1. PROGRAMA PRELIMINAR
X CONGRESO LATINOAMERICANO Y V NACIONAL
DE EDUCACIÓN BILINGÜE PARA PERSONAS SORDAS
Fecha : 30 de septiembre 1 y 2 de octubre de 2010
Lugar : Santiago de Chile
Objetivos: Promover el intercambio de experiencias educativas actualizadas y
de la investigación, en el campo de la Educación Bilingüe y Cultura
de las Personas Sordas.
JUEVES 30 DE SEPTIEMBRE
08:00 – 08:50 Recepción e inscripción de participantes
09:00 – 09:15 Inauguración
“Tienes que ser sordo para comprender”
09:15 - 09:30
Luis Battistelli, Argentina
09:30 – 10:45 (Invitado Internacional por confirmar)
10:45 – 11:10 CAFÉ
Conferencia “Programas de intérpretes en ASL y
11:15 – 12:30 acreditación”
Clyde Vincent, Estados Unidos
Conferencia “Estrategias visuales en la enseñanza de la
12:30 – 13:30 lectura y la escritura en sordos”
Valeria Herrera , Chile
13:30 – 15:00 ALMUERZO
Paneles Paralelos
1. Psicología y Familia
• Madre Oyente hijo sordo Andrea Bonifacio
• El Stress Post Traumático (SPT) de una discapacidad y
los posibles efectos sobre el niño sordo y su familia
15:00 – 16:30 Susana Drovetta, Argentina
• Desarrollo psicosocial de los Sordos dentro de un
contexto educativo Marcelo Salamanca, Chile
• Hijos sordos de padres oyentes en escuela de sordos
Francielle Comtarelli, Brasil

2. 15:00 – 16:30 2. Estrategias Visuales para la Enseñanza
• Manual Visual Language MVL. Angel Ramos, Estados
Unidos
• La escritura de LS en la Educ Bilingüe. Marianne Rossi
Stumpf, Brasil
• Literatura sorda. Fabiano Souto Rosa, Brasil
3. Políticas Públicas
• Políticas públicas en educación especial para sordos.
Silvana Drago, Brasil
• Condiciones de posibilidades para una política de
sordos en Educación Bilingüe. Adriana Da Silva Thomas y
Larisa Da Veiga Vieira Bandeira, Brasil
• Políticas en Educación del Sordo en Chile. Ministerio de
Educación de Chile
• Organización de las Asociación de Sordos. Una forma
de acción social y prevención de la salud. Cecilia de
Moura, Brasil
16:30 – 16:50 CAFÉ
17:00 – 18:30 Paneles Paralelos
4. Lingüística
• Diccionario de lengua de Señas en ámbito escolar DELSA
• Cohesión en la narrativa. Dora Adamo, Chile
• Lengua de señas reflexión y perspectiva. Maricela
Schuck B y Vanessa SS de Melo, Brasil
5. Retos Múltiples
• Dando Respuesta a los Desafíos. Fabiola Otárola, Chile
• Sordo con baja visión. Felipe Leao, Brasil
6. Interpretación Artística
• Manifestación de la Identidad de niños sordos a través
de la expresión teatral. Paola Urra y Mº,José Vivero,
Chile
• Interpretación en LIBRAS en el teatro. Livia Bezerra,
Cecilia de Moura, Brasil
• Interpretación de canciones en LS. Nancy Cortez,
Argentina

3. VIERNES 1 DE OCTUBRE
Conferencia
08:30 – 09:45 Thomas Holcomb
EEUU
M. Ed. Laura Bravo Coppola– Dr. Ronald Soto Calderón
09:45 – 10:45
Costa Rica
10:45 – 11:10 CAFÉ
11:15 – 12:30 Invitado Internacional (por confirmar)
Conferencia: La Educación Bilingüe para personas
12:30 – 13:30 sordas: Cambios que se operan a nivel internacional,
nacional y local. Ruth Kartchner
13:30 – 15:00 ALMUERZO
Conferencia: Chile Enseñanza de la lengua escrita a
través del LS en contexto de Ed. Bilingüe
15:00 – 15:45
Mº Rosa Lissi, Chile
Experiencia Educativa: Estrategias de Enseñanza de la
15:45 - 16:30 Lectura y Escritura.
Escuela Dr. J. Otte, Chile
16:30 – 16:50 CAFÉ
17:00 – 18:30 Paneles Paralelos
7. Cultura Sorda
• Resignificación en los espacio de luchas sordas.
Madalena Klein, Brasil
• Las narrativas sordas: marcas de una cultura
pedagógica. Lucyanne Matos, Brasil
• Marcas culturales de la pedagogía. Adriana Da Silva
Rosa, Brasil
• Politicas bilingües en el ámbito escolar. Lianne Camatti,
Brasil
8. Inclusión (A)
• La educación de sordos y búsqueda de su lugar. Daiane
Pinheiro, Brasil
• Pesquiza sobre lectoescritura para adolescentes
sordos. Nelma Cristina Carvalho, Brasil
• Educación del sordo. Cómo pensar acerca de la

4. inclusión. Cinara Franco Rechico , Brasil
17:00 – 18:30 • Orientación Vocacional. Estrategias de inclusión en
educación superior. Anderson Gallego - Colombia
• Proyecto educativo de Calama. Vianney Sierralta, Chile
9. La Lengua de Señas en contenidos educativos
• Enseñanza de la filosofía a estudiantes sordos. Walter
Veliz, Colombia
• Aproximación de la terminología filosófica en 10 y 11
grado. Claudia Fernández, Colombia
SÁBADO 2 DE OCTUBRE
Conferencia: Interprete ética y cultura del sordo
08:30 – 09:45
Clyde Vincent, Estados Unidos
09:45 – 10:45 Panel por confirmar
10:45 – 11:10 CAFÉ
Conferencia
11:15 – 12:30
Thomas Holcomb, Estados Unidos
Conferencia: Construcción del camino lector en la
comunidad sorda
12:30 – 13:30
Dra. Silvana Veinberg, Argentina
13:30 – 15:00 ALMUERZO
Conferencia: Los sordos la alfabetización y la lectura
15:00 – 15:45 Carlos Sánchez
15:45 - 16:30 Vienney Sierralta – Representante Asociación de Sordos
16:30 – 16:50 CAFÉ
17:00 – 18:30 Paneles Paralelos
10. Intérpretes
• Lengua de Señas Argentina como Segunda Lengua:
análisis preliminar de los procesos y estilos de
aprendizaje de los estudiantes. Andrea Suraci y Gabriela

5. Guzmán, Argentina
• Interpretación en Lengua de Señas. Katryn Harrison,
Brasil
• Interpretación en lengua de Señas. Tais Margutti, Lara
Ferreira dos Santos, Brasil
• Intérprete de LS en el Aula, más allá de un puente de
comunicación. Mari Luz Restrepo Hamilton Baena
Acevedo, Colombia
11. Inclusión (B)
• Tensionando la diversidad y la diferencia del discurso
curricular inclusivo. Juliane Marschall, Brasil
• Desafío en la inclusión de sordos a la Universidad de
Antioquia. Eliana Medina, Colombia
• Experiencia de intervención comunitaria. Paola Jara
Hidalgo, Chile.
12. Cultura Sorda y la Escuela
• Conocimiento, Poder y Cultura: repensando el
curriculum en las aulas de sordos. Liliana Rendón,
Colombia
• Literatura Sorda en Brasil. Lodenir Karnopp, Claudio
Mauro, Brasil
• La comunicación y la Cultura cuando se reúne en la
escuela. Lianne Camatti y Anie Pereira Goulart Gomes,
Brasil
• Ser modelo linguístico desde una perspectiva sorda.
Claudia Suárez, Colombia