RESULTADOS DE LA PRÁCTICA

2. DATOS DEL JARDÍN DE PRÁCTICA
DATOS DEL JARDÍN: ALBORADA
CLAVE: 30DJN0227F
DIRECCIÓN: 18 DE MARZO #3
DIRECTORA: ALMA DELIA PLIEGO
MAESTRA: MARÍA ISABEL VÁZQUEZ VÁZQUEZ

3. JUEGOS PROPUESTOS PARA LAS ACTIVIDADES
TÍTULO DE LA SECUENCIA JUEGO INTERACTIVO PROPUESTO PARA LA
ACTIVIDAD
“MI CROQUIS” MUNDO MARINO
http://www.mundomarino.com.ar/site/web/plano.p
hp
“LA BÚSQUEDA DEL TESORO PERDIDO” JUEGO INTERACTIVO: “PIRATAS A PRUEBA
ADIVINA Y GANA JUEGO INTERACTIVO “MEDIMOS CON LA
REGLA”
http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/a/3/ca3_
02.html
¿QUÉ COLOR ES AHORA? JUEGO INTERACTIVO “FLORES DE
PRIMAVERA” http://naturaleza.dibujos.net/flores/

4. MUNDO MARINO
• MUESTRA UN PLANO DE UN PARQUE ACUÁTICO Y PIDE QUE SEÑALES DISTINTOS
LUGARES DEL PARQUE Y TIENE LA OPCIÓN DE AYUDA POR SI ÉSTOS NO SON
ENCONTRADOS. MANTENIENDO A LOS NIÑOS EN SU LUGAR Y UTILIZANDO EL MODELO
1 A 30 SE LE DARÁ LA OPORTUNIDAD UNO A UNO DE PASAR A LA COMPUTADORA PARA
UBICAR UN LUGAR DEL JUEGO.

7. 0
1
2
3
4
5
6
7
8
¿comprendió la mecánica del juego? realizó la actividad favorablemente? Mostró problemas para manipular el
touchpad
Mostró habilidad en manejo del equipo
de cómputo?
RESULTADOS OBTENIDOS
SI NO REQUIERE APOYO

8. LA BUSQUEDA DEL TESORO PERDIDO
• ANTES DE SALIR AL PATIO PARA BUSCAR EL TESORO PERDIDO, MANTENIENDO
A LOS NIÑOS EN SU LUGAR SE LES PROYECTARÁ EL JUEGO INTERACTIVO
“PIRATAS A PRUEBA”, EL CUAL SE ENFOCA EN ENSEÑAR AL NIÑO DIMENSIONES
COMO ARRIBA, ABAJO, IZQUIERDA, DERECHA, ETC.
UTILIZANDO EL MODELO 1 A 30 SE LE DARÁ LA OPORTUNIDAD A CADA NIÑO DE
PARTICIPAR MANIPULANDO LA COMPUTADORA.

9. INICIAR

10. ¿CÚAL ES EL OBJETO QUE ESTÁ DEBAJO DEL BARCO?

12. 0
2
4
6
8
10
12
Mostró habilidad en el manejo del
equipo de cómputo?
¿Realizó la actividad favorablemente? Comprendió la mecánica del juego mostró problemas para utilizar el
touchpad
RESULTADOS OBTENIDOS
SI NO REQUIERE APOYO

13. ADIVINA Y GANA
• DENTRO DEL AULA SE PROYECTARÁ EL JUEGO “MEDIMOS CON LA REGLA”,
RESOLVIENDO LA ACTIVIDAD CON LA PARTICIPACIÓN DE TODO EL SALÓN
PROYECTÁNDOLO ANTE EL GRUPO Y PASÁNDOLO UNO POR UNO A QUE
PARTICIPEN MIDIENDO UNO DE LOS OBJETOS QUE VIENEN EN EL JUEGO. ESTA
ACTIVIDAD CONSISTE EN MEDIR, POR EJEMPLO, ÚTILES ESCOLARES Y
SELECCIONAR LA RESPUESTA CON LOS CENTÍMETROS QUE CORRESPONDA.
AL IGUAL, MUESTRA CIRCUNSTANCIAS EN LAS QUE LOS NIÑOS TIENEN QUE
DECIDIR SI ES CONVENIENTE MEDIR CON PASOS, MANOS, BRAZOS, ETC.
• UTILIZANDO EL MODELO 1 A 30 SE LE DARÁ LA OPORTUNIDAD A CADA NIÑO DE
PARTICIPAR MANIPULANDO LA COMPUTADORA.

17. 0
1
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7
8
9
10
¿Mostró habilidad en el manejo del
equipo de cómputo?
¿Realizó la actividad favorablemente? ¿Comprendió la mecánica del juego? ¿Mostro problemas para utilizar el
touchpad?
RESULTADOS OBTENIDOS
SI NO REQUIERE APOYO

18. ¿QUÉ COLOR ES AHORA?
• ESTA ACTIVIDAD NO SE PUDO APLICAR DEBIDO A QUE EL CLIMA NO FAVORECIÓ
ESE DÍA Y MUCHOS NIÑOS NO ASISTIERON AL JARDÍN Y SE DECIDIÓ QUE NO SE
APLICARÍA LA ACTIVIDAD, SOLO SE REALIZARÍA UN REFUERZO DE LO VISTO EN
LA SEMANA