SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
ՏԱՍՆՀԻՆԳԻ ԱՐԿԱԾՆԵՐԸ
Ռուբեն Թադևոսյան
-Օգնեցե~ք, օգնեցե~ք,-փախչում է 15-ը,-Հանումը
և բաժանումը ընկել են իրենց մեքենայով
իմ ետևից:
Բաժանումը հանեց իր հրացանը և նշան առավ
15-ի վրա, տրաք,տրաք, 15-ը, ոչ թե 15, այլ երեք
հատ հինգ դարձավ:
-Օ~ֆ ե”րբ մենք
կգտնենք գումարածին,-
ասացին հինգերը:
Հետո նրանք նստում
են երթուղային: Իրենց
վերջին կանգառում
տեսնում են, որ
վարորդը հանումն է:
Նրանք արագ փախչում
են երթուղայինից:
Ճանապարհին նրանք
մի տիկնոջ ոտքին են
դիպչում:
-Ներեցեք տիկին,- պատասխանեցին
հինգերը, բայց տիկինը չզայրացավ այլ
հարցրեց ,թե ով է իրենց նեղացրել:
-Բաժանումը մեզ բաժանել է երեք մասի ,
իսկ մենք կուզեինք միանալ:
Պարզվեց, որ դա տիկին Բազմապատկումն էր , և
նա նրանց բազմապատկեց իրար, և այդ օրվանից
տասնհինգը դարձավ հարյուրքսանհինգ` ամենա
հարուստ թիվը այդ թաղամասում:

Contenu connexe

Plus de Ashkhen Grigoryan

տրամաբանական խնդիրներ
տրամաբանական խնդիրներտրամաբանական խնդիրներ
տրամաբանական խնդիրներAshkhen Grigoryan
 
չափման միավորներ
չափման միավորներչափման միավորներ
չափման միավորներAshkhen Grigoryan
 
իմ քաղաքը` թումոյի այգի
իմ քաղաքը` թումոյի այգիիմ քաղաքը` թումոյի այգի
իմ քաղաքը` թումոյի այգիAshkhen Grigoryan
 
Երևանի հուշարձանները
 Երևանի հուշարձանները Երևանի հուշարձանները
Երևանի հուշարձաններըAshkhen Grigoryan
 
Աշխատանքային խնդիրներ
Աշխատանքային խնդիրներԱշխատանքային խնդիրներ
Աշխատանքային խնդիրներAshkhen Grigoryan
 
աշխատանքային գործիքներ
աշխատանքային գործիքներաշխատանքային գործիքներ
աշխատանքային գործիքներAshkhen Grigoryan
 
աշխատանքային գործիքներ
աշխատանքային գործիքներաշխատանքային գործիքներ
աշխատանքային գործիքներAshkhen Grigoryan
 
աշխատանքային ասացվացքներ
աշխատանքային ասացվացքներաշխատանքային ասացվացքներ
աշխատանքային ասացվացքներAshkhen Grigoryan
 
երեսունի արկածները
երեսունի արկածներըերեսունի արկածները
երեսունի արկածներըAshkhen Grigoryan
 
սուրբ զատիկի հանելուկներ
սուրբ զատիկի հանելուկներսուրբ զատիկի հանելուկներ
սուրբ զատիկի հանելուկներAshkhen Grigoryan
 
մեդիակրթությունը 2 -րդ դասարանում
մեդիակրթությունը 2 -րդ դասարանումմեդիակրթությունը 2 -րդ դասարանում
մեդիակրթությունը 2 -րդ դասարանումAshkhen Grigoryan
 
թռչունի մտածմունքը (2)
թռչունի մտածմունքը (2)թռչունի մտածմունքը (2)
թռչունի մտածմունքը (2)Ashkhen Grigoryan
 

Plus de Ashkhen Grigoryan (20)

տրամաբանական խնդիրներ
տրամաբանական խնդիրներտրամաբանական խնդիրներ
տրամաբանական խնդիրներ
 
տրամաբանակն 2
տրամաբանակն 2տրամաբանակն 2
տրամաբանակն 2
 
չափման միավորներ
չափման միավորներչափման միավորներ
չափման միավորներ
 
Ամառ
ԱմառԱմառ
Ամառ
 
իմ քաղաքը` թումոյի այգի
իմ քաղաքը` թումոյի այգիիմ քաղաքը` թումոյի այգի
իմ քաղաքը` թումոյի այգի
 
Երևանի հուշարձանները
 Երևանի հուշարձանները Երևանի հուշարձանները
Երևանի հուշարձանները
 
Աշխատանքային խնդիրներ
Աշխատանքային խնդիրներԱշխատանքային խնդիրներ
Աշխատանքային խնդիրներ
 
ասացավացքներ
ասացավացքներ   ասացավացքներ
ասացավացքներ
 
աշխատանքային գործիքներ
աշխատանքային գործիքներաշխատանքային գործիքներ
աշխատանքային գործիքներ
 
աշխատանքային գործիքներ
աշխատանքային գործիքներաշխատանքային գործիքներ
աշխատանքային գործիքներ
 
աշխատանքային ասացվացքներ
աշխատանքային ասացվացքներաշխատանքային ասացվացքներ
աշխատանքային ասացվացքներ
 
սանդերքի մասին
սանդերքի մասինսանդերքի մասին
սանդերքի մասին
 
երեսունի արկածները
երեսունի արկածներըերեսունի արկածները
երեսունի արկածները
 
ընկերները
ընկերներըընկերները
ընկերները
 
հավաքիր մեղրը
հավաքիր մեղրըհավաքիր մեղրը
հավաքիր մեղրը
 
9 ի աղյուսակ
9 ի աղյուսակ9 ի աղյուսակ
9 ի աղյուսակ
 
լուսատիտիկ
լուսատիտիկլուսատիտիկ
լուսատիտիկ
 
սուրբ զատիկի հանելուկներ
սուրբ զատիկի հանելուկներսուրբ զատիկի հանելուկներ
սուրբ զատիկի հանելուկներ
 
մեդիակրթությունը 2 -րդ դասարանում
մեդիակրթությունը 2 -րդ դասարանումմեդիակրթությունը 2 -րդ դասարանում
մեդիակրթությունը 2 -րդ դասարանում
 
թռչունի մտածմունքը (2)
թռչունի մտածմունքը (2)թռչունի մտածմունքը (2)
թռչունի մտածմունքը (2)
 

տասնհինգի արկածները

  • 2. -Օգնեցե~ք, օգնեցե~ք,-փախչում է 15-ը,-Հանումը և բաժանումը ընկել են իրենց մեքենայով իմ ետևից: Բաժանումը հանեց իր հրացանը և նշան առավ 15-ի վրա, տրաք,տրաք, 15-ը, ոչ թե 15, այլ երեք հատ հինգ դարձավ:
  • 3. -Օ~ֆ ե”րբ մենք կգտնենք գումարածին,- ասացին հինգերը: Հետո նրանք նստում են երթուղային: Իրենց վերջին կանգառում տեսնում են, որ վարորդը հանումն է: Նրանք արագ փախչում են երթուղայինից: Ճանապարհին նրանք մի տիկնոջ ոտքին են դիպչում:
  • 4. -Ներեցեք տիկին,- պատասխանեցին հինգերը, բայց տիկինը չզայրացավ այլ հարցրեց ,թե ով է իրենց նեղացրել: -Բաժանումը մեզ բաժանել է երեք մասի , իսկ մենք կուզեինք միանալ:
  • 5. Պարզվեց, որ դա տիկին Բազմապատկումն էր , և նա նրանց բազմապատկեց իրար, և այդ օրվանից տասնհինգը դարձավ հարյուրքսանհինգ` ամենա հարուստ թիվը այդ թաղամասում: