil·litat, inquietud i nervis, pau, acolliment. Entrades de llum, llum i foscor, buits i plens, espai , foratscom a imprevist,  Mà, el cosinclòs en l'escultura, interior del coshumà, cel·lules, creaciód'una persona, vèrtebre. Contradicció, orgànic, grafismes, pesant, estar a l'expectativa, entornpoc agradable, descoberta de terres noves, noushoritzonts, aigua que s'escola, pes, sacs.   La música ha agradat per a unes persones i ha desagradable per altres . Animalsextreterrestres: meduses, anemonas, dents d’una balena. Intensitat del vermell, vermellimpactant, rosa pàl·lid per donar tranquil·litat, colors molestos, desagradables, però agradables per partd'altres, llefiscós, columna vertebral groga,. Bloqueigdavant el paper en blanc, por, misteri, agressió...  
Representació de les sensacions
Procés del treball
Sensació de pesadesa
Sensació de solidesa Ernesto Neto
Quelcom líquid
Ernesto Neto Sensació de pluja
Una cèl·lula, la creació d'una persona
Aigua que s'escola
AnishKapoor
Relacions entre la grafia i el color de AnishKapoor
Una anemone
Una espurna de llum
La força de l’aigua com a generadora de vida
columna vertebral groga
Por
Una mà transformada en un animal
SENT I CREA projectes - Montse Cosidó i Jonathan Elbaz   Febrer del 2011

Contenu connexe

Similaire à Art & Emoció - Curs ICE Sant Pau

Quadern de viatge
Quadern de viatgeQuadern de viatge
Quadern de viatgeannainiesta
 
Quadern De Viatge 2
Quadern De Viatge 2Quadern De Viatge 2
Quadern De Viatge 2Berta
 
Fitxa Plastica Uni 2
Fitxa Plastica Uni 2Fitxa Plastica Uni 2
Fitxa Plastica Uni 2guest999196
 
Treballem el TANV amb la música
Treballem el TANV amb la músicaTreballem el TANV amb la música
Treballem el TANV amb la músicajoelart7
 
Power Point Setmana Extraordinària
Power Point Setmana ExtraordinàriaPower Point Setmana Extraordinària
Power Point Setmana ExtraordinàriaandreaRO
 
2ª Setmana de la Música: La música i els boscos.
2ª Setmana de la Música: La música i els boscos. 2ª Setmana de la Música: La música i els boscos.
2ª Setmana de la Música: La música i els boscos. musicapinetons
 
Cançoner.- Cançó de bres per a una princesa negra.
Cançoner.- Cançó de bres per a una princesa negra.Cançoner.- Cançó de bres per a una princesa negra.
Cançoner.- Cançó de bres per a una princesa negra.margapuig
 
Programació Música P3 1rTrim 20-21.docx
Programació Música P3 1rTrim 20-21.docxProgramació Música P3 1rTrim 20-21.docx
Programació Música P3 1rTrim 20-21.docxcarmemasip
 
Música dibuixada (novembre 2011)
Música dibuixada (novembre 2011)Música dibuixada (novembre 2011)
Música dibuixada (novembre 2011)Lluís M. Bosch
 
Experimentam amb xocolata
Experimentam amb xocolataExperimentam amb xocolata
Experimentam amb xocolataTaperons
 
Ens expressam amb xocolata
Ens expressam amb xocolataEns expressam amb xocolata
Ens expressam amb xocolataTaperons
 

Similaire à Art & Emoció - Curs ICE Sant Pau (20)

Dossiernò..
Dossiernò..Dossiernò..
Dossiernò..
 
Quadern de viatge
Quadern de viatgeQuadern de viatge
Quadern de viatge
 
Von paradise per penjar
Von paradise per penjarVon paradise per penjar
Von paradise per penjar
 
Treballdeplastica
TreballdeplasticaTreballdeplastica
Treballdeplastica
 
Plastica3
Plastica3Plastica3
Plastica3
 
Quadern De Viatge 2
Quadern De Viatge 2Quadern De Viatge 2
Quadern De Viatge 2
 
Fitxa Plastica Uni 2
Fitxa Plastica Uni 2Fitxa Plastica Uni 2
Fitxa Plastica Uni 2
 
t4_e6_sanchez
t4_e6_sanchezt4_e6_sanchez
t4_e6_sanchez
 
t4_e6_sanchez
t4_e6_sanchezt4_e6_sanchez
t4_e6_sanchez
 
Treballem el TANV amb la música
Treballem el TANV amb la músicaTreballem el TANV amb la música
Treballem el TANV amb la música
 
Power Point Setmana Extraordinària
Power Point Setmana ExtraordinàriaPower Point Setmana Extraordinària
Power Point Setmana Extraordinària
 
Propostes peus
Propostes peusPropostes peus
Propostes peus
 
2ª Setmana de la Música: La música i els boscos.
2ª Setmana de la Música: La música i els boscos. 2ª Setmana de la Música: La música i els boscos.
2ª Setmana de la Música: La música i els boscos.
 
Filosofia Oteiza
Filosofia OteizaFilosofia Oteiza
Filosofia Oteiza
 
Cançoner.- Cançó de bres per a una princesa negra.
Cançoner.- Cançó de bres per a una princesa negra.Cançoner.- Cançó de bres per a una princesa negra.
Cançoner.- Cançó de bres per a una princesa negra.
 
Programació Música P3 1rTrim 20-21.docx
Programació Música P3 1rTrim 20-21.docxProgramació Música P3 1rTrim 20-21.docx
Programació Música P3 1rTrim 20-21.docx
 
El Tortell I La Mona
El Tortell I La MonaEl Tortell I La Mona
El Tortell I La Mona
 
Música dibuixada (novembre 2011)
Música dibuixada (novembre 2011)Música dibuixada (novembre 2011)
Música dibuixada (novembre 2011)
 
Experimentam amb xocolata
Experimentam amb xocolataExperimentam amb xocolata
Experimentam amb xocolata
 
Ens expressam amb xocolata
Ens expressam amb xocolataEns expressam amb xocolata
Ens expressam amb xocolata
 

Plus de home

Tallers sensorial 2n.
Tallers sensorial 2n.Tallers sensorial 2n.
Tallers sensorial 2n.home
 
Joan Miró alfabet visual treballs iconogràfics
Joan Miró alfabet visual treballs iconogràfics Joan Miró alfabet visual treballs iconogràfics
Joan Miró alfabet visual treballs iconogràfics home
 
Antoni Tàpies matèria i temps
Antoni Tàpies  matèria i tempsAntoni Tàpies  matèria i temps
Antoni Tàpies matèria i tempshome
 
Relaxing cup of cafe con leche in the end of the world liminal Gr Sent i Crea
Relaxing cup of cafe con leche in the end of the world liminal Gr Sent i CreaRelaxing cup of cafe con leche in the end of the world liminal Gr Sent i Crea
Relaxing cup of cafe con leche in the end of the world liminal Gr Sent i Creahome
 
Kitcsh y otras fobias liminal gr.
Kitcsh y otras fobias  liminal gr.Kitcsh y otras fobias  liminal gr.
Kitcsh y otras fobias liminal gr.home
 
Associació cultural Sent i Crea projectes cv
Associació cultural Sent i Crea projectes cvAssociació cultural Sent i Crea projectes cv
Associació cultural Sent i Crea projectes cvhome
 
Que entenèm per art art contemporani
Que entenèm per art art contemporaniQue entenèm per art art contemporani
Que entenèm per art art contemporanihome
 
Cos I Cosmos
Cos I CosmosCos I Cosmos
Cos I Cosmoshome
 
Art & Emoció ICE UAB 2013
Art & Emoció ICE UAB 2013Art & Emoció ICE UAB 2013
Art & Emoció ICE UAB 2013home
 
Miralda santa comida
Miralda santa comida Miralda santa comida
Miralda santa comida home
 
Cultura & globalització- Sent i Crea
Cultura & globalització- Sent i CreaCultura & globalització- Sent i Crea
Cultura & globalització- Sent i Creahome
 
Emociona’t amb Miquel Barceló
Emociona’t amb Miquel Barceló  Emociona’t amb Miquel Barceló
Emociona’t amb Miquel Barceló home
 
Què és una emoció
Què és una emocióQuè és una emoció
Què és una emocióhome
 
Gaudim Gaudí
Gaudim GaudíGaudim Gaudí
Gaudim Gaudíhome
 
Joseph Beuys -La Pell-
Joseph Beuys -La Pell-Joseph Beuys -La Pell-
Joseph Beuys -La Pell-home
 
Ana mendieta
Ana mendietaAna mendieta
Ana mendietahome
 
Que es el arte sent i crea projectes
Que es el arte  sent i crea projectesQue es el arte  sent i crea projectes
Que es el arte sent i crea projecteshome
 
Què és l’art sent i crea projectes
Què és l’art sent i crea projectes Què és l’art sent i crea projectes
Què és l’art sent i crea projectes home
 
Art & coeducació
Art & coeducacióArt & coeducació
Art & coeducacióhome
 
Nomadas SXXI
Nomadas SXXI Nomadas SXXI
Nomadas SXXI home
 

Plus de home (20)

Tallers sensorial 2n.
Tallers sensorial 2n.Tallers sensorial 2n.
Tallers sensorial 2n.
 
Joan Miró alfabet visual treballs iconogràfics
Joan Miró alfabet visual treballs iconogràfics Joan Miró alfabet visual treballs iconogràfics
Joan Miró alfabet visual treballs iconogràfics
 
Antoni Tàpies matèria i temps
Antoni Tàpies  matèria i tempsAntoni Tàpies  matèria i temps
Antoni Tàpies matèria i temps
 
Relaxing cup of cafe con leche in the end of the world liminal Gr Sent i Crea
Relaxing cup of cafe con leche in the end of the world liminal Gr Sent i CreaRelaxing cup of cafe con leche in the end of the world liminal Gr Sent i Crea
Relaxing cup of cafe con leche in the end of the world liminal Gr Sent i Crea
 
Kitcsh y otras fobias liminal gr.
Kitcsh y otras fobias  liminal gr.Kitcsh y otras fobias  liminal gr.
Kitcsh y otras fobias liminal gr.
 
Associació cultural Sent i Crea projectes cv
Associació cultural Sent i Crea projectes cvAssociació cultural Sent i Crea projectes cv
Associació cultural Sent i Crea projectes cv
 
Que entenèm per art art contemporani
Que entenèm per art art contemporaniQue entenèm per art art contemporani
Que entenèm per art art contemporani
 
Cos I Cosmos
Cos I CosmosCos I Cosmos
Cos I Cosmos
 
Art & Emoció ICE UAB 2013
Art & Emoció ICE UAB 2013Art & Emoció ICE UAB 2013
Art & Emoció ICE UAB 2013
 
Miralda santa comida
Miralda santa comida Miralda santa comida
Miralda santa comida
 
Cultura & globalització- Sent i Crea
Cultura & globalització- Sent i CreaCultura & globalització- Sent i Crea
Cultura & globalització- Sent i Crea
 
Emociona’t amb Miquel Barceló
Emociona’t amb Miquel Barceló  Emociona’t amb Miquel Barceló
Emociona’t amb Miquel Barceló
 
Què és una emoció
Què és una emocióQuè és una emoció
Què és una emoció
 
Gaudim Gaudí
Gaudim GaudíGaudim Gaudí
Gaudim Gaudí
 
Joseph Beuys -La Pell-
Joseph Beuys -La Pell-Joseph Beuys -La Pell-
Joseph Beuys -La Pell-
 
Ana mendieta
Ana mendietaAna mendieta
Ana mendieta
 
Que es el arte sent i crea projectes
Que es el arte  sent i crea projectesQue es el arte  sent i crea projectes
Que es el arte sent i crea projectes
 
Què és l’art sent i crea projectes
Què és l’art sent i crea projectes Què és l’art sent i crea projectes
Què és l’art sent i crea projectes
 
Art & coeducació
Art & coeducacióArt & coeducació
Art & coeducació
 
Nomadas SXXI
Nomadas SXXI Nomadas SXXI
Nomadas SXXI
 

Dernier

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 

Dernier (8)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 

Art & Emoció - Curs ICE Sant Pau

  • 1. Art & Emoció AnishKapoor Taller realitzat a l’ICE de St.Pau – Febrer 2011 Ernesto Neto
  • 2.
  • 3. Presentació del vídeo de les obres de Ernesto Neto i AnishKapor La sessió es dividí en varies parts: 1ª Observació del vídeo sense cap pauta; es tractava de que les persones es deixessin sentir, obertes a les sensacions que els hi pugessin venir Diàleg per recavar les seves impressions. 2ª Vàrem presentar blocs de pasta de farina a fi de que poguessin percebre la seva ductibilitat, textura i grau d’humitat. Es tractava de que s’ho anessin passant per diverses parts del cos . Després vàrem afegir plats amb pols de fang a fi de que percebessin la seva textura amb i sense aigua.
  • 4.
  • 5. Després del primer visionat les intervencions de les alumnes varen ser: Les sensacions que ens donen són de neguit, d'orgànic, de grandesa, d’amplitud. Formes de gotes d’aigua, algunes formes en recorden a Munch o Dalí. La música de fons del vídeo, obra de Joseph Beuys, influeix en l’atenció visual de les imatges
  • 9. Percebem textures i la seva humitat en la nostre pell
  • 10.
  • 11.
  • 12. 3ª Darrera aquestes estimulacions, se’ls proposà tornar a veure el vídeo però seguint unes pautes d’observació en les que demanàvem quins elements, colors, espais els havien cridat més l’atenció. Què havien sentit en què ho relacionaven i com s’havien sentit. Vàrem donar un barem de conceptes per ajudar a fer una nova observació. Tot seguit procedirem a una nova dissertació
  • 13. Posem en comú les experiències Sensaciód'embolcall, encoixinament, recolliment, caiguda, acollidor i agressiualhora, tranquil·litat, inquietud i nervis, pau, acolliment. Entrades de llum, llum i foscor, buits i plens, espai , foratscom a imprevist, Mà, el cosinclòs en l'escultura, interior del coshumà, cel·lules, creaciód'una persona, vèrtebre. Contradicció, orgànic, grafismes, pesant, estar a l'expectativa, entornpoc agradable, descoberta de terres noves, noushoritzonts, aigua que s'escola, pes, sacs. La música ha agradat per a unes persones i ha desagradable per altres . Animalsextreterrestres: meduses, anemonas, dents d’una balena. Intensitat del vermell, vermellimpactant, rosa pàl·lid per donar tranquil·litat, colors molestos, desagradables, però agradables per partd'altres, llefiscós, columna vertebral groga,. Bloqueigdavant el paper en blanc, por, misteri, agressió...  
  • 14. Representació de les sensacions
  • 15.
  • 18. Sensació de solidesa Ernesto Neto
  • 19.
  • 22. Una cèl·lula, la creació d'una persona
  • 25. Relacions entre la grafia i el color de AnishKapoor
  • 28.
  • 29. La força de l’aigua com a generadora de vida
  • 31. Por
  • 32. Una mà transformada en un animal
  • 33.
  • 34.
  • 35. SENT I CREA projectes - Montse Cosidó i Jonathan Elbaz Febrer del 2011